全國(guó)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)高中物理必修一《彈力》獲獎(jiǎng)優(yōu)秀課件

第二節(jié)：彈力XXX高級(jí)中學(xué)XXX活動(dòng)一：請(qǐng)分別用以下器材把橡皮泥彈起來彈簧橡皮筋彈簧片壓縮彎曲拉伸小結(jié)：物體形狀或體積的改變叫形變發(fā)生____的物體才能產(chǎn)生彈力形變形變發(fā)生形變的橡皮泥為什么不能把物體彈出去？不能恢復(fù)原狀形變彈性形變：能恢復(fù)原狀（彈性限度）范性形變：不能恢復(fù)原狀例：彈簧片的形變、橡皮泥的形變形變觀察與思考彈力：發(fā)生____的物體，由于要_______,對(duì)與它____的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用。形變恢復(fù)原狀接觸施力物體受力物體彈力產(chǎn)生的條件：

1、接觸2、彈性形變形變的彈簧為什么能對(duì)手產(chǎn)生彈力？思考與討論

根據(jù)彈力產(chǎn)生的條件判斷：桌子對(duì)手的支持力屬于彈力嗎？桌子發(fā)生了_____,由于要_________，對(duì)與之接觸的____施加了力的作用。手恢復(fù)原狀形變實(shí)驗(yàn)再堅(jiān)硬的物體在力的作用下也能發(fā)生形變推、拉、擠、壓都是彈力。

體驗(yàn)微小形變的存在實(shí)驗(yàn)探究：探究彈力的方向海綿形變方向恢復(fù)形變的趨勢(shì)方向?qū)佑|物的彈力方向橡皮筋形變方向（拉伸或收縮）恢復(fù)形變的趨勢(shì)方向（拉伸或收縮）對(duì)接觸物的彈力方向（拉伸或收縮）1、橡皮筋（繩子）對(duì)小球的拉力2、海綿對(duì)砝碼盒的支持力實(shí)驗(yàn)探究：探究彈力的方向海綿形變方向恢復(fù)形變的趨勢(shì)方向?qū)佑|物的彈力方向橡皮筋形變方向（拉伸或收縮）恢復(fù)形變的趨勢(shì)方向（拉伸或收縮）對(duì)接觸物的彈力方向（拉伸或收縮）1、橡皮筋（繩子）對(duì)小球的拉力2、海綿對(duì)砝碼盒的支持力拉伸收縮收縮向下向上向上練一練：畫出下圖中木塊A受到的彈力思考與討論：小結(jié)：繩的拉力：壓力、支持力：沿著繩子指向繩子的收縮方向垂直于接觸面指向受力物體物體的形變量越大，產(chǎn)生彈力越大！彈力的大小活動(dòng)三：探究彈簧(橡皮筋)彈力與形變量的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

2、實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些物理量？

3、上述物理量如何測(cè)量？需要什么儀器？

4、你打算如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

活動(dòng)三：探究彈簧(橡皮筋)彈力與形變量的關(guān)系1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?？探究彈?橡皮筋)彈力與形變量的關(guān)系2、實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量哪些物理量？彈力形變量3、上述物理量如何測(cè)量？

彈力大小等于懸掛鉤碼重力，形變量用總長(zhǎng)減原長(zhǎng)4、你打算如何進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。

表格法圖像法

課后練習(xí)一、形變1、彈力形變：2、范性形變：課堂小結(jié)二、彈力1、彈力的定義：2、彈力的產(chǎn)生條件：3、彈力的方向：4、彈力的大?。汉硕?、下列說法正確的是(

)A．木塊放到桌面上受向上的彈力，是由于木塊發(fā)生微小形變產(chǎn)生的B．用一根竹竿撥動(dòng)水中的木頭，木頭受到竹竿的彈力，是由于木頭發(fā)生形變產(chǎn)生的C．繩對(duì)物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向D．掛在電線下的電燈受到向上的拉力，是因?yàn)殡娋€發(fā)生微小形變產(chǎn)生的鞏固練習(xí)2、一根彈簧在彈性限度內(nèi)，對(duì)其施加30N的拉力時(shí)，其長(zhǎng)度為20cm；對(duì)其施加30N的壓力時(shí)，其長(zhǎng)度為14cm，求該彈簧的