小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)三篇-1

第頁共頁小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)三篇小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)三篇小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)篇1回想今學(xué)期以來所做的工作，為了完成學(xué)校安排的教學(xué)方案要求，進續(xù)期我努力教學(xué)，不斷進步教學(xué)程度，下面就將工作情況*的特點，差異及存在的問題。從學(xué)生實際出發(fā)，制定教學(xué)要求，根據(jù)孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展如今課堂上，這些游戲本身又具有很大的興趣性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質(zhì)教育的根本手段。既能培養(yǎng)學(xué)生的根本活動才能，又能鍛煉身體，可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的根底。課上的場地情景的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識，進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動參與訓(xùn)練的積極性，完成了教學(xué)目的.二、大課間和課外體育活動。1、開學(xué)后大課間活動中的兩套操，在區(qū)下校檢查的前兩個星期，通知我們?nèi)啃枰膭?。?dāng)時我的腦海里一片空白，這么短的時間，學(xué)生年齡這么小怎么可能？帶著疑問、帶著壓力、帶著領(lǐng)導(dǎo)的指示不能不作。為此我和豐老師利用課余的時間對啞鈴進展編排對領(lǐng)操同學(xué)進展培訓(xùn)，并在大課間和體育課上進展傳授。播送操由于這學(xué)期來到東湖后學(xué)生的大課間?；ňW(wǎng)*的播送操是第二套，第三套的動作根本上忘了差不多了，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家后反復(fù)練習(xí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經(jīng)透支。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對絕望只有堅持。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們成功地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評。為了更加豐富大課間活動內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的愛好，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺和展示的空間，主動為各個班級推薦訓(xùn)練工程，并協(xié)助練習(xí)。哪一組沒老師的帶著，為了學(xué)生的平安，我就主動承當(dāng)組織任務(wù)使得我們在這么短的時間平安、順利地完成任務(wù)。另外30人31足球的訓(xùn)練課件下載*我?guī)е鴫毫е謶值男睦?，在興趣組的活動中每天堅持訓(xùn)練，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和好評?？傊?，今學(xué)期從學(xué)校的的實際出發(fā)，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭到達最好，努力進步教學(xué)程度，搞好學(xué)校的體育教育。小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)篇2在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下。一、教學(xué)工作。我的體育教學(xué)主要從三點來進展總結(jié)。首先，我個性重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并安康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中個性重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構(gòu)成技能，使體育老師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合詳細資料，向?qū)W生進展思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、群眾榮譽感、不怕苦、不怕累、英勇頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。二、播送操工作。在開學(xué)初我重點抓了播送操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過以下幾點對播送操進展教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習(xí)慣。第二，體育老師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過示范能使學(xué)生建立正確的'動作表象。因此，要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使舊縣小學(xué)的播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上，舊縣小學(xué)的所有老師都能以身作那么，跟學(xué)生一齊認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在昌平鎮(zhèn)中心播送操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評，這跟舊縣小學(xué)所有老師的共同努力是分不開的。三、訓(xùn)練工作。我可以長期帶著學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有方案、階段有測驗、測驗有記錄、帶著學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進展訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每一天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長可以讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會上獲得好成績。以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)。小學(xué)體育教學(xué)總結(jié)篇3“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，教育在培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和培養(yǎng)創(chuàng)造性人才方面，肩負著特殊的使命，當(dāng)前教育必須轉(zhuǎn)變那種阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能開展的教育觀念、教育形式?！币虼?，深化課堂教學(xué)改革，精心設(shè)計課堂教學(xué)形式，運用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能，促進學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面開展，進步課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實素質(zhì)教育的重要課題。為適應(yīng)新時期體育教學(xué)的開展要求。在教學(xué)中，我積極探究和理論課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺學(xué)生不管在學(xué)習(xí)興趣上還是思維的開發(fā)上都有明顯的進步，一、良好的開端——集合隊形的變化小學(xué)生都比擬好奇，我們應(yīng)保護好這種好奇心，這是創(chuàng)新人才的根底。所以我從簡單的、平淡的集合隊形入手，用不斷變換隊形的方法，來滿足學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。體育課集合隊形一般常規(guī)采用4列橫隊，時間一長，學(xué)生覺得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊形上能否變化一下，于是，同學(xué)們很快樂，個個想方法、出主意，每次課后根據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊形，這樣，每節(jié)課都有新的把戲，而且這樣一來，學(xué)生興致高、集合快、精神相貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生們早早的排好隊在等待老師的到來。由于自己創(chuàng)新的意見得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng)新欲望更強，對創(chuàng)新也充滿了信心，對體育課的關(guān)注大大進步。二、精心的組織——教學(xué)分組的變化小學(xué)生好奇心強，所以，在教學(xué)中可以從改變教學(xué)的分組形式入手，通過學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來滿足學(xué)生好奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實際需要，以進步學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和學(xué)習(xí)的興趣，詳細的方法有：1、自由組合的分組在教學(xué)中，改變過去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個小組。目的是讓興趣一致、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在1一起，營造一種愉快、和諧、團結(jié)互助的課堂氣氛，增強小組的凝聚力和奮斗目的，有利于學(xué)習(xí)和體育競賽的順利進展。2、互幫互學(xué)的分組在教學(xué)中，老師根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)優(yōu)劣情況和對體育動作、技能掌握的程度，調(diào)節(jié)各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)安排一局部好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過組員間的互幫互學(xué)來進步學(xué)習(xí)質(zhì)量，以到達共同進步的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間互相幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對差的學(xué)生進展指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有典范、學(xué)有目的，進步他們的體育成績。3、分層次教學(xué)的分組教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)和運動才能的不同，將學(xué)生分為不同層次的男女八個小組。結(jié)合因材施教和從實際出發(fā)的教學(xué)原那么，對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目的，實行因材施教。這樣，有利于調(diào)動各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的進步，使每個層次的學(xué)生都在各自的根底上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。三、新穎的形式——教學(xué)情景的設(shè)置小學(xué)生具有很強的模擬才能，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認知和情感變化的規(guī)律，進展生動活潑和富有教育意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的需要。因此，要精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。如在游戲練習(xí)中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將