二年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計與反思400字

二年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計與反思400字

教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課讓學(xué)生觀察一個六個面不同顏色的正方體，師問：1、最多能看到幾個面的顏色？2、要看到其他幾個面的顏色，該怎么辦？讓學(xué)生自由發(fā)言，最后師做總結(jié)：要全面地了解一個物體各個面的特征，要從不同的角度進行觀察。二、探究新知(1)請同學(xué)們觀察玩具恐龍，并說說自己在座位上所看到的恐龍的形狀。(2)畫學(xué)生看到的恐龍形狀。(3)展示圖畫，選出三個方位的圖畫，貼到黑板上。(4)請學(xué)生交換位置，再觀察，說說自己在座位上所看到的恐龍的形狀。(5)請學(xué)生拿出自己喜愛的玩具（每組一個）放在桌上，坐在現(xiàn)在的位置上觀察玩具的形狀，并把它畫出來。（全班交流，介紹畫出來的形狀是在什么位置上看到的）三、應(yīng)用拓展找朋友。請小組成員將自己的數(shù)學(xué)書合在一起，擺放在桌上，再請每一個同學(xué)從自己所在的位置介紹看到的書的形狀。教師同時出示圖片請學(xué)生判斷。四、小結(jié)評價我們的生活中有許許多多從不同位置看到的物體的形狀（出示卡片），所以在我們的眼睛里世界是多姿多彩的，而這里面有我們許多數(shù)學(xué)的知識。因此我們更應(yīng)該熱愛我們的生活。

第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計300字39中數(shù)學(xué)教案課題：《觀察物體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版二年級小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊67頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的。（2）通過學(xué)生活動，正確辨認從正面、側(cè)面、背面觀察到的物體。2、過程與方法：通過觀察、操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3、情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，幫助學(xué)生初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀可能是不同的。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、實物。學(xué)習(xí)過程：139中數(shù)學(xué)教案239中數(shù)學(xué)教案339中數(shù)學(xué)教案板書設(shè)計：4＋二年級數(shù)學(xué)觀察物體教學(xué)設(shè)計與反思發(fā)表于：2023.1.23來自：字數(shù)：487手機看范文教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課讓學(xué)生觀察一個六個面不同顏色的正方體，師問：1、最多能看到幾個面的顏色？2、要看到其他幾個面的顏色，該怎么辦？讓學(xué)生自由發(fā)言，最后師做總結(jié)：要全面地了解一個物體各個面的特征，要從不同的角度進行觀察。二、探究新知(1)請同學(xué)們觀察玩具恐龍，并說說自己在座位上所看到的恐龍的形狀。(2)畫學(xué)生看到的恐龍形狀。(3)展示圖畫，選出三個方位的圖畫，貼到黑板上。(4)請學(xué)生交換位置，再觀察，說說自己在座位上所看到的恐龍的形狀。(5)請學(xué)生拿出自己喜愛的玩具（每組一個）放在桌上，坐在現(xiàn)在的位置上觀察玩具的形狀，并把它畫出來。（全班交流，介紹畫出來的形狀是在什么位置上看到的）三、應(yīng)用拓展找朋友。請小組成員將自己的數(shù)學(xué)書合在一起，擺放在桌上，再請每一個同學(xué)從自己所在的位置介紹看到的書的形狀。教師同時出示圖片請學(xué)生判斷。四、小結(jié)評價我們的生活中有許許多多從不同位置看到的物體的形狀（出示卡片），所以在我們的眼睛里世界是多姿多彩的，而這里面有我們許多數(shù)學(xué)的知識。因此我們更應(yīng)該熱愛我們的生活。

第二篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊觀察物體教學(xué)設(shè)計300字39中數(shù)學(xué)教案課題：《觀察物體》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育人教版二年級小學(xué)數(shù)學(xué)第3冊67頁例1。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：（1）知道在不同的位置上，觀察到物體的形狀是不同的。（2）通過學(xué)生活動，正確辨認從正面、側(cè)面、背面觀察到的物體。2、過程與方法：通過觀察、操作等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3、情感態(tài)度價值觀：在學(xué)習(xí)活動中，幫助學(xué)生初步建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點：能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。教學(xué)難點：能