小學實習老師工作總結(jié)

第頁共頁小學實習老師工作總結(jié)小學實習老師工作總結(jié)1來學校做老師的這段日子，我也是感受到和之前做學生是很不一樣，但我也是認真做好，同時也是教好了學生，讓我有了一些成就感，并且也是明白了，自己真的是喜歡這份工作，也是會繼續(xù)的去做好，去教好學生們的，實習期的工作而今完畢，我也是來對自己做好一個總結(jié)。剛站在講臺上的時候，我也是很忐忑，沒有什么太大的信心，準備的時候還想著會把第一堂課上好，但是真的走上去，卻是發(fā)現(xiàn)責任真的很重，不過帶我的老師也是給予了我很多的鼓勵，學生們也是給我鼓掌，鼓勵我，我漸漸的也是有了信心，漸漸的去教，第一堂課磕磕碰碰的，但是我也是教了下來，學生們雖然覺得我這個老師比擬的緊張，但是也是給予了我很多的支持，主動的舉手，不斷的提問，這些互動也是讓我輕松了很多，我而今回想起來，那堂課確實糟糕，但是也是開場了我老師的工作生涯，讓我明白，身為老師，責任真的很大，但同時也是讓我明白，教學，不只是老師的事情，也是需要學生們積極的參與進來才能真的做好的。后續(xù)的工作之中，我也是不斷的優(yōu)化，改良，調(diào)整自己的狀態(tài)，去努力的把工作做好了，實習完畢，學生們也是對于我有了更深的認可，也是課堂不會淘氣，反而很認真積極的來聽課，來學習。實習中遇到的問題很多，除了自己的，也是有學生們的，但是我都是盡力的去處理，問同事，找老師，自己考慮，去處理好，同時我也是盡力的去學習，每天都是會抽時間出來考慮一天工作的所得，哪些做得不夠好的，要去改良，哪些可以再優(yōu)化的，哪些又是自己做的不錯的，要去保持，不斷的總結(jié)之中，我也是學到很多，自己的課堂教學越來越好，經(jīng)歷的積累，也是讓我更加的意識到，自己和其他優(yōu)秀老師相比，真的有很大差距，不過實習完畢之后，我也是感受到和之前相比，真的縮小了很多，同時也是讓我明白，假如想要做的更出色，自己的學習是要持續(xù)不斷地，而且新的教學方法，新的'一些老師經(jīng)歷講座，我也是要去聽，去學，來讓自己有更多的體會，并能用在工作里頭去。經(jīng)過實習，我也是得到了成長，我相信以后我會做的更好，盡職盡責的去教好學生們的。小學實習老師工作總結(jié)2從小到大，我就對語文和文字特別的喜歡，給三天三夜的時間，我也說不完我對語文和文學的熱愛，一直到我大學畢業(yè)，我對語文的喜歡也沒有改變過，甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè)，就選擇來到了我們xx小學進展語文老師的實習工作。這份工作既是我最熱愛的工作，也是我一直以來夢寐以求的工作。所以，在對待整個實習期的時候，我都非常的珍惜和非常的認真。在實習期里，為了做好我語文老師的工作，也為了在學校里面更好的表現(xiàn)，我用心做了很多工作。一、虛心請教老師在來到我們學校以后，我時刻以一個謙卑的姿態(tài)來面對我的工作，來面對其他老師。為了使自己的教學程度得到了更大的進步，我時常邀請其他老師到我的班上進展聽課，在下課后，我便會他討教我的缺乏之處，然后再汲取他們的意見，在下次的課堂上做到改正。二、自主教學為了進步學生們的自主學習才能，也更是為了給每個孩子一個展現(xiàn)自我的時機。我經(jīng)常在班上施行自主教學，就是讓我盡量的在課堂上少講，而是把更多的表現(xiàn)時機給到孩子們。我把班上的同學都進展了分組，然后每節(jié)課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學們講一章節(jié)要學的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學生們的膽量和語言組織才能，還進步學生們對學習和上課的積極性。三、表率作用“學為人師，行為世范”，作為一名人民老師，我的學識和學問不僅要時刻保持一個較高的程度，為學生們起到一個師表的作用。我的一言一行也都要做到自我標準，自我約束，為社會上起到一個楷模的作用。所以，在實習期間，我一直謹記著作為一名老師的責任和義務(wù)，一直在努力學習和提升自己當中。不斷的約束自己的言行，不斷的為學校樹立一個良好的老師風范，不斷的培養(yǎng)自己高尚的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的老師。選擇當一名人民老師，這既是我最初的夢想，也是我會一直堅持下去的決定。我知道在這條教學的道路不好走，甚至我還有可能會遇到很多的困難和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道遠。”我會一直為了自己最初的夢想，和心中的熱愛而堅持奮斗下去。小學實習老師工作總結(jié)3本次實習為期近兩個月，聽課節(jié)數(shù)大約為50節(jié)，新授課為6節(jié)〔包括重復課〕，練習課為12節(jié)，午休看班5次，班會課1次，開展課外活動15次，修改作業(yè)80次，共計約3760本次。雖然上課的次數(shù)不多，但卻有了更多時間進展教學反思及班主任工作實習，感受頗豐。一、誠心待之，冰釋隔膜剛開場去到附小，見班主任趙老師及數(shù)學指導老師肖老師時，感覺老師們比擬冷淡，較難溝通。經(jīng)我們實習生分析^p也許是心理因素在作怪，有生疏人介入自己的工作，總會讓人感覺不是很舒適。后來趙跟我說了為什么剛來時她本不想理會我的理由：附小沒有重視，沒有事先跟她們這些班主任說實習這件事。三年三班的實習生也遇到了冷淡的待遇。能怎么樣呢？想起當初新生入學時，兼職班主任的一句話：吃虧就是占廉價。不管班主任如何不理會我，該帶操時跟操，帶軍訓時跟軍訓，不斷找話題請教跟老師搭話。剛好也有個時機讓我當一回好人，第一天軍訓時，老師的腳被蚊子叮了好多個包，很癢，正好我?guī)Я孙L油精，給她及時擦涂。兩天下來，見我如此誠心誠意，便亦誠心待我了。誠心待人，人亦誠心待之。二、捧著一顆心來，不帶走半根草班主任工作又細又繁瑣。實習的前階段是見習，在此階段根本上是深化班級，與原班主任溝通，理解學生的學習情況、性情，班級的總體情況，利用聽課時老師點名答復的時機將學生與其名字對上號。記住一個人的名字，是對其最起碼的尊重，學生一聽到老師知道他的名字，就會覺得老師關(guān)注他，重視他，與老師產(chǎn)生一種親近感。實習期間，班主任日常工作為：1、周一帶學生舉行升國旗儀式，組織學生竄座位。2、整隊做課間操，整隊帶去上音樂課、體育課、美術(shù)課、信息課等。3、看班看午休，保證學生都能安靜午睡。4、開午會，看學生寫字帖，修改字帖等。5、協(xié)助開展課外活動，如：每周一、周三下午的軍訓；秋游活動；秋季運動會；講故事活動；課文演讀；上文體課、聯(lián)歡會等等。6、發(fā)放各類活動通知并回收回執(zhí)條。7、安排并檢查學生清掃衛(wèi)生。8、個別教育學生，促其進步；解決學生間發(fā)生的小矛盾。9、及時與家長溝通，共同促進學生改正壞的學習習慣及生活習慣。由于平時跟學生走得比擬近，對學生的理解也更多，感觸也更多。教育真的是一件非常復雜的工作，無論是家庭還是學校還是學生個人，都必須付出一定的努力和使用一定的方法，才能培養(yǎng)出一個根本安康的學生，各方面素質(zhì)都達標。附小有一定的特殊性，生根本上是老師子女，或者來自非富即貴的家庭。學生生活的環(huán)境非常優(yōu)越。但是，這也產(chǎn)生了很多的問題：A、父母晚育，導致孩子生理上有所缺陷，多動癥，自閉癥或者阿斯博格癥的孩子不在少數(shù)。B、父母為了將孩子送來附小讀，本身家里這比擬遠，只能將孩子從小寄養(yǎng)，很多又導致了孩子或者內(nèi)向，不愿意溝通，或者注意力不集中。C、父母在外繁忙，沒時間看管孩子，輔導孩子學習，等于是孩子在家的教育約等于零，單靠老師在校的教育很難促使孩子全面開展。D、優(yōu)越的環(huán)境也容易導致孩子不懂得珍惜，不懂得關(guān)心別人，給予別人愛，不會合作。問題多多，更需要老師的無時無刻的關(guān)顧。一個班的老師也很重要。趙老師是一位非常非常負責任的老師，她常說：做什么事情都要問問自己的良心，什么事都要過得了自己良心這一關(guān)才行。她是說到做到，不像有些老師只會口上說說，實際上卻工作遲到早退。附小是3點15分放學，可是每天她都是近6點才出附小的門，等所有學生都回家了她才回家。因為她說不放心比學生先回家，假如學生在學校里〔小孩子小，不懂事〕萬一發(fā)生什么事找不到班主任怎么辦？所以她總是在班里或者辦公室里，看完學生值日，一邊改作業(yè)。為人師表，我真的一次又一次被趙老師的精神所感動，每天我也是早出晚歸，為的也是那份負責，為的是學習趙老師的真功夫――負責！三6班在一、二年級是一個很差的班，原班主任又倒回去教一年級了，趙老師新接任這個班?？墒牵ㄟ^這兩個多月來我們的共同努力，學生們總體紀律已經(jīng)好了很多了，上課沒那么隨隨意便說話，聽課的人多了，作業(yè)也根本能按時交齊了，秋季運動會還拿了一個團體總分第一名和精神文明獎呢！課文演讀比賽也獲得了很好的成績，本來是我們班進決賽的，可是老師說讓給三班去參加，因為我們班學習成績差，再經(jīng)不起停課排練了，而且三班在運動會上什么獎都沒拿，課文演讀就讓給三班去表現(xiàn)一下好了，她甚至還幫助三班班主任設(shè)計課文演讀比賽的內(nèi)容，從這里，我又學習到了從大局出發(fā)，人不能貪心缺乏，要適當?shù)刈尣降牡览?。仁者智慧大度，干一行愛一行，認真負責。既然選擇了教育，那么就獻身教育吧！這段時間，一直跟著趙老師上上下下，事事?lián)屩鴰椭?，不但學到了好多東西，也得到了趙老師的認可，趙老師一見誰就跟誰夸獎我，而且也敢于教我真東西，經(jīng)常在放學之后跟我聊如何與家長溝通，如何教育淘氣搗蛋的學生，如何做人等等，讓我深受感動！謝謝趙老師！三、潛心教學，不斷反思見習期間的兩周，肖老師的課我每節(jié)課必聽，為的是研究學習肖老師上課的獨到之處。肖老師上課非常強調(diào)紀律，〔可能也是本班學生紀律特差的緣故〕，重視學生數(shù)學學習習慣的培養(yǎng)，教學語言精練，指令明確，板書明晰，確實是很值得學習，而且需要下一番功夫才能學會！而隔壁班的孔老師又是另一種風格，她上課比擬注重形式的多樣化，注重學生的互動，與新課標的精神比擬貼近。怎么說呢，兩種教學風格各有優(yōu)缺，一直想找一種教學風格是汲取這兩種教學風格精華的，但是好難，恐怕還是要日后教學理論中漸漸琢磨了。本次上新課只有6節(jié)〔包括重復課〕，練習課12節(jié)。1、備課要備教材，備教材大家都會，網(wǎng)絡(luò)上有一堆的資料告訴我們?nèi)绾蝹?，但是備學生卻是最難的一關(guān)。要備學生之前學過哪些知識點，要為學生學習日后知識打下根底，要備學生上課可能出現(xiàn)的問題和答復，要備上課可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，例如停電，該如何繼續(xù)教學。這一局部是我每天回到宿舍考慮得最多的問題。2、板書的書寫和設(shè)計也非常重要，設(shè)計明晰，板書漂亮，上課時板書不可輕易擦來擦去的，可惜我這點一直做得不是很好，今后還是要多加鍛煉。3、布置作業(yè)也很講究，量適宜，且老師必須先做一遍，起碼先看一遍，以搞清楚練習出現(xiàn)的知識點學生會不會，題型學生遇見過沒有，然后在上課時可以有意識地講相關(guān)知識點。4、老師還要注意從作業(yè)中反思，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)學生易錯的知識點，以隨時調(diào)整上課內(nèi)容，或再精講，或再添練習等。5、一節(jié)課下來，有沒有亮點是判斷課上得好不好，精不精彩的因素之一。而亮點往往不是老師課前備課就可以做到的，大多都是要靠老師在課堂上抓住學生的答復的資，巧妙講解、機智答復而得來的。這就對老師的才能提出了考驗，也需要時間經(jīng)歷的積累才能做到。很喜歡肖老師經(jīng)常對學生說的一句話：“給你時機，并不是給你犯錯誤的時機?！蓖瑯?，給我們一個實習的時機，并不是給我們得過且過，懶懶散散過日子的時機。實習期間我用心去聽課，認真?zhèn)湔n，虛心向肖老師請教，仔細修改作業(yè)，通過作業(yè)反應(yīng)學生掌握情況，調(diào)整教學進度。雖然我的課上得并不是很好，但是通過一番番的努力、課后反思，自身進步了，學生們的數(shù)學成績進步也