九年級(jí)北師大版機(jī)械能內(nèi)能

第15課時(shí)機(jī)械能內(nèi)能考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)1動(dòng)能和勢(shì)能1.物體能對(duì)外做功，我們就說(shuō)這個(gè)物體具有能。物體能夠做的功越多，它具有的能就越多。[點(diǎn)撥](1)能量是表示物體做功本領(lǐng)大小的物理量，即能量可以用能夠做功的多少來(lái)衡量。(2)一個(gè)物體“能夠做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已經(jīng)做功”。如：山上靜止的石頭具有能量，但它沒(méi)有做功，也不一定要做功。考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦2.動(dòng)能和勢(shì)能名稱定義影響因素聯(lián)系動(dòng)能物體由于______具有的能大小與物體的________和物體運(yùn)動(dòng)的________有關(guān)動(dòng)能和勢(shì)能在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化勢(shì)能重力勢(shì)能物體由于被________而具有的能大小與物體的______和被舉高的________有關(guān)彈性勢(shì)能具有彈性的物體由于發(fā)生________而具有的能大小與物體的材料和彈性形變程度有關(guān)運(yùn)動(dòng)質(zhì)量速度舉高質(zhì)量高度形變考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化和守恒1．機(jī)械能：動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱為機(jī)械能。單位為_(kāi)_______，簡(jiǎn)稱______，符號(hào)是______。[易錯(cuò)點(diǎn)]

一個(gè)物體具有動(dòng)能，可以說(shuō)是具有機(jī)械能，但反過(guò)來(lái)一個(gè)物體具有機(jī)械能，卻不一定具有動(dòng)能，因?yàn)樗赡苤痪哂袆?shì)能。2．機(jī)械能的轉(zhuǎn)化與守恒：物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以轉(zhuǎn)化的，在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，機(jī)械能的總量保持不變。如果存在阻力，機(jī)械能則不斷減小。焦耳焦J考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)3分子運(yùn)動(dòng)1．世界上的一切物體都是由________組成的。(1)一切物質(zhì)的分子都在不停地做__________的運(yùn)動(dòng)。(2)分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，溫度越______，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈。2．?dāng)U散現(xiàn)象(1)定義：兩種不同的物質(zhì)可以自發(fā)地彼此進(jìn)入對(duì)方，這種現(xiàn)象稱為擴(kuò)散現(xiàn)象。(2)實(shí)驗(yàn)探究擴(kuò)散現(xiàn)象分子無(wú)規(guī)則高考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦實(shí)驗(yàn)名稱探究擴(kuò)散現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象抽去玻璃板，兩瓶氣體混合在一起，顏色變得均勻?qū)嶒?yàn)結(jié)論①分子之間有________；②氣體分子在不停地做_____________備注固體、液體、氣體都可以發(fā)生擴(kuò)散，擴(kuò)散速度與________有關(guān)間隙無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)溫度考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦3.分子間的作用力分子間存在相互作用的________和________。引力斥力考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)4內(nèi)能定義物體內(nèi)________分子的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫做物體的內(nèi)能分子動(dòng)能由于分子運(yùn)動(dòng)而具有的能分子勢(shì)能由于分子間存在著相互作用力而具有的能影響因素溫度、質(zhì)量、材料和狀態(tài)等改變方法

________和__________[說(shuō)明]

物體在任何情況下都有內(nèi)能，無(wú)論是高溫的鐵水，還是寒冷的冰塊，內(nèi)能都不為零。因?yàn)槲矬w內(nèi)部分子永不停息地運(yùn)動(dòng)著，并且分子之間存在著相互作用的引力和斥力，所以內(nèi)能是無(wú)條件存在的。所有做功熱傳遞考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)5機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化1．對(duì)物體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，如：雙手摩擦，手心發(fā)熱；鉆木取火等等。2．物體對(duì)外做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為其他物體的機(jī)械能，如：加熱水，水蒸氣推開(kāi)塞子等等?？键c(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃考點(diǎn)聚焦知識(shí)縱橫考點(diǎn)聚焦歸類示例類型一、機(jī)械能歸類示例第15課時(shí)┃歸類示例例1請(qǐng)分析以下兩個(gè)有關(guān)能量的問(wèn)題。(1)“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞者也”。強(qiáng)弩之末不能穿透薄薄的絲綢，說(shuō)明物體的動(dòng)能大小與它的________有關(guān)。(2)旋轉(zhuǎn)圖15－1中的吸管后，將可樂(lè)罐放在桌面上，罐就會(huì)運(yùn)動(dòng)起來(lái)，這是因?yàn)楣拗械南鹌そ罘e蓄了____________能。圖15－1速度勢(shì)(彈性勢(shì))考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃歸類示例

本題考查了影響動(dòng)能的因素及彈性勢(shì)能的概念，難度不大；本知識(shí)點(diǎn)還會(huì)以實(shí)驗(yàn)探究題的形式進(jìn)行考查。點(diǎn)評(píng)解析

(1)動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度兩個(gè)因素有關(guān)，根據(jù)題意可知，“強(qiáng)弩之末勢(shì)不能穿魯縞者也”強(qiáng)調(diào)的是動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系。(2)分析題意可知，旋轉(zhuǎn)圖中的吸管，橡皮筋發(fā)生了彈性形變，具有了彈性勢(shì)能。考點(diǎn)聚焦歸類示例類型二、機(jī)械能的轉(zhuǎn)化和守恒第15課時(shí)┃歸類示例例22013?宜昌

人造衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行，如圖15－2所示為衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。針對(duì)該過(guò)程，以下說(shuō)法正確的是()A．動(dòng)能逐漸增大，機(jī)械能增大B．勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小C．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能不變D．動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，機(jī)械能減小圖15－2

C考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃歸類示例

解答此類問(wèn)題時(shí)，首先看是否有摩擦或空氣阻力，判斷機(jī)械能是否守恒，再注意物體質(zhì)量、速度和高度的改變，從而分析物體動(dòng)能與勢(shì)能的變化情況。點(diǎn)評(píng)解析

衛(wèi)星在太空中運(yùn)動(dòng)時(shí)，只有動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化，機(jī)械能是守恒的。在遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)，離地球的距離最大，勢(shì)能最大，動(dòng)能最小；在近地點(diǎn)時(shí)，離地球的距離最小，勢(shì)能最小，動(dòng)能最大。所以衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，動(dòng)能逐漸增大，勢(shì)能逐漸減小，但總的機(jī)械能不變。考點(diǎn)聚焦歸類示例類型三、分子熱運(yùn)動(dòng)內(nèi)能第15課時(shí)┃歸類示例例32013?咸寧

在如圖15－3所示的四種現(xiàn)象中，能體現(xiàn)“分子在不停息地運(yùn)動(dòng)”的是()A解析

荷花飄香是擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明香氣分子在不停息地運(yùn)動(dòng)；而柳絮、雪花、落葉是看得見(jiàn)的物體，它們的運(yùn)動(dòng)不是分子的運(yùn)動(dòng)。圖15－3考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃歸類示例例42013?南充

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是()A.物體的溫度越高，所含熱量越多B．溫度高的物體，內(nèi)能一定大C．0℃的冰塊的內(nèi)能一定為零D．溫度相同的兩物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞D解析

熱量是指熱傳遞過(guò)程中傳遞內(nèi)能的多少，用“吸收”或“放出”描述，不能用“含有”或“具有”描述，故A錯(cuò)；物體內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量等有關(guān)，任何物體在任何情況下都具有內(nèi)能，故B、C錯(cuò)；發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差，故溫度相同的兩個(gè)物體間不會(huì)發(fā)生熱傳遞，故D對(duì)。考點(diǎn)聚焦歸類示例類型四、機(jī)械能和內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化第15課時(shí)┃歸類示例例52013?常州

2013年2月15日，一顆數(shù)十噸的隕石被地球俘獲，在加速下落的過(guò)程中，隕石與大氣劇烈摩擦、迅速升溫、猛烈燃燒，猶如一顆火球撲向俄羅斯。隕石下落的過(guò)程中，其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是()A．重力勢(shì)能→動(dòng)能→內(nèi)能B．動(dòng)能→重力勢(shì)能→內(nèi)能C．重力勢(shì)能→內(nèi)能→動(dòng)能D．內(nèi)能→重力勢(shì)能→動(dòng)能圖15－4

A考點(diǎn)聚焦歸類示例第15課時(shí)┃歸類示例

自然界中能量間