【參考】在社會中成長 省賽獲獎

第一單元·第1課在社會中成長人的成長是不斷社會化的過程課程導(dǎo)入在社會中成長課程導(dǎo)入在社會課堂中成長課程講解運用你的經(jīng)驗八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周三和周五下午在社區(qū)活動室教小學(xué)生書法和國畫。為了讓課堂秩序更好，小學(xué)生們進(jìn)步更快，他們還鉆研起兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交往能力和組織能力大大提升。你是否有和小東類似的經(jīng)歷？與同學(xué)交流你的付出與收獲！課程講解保護(hù)綠色家園義務(wù)植樹撿拾垃圾課程講解扶助老弱病殘幫老人過馬路主動讓座扶助弱小課程講解付出：時間、精力、金錢……收獲：增強了社會責(zé)任感、豐富了精神生活、陶冶了情操、鍛煉了自己……課程講解人的成長是不斷社會化的過程結(jié)合圖片，想一想，我們是如何成為一名合格的社會成員的？課程講解父母的撫育撫養(yǎng)我長大，教我做人課程講解同伴的幫助幫我解答了問題，學(xué)會了與人合作，還得到了同學(xué)的關(guān)愛課程講解老師的教誨傳授知識，教我們做人課程講解博物館向未成年人開放規(guī)定不得允許未成年人進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所豐富了我們的知識規(guī)則意識不斷增強社會的關(guān)愛課程講解社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化成為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得會經(jīng)驗形成社會認(rèn)可的思維和行為方式成為合格的社會成員。相關(guān)鏈接課程講解

通過父母的撫育、與同伴交往、老師的教誨、社會的關(guān)愛等，我們的知識技能不斷豐富、語言表達(dá)能力不斷提高、規(guī)則意識不斷增強、價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。課程講解

1996年7月29日，40歲的意大利洞穴專家毛里奇·蒙塔爾獨自住進(jìn)一個地下窯洞，開始了名為“先鋒地下實驗室”的生活。一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)境中，吸了380盒香煙，看了100部錄像片，在健身車上騎了1600多公里。一年后，當(dāng)走出窯洞時，他臉色蒼白、情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力。經(jīng)過長時間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一年，才知道只有與人在一起的時候，才能享受到作為一個人的全部快樂。請你談一談,故事給了我們什么樣的啟迪？深入探究我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。課程講解情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：有人落水，眾人圍觀,無人救助深入探究情景三：亂扔垃圾，熟視無睹情境四：亂插隊，沒秩序深入探究面對以上“看客”現(xiàn)象和冷漠心態(tài)，我們應(yīng)該怎樣做？要養(yǎng)成親社會行為深入探究養(yǎng)成親社會行為課程講解什么是親社會行為？課程講解親社會行為是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。謙讓分享幫助他人關(guān)心社會發(fā)展課程講解清代文華殿大學(xué)士兼禮部尚書張英的老家人與鄰居吳家在宅基地問題上發(fā)生了爭執(zhí)，家人飛書京城，讓張英打招呼“擺平”吳家。而張英回饋給老家人的是一首打油詩“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇?！奔胰艘姇?，主動在爭執(zhí)線上退讓了三尺，下壘建墻，而鄰居吳氏也深受感動，退地三尺，建宅置院，于是兩家的院墻之間有一條寬六尺的巷子。課程講解“六尺巷”的故事給我們什么啟示？要學(xué)會謙讓。深入探究

當(dāng)把橘子皮剝?nèi)ィ吹嚼锩娴暮芏嘈“?，男孩就問：“橘子，為什么你長這么多的小瓣呢？”橘子回答說：“這是為了大家分著吃?！蹦銖倪@則寓言中感悟出了什么？感悟寓言在社會生活中我們要學(xué)會分享深入探究

一個漆黑的夜晚，沒有月亮也沒有星星。一個苦行僧走到一個荒僻的地方，看到一盞昏黃的燈光正從巷道的深處亮過來。走至近處，卻發(fā)現(xiàn)挑燈者是一個盲人?？嘈猩偎疾坏闷浣猓粋€雙目失明的人，挑一盞燈豈不是多此一舉？僧人問：“敢問施主，既然你什么也看不到，為何還要挑一盞燈？”盲人緩緩答道：“雖然我是盲人，但挑了這盞燈籠，為別人照亮了路，別人就不會撞到我?！泵と颂魺粽n程講解“盲人挑燈”的故事給我們什么啟示？在社會生活中，善待他人其實就是善待自己。如果人人心里都燃起一盞愛的明燈，用愛來照亮別人，那我們就能擁有一份充滿愛意的光明。深入探究風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心。顧憲成這句話告訴我們什么道理？我們要關(guān)心社會發(fā)展。深入探究為什么要培養(yǎng)親社會行為？課程講解青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。課程講解怎樣培養(yǎng)親社會行為？課程講解親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成

我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實踐。在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。課程講解主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會參與社會的過程，既是體驗社會的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會、奉獻(xiàn)社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。課程講解在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為什么是親社會行為為什么要養(yǎng)成親社會行為如何養(yǎng)成親社會行為參與社會生活的重要意義人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發(fā)展離不開社會課堂小結(jié)1.下列行為不符合“親社會”要求的有（）

①說話做事隨大流②生活消費看大家

③積極參加社區(qū)公益活動④與社會上的三教九流廣交朋友

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C隨堂演練2.父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（）

A.道德化B.成熟化C.生活化D