一年級(jí)下冊(cè)8《人之初》名師優(yōu)質(zhì)課導(dǎo)學(xué)案-一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)案

凌云縣第一小學(xué)導(dǎo)學(xué)案科目語(yǔ)文課題識(shí)字8人之初主撰人雷美秀授課年級(jí)一年級(jí)課時(shí)安排2用案人授課班級(jí)授課時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課生字13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)”等8個(gè)生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國(guó)古代經(jīng)典文化的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)”等8個(gè)生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。學(xué)具使用PPT、生字卡片導(dǎo)學(xué)流程過(guò)程學(xué)案導(dǎo)案?jìng)€(gè)性化備課出示目標(biāo)1.同學(xué)們，你們知道《孟母三遷》的故事嗎？（課件講解這個(gè)故事）2.那么，你們知道這個(gè)故事出自哪里嗎？3.導(dǎo)入新課。這個(gè)故事，就出自于我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》，今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)《三字經(jīng)》。4.板書(shū)課題，師范讀課題，生齊讀課題。5.認(rèn)讀生字“之”、“初”。6.明確目標(biāo)：（1)會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)”等8個(gè)生字。(2）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。（3）激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國(guó)古代經(jīng)典文化的興趣。明確目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn)本課生字，會(huì)寫(xiě)“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)”等8個(gè)生字。2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣及能力，正確、流利地朗讀課文。3.激發(fā)學(xué)生積極傳誦中國(guó)古代經(jīng)典文化的興趣。自主學(xué)習(xí)1.朗讀原文第一小節(jié)，讀通讀順。（1）師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，在聽(tīng)的過(guò)程中，注意不認(rèn)識(shí)的字的讀音。（2）誦讀，給充足的時(shí)間讓學(xué)生們自由讀，要求讀的正確、流利。（3）同桌互讀，要求：及時(shí)正音，把原文讀流利。（4）指讀，隨時(shí)正音。（5）看哪組讀得又快又準(zhǔn)。（游戲：開(kāi)火車(chē)）2.認(rèn)讀第一小節(jié)生字卡。（各種形式認(rèn)讀生字并組詞，要求人人過(guò)關(guān)）3.誦讀原文。讀出節(jié)奏韻律。（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。請(qǐng)聽(tīng)錄音。（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶）（2）學(xué)生試讀。（3）指名讀，師生共評(píng)。（進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀出經(jīng)文的節(jié)奏韻律）1.聽(tīng)老師范讀，邊聽(tīng)邊把原文中的難讀字圈出來(lái)。2.自由讀，同桌互讀，互相正音。3.小組長(zhǎng)帶讀，把原文讀流利。4.全班指讀，隨時(shí)正音。5.分組讀，看哪組讀得又快又流利。（游戲：開(kāi)火車(chē)）6.各種形式認(rèn)讀生字并組詞、全班交流正音。7.再次按師要求誦讀。（1）讀古文不僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。（2）聽(tīng)錄音。（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶）（3）學(xué)生試讀。（4）指名讀，師生共評(píng)。（進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生讀出經(jīng)文的節(jié)奏韻律）合作探究1.師生配樂(lè)齊誦。2.指導(dǎo)背誦。3.同學(xué)們，這兩句三字經(jīng)說(shuō)的是什么意思呢？在讀的過(guò)程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？4.在匯報(bào)、質(zhì)疑中，體會(huì)原文的含義。（師不要過(guò)分講解原句的含義，只給同學(xué)們稍作字面上的講解即可，重在讀好韻文）1.齊誦。2.嘗試背誦（組內(nèi)互背，輪流背，相互指正評(píng)價(jià)）3.指名背，全班齊背。4.交流匯報(bào)。展示交流1.認(rèn)讀生字卡：之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)2.師范寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“之”的書(shū)寫(xiě)，“遠(yuǎn)”“近”可以通過(guò)比較書(shū)寫(xiě)，“習(xí)”“相”可以通過(guò)加減筆畫(huà)和變換偏旁指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3.學(xué)生書(shū)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。4.作品展示、全班評(píng)價(jià)。5.作業(yè)布置：同桌互相背誦。1.認(rèn)讀生字。2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，觀察其在田字格中所占的位置。3.學(xué)生描紅、寫(xiě)字。同桌交流評(píng)價(jià)。4.作品展示，全班交流。5.認(rèn)真完成作業(yè)。達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)1.認(rèn)讀生字。性善習(xí)教遷貴專(zhuān)2.我會(huì)讀。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。3.我會(huì)寫(xiě)。玉義4.我會(huì)背全文1.認(rèn)讀生字。性善習(xí)教遷貴專(zhuān)2.我會(huì)讀。人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專(zhuān)。3.我會(huì)寫(xiě)