小班美術(shù)教案精選15篇

第頁共頁小班美術(shù)教案精選15篇小班美術(shù)教案精選15篇小班美術(shù)教案1活動(dòng)目的：1.幼兒在已有經(jīng)歷的根底上，用簡單的圖形裝飾畫面。2.初步接觸油水別離的畫法，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。4.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.幼兒使用棉簽自由涂畫玩色2.幼兒在涂畫過程中先用油畫棒，再使用棉簽?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、漢堡包圖片假設(shè)干、油畫棒、棉簽、水粉顏料、抹布、塑料盤、操作場(chǎng)景等活動(dòng)過程：一、故事導(dǎo)入。出示動(dòng)畫圖片。師：今天老師帶來了一段動(dòng)畫，請(qǐng)小朋友一起看一看。師：在一座美麗的大森林里有一位熊媽媽，它是個(gè)面包師，每天都能做出各種漂亮又美味的漢堡包，小動(dòng)物們都很喜歡它，可是今天它生病了，怎么辦呢？師：我們對(duì)熊媽媽說：別難過別難過，我們來幫助你。二、觀察體驗(yàn)出示裝飾好的漢堡包。師：我們熊媽媽是怎樣做漢堡包的？〔幼兒欣賞〕你看到了哪些圖案？都有哪些顏色？它們是怎樣排隊(duì)的？如今，假如你就是一位小小面包師，你想怎樣來打扮漢堡包？師：你除了給漢堡包設(shè)計(jì)漂亮的圖案，你還想給它加點(diǎn)什么美味的作料，讓變得更美味呢？〔幼：撒點(diǎn)芝麻，涂點(diǎn)奶油，加點(diǎn)果醬…?！橙L試操作師：我們一起來當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧！請(qǐng)小朋友先用油畫棒畫出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上，做出美味的漢堡包。幼兒嘗試用棉簽蘸顏料涂畫。老師指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒將顏料涂滿。鼓勵(lì)幼兒積極自主涂畫。四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)小朋友，你們的小手真乖巧，做出了許多漂亮的`漢堡包，你最喜歡哪個(gè)漢堡包？為什么？我們一起聽音樂，把這些漢堡包送給森林的小動(dòng)物吧！活動(dòng)反思：本活動(dòng)自然的將語言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫棒、棉簽涂畫涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫棒、棉簽操作。通過這個(gè)游戲活動(dòng)，使幼兒初步接觸油水別離的畫法，活動(dòng)時(shí)不要求幼兒知道和理解其科學(xué)道理，主要激發(fā)孩子的好奇心和初步的探究欲望，為他們以后更好地開展提供了根底和條件。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒輕松愉快的學(xué)習(xí)，特別在涂畫過程中，幼兒用油畫棒、棉簽的涂畫方式也很自由，可以隨心所欲地用自己喜歡的方式涂畫。在活動(dòng)中，我盡量給孩子更大的自由度，為他們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。小班美術(shù)教案2一、設(shè)計(jì)意圖：日常生活中我觀察到寶寶對(duì)顏色非常有興趣，總是在尋找時(shí)機(jī)來涂一涂，畫一畫，而小班的寶寶更是對(duì)色彩充滿了好奇和興趣，即使在活動(dòng)的時(shí)候弄的滿手都是顏料也樂此不疲。根據(jù)小班寶寶的年齡特點(diǎn)特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動(dòng)《我有一雙小小手》。讓寶寶在作畫過程中可以充分滿足他們的好奇心探究的欲望和興趣，開展寶寶們的觀察、想象，創(chuàng)新和語言表達(dá)才能，使幼兒體驗(yàn)到色彩的美麗和動(dòng)手作畫的愉快。二、活動(dòng)目的：1、讓寶寶們觀察小手的形態(tài)，理解小手的各局部。2、能根據(jù)自己的想法，運(yùn)用已有的生活經(jīng)歷進(jìn)展想象和創(chuàng)作，利用手進(jìn)展創(chuàng)造性的印畫和添畫。3、學(xué)會(huì)在手指〔或手掌〕上較均勻地涂色并進(jìn)展印蓋。4、積極參與操作活動(dòng)，感受興趣藝術(shù)活動(dòng)的快樂。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)分三組分別進(jìn)展：一組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，水彩筆。二組：各種顏色的繪畫紙、水粉顏料、清水抹布，小刷子，水彩筆。三組：各種顏色的繪畫紙、油畫棒，水彩筆。四、活動(dòng)流程1、進(jìn)場(chǎng)：在《秋風(fēng)起來了》這首歌曲聲中進(jìn)場(chǎng)，請(qǐng)小朋友用自己的小手在音樂聲中跳舞。2、導(dǎo)入：師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，大家豎起小耳朵猜猜看，是什么？“兩棵小樹十個(gè)叉，不長葉子不開花。能些會(huì)算還會(huì)畫，天天干活不說話”誰知道？寶寶：手師：恩呢，小朋友們都很聰明，我們都有一雙能干的小小手，誰能說說你的小小手長什么樣子？寶寶：兩只手，有十個(gè)手指頭……等等師：我們的五個(gè)手指頭有什么不一樣嗎？你覺得我們的小手像什么呢？我們的小手能幫我們做哪些事情呢？寶寶：自由答復(fù)。師：小朋友真聰明，小手可以幫我們做很多事情，就比方說我們的.小手剛剛做了小樹葉，隨音樂跳了小手舞。那我們可不可以用小手來畫畫呢？你想怎樣畫呢？你的小手可以變成什么呢？今天老師就給小朋友準(zhǔn)備了許許多多的材料，大家選擇自己需要的材料，用你聰明能干的小手，畫一幅美麗的畫。畫完后，老師會(huì)請(qǐng)畫的好的小朋友來介紹自己的作品，好不好??？3、作畫流程：〔1〕用筆蘸顏料均勻涂于手指〔或手心〕，然后在紙張上印畫。要清楚按壓一次，防止重影。〔2〕要在印好的色塊上點(diǎn)印花紋，需等色塊千了后才能再次印營?！?〕要重復(fù)使用手掌印昏，用濕布把手掌擦干凈，再涂上另一種顏色?！?〕寶寶大膽想象，進(jìn)展創(chuàng)意添畫?！?〕鼓勵(lì)寶寶分別添加不同的圖案，利用不同的方式印花，作畫。4、作品賞評(píng)?！?〕請(qǐng)小朋友欣賞別人的作品，鼓勵(lì)寶寶互相介紹自己的作品。及其創(chuàng)作方法?！?〕老師引導(dǎo)幼兒就作品的用色、添畫等方面進(jìn)展評(píng)價(jià)。5、完畢寶寶們把我們創(chuàng)作的小作品和老師一起回教室放到我們的區(qū)域活動(dòng)區(qū)里吧！放音樂，分開教室。五、教學(xué)反思用顏料印畫小手，對(duì)于小班的幼兒來說是一個(gè)全新的體驗(yàn)，很欣慰的是孩子們都可以很有常規(guī)的來印畫，知道小手沾染了燃料了要及時(shí)用濕巾擦干凈，小心不摸到對(duì)方身上，而且孩子們印的也很有想象力，水桶，長頸鹿，小螃蟹，大樹等等有趣的添畫結(jié)合很多都出乎了我們的想象。最后我們一起將作品貼到了主題墻上，孩子們站在主題墻前，都開心的在找“我的手、你的手”，感慨手印畫的神奇的同時(shí)，也充分體驗(yàn)到了成果的快樂。小班美術(shù)教案3教學(xué)目的：1、嘗試用水墨畫竹子，學(xué)慣用不同筆鋒畫出竹葉、竹竿。2、搜集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和才能，體驗(yàn)成功的快樂。4、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒對(duì)竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動(dòng)室讓幼兒觀察。2、準(zhǔn)備國畫工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國畫顏料?；顒?dòng)過程：1、讓幼兒用各種感官來感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。”2、老師引導(dǎo)幼兒觀看欣賞布置在活動(dòng)室的《春竹圖》國畫，激發(fā)幼兒嘗試畫國畫的`興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。3、老師介紹國畫材料的使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項(xiàng)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的竹子?；顒?dòng)延伸：讓家長和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用刀、小鋸子等工具。小班美術(shù)教案4活動(dòng)目的：1、幼兒能大膽發(fā)揮想象，嘗試將麻繩塑型。2、能用塑形好的麻繩蘸喜歡的顏料裝飾手帕。3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)才能，進(jìn)步幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒有玩麻繩的經(jīng)歷.2、細(xì)麻繩長短不一，假設(shè)干根。3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料。4、剪成各種形狀的手帕的鉛畫紙?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入馬上要過六一兒童節(jié)了，夏老師去排演舞臺(tái)劇，需要許多美麗的手帕。想請(qǐng)我們小二班的小朋友當(dāng)設(shè)計(jì)師，看誰能幫夏老師設(shè)計(jì)出不同圖案的手帕，在夏老師來選之前朱老師要給小朋友們進(jìn)展培訓(xùn)，最后培訓(xùn)合格才能被選為優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。二、幼兒自由玩繩，發(fā)揮想象,嘗試將麻繩塑型。1、師：今天老師帶來了麻繩。你們還記得我們上次是怎么和麻繩做游戲的?那請(qǐng)大家從小椅子下面拿出麻繩玩一玩，變一變吧。2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的麻繩造型，說說自己是怎樣變出來的?三、顏料與麻繩造型的結(jié)合。1、老師示范麻繩作畫。師：麻繩不光會(huì)變魔術(shù)，它還會(huì)畫畫呢，你們想不想看啊?老師選一個(gè)小朋友變好的麻繩造型，選一種顏料，我比擬喜歡紅色，就放在紅色顏料盤里蘸一蘸，輕輕抖掉上面多余的顏料，放在紙上用小手按一按麻繩身體的每個(gè)部位，然后再拿掉麻繩，放到廢舊小盒子里。最后記得用抹布把小手擦干凈哦。師：小朋友們快看，麻繩畫出什么了呀?假如你們想用麻繩畫出其他的圖案，可以重新拿一個(gè)麻繩變出你喜歡的造型，然后蘸上你喜歡的顏色，按照老師剛剛的步驟用麻繩畫畫，哪個(gè)小朋友愿意當(dāng)小老師上來示范一下。2、個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)示范。師：請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上自己的麻繩造型現(xiàn)場(chǎng)演示一下。3、師：你們很有創(chuàng)意，用麻繩變出了各種各樣形狀。通過培訓(xùn)，大家都合格了。那你們可以用今天我們剛學(xué)到的`麻繩畫畫的方法來試一試，你們有沒有這個(gè)信心去當(dāng)設(shè)計(jì)師呀?4、老師有幾個(gè)要求：小朋友們可以根據(jù)需要選擇長短不同的麻繩，每次印完要換麻繩時(shí)一定要記得把小手擦干凈哦，相信你們做出來的手帕一定會(huì)很美。四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。輔導(dǎo)個(gè)別才能弱的孩子。下面請(qǐng)小朋友們輕輕回到桌子旁邊，也來用麻繩變出一個(gè)美麗的手帕吧。老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用每根塑形好的麻繩蘸一種顏料裝飾手帕。每次印好之后要準(zhǔn)備換麻繩之前一定要擦小手，做到不混色。五、展示幼兒作品。1、你覺得這些手帕美嗎?你喜歡哪個(gè)手帕，為什么?(從色彩、造型上評(píng)價(jià))你覺得這個(gè)手帕中的畫像什么?用了哪些漂亮的顏色?2、小結(jié)：小朋友的小手真巧，做出了這么多美麗的手帕等這些美麗的手帕干了之后我們一起讓夏老師到班上來選一選吧，選出我們班的最正確設(shè)計(jì)師。延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒平時(shí)在美工區(qū)繼續(xù)用麻繩進(jìn)展創(chuàng)作，在畫布上印出各種各樣形狀的圖案?；顒?dòng)反思：一、對(duì)活動(dòng)材料的選擇。設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)課之前，我們班幼兒在晨間區(qū)域活動(dòng)時(shí)喜歡用毛條進(jìn)展簡單的變換造型?？紤]到已經(jīng)進(jìn)入小班下學(xué)期，為了拓展幼兒思維，我讓孩子們一起玩毛條，孩子們的興致很濃，大家動(dòng)手把毛條變出了豆芽，氣球，麻花，口水等，我想能不能把孩子們變出來的造型印下來，于是我從身邊易得的環(huán)保材料中選擇了麻繩，麻繩能塑造簡單的形狀，幼兒的小手拿著塑形好的麻繩蘸上顏料之后比擬容易印出抽象的圖案來，有的幼兒手部肌肉力量比擬小，做好的造型容易散，假如換成中間帶細(xì)鐵絲的紙繩效果會(huì)更好。二、進(jìn)步課堂教學(xué)隨機(jī)應(yīng)變的才能。這節(jié)課在幼兒玩麻繩時(shí)，適當(dāng)引導(dǎo)幼兒變出各種簡單的圖形寶寶和線條，比方波浪線，直線，小蛇，小魚等，通過扭、卷、折、繞等多種方法來開拓幼兒思維。課堂上老師還需要有一雙會(huì)觀察的眼睛。比方劉思涵小朋友用麻繩的一端點(diǎn)畫，把手帕的花邊裝飾的非常漂亮，當(dāng)時(shí)點(diǎn)評(píng)的時(shí)候老師假如能及時(shí)地表揚(yáng)一下她，進(jìn)展一次隨機(jī)教育，那樣會(huì)更加激發(fā)該幼兒創(chuàng)作的興趣。三、突出教學(xué)重點(diǎn)，進(jìn)步教學(xué)效果。小班幼兒的注意力穩(wěn)定性比擬差，一節(jié)課十五分鐘，首先我讓幼兒自由地將麻繩塑形，充分發(fā)揮幼兒的自主性，做出來的麻繩造型很多，不但打破本節(jié)課的重點(diǎn)，還進(jìn)步了幼兒的動(dòng)手才能。自然引出麻繩不光會(huì)變魔術(shù)，它還會(huì)畫畫，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步要參與活動(dòng)的興趣，吸引幼兒學(xué)會(huì)用塑形好的麻繩蘸喜歡的顏料裝飾手帕，大大進(jìn)步了教學(xué)效果小百科：麻繩是取各種麻類植物的纖維。麻繩，常規(guī)直徑為0.5mm-60mm。小班美術(shù)教案5【活動(dòng)設(shè)計(jì)】本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。【活動(dòng)目的】1、學(xué)慣用手沾色從里往外繞螺旋線。2、能均勻地畫滿“羊毛”。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。【活動(dòng)準(zhǔn)備】調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊假設(shè)干張?！净顒?dòng)過程】一、出示范畫，激起幼兒興趣。1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？2、它是用什么畫的呀？二、老師講解并示范用手指作畫。1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋?衣服。2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。四、作品欣賞。互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？【活動(dòng)反思】這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際程度，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)展反思，覺得這節(jié)課我有許多缺乏，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠明晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、牛科、羊亞科，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。小班美術(shù)教案6活動(dòng)目的1.嘗試用各種線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。2.能大膽畫出太陽寶寶的表情，并用點(diǎn)、線、面裝飾畫面，感受黑白比照的色彩美。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)裝飾畫的興趣，體驗(yàn)助人為樂的愉悅心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備太陽寶寶發(fā)型圖假設(shè)干張，鉤線筆，白紙。活動(dòng)過程1.談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。——小朋友們，你們看，誰來了?(畫一個(gè)太陽寶寶)——(指著太陽光輝問)這是什么?——像太陽寶寶的什么呢?(頭發(fā))——太陽寶寶明天要去做客，它覺得自己的發(fā)型一點(diǎn)兒也不好看，想去理發(fā)店做個(gè)漂亮的'發(fā)型。我們一起去理發(fā)店幫太陽寶寶選發(fā)型，好嗎?2.看太陽寶寶發(fā)型圖，并討論。——這個(gè)發(fā)型是什么樣子的?——這個(gè)發(fā)型還可以怎么改變一下?——這個(gè)發(fā)型像什么?——你喜歡哪一個(gè)發(fā)型?為什么?3.講解畫法和要求?！枌殞毾胝?qǐng)小朋友為它設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型，你們?cè)敢鈫?——把太陽寶寶畫在紙的中間，畫大一點(diǎn)，再畫出太陽寶寶的表情?！酶鞣N點(diǎn)和線條為太陽寶寶設(shè)計(jì)發(fā)型，注意要畫的和別人不一樣。4.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。(1)重點(diǎn)幫助才能較差的幼兒。(2)引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)。5.創(chuàng)辦發(fā)型展示會(huì)，欣賞講評(píng)作品?！?qǐng)小朋友說一說你用了哪些線條設(shè)計(jì)發(fā)型的?——你最喜歡哪個(gè)發(fā)型/為什么?小班美術(shù)教案7活動(dòng)目的1.回憶并生動(dòng)描繪動(dòng)畫片中老鼠的不同姿態(tài)和表情，體驗(yàn)生動(dòng)的造型和色彩所帶來的美感。2.在欣賞的根底上，發(fā)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律，嘗試用目測(cè)剪的方法表現(xiàn)生動(dòng)的老鼠形象。3.開展幼兒小肌肉的運(yùn)動(dòng)和協(xié)調(diào)才能。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.動(dòng)畫片《老鼠娶親》，幼兒剪紙作品假設(shè)干。2.剪刀，筆，油湎顏料，海綿球等?；顒?dòng)過程1.播放動(dòng)畫片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察老鼠的不同姿態(tài)和表情。老師：老鼠在娶親的過程中做了哪些事?是怎么做的?你能用動(dòng)作表現(xiàn)嗎?2.欣賞幼兒剪紙作品，集體討論剪老鼠的方法。(1)老師：它們?cè)谧鍪裁?怎么做的?做這些動(dòng)作時(shí)，身體的哪些部位發(fā)生了變化?(2)老師：猜猜，7已是怎么剪iH來的?先怎么做，后怎么做?3.幼兒進(jìn)展創(chuàng)作。(1)重點(diǎn)：剪老鼠的`方法。(2)難點(diǎn)：老鼠的不同動(dòng)態(tài)。4.拓印。5.展示幼兒作品，集體交流、評(píng)價(jià)?；顒?dòng)建議活動(dòng)延伸：和同伴交流自己的剪紙經(jīng)歷。區(qū)角活動(dòng)：練習(xí)運(yùn)用開天窗、折疊等方法學(xué)習(xí)剪人物和動(dòng)物。家園共育：和父母一起印制自己的剪紙作品，并將剪紙作品布置在自己的房間。小班美術(shù)教案8活動(dòng)目的：1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。2、有參加涂色活動(dòng)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4、感受作品的美感。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、《幼兒畫冊(cè)》〔第三冊(cè)P7、〕2、油畫棒。活動(dòng)過程：一、觀察玩具。老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀察。提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？二、討論如何涂色。1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？你們?cè)敢鈳退鼈兇┥掀恋囊路幔?、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細(xì)觀察。3、老師小結(jié)。三、幼兒涂色幼兒涂色時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。四、展示幼兒作品，互相說說涂了什么顏色的積木，互相欣賞第3篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：手指點(diǎn)畫教案設(shè)計(jì)背景通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培養(yǎng)幼兒的點(diǎn)畫的才能?；顒?dòng)目的1、嘗試用手指蘸顏料在紙上隨意點(diǎn)畫。2、能模擬老師的.動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。3、愿意大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的才能。5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。重點(diǎn)難點(diǎn)讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的，進(jìn)步幼兒的觀察才能?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布2、在每人一張八開的大白紙?；顒?dòng)過程1、老師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。師：〔1〕看！你們知道這是什么嗎？〔顏料〕〔2〕這是什么顏色？2、老師以游戲化的語言和夸大的動(dòng)作講解示范手指點(diǎn)畫。師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，到處親親。師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚訝的表情問：顏色寶寶怎么啦？師：帶著幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦干凈。師：最后手指和小抹布親一親，干干凈凈。3、幼兒做畫。師：用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓勵(lì)幼兒自己大膽作畫。師：用驚訝的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)現(xiàn)，并用語言表達(dá)。師：你點(diǎn)了什么呀？4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起欣賞，在為自己拍拍手，老師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓勵(lì)。小班美術(shù)教案9活動(dòng)目的：1、通過欣賞標(biāo)花蛋糕，初步理解蛋糕紋樣的根本制作過程。2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，鍛煉幼兒手指的活動(dòng)力度。活動(dòng)難點(diǎn)：能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)展擠捏，并能標(biāo)出簡單的花紋活動(dòng)準(zhǔn)備：事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，老師示范用的蛋糕一個(gè)〔略大于幼兒〕，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果假設(shè)干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一塊?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣師：今天是老師的生日，客人送來了一樣禮物〔老師故做神秘的翻開盒子〕1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的`？2、說說自己最喜歡蛋糕的哪一局部，為什么？〔幼兒交流〕二、理解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的根本制作方法1、你們知道蛋糕上漂亮的花紋是怎么來的嗎？〔幼兒談自己的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的〕2、示奶油袋師：瞧！這是什么呀？〔奶油〕你看它的樣像什么？〔傘〕3、老師講解演示：A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏〔請(qǐng)幼兒邊聽邊模擬老師徒手做一遍動(dòng)作〕，讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上〔老師示范標(biāo)出簡單點(diǎn)狀花紋〕B、引導(dǎo)幼兒觀察手指用力與不用力時(shí)奶油的變化，并練習(xí)捏的動(dòng)作。三、幼兒操作1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。2、提醒幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小朋友，并為制作完成的小朋友提供小水果，加以點(diǎn)綴。四、作品展示小朋友的蛋糕太美了，我們一起開個(gè)生日會(huì)吧！〔大家齊唱生日歌，吃蛋糕〕完畢?；顒?dòng)反思：藝術(shù)來于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開場(chǎng)就對(duì)活動(dòng)充滿激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持愉快的心情，個(gè)個(gè)興致盎然，完全沉浸在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒實(shí)在感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系，體驗(yàn)其中的快樂！活動(dòng)目的：1、喜歡玩泥，對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。2、可以用泥制作自己喜歡的冰棒。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、將橡皮泥分桌擺放。2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份?；顒?dòng)過程：1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣?！?〕老師頭戴小象頭飾玩具，模擬小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊！〔2〕老師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么形狀的？什么顏色的？〔有代表性的〕〔3〕將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。2、交待制作要求，引導(dǎo)幼兒捏泥?！?〕老師引發(fā)活動(dòng)興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！〔2〕老師介紹材料及制作要求。〔3〕老師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……〔取泥———團(tuán)聚———用輔助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上〕3、幼兒捏泥，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)聚的技能。4、幼兒作品展示。幼兒將制作的冰棒展示架上，老師引導(dǎo)幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵(lì)幼兒?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步理解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的根本技能：團(tuán)和捏，開展幼兒的動(dòng)手才能，想象才能及創(chuàng)造力。在活動(dòng)開場(chǎng)時(shí)，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參與，以引起他們的強(qiáng)烈興趣，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很得意，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)快樂的感覺。小班美術(shù)教案10一、活動(dòng)目的1、觀察理解西瓜的皮、果肉、籽的主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的西瓜。2、在游戲情境中快樂涂鴉，開展創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，進(jìn)步對(duì)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、水粉紙、顏料盤、抹布、各色顏料、牙簽等2、音樂《大西瓜》三、活動(dòng)過程〔一〕導(dǎo)入師：你們看，這是什么東西呀？〔西瓜〕老師今天給你們帶來了一個(gè)大西瓜，你們想吃嗎？我們吧！〔播放視頻〕、〔二〕播放切西瓜的視頻，觀察西瓜的各種各樣的形態(tài)，進(jìn)展想象觀察師：西瓜是什么樣子的呀？綠色的`叫什么？〔西瓜皮〕紅色的叫什么？〔西瓜肉〕黑色的叫什么？〔西瓜籽〕〔三〕繼續(xù)觀察各種形態(tài)的西瓜師：〔播放圖片〕這些西瓜看起來像什么？〔月亮、小船、扇子等〕小結(jié)：原來西瓜的形狀可以是各種各樣的，不同的切法可以有不同的形狀，想怎么變就怎么變，真有趣。〔四〕老師示范畫西瓜1、出示操作材料紅、綠、黑等顏料，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法師：你們想來試試切西瓜嗎？我準(zhǔn)備了紅色、綠色、黑色的顏料寶寶，紅色可以當(dāng)什么？綠色的可以當(dāng)什么？黑色可以當(dāng)什么？我們一起和這些顏料寶寶玩切西瓜的游戲好不好？先看看老師是怎么切的。2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉簽畫任意不同形狀的西瓜2—3個(gè)〔五〕幼兒涂鴉作畫西瓜1、老師鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜老師：如今請(qǐng)你們也來切西瓜，想切成什么樣的形狀就切成什么樣的形狀，你們來試一試，誰切得西瓜形狀最有趣。2、播放音樂《大西瓜》，鼓勵(lì)幼兒大膽切西瓜〔六〕互動(dòng)評(píng)價(jià)1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，點(diǎn)評(píng)師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的西瓜，這個(gè)西瓜是什么形狀的？2、自由評(píng)論師：你喜歡哪個(gè)西瓜？為什么？〔七〕完畢師：今天你們切的西瓜都很棒！老師看得口水直流，以后請(qǐng)你們切出更有趣的西瓜好嗎？小班美術(shù)教案11一、活動(dòng)目的：1、觀察理解白云主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的白云。2、在游戲情境中快樂涂鴉，開展創(chuàng)造力。3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，進(jìn)步對(duì)美術(shù)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、老師制作PPT2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。3、輕音樂CD、實(shí)物白云朵假設(shè)干活動(dòng)過程：一、引題1、老師問：看看今天余老師給你們帶來了什么有趣的東西？2、出示天空中的白云〔PPT圖一〕：這是什么呀？白云3、老師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了各種各樣的`白云，我們吧。二、理解白云，觀察白云形狀的不同，并進(jìn)展想象觀察1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的白云呀？〔星星形狀、圓形、愛心等〕2、實(shí)物白云，認(rèn)識(shí)白云老師：白云是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的白云〔PPT3、4圖〕老師：這些白云放起來看起來像什么？〔太陽、魚、氣球、電風(fēng)扇等〕4、老師點(diǎn)撥總結(jié)老師：原來白云的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。三、老師示范作畫“白云”1、出示操作材料紅、黃、藍(lán)和棉白云簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法老師：你們想來試試畫“白云”嗎？老師這里準(zhǔn)備了黃色、紅色、藍(lán)色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“白云”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。2、現(xiàn)場(chǎng)演示用棉白云簽畫任意不同形狀的白云老師出示一張白色紙，畫白云各種狀態(tài)〔老師動(dòng)作顯得夸大，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的白云〕四、幼兒涂鴉作畫白云1、老師：如今請(qǐng)你們也來畫白云老師：如今請(qǐng)你們也來畫白云。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的白云形狀最有趣。2、播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“白云”大膽作畫。老師：我們穿上畫衣開場(chǎng)畫白云嘍！五、互動(dòng)評(píng)價(jià)1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)展點(diǎn)評(píng)。老師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的白云，這個(gè)白云的形狀像什么呢？2、自由評(píng)論老師：你喜歡哪個(gè)白云？為什么呀？3、老師總結(jié)老師：今天你們畫的白云都畫的很好，余老師好喜歡你們的白云。小班美術(shù)教案12活動(dòng)目的：1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際，正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色，學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。2．培養(yǎng)幼兒手的控制才能及對(duì)色彩的興趣。3．進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。4．觀察線條的變化，培養(yǎng)幼兒沿虛線描畫蔬菜的才能。5．繼續(xù)練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的`方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一份繪畫材料、蔬菜圖片假設(shè)干活動(dòng)過程：一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。1．今天有一些蔬菜媽媽來做客，請(qǐng)你猜猜是誰?(老師逐一出示圖片，讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)2．這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?(1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。(2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。(3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。(4)西紅柿穿著大紅色的衣服。3、游戲：“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，穩(wěn)固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知二、提出活動(dòng)要求1．這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。2．給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色，只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)3．胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)4．西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)5．茄子的蓋子要涂綠色，不是紫色。(老師示范涂色)三、幼兒作畫老師巡回指導(dǎo)，注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，引導(dǎo)才能弱的孩子選擇好顏色再涂。四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比擬好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。小班美術(shù)教案13小班教案《熊貓》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步掌握粘貼五官的正確部位，學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能及對(duì)美工活動(dòng)的興趣，快來看看幼兒園小班《熊貓》含反思教案吧?；顒?dòng)目的：1、學(xué)習(xí)在長條紙上用各種圖形粘貼熊貓的五官制作熊貓的技能。2、初步掌握粘貼五官的正確部位。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能及對(duì)美工活動(dòng)的.興趣。4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。5、感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、熊貓范例每組一只。2、長條紙、各種圖形、回形針、膠水、磁鐵、廢舊管子、抹布、等操作材料?；顒?dòng)過程：一、出示范例，引起興趣。1、語言引起興趣：我們教室外面的動(dòng)物樂園里已經(jīng)有哪些小動(dòng)物了？有一種動(dòng)物它最愛吃竹子了，你們知道它是什么動(dòng)物嗎？你們想不想用紙做一只熊貓？2、欣賞觀察熊貓，師生共同講述觀察的情況。A：熊貓的身體是用什么形狀做成的？〔取一根長紙條，用細(xì)細(xì)的管子從紙條的一端開場(chǎng)卷起來，然后放開，就卷成熊貓的身體〕B：熊貓的耳朵、眼睛、嘴巴分別是用那些圖形粘貼而成？〔重點(diǎn)要求幼兒區(qū)分各種圖形的大小以及分別是粘貼五官的哪些部位〕C：提問：看了桌子上的熊貓，你認(rèn)為哪些地方是你不會(huì)做的，可以告訴我們大家，我們一起來想想方法？〔重點(diǎn)示范眼睛的粘貼次序，藍(lán)白黑〕二、制作熊貓。1、幼兒自由選擇一張長紙條制作熊貓。2、提醒幼兒正確掌握眼睛的粘貼次序。3、老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別才能弱的幼兒完成作品。三、交流分享作品。通過提問讓幼兒講述自己制作熊貓的過程。如：剛剛你在做“熊貓”的時(shí)候，有沒有遇到困難？是怎樣解決的？〔幼兒說說剛剛遇到的困難，老師或同伴給予解答。如，請(qǐng)完成熊貓制作的幼兒介紹自己是怎樣做成的〕活動(dòng)反思：在日?；顒?dòng)中，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動(dòng)物，并應(yīng)用于各游戲活動(dòng)中。如：進(jìn)展探究活動(dòng)，用磁鐵使熊貓動(dòng)起來；語言角的故事表演〔邊聽故事邊擺弄各種小動(dòng)物，加深幼兒對(duì)故事的記憶和理解〕；用于教室的環(huán)境布置〔讓孩子參與環(huán)境布置，體驗(yàn)成功的快樂〕。小百科：大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，被譽(yù)為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會(huì)的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。小班美術(shù)教案14【活動(dòng)目的】1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線，