大班數(shù)學(xué)《比一比》

大班數(shù)學(xué)《比一比》一、知識(shí)點(diǎn)介紹1.1比的概念比是用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)量之間的比較關(guān)系的一種數(shù)學(xué)工具。1.2比的表示方法比的表示方法有三種：a:ba/ba÷b其中，a叫作被比較量或比較基數(shù)，b叫作比較量或比值。1.3比的應(yīng)用比有廣泛的應(yīng)用，例如在商業(yè)、工程技術(shù)等領(lǐng)域。在日常生活中，我們也常用比來(lái)進(jìn)行描述，如：你的身高比我高。今天的氣溫比昨天低。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)目標(biāo)理解比的概念。熟練掌握比的表示方法。掌握比的應(yīng)用方法。2.2能力目標(biāo)能正確應(yīng)用比來(lái)進(jìn)行數(shù)量比較。能根據(jù)實(shí)際情況理解比的意義。2.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。三、教學(xué)過(guò)程3.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師可以從學(xué)生身邊的事情入手，如：有多少人喜歡吃糖果？有多少人喜歡吃巧克力？引導(dǎo)學(xué)生思考這兩個(gè)問(wèn)題的答案，并給出答案。然后進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考，如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)表示這個(gè)比較關(guān)系。3.2探究環(huán)節(jié)教師出示兩組不同的物品，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)量比較，例如：給出兩個(gè)同樣的大小的桶，一個(gè)裝有10個(gè)鉛筆，一個(gè)裝有15個(gè)鉛筆，問(wèn)兩個(gè)桶中鉛筆的數(shù)量多少比？應(yīng)該寫(xiě)成什么樣的比式？給出兩個(gè)同樣的大小的汽水瓶，一個(gè)裝有300毫升的汽水，另一個(gè)裝有500毫升的汽水，問(wèn)兩個(gè)瓶中汽水的數(shù)量多少比？應(yīng)該寫(xiě)成什么樣的比式？讓學(xué)生通過(guò)探究，熟練掌握比的概念和表示方法。3.3練習(xí)環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，例如：分別寫(xiě)出以下比式的另外兩種表示方法：5:36/210÷2按要求填空，將句子補(bǔ)充完整：北京的面積是上海面積的______________倍。小明的生日是小紅生日的______________。上午學(xué)校有400名學(xué)生，下午來(lái)了480名學(xué)生，下午學(xué)校學(xué)生人數(shù)是上午的______________。3.4拓展環(huán)節(jié)拓展學(xué)生的思維，讓學(xué)生進(jìn)行更多有趣的比較，例如：中國(guó)足球隊(duì)的排名比德國(guó)足球隊(duì)排名低，中國(guó)足球隊(duì)排名第70，德國(guó)足球隊(duì)排名第16，請(qǐng)問(wèn)兩個(gè)國(guó)家足球隊(duì)的排名數(shù)字相差多少倍？假設(shè)李華的體重是50千克，比他輕的小明體重是40千克，比他重的小紅體重是60千克，請(qǐng)問(wèn)小明和小紅的體重之比是多少？小明和小紅的體重之比是多少？3.5總結(jié)反思教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技能，并思考，比的應(yīng)用在我們生活和學(xué)習(xí)中還有哪些方面，如何更好的應(yīng)用比來(lái)進(jìn)行數(shù)值比較。四、教學(xué)評(píng)估教師可以通過(guò)聽(tīng)取學(xué)生的口頭回答或書(shū)面作業(yè)作出評(píng)估。