貫徹教育綱要促進(jìn)教育家成長(zhǎng)郭振有

1貫徹《教育規(guī)劃綱要》促進(jìn)教育家成長(zhǎng)

郭振有

2012.12.3北師大2一、教育是什么二、把上課變?yōu)閷W(xué)習(xí)三、做最好的校長(zhǎng)、教師

十八大總攬全局，吹響了2020年全面建成小康社會(huì)的進(jìn)軍號(hào)角。謀劃出經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的總體布局。教育屬于社會(huì)建設(shè):小康建成的基礎(chǔ)和重要標(biāo)志。是改善民生和社會(huì)建設(shè)第一條。是人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益。學(xué)有所教，勞有所得，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)，住有所居努力讓人民過(guò)上更好生活---堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹教育方針；---全面實(shí)施素質(zhì)教育提高質(zhì)量；---各級(jí)各類教育；---教育公平；---社會(huì)力量辦學(xué)；---教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感一、教育的時(shí)代使命教育是什么以人為本—育人為本。育人—考試為本；看人—分?jǐn)?shù)為本；用人—文憑為本他們?yōu)槭裁雌鹆x？2012.4.9啟東．震撼了全校３０００多名師生2012.3.9．白巖松：這些孩子們突然像陳勝吳廣一樣起義了北京某區(qū)每周一起跳樓兩起虐童事件教育是什么？上學(xué)、念書、知識(shí)、考試、分?jǐn)?shù)、升學(xué)？中心是人。使人更是人?！敖逃瓷L(zhǎng)?！保ūR梭）教育不是強(qiáng)行把一些知識(shí)、能力從外面放到人這個(gè)容器里面去，只是提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓它們正常地生長(zhǎng)。優(yōu)秀做人。成功做事。幸福生活“教學(xué)大綱、教科書規(guī)定了給于學(xué)生的各科知識(shí)，但是沒(méi)有規(guī)定給于學(xué)生最重要的一樣?xùn)|西，這就是幸福。我們的教育信念應(yīng)該是培養(yǎng)真正的人！讓每一個(gè)人從自己手里培養(yǎng)出來(lái)的人都能幸福地度過(guò)自己的一生?！保ㄌK霍姆林斯基）“教育的性質(zhì)是農(nóng)業(yè)。工業(yè)是把原料按照規(guī)定的工序，制造成為符合設(shè)計(jì)的產(chǎn)品。農(nóng)業(yè)是把種子種到地里，給它充分合適的條件，如水、陽(yáng)光、空氣、肥料等，讓它自己發(fā)芽生長(zhǎng)自己開花結(jié)果…辦教育的確跟種莊稼相仿…最主要的就是給受教育者提供充分的合適條件?！保ㄈ~圣陶《教育與人生》）全體性。不要排斥。全面性。忌片面發(fā)展?；A(chǔ)性。打好基礎(chǔ)：身心健康走向社會(huì)終身學(xué)習(xí)素質(zhì)教育是什么?主題與重點(diǎn)12德育為先能力為重全面發(fā)展三個(gè)能力:學(xué)習(xí),實(shí)踐,創(chuàng)新知識(shí)技能,動(dòng)手動(dòng)腦,生存生活,做事做人六個(gè)學(xué)會(huì)：學(xué)會(huì)知識(shí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與別人共同生活

13培養(yǎng)三種支撐能力1，物質(zhì)。謀取一份職業(yè)，賴以生存。2，精神。3，社會(huì)。14德育為先厚德載教“樹德務(wù)滋”（尚書）——成功靠德：人格人品比人才重要：沒(méi)有人干不成事沒(méi)有人才干不成大事沒(méi)有人品干大事小事都要壞事“大多數(shù)人說(shuō)，是才智造就了偉大的科學(xué)家，他們錯(cuò)了，是人格。”（愛因斯坦）15學(xué)校不應(yīng)是販賣學(xué)歷的學(xué)店不是每個(gè)人都當(dāng)棟梁。10%.80%.10%社會(huì)需要更多腳踏實(shí)地堅(jiān)守崗位熱愛工作的普通勞動(dòng)者?？荚嚬?？考不出熱忱責(zé)任心使命感，溝通力領(lǐng)導(dǎo)力也考不出有遠(yuǎn)見有有決策能力的未來(lái)領(lǐng)袖。更考不出人的品格品味，藝術(shù)、文化、教養(yǎng)內(nèi)涵（臺(tái)嚴(yán)長(zhǎng)壽）20濕12年4月經(jīng)鍬合組修織提從出21世紀(jì)學(xué)生突的四雁個(gè)技千能：思維奸方式：創(chuàng)愈造性塵思維偷，批庸判能力，澇解決誤問(wèn)題挨的能馬力，宰決策懼和學(xué)習(xí)能恥力；工作搬方式：溝告通和犯合作吃能力談；工作尖工具：信兼息技狠術(shù)能流力；社會(huì)磚技能：公拐民、鈔生活依、職談業(yè)和社會(huì)獎(jiǎng)技能17職場(chǎng)今最受祝歡迎足的素毀質(zhì)誠(chéng)信邊；溝碰通；榜合作撐；謙做虛；持務(wù)實(shí)；久勤快貿(mào)；注蔥重細(xì)孤節(jié)；郵責(zé)任短心；謹(jǐn)慎勢(shì)言行螞；大非智若信愚力戒唯說(shuō)謊五；避何免自拳私；芝經(jīng)歷銅挫折；泰心理版健康秘；善腦處團(tuán)漫隊(duì)；會(huì)把握感情白；塑項(xiàng)造個(gè)鋤性；目謹(jǐn)防分惡行深。18__素質(zhì)泰教育洋的重點(diǎn)是懸什么?19傭70年開餅始在燈世界驅(qū)上傳蛋播責(zé)任處就是對(duì)為他吵人利辭益考慮并難付諸津行動(dòng)鬼。19“責(zé)任岸感是朱所有橡品德電中,影響州力最大君也是序最基嘩本最完必備模的品瓶質(zhì)“缺延乏責(zé)土任感,人們醫(yī)對(duì)抗賀不了方苦難,抵御纖不了掏財(cái)色奏的誘瘋惑,導(dǎo)致犯罪勞或墮荷落.相反,在責(zé)哲任感檔的激勵(lì)臺(tái)下,人們瘋能夠牢克服買自己態(tài)的弱點(diǎn)斤而變克得堅(jiān)既強(qiáng)勇際敢.“像水纏泥使架建筑辛物堅(jiān)岔固一旗樣,責(zé)任感惑使我多們的拔道德泳堅(jiān)固,抗拒誘惑偽和考襲驗(yàn)20責(zé)任胸不是緊感情廈，而鄭是貫紡穿人貿(mào)生的一俗個(gè)準(zhǔn)揀則。飾它的盈基礎(chǔ)暗是良知。不負(fù)幅責(zé)任閱的生鴨活是鴨一片初廢墟統(tǒng)，不負(fù)誰(shuí)責(zé)任揉的人纖最后熔只會(huì)落得股受人襯嫌惡慘的下惱場(chǎng)。(英牛塞繆晶爾.斯邁掃爾斯)21責(zé)任書感和尖愛國(guó)露主義服務(wù)奸國(guó)家摸人民天下逃興亡繪我的浪責(zé)任任何漸小事識(shí)皆大怒事．亂丟炭紙屑震就是剃不愛遣國(guó)．揀起褲腳下笑的紙罪屑就廟是愛國(guó)紗的開仿始．22中國(guó)樓人學(xué)怠英文燒。國(guó)內(nèi)恥。錦最可季悲，但不恩能不鉗學(xué)，因?yàn)榱T超過(guò)控了，槍炮波、科顯學(xué)壓?jiǎn)⑦^(guò)了謀我們截。今天關(guān)必須店學(xué)習(xí)務(wù)，然后唐才能聚超過(guò)貝他們巷！以夷返制夷展，非學(xué)尿好不碰可，所以枯要咬糊牙切寺齒學(xué)袖英文罵。23學(xué)習(xí)蘭目的座美陶國(guó)洗李盤子判刷馬兇桶?伺候粒外國(guó)要人，啦丟盡味祖宗湖八輩謹(jǐn)人？讀書齡只是稅為我傾的前悄途未肚來(lái)，用國(guó)污家的承奶水刃，民色脂民療膏培養(yǎng)塊自私商自利孫，沒(méi)喊有愛樸國(guó)主勻義，國(guó)家咱沒(méi)有外希望.顧炎騙武:唯有共責(zé)者讓方有叮恥。榆否則疾無(wú)恥禍之徒什么患是當(dāng)補(bǔ)代中御學(xué)生肥最缺煙乏的消？不缺商乏知忠識(shí)和賴技術(shù)缸。缺芹責(zé)任感感憂臺(tái)患意識(shí)澤有知憂識(shí)沒(méi)開有是與非判痰斷能示力；丑有技術(shù)傲沒(méi)有尸良知幅。患納有人劇類文舞明缺縱乏癥，橡人文澆素養(yǎng)細(xì)缺乏甚癥，佳公民棟素養(yǎng)丘缺乏癥漫。稍精神罰道德視危機(jī)受。全球剖性現(xiàn)寧代文歪明病開：實(shí)腫利主宴義、知實(shí)用主巴義、熊虛無(wú)魄主義距、市殺儈主撿義中美練學(xué)生想對(duì)比蹄。中央絹電視重臺(tái)《對(duì)話》節(jié)目薪?！?傭】?jī)r(jià)值宋取向小。選項(xiàng)勞：智慧掙、權(quán)鵝力、唐真理挖、金哥錢和柄美?！?擦】制定跳對(duì)非穿貧困囑兒童秋援助計(jì)蛛劃絲綢古之路婦、鄭挎和下跟西洋把，茶宵馬古略道彈古腰箏，朵彈鋼典琴，嘆吹簫洞，大窮合唱啦。深情黑地背梯誦。最后軌計(jì)劃?rùn)?quán)輕描房誠(chéng)淡寫去非雄洲旅齡游織唇募捐借建希既望小釣學(xué)。一留北美華灑裔作彩家發(fā)子問(wèn)：27__教育虎方針未是什貿(mào)么?美國(guó)濕人和頑日本友人誰(shuí)繩更優(yōu)尋秀？張伯懶苓：中羨國(guó)人“好弄就個(gè)個(gè)脹人手腕”團(tuán)體乞生活屋中不挖善組擾織不能合住作。碎強(qiáng)調(diào)倒團(tuán)體跑訓(xùn)練抱：培顫養(yǎng)組織改能力掌產(chǎn)生積團(tuán)體呆意識(shí)抬造就等多數(shù)領(lǐng)浮袖。荀子:“（人預(yù)）力替不若略牛,走不旅若馬,而牛組馬為圣用,何也?曰:人能群,彼不走能群火也。唯”“雖扇有堯侵之智宰而無(wú)岸眾人酒之助世，大功不娛立。雜”（韓蛋非子君）“能群擁者存,不群悔者滅,善群存者存,不善片群者桐滅。分”（嚴(yán)魚復(fù)《天演獸論》）29__教育,什么初第一?身高雪體重菜胸圍絕形態(tài)腰指標(biāo)騎增長(zhǎng)。近視耐眼.…體能工素質(zhì):軟（肌冬肉）硬（關(guān)另節(jié)）笨（動(dòng)宰作不廚協(xié)調(diào)次）暈（前申庭耳棕蝸神胸經(jīng)）“載擺知識(shí)污之車吼寓道倘德之巧舍。賢”“健緣瑞康第膀一，封學(xué)習(xí)督第二熊。”（毛循澤東槍）所謂櫻健全予人格化，內(nèi)脾分四毒育，即（楊一）妖體育醉，（陡二）礙智育雖，(三）德育覺，（且四）灰美育潑；今嘉之券言新那教育者，奏以體屈育、伏智育悔、德置育并枕重。坡”（蔡敲元培雪）“體釘育是音在第攜一的兩位置迎上”在“體塌育比卡什么都搖重要嬌。不煎懂體監(jiān)育的貞人不扔應(yīng)該流當(dāng)校長(zhǎng)園?！保◤埮c伯苓袖）20飲12年初去公布肺的國(guó)貴民體嚼制報(bào)擱告：柏較之20深00年，都我國(guó)去青少言年肥眼胖率隊(duì)增長(zhǎng)竹近50君%，近往視率齒從20倦%增長(zhǎng)孟到31點(diǎn)%。中日承美三吸國(guó)中扯學(xué)生蜂參加尖課外寨體育陰活動(dòng)的比嘆例，令初中當(dāng)生─艙─中8%，日65曾.4曲%，美62熟.8斬%；高蓮中生低──嚷中10撇.5征%，日34模.5撲%，美貌國(guó)為53進(jìn).3板%。需要定反思失：我寇們的艱教育疤是否腹束腹社了青少年鞠的想腳象力絨和創(chuàng)裙造力釀，是禽否捆血綁了翁孩子們?nèi)诘男溺R靈和飲身體棚。為什請(qǐng)么沒(méi)倍有拿曬到自棕然科巡壽學(xué)諾旺獎(jiǎng)【日本17個(gè)諾駱獎(jiǎng)了】因?yàn)槿ば〉幕瘯r(shí)候叼沒(méi)有粘玩得割愉快擾盡興盟，家長(zhǎng)響老師向不允屠許玩暖，孩叔子被徹人玩老了好的逐教育含使人炕愉快譯幸福善睿智創(chuàng)智慧不好捏的教機(jī)育使蛾人痛笛苦悲胳慘愚西昧人生叫起跑紹線？膀應(yīng)是見大學(xué)小學(xué)爽不讓體玩，挨上大凳學(xué)就倘玩33—全面康發(fā)展1，至辭少讀50或--婆10狗0本好喊書。10個(gè)領(lǐng)仿域。用精讀剖一本巾本領(lǐng)槳域經(jīng)愧典。2，每盆天做消一件男有意抗義的壟事。適習(xí)慣需。3，選梨一個(gè)腿人長(zhǎng)盾時(shí)間鉗幫助企他。4，至?xí)俳活愐粋€(gè)物外國(guó)盆朋友彼。了犯解該徹國(guó)5，至認(rèn)少完否成一桃項(xiàng)研藥究科萌技史槍社藝號(hào)經(jīng)6，至散少發(fā)懇表一咽篇文父章。作報(bào)刊違。論闖文集址作文慣集，土博客柳。記猾憶。曾里程喜碑，油紀(jì)念拍碑347，經(jīng)鑼自己臺(tái)努力內(nèi)獲得春一次買比較永重要允的獎(jiǎng)擦勵(lì)，誦學(xué)科軍科技丸體育聞藝術(shù)雀社會(huì)臟服務(wù)8，至藍(lán)少參矮加一敘個(gè)社賊團(tuán)，充積極屑分子斥或骨京干9，至魔少一繩項(xiàng)體貧育愛帖好，早終生嶺用10，藝腎術(shù)愛淺好，榜藝術(shù)流欣賞明，如是一藝標(biāo)術(shù)家惑生平凍作品11，至看少開暫拓一蹤蝶個(gè)新銜的興遇趣領(lǐng)佛域或止新技欲能，陷如棋勉盤，銳藝術(shù)12，選須一個(gè)剛?cè)?，估深入可了解頌，寫繡一篇賴傳記該。洞彼察他聽思想端心靈艦世界扒，感耐悟人趙生智衡慧3513，長(zhǎng)休期做池一項(xiàng)坊觀察匹或記卡錄的本習(xí)慣紡。社發(fā)會(huì)或擴(kuò)自然獅現(xiàn)象睡?？蓴_以僅歪僅是認(rèn)積累映?？呻H使人既寧?kù)o六大氣摘智慧14，打灶一個(gè)針月工邀。志繞愿者糟或義撒工。15，一微項(xiàng)發(fā)盞明的寶設(shè)想面或設(shè)倘計(jì)16，一宣次挑許戰(zhàn)自到我遠(yuǎn)骨足爬料山或馬其他17，學(xué)軌做四繼個(gè)地厚道中酸國(guó)菜冒。八航個(gè)。18，手拌工制澇作的擾情趣淺愛好佳。木孟工陶密藝雕脈刻編刺織紙左藝服矩裝設(shè)友計(jì)剪冒裁關(guān)注跡家庭太愛拒孩子犬，太料不會(huì)段愛孩疲子；太望黨子成置龍，俗忘了百先成葡人。12個(gè)問(wèn)圓題，最大明困惑目是親串子矛栽盾。PI么SA優(yōu)異塌成績(jī)果，但鞠厭學(xué)銳比例脾高于環(huán)全國(guó)，產(chǎn)主要找是家瓜長(zhǎng)“余望子響成龍潛”過(guò)胸大的壓力機(jī)造成浴的。父母償“攀擇比”：比短雅不比繩長(zhǎng)不跟悼同等飄情況噴的孩魄子比易，專門掏跟強(qiáng)垮的比絲式?？吹教簞e的這孩子讀強(qiáng)心坑理就腳不平務(wù)衡，心急農(nóng)火燎臣；看論到自浙己孩員子比公別的賄孩子強(qiáng)狀，心頑理才正平衡不正捧視自香己孩肝子的刷實(shí)際脊，看不徐到自核己孩吳子的島進(jìn)步合和變劃化。不管毯試卷拉有多廳難，其都要非求高湖分滿順?lè)钟幸晃莘N奇鄉(xiāng)豐特生仍物叫尾“別繞人家境的孩子”騾：不板玩游昆戲。添就知確道學(xué)曲習(xí)?？记遒€華北假大碩厲士博翁士。倆長(zhǎng)得災(zāi)好看寫字助好看鄭成績(jī)蝕單也輛好看撥手指棵甲也是雙座眼皮守的。蛙。。（去委年網(wǎng)改上熱崖帖）家庭詳慘劇嘮叨十個(gè)洲媽媽間九個(gè)啦嘮叨土，一箭個(gè)不猜嘮叨是因隨為爸怪爸嘮雁叨。四種饒嘮叨彎：小事椒一提貨再提讓。翻蘆舊帳缸。揭墨瘡疤斗。否定者孩子校的感亭受和也想法餃。捕風(fēng)屢捉影飼，妄殲下結(jié)稠論。成績(jī)盼下降擠，就拿問(wèn)“嫂交朋矮友了賊？”打、喊罵、態(tài)屈辱屋孩子?jì)桑唤o旱孩子禽留臉懼面。驕不民興主、不平右等和茄不讓惱孩子靜說(shuō)話暴。“不穩(wěn)只我痛一個(gè)村人討蜜厭父天母，呢學(xué)習(xí)熟不好暢的學(xué)生都辰討厭標(biāo)。討靈厭他費(fèi)們從驅(qū)早到孫晚只乎說(shuō)一寄句話：沉好好暖念書彩??！米不好倆好念部就考叫不上催大學(xué)啊敏！父母縫把自估己搞惠得很箭辛苦類，好斥象故位意做茅給孩子濁看，儉自虐塔一樣稼，很會(huì)變態(tài)竹，然笑后說(shuō)都都是為淡了你評(píng)?。∧阆敕饚透疙斈父蔂€點(diǎn)活肯，父榆母就膚像被錫蜂蟄芽了一樣稠：不芹不不狀，你縣給咱損念書向去，練只要局好好念韻書考仔上大落學(xué)我叨們累評(píng)死也咳值！父母嗓就這該麼壓緊孩子墾，讓較孩子銀覺得現(xiàn)自己烘像個(gè)罪膏人一顆樣。攔念不狀好書懇就更條是罪棄人了父母賢嘴上裝說(shuō)打霉你罵乎你是采愛你狡們，墾其實(shí)心妹里愛功的是票大學(xué)濃。愛翁的是田考上宵大學(xué)的再學(xué)生幅。學(xué)稈習(xí)不久好考薦不上努大學(xué)的學(xué)腥生好笛象不放是人睛一樣箏，自睜己的桂父母也奏瞧不米上，今很鄙舅視！翠我恨脊大學(xué)攪，世界俘上要桑是沒(méi)近有大港學(xué)就價(jià)好了躁。。丑。有時(shí)劇候也孤恨學(xué)催習(xí)好狼的學(xué)難生。珠。。社會(huì)講環(huán)境調(diào)：現(xiàn)代愉的孩凳子吃煉精致者食物種，嬌滔弱的詢胃口厭譽(yù)惡粗搏蔬和丟五谷之；現(xiàn)亡代的點(diǎn)孩子梯穿漂亮紛的衣旋服，柱隔絕甘于孕脈育萬(wàn)蛛物的岡風(fēng)雨和抬泥土查；現(xiàn)鼻代的釣孩子掌在高辦樓里離居住，休遠(yuǎn)離渣童年拔游戲殃和兒礎(chǔ)童天幅然的召集體主翠義；翼現(xiàn)代飲的孩偶子出腹門乘章車，誕閑置造箏物主傻讓人公類健痰步的肉雙足拿；現(xiàn)浸代的孩繡子懂盆得哪楊個(gè)級(jí)煉別的嶄官大婆，卻征不認(rèn)識(shí)桌韭菜賺麥苗妙蒲公梁英和蘇布谷弄鳥；現(xiàn)代黑的孩如子每摘天能裂看到芽汽車裂和錢挖，看不有到日槍出日箭落和跨地平紫線；枝現(xiàn)代患的孩子尚天天育聽機(jī)櫻械和兔叫賣較的噪陪音，叔聽不到蛇鳥兒撓的啼葉叫和澤樹林昌里的尿籟響相；現(xiàn)代名的孩擋子能兼在商緊店買落到各洗種糖除果和飲較料，侄無(wú)處共摘下校樹枝駁上新蠅鮮的逃果實(shí)；賀現(xiàn)代敏的孩遺子注任意看庫(kù)大人蓮的臉替色，注給意不灑到變瓣幻不分定的且季節(jié)闖的顏袖色；現(xiàn)拉代的戚孩子弊不再們聽老拼祖母痕講狼弄和羊的滅故事燃，因友為有帝好看肌的彩功色電脫視；現(xiàn)代寶孩子降的勇曾敢體絮現(xiàn)在載敢摔朝家里挖的東西急，沒(méi)強(qiáng)地方助去爬屢樹，遙沒(méi)機(jī)傭會(huì)走葛夜路；程現(xiàn)代乖的孩今子仿泊佛天誘天過(guò)眨年，佳無(wú)法嘗助到從剖前過(guò)選年時(shí)市的真納正的脾甜蜜堤；現(xiàn)代擱的孩引子得嗚到什粉么都燒很容猶易，達(dá)無(wú)法理淚解勤哄勞、撕簡(jiǎn)樸僵與珍獲惜的艷涵義圣；現(xiàn)代坐的孩早子過(guò)煎多地謎享用鳳和獲暖取，敗性格中泉將缺佳少堅(jiān)江毅和墓創(chuàng)造猶力；運(yùn)現(xiàn)代重的孩子看缺少銷恐懼拜和冒衫險(xiǎn)，衫將來(lái)性回憶剛時(shí)將失碑去彩孔色的枯童年診記憶…45二、末教育雹改革滴的最后滲領(lǐng)域課堂:師生滴消耗腹生命剝最多饅的地方不是根上課瘋是學(xué)悟習(xí)—觀念伙革命—方法身革命讓學(xué)標(biāo)生學(xué)銜習(xí)很疏多終班生沒(méi)貴有用房誠(chéng)處但決災(zāi)定一污生命民運(yùn)的恭東西渠；讓敘教師做處那些命與學(xué)扇生發(fā)塵展和但自身始成長(zhǎng)沒(méi)哲有關(guān)泊系的壞事情根；校背長(zhǎng)沒(méi)訊有時(shí)間凳和精扮力去液關(guān)注硬他最陜應(yīng)該面關(guān)注的潮課堂壞教學(xué)廁；那古些根短本不情懂教育勻究竟階是什段么的徐人去問(wèn)在教粒育領(lǐng)域老指手決畫腳碰；學(xué)習(xí)袋最好簡(jiǎn)的學(xué)世生不純一定非能夠惹成才，成位績(jī)一逢般的朱學(xué)生翻往往美有大艦作為；越陽(yáng)是被末評(píng)為胖優(yōu)秀乏的公妨開課駛，學(xué)生就桑越是積沒(méi)有肉收獲其；那農(nóng)些琳濁瑯滿目的射文字價(jià)和圖笑畫認(rèn)艷為就節(jié)是校心園文化，侮其實(shí)娘許多眨學(xué)?？v根本禿沒(méi)有稿文化；如供果你集能夠沃把優(yōu)講質(zhì)學(xué)既苗搶沃到手，你件的學(xué)塵校就引成為途了名賤校；481，外鋤國(guó)人桿怎么緒看中寬國(guó)教睜育?“教育提是中門國(guó)社闊會(huì)中塵最保霸守的領(lǐng)域隸之一團(tuán)。中熄國(guó)教予育體悟制相條當(dāng)嚴(yán)苛羨，過(guò)童于強(qiáng)淡調(diào)尊茄師重處道，好太少鼓繩勵(lì)個(gè)留人自爛信；餡過(guò)于令強(qiáng)調(diào)旋死記硬幕背，叉太少中鼓勵(lì)稀創(chuàng)新攏?！?9“好符學(xué)生宗在考懷試中諷可能危拿到交高分、瓶非常創(chuàng)熟悉僻學(xué)習(xí)改資料蛛，但徹是未必脆能夠境理解肯所學(xué)懂知識(shí)夾的精塵華“老師宜的優(yōu)型劣是意通過(guò)營(yíng)班級(jí)里升學(xué)縮慧人數(shù)來(lái)回衡量篇的，斯獎(jiǎng)金硬也和妄升學(xué)刑率掛鉤這腳可不相是培釋養(yǎng)諾餡貝爾趟獎(jiǎng)獲歌得者的沃械土。產(chǎn)”“應(yīng)萍該把畢學(xué)生反從家富長(zhǎng)制伴和考火試為中心誘的體煙制中金解放欺出來(lái)底讓他軍們獨(dú)立思舅考，抄這樣吼才能色增強(qiáng)嘉一個(gè)吹民族的創(chuàng)促新能干力。晌”(奈施樓比特《中國(guó)街大趨劉勢(shì)》)512，中北國(guó)學(xué)貢生怎騎么看?“老師概怎么聽講，哲我們工必須最怎么秘聽而且購(gòu)要一貴字不蠶差地除記。份考試挎一定要裹一字抗不錯(cuò)披地按沙照標(biāo)蕩準(zhǔn)答杰案寫，冶錯(cuò)一忍個(gè)字普，就齒全錯(cuò)腥。比抓如，緊張這個(gè)沾詞的釘反義久詞一晃定要規(guī)答放松，寫占成輕松就錯(cuò)銹；猶豫的反羅義詞一眾定要?dú)灤饒?jiān)決，寫果敢就錯(cuò)咽。52如果說(shuō)把文字紙記錄答成文字過(guò)記載也是計(jì)錯(cuò)的繁。我真櫻擔(dān)心附，這樣痛下去鮮教出傻來(lái)的援學(xué)生蹄，有獻(xiàn)可能變渠成一津群?jiǎn)矢问€(gè)悼性、往別人喇怎么講陵就跟深著怎喉么說(shuō)巨的應(yīng)斜聲蟲?！眲潱ǔ醯暌粚W(xué)亦生）3，作痕業(yè)、步重復(fù)廳練習(xí)召太多費(fèi)。做這常些作橫業(yè)有嚴(yán)用嗎？北京峰海淀4年級(jí)差周末合家庭遙作業(yè)提：語(yǔ)文漂：讀媽三篇必文章毫、寫3篇讀盈書筆記衰、做6頁(yè)語(yǔ)惹文練盤習(xí)冊(cè)痰、2頁(yè)寫字練刃習(xí)、失一篇壤日記（不候少于竊一頁(yè)杏半）數(shù)學(xué)鑰：做8—私9頁(yè)練市習(xí)、5-寇6頁(yè)數(shù)學(xué)測(cè)銀試卡怨、完隙成30謝0道口妄算題唇?？荚嚰诡}彎盼彎繞12佛34飽56僻78理913騙8粱2排4屬5跑9一只挎熊掉伙進(jìn)10米深財(cái)坑。題一秒鐘。膊問(wèn)這期只熊隨什么戲顏色采？一人3個(gè)，滔二人4個(gè)，遼三人5個(gè)，非四人7個(gè)，塌五人下反而6個(gè)，問(wèn)這臭是什蓮么東鳴西？“彎奸彎的專月亮恨像什趣么？熄”“香噸蕉。壩”（逮鐮刀倚）導(dǎo)致慶全家芒出國(guó)林。6朵小村紅花小兔課子請(qǐng)膜客美國(guó)維學(xué)校冰的作該業(yè)是政讓學(xué)丹生運(yùn)用相赴關(guān)知倉(cāng)識(shí)來(lái)旺解答服和解暈決實(shí)樓際問(wèn)題緩，而跌我國(guó)暈學(xué)校哈的作辭業(yè)卻泡是迫使遺學(xué)生螞去解文一些含莫名桐其妙跨的題目膛。這憶些題視目的考原理肺不一愈定復(fù)雜捉，但悼題目緞本身貍的彎缸彎繞懂卻常常毅令人道暈頭庸轉(zhuǎn)向歪。標(biāo)準(zhǔn)宗答案唯。美國(guó)央課堂萍：教漠師提鍬一個(gè)蓋問(wèn)題尸，會(huì)作激出各裙種不洪同回帝答，敵很多咸出人意綁料，盾甚至匙幼稚哥可笑狂。但劫教師一般將都鼓導(dǎo)勵(lì)，擋很少德全面擦否定滋。我國(guó)稅課堂統(tǒng)，書繡上講突的、旨教師著說(shuō)的都額是樣厲板，告標(biāo)準(zhǔn)東答案渠的霸冬權(quán)不可挑膨戰(zhàn)。東很多畝時(shí)候著甚至襖僅僅衫格式與教彎師的送要求弓不符睡也會(huì)趕被判強(qiáng)錯(cuò)誤仰。我的急窗外業(yè)長(zhǎng)著右一棵競(jìng)楊樹1]有一漠棵楊請(qǐng)樹長(zhǎng)撒在我最的窗外2]隔窗核望去影有一積棵楊怖樹3]我看牲到窗踐外有詠一棵痛楊樹滿園乎春色駕關(guān)不像住崗對(duì)午聯(lián)朗讀株和書載法59（二孕）教提學(xué)改虎革的核心學(xué)生熄主體自立:自力:自主怕：自趙尊：自信麻：自句強(qiáng)：自由想：自斤治：獨(dú)立望：教育絕有巨跳大成性就，鞠豐富磚經(jīng)驗(yàn)待。也有息大問(wèn)必題。某師生辯腦子剝搞壞定了。教師立照本腔宣科培，教滾科書失和標(biāo)畜準(zhǔn)答案是尺圣旨育。不杯越雷畫池半斑步。學(xué)生抬會(huì)聽干話不貞會(huì)和桶不能容獨(dú)立頃思考，會(huì)沃答題濁不會(huì)傻分析繪，不貞會(huì)提腐出問(wèn)題，凍不會(huì)匙反問(wèn)宋批駁蟲質(zhì)疑快，不糕會(huì)辯論。每學(xué)了翻很多所科學(xué)至知識(shí)筒，但宋丟失了科胃學(xué)精虧神——懷疑拉、批剛判、若分析、廢實(shí)證狡。標(biāo)準(zhǔn)若答案親非此襲即彼旋，不總準(zhǔn)批但判分析實(shí)促證。真不敢品也不瓦會(huì)發(fā)孤現(xiàn)問(wèn)癥題，更不標(biāo)會(huì)獨(dú)公立思旨考解發(fā)決問(wèn)奸題。學(xué)校腐是工處廠，懇班級(jí)控是車襪間，學(xué)生烏都是批量甘生產(chǎn)崖的齒波輪螺煉絲釘擺。人沒(méi)或有了娘最重湖要的身自由繡發(fā)展礙。文科本生變產(chǎn)成字?jǐn)y紙簍領(lǐng)，理科語(yǔ)生變叔成機(jī)段器人雖。每個(gè)件人都傍喪失訓(xùn)了自失我，飲結(jié)果——62不真蘇實(shí)不爸善良癢不誠(chéng)敏信不隨健康酷不快樂(lè)蜻不自警由不淘獨(dú)立..套.“吾趟國(guó)人雕近日傲所急遭需要蔑者，映思想獨(dú)立寬，學(xué)冒術(shù)獨(dú)翅立，奴精神系獨(dú)立嫌，依自不顆依他壺，高刑視闊巖步而脈游乎交廣天博地粥之間……自誠(chéng)材自明只以此國(guó)自樹為世卻界文脈化開艱發(fā)新盜生命鞭?！苯虒W(xué)裁要跟刑著學(xué)價(jià)生變“00后”蛛來(lái)了姓。小添學(xué)已構(gòu)是一梢統(tǒng)天革下。初中祝也已拆半壁課江山圾。問(wèn)重題孩椅子似許乎多了典。他長(zhǎng)們可銅以通蹲過(guò)網(wǎng)停絡(luò)自千由獲款取信息窩，看錯(cuò)問(wèn)題狠的角押度深劫度，先都超付越了他棄們年晌齡。壺對(duì)世感界的經(jīng)判斷員與大礙人很大廁不同嫂。成軋人會(huì)頭覺得濟(jì)他們直太過(guò)臉老成。悅家長(zhǎng)券也在莫變化勁：除見了成衣績(jī)，油更多關(guān)承心孩解子個(gè)晶性發(fā)鍬展、控興趣挺培養(yǎng)生?！?鍋0后”掠愛憎獅分明民?！跋阕晕宜乙庾R(shí)強(qiáng)”磁，渴燒望得搞到老敘師同剝學(xué)認(rèn)下可。講叢自己售感興映趣的甚問(wèn)題框頭頭涼是道。費(fèi)積極肉舉手月的男轟生會(huì)屆因得懂不到滿亞足而銜失落效。最詠喜歡裙“得挽到老師樹表?yè)P(yáng)累”“疫作文氣當(dāng)作垃范文負(fù)讀出來(lái)”費(fèi)“同喜學(xué)選滔自己班做班襪干部類”最不喜宏歡“典老師龍不給費(fèi)自己壟發(fā)言組機(jī)會(huì)”流“小犯干部擁給老尾師打賤小報(bào)躬告”上課凡愛插合嘴，見好動(dòng)通，甚外至敢和老杯師公最開頂奸撞。貧課堂爺活躍懂，勇于球表達(dá)怖。但燦不確拼定因殃素增爐多，話亮題扯令遠(yuǎn)，澡影響富正常注教學(xué)狠。老師雜照本麗宣科屆，學(xué)烏生不目買賬圾，會(huì)到賢網(wǎng)絡(luò)犯空間嗎調(diào)侃鑒、揶灶揄老發(fā)師，發(fā)縣泄不趴滿。評(píng)價(jià)軋一堂丘課，晝不僅搭要關(guān)艘注知督識(shí)點(diǎn)落實(shí)跳，還留要看涂老師笑對(duì)學(xué)悲生的從關(guān)注度和都情感詢是否償融洽遭。老碼師要覆不斷研究熔學(xué)生挑，調(diào)餡整教慌學(xué)方爸法。輩不是學(xué)生梳跟著栽老師竿走，鋼是教耍學(xué)跟隆著學(xué)生變方。既狐要鼓波勵(lì)自蔥主學(xué)徑習(xí)，總又要倡導(dǎo)禿合作屆學(xué)習(xí)螺，既梢要善儲(chǔ)于發(fā)喜表自己觀秘點(diǎn)，拔也要泊學(xué)會(huì)私傾聽弦。67教育死改革型最終統(tǒng)發(fā)生目在課厭堂向蘇滾霍姆挺林斯密基學(xué)俗習(xí)聽擋課10可00些0多節(jié)課堂—教師枯，如椅田野允與農(nóng)萄民，天舞臺(tái)與速演員乏。決定蹦素質(zhì)價(jià)教育催、新念課改脆、學(xué)但校教彎育成敗痰。必須布改變碼傳統(tǒng)透思維賭方式靠和教踏學(xué)行丑為68如果蹄課堂萄不能焰給學(xué)乓生以吳智慧柿的啟迪，趣情感頃的共銷鳴，梳發(fā)現(xiàn)嫂的愉券悅，斗而只是腳讓他會(huì)們成博為一堡個(gè)容曬器，幅消極紗接受、壤被動(dòng)礦應(yīng)付駝，學(xué)般生一紛定不割會(huì)享番受幸福廢完整戒的生述活如果背教師薪不能袖在課戴堂里圖發(fā)光川，魅呀力不能蹈在課隙堂里及展現(xiàn)屠，教鏈師只豎能成儉為“春侵蠶”神和“肚蠟燭降”。關(guān)鍵———把上童課變轟為學(xué)耍習(xí)——教師惰的教就不等東于學(xué)槍生的簡(jiǎn)學(xué)——教師顯的責(zé)理任不在恥于“酷上好腔課”適，而在叉于讓胳每一儲(chǔ)個(gè)學(xué)蚊生學(xué)漲習(xí)，在于麥為學(xué)炊生提美供挑息戰(zhàn)學(xué)譽(yù)習(xí)的幼機(jī)會(huì)飛。教師隔如果深僅僅燭關(guān)注腸“上凱課”訂，忘了榆“學(xué)凳習(xí)”午。這是槳本末窯倒置篇?！獙W(xué)習(xí)唯：是盜挑戰(zhàn)標(biāo)，是師倍生同路新世水界“炮相遇貪”與從“對(duì)魯話”基于懇對(duì)話渴的沖晶刺與李挑戰(zhàn)均．——任何常一個(gè)岡學(xué)生絕的思各考與殖挫折州，都應(yīng)泳視為市精彩暑的表駐現(xiàn)?！獙W(xué)校襪改革爆的目頃的，一是眠保障晌每一但個(gè)兒樓童的炕學(xué)習(xí)封權(quán)，二是消保障區(qū)每一喇個(gè)教籃師成焰長(zhǎng)。教師柴必須昂從“夜教育鉛專家死”轉(zhuǎn)型燈為“銳學(xué)習(xí)掩專家求”。教師介要與遙學(xué)生林共同胞學(xué)習(xí)倉(cāng)、成艦長(zhǎng)；——校本壁研修敢不能撤產(chǎn)生泉好的沫學(xué)校悼、教師庭、教遠(yuǎn)育。讓因?yàn)樘判１菊苎行藿返哪亢愕亩际菭蕖吧想s好課塞”。裂而不怪是實(shí)戶現(xiàn)每恭一個(gè)兒童菌的學(xué)喝習(xí)權(quán)慰。越節(jié)是熱撇中于忽校本辨研修，祝學(xué)校驗(yàn)越是伯扭曲巨，教斬師越佛是扭材曲，教劣育越嗚是扭貓曲。這種籠校本型研修由不可低能培殿育出枯社會(huì)蹤蝶視野和姜學(xué)術(shù)顧視野倡廣闊勸的教萬(wàn)育專疏家。731，教資學(xué)是屬師生帶的心民靈碰毒撞“把納知識(shí)膽技能堪傳給走人”（《現(xiàn)漢》）心靈廟感應(yīng)阿。心布靈碰講撞。“所概謂教改育，員不過(guò)迫是人假對(duì)人萬(wàn)的主體間軋靈肉位交流改活動(dòng)傷。。葬。教育畝是人張的靈顏魂的康教育良，而手非理智知我識(shí)和悄認(rèn)識(shí)棟的堆病積。贊”（雅勵(lì)斯貝糧爾斯衫）74師情:傾聽全身敢心敞市開。驗(yàn)以慎予重的圓禮貌械的傾聽的所姿態(tài)蔥，傾擇聽他潑們有潛聲的銷和無(wú)聲的卵語(yǔ)言更。選擇贊合適援的語(yǔ)妥言，他專注景地傾消聽學(xué)生。同與一葛個(gè)一荒個(gè)學(xué)蘋生對(duì)液話。不是恢學(xué)生對(duì)群體誼。身體陰語(yǔ)言頂和情精感與歐學(xué)生釣共振編。75脫離逐課堂朋霸權(quán)州主義“教比乓學(xué)難陣得多壘。”教——“讓學(xué)”：“讓學(xué)膚生學(xué)秀”;“讓蛛教師作更多放更好擁地學(xué)夕”。76柔弱鍋，親饅近都溫宰暖本信靜任“人陜之生基也柔菊弱，響其死拋也堅(jiān)錯(cuò)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)伙者死功之徒乞，柔圣弱者浩生之幟徒?！?裝傻懶。三寶扯：慈預(yù)。儉。榴不敢隸為天李下先跳。少言勤。教室咐是學(xué)蒼生的半天地胡。老師慰不要斧搶在鋤前面盼。“懶升教師突”才樸能教絕出“亦勤學(xué)冊(cè)生”77點(diǎn)撥點(diǎn)石飽成金粥。撥顯亂反粥正。__睜_師智“教闖師之圣為教泥，不磚在全磚盤授憐予，而在膏相機(jī)逝誘導(dǎo)咽”（葉環(huán)圣陶姿）“生遭產(chǎn)”拒產(chǎn)生旺愛深切法的愛析都具面有生秘產(chǎn)性2，教莖師提悠什么廊問(wèn)題--專-雞蛋避?！稙貘f判喝水》“烏鴉童的前隊(duì)面是顆什么掙？”“瓶子喉?！薄捌孔友永锸腔ナ裁赐俊薄彼??！薄蹦銈冋姘艏澹廴麄兝^墳續(xù)。”“水多親嗎？”“不多裂?！薄盀貘f勝喝到紫水沒(méi)蘿有？”“福沒(méi)有禮。”握教師插頷首遷，重映復(fù)：兼“沒(méi)奔有。境真棒?？瘛薄盀榻凳裁绰暃](méi)有血喝到蜂？“仗烏鴉粥的嘴路太大我了.”全班凡哄堂地大笑席。小學(xué)胞語(yǔ)文束十大棕現(xiàn)象傾：零敲詠碎打隊(duì)的提車問(wèn)；念繁瑣音無(wú)聊礎(chǔ)的對(duì)司話淺層勾庸俗僅的探賓究；融形式拌主義滑的合辦作有口什無(wú)心盟的傻哲讀；投嘻嘻辨哈哈嶄的表百演眼花膛繚亂秘的課糞件；緞嘩眾逐取寵霉的板狗書隨心貼所欲濤的導(dǎo)騙語(yǔ)；戰(zhàn)絮叨幅沒(méi)完禾的結(jié)翠語(yǔ)近年傷國(guó)家視級(jí)小棒語(yǔ)優(yōu)鳳質(zhì)課號(hào)提問(wèn)童次數(shù)場(chǎng)：75彩——?jiǎng)?2域7。一經(jīng)分鐘掏提3個(gè)問(wèn)穿題還有機(jī)多少客空間錄留給嚇孩子得？能繃較起思兩維神涂經(jīng)的波問(wèn)題徘徊廟于知美識(shí)十飯字路?？诘耐?wèn)題豎著符思維抗導(dǎo)向瘋路標(biāo)魂的問(wèn)陷題牽一友發(fā)動(dòng)描全身廳的問(wèn)舟題能擴(kuò)客展思緞維時(shí)秩空的礙問(wèn)題能引座迸創(chuàng)勒新思眉維火佛花的墨問(wèn)題求學(xué)問(wèn)事，須學(xué)衣問(wèn)。只學(xué)國(guó)答，泰非學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)晃比學(xué)表答更憑重要烤更深格刻。學(xué)答題記憶休在其昌中。量學(xué)問(wèn)蹄思考襲在其中俊。問(wèn)嫂好才賣是好未學(xué)生辦。答，則青出車于藍(lán)繡止于繳藍(lán)。問(wèn)，究勝于盜藍(lán)。應(yīng)鼓處勵(lì)學(xué)址生把懇老師精掛在蛛黑板燥上823，教閉學(xué)發(fā)誓生了退什么旋變革緊緊味圍繞苦目標(biāo)仔：培養(yǎng)帽創(chuàng)新爐能力橫；質(zhì)量斗和效耗益。方法暢要革催命。竹竿可以鼻自己喇創(chuàng)新*教沙師主父體—學(xué)生砌主體*選濱拔學(xué)產(chǎn)生—有教鏈無(wú)類*統(tǒng)隆一要弱求—因材玩施教（由把模具色成型鏡變?yōu)槟袀€(gè)性售發(fā)展金以繩每個(gè)周學(xué)生右為中心廊量體溪裁衣浴的教執(zhí)學(xué)）*多峰教少河學(xué)—少教鞋多學(xué)*以朵教定割學(xué)—以學(xué)綁定教*先繪教后連學(xué)—先學(xué)懇后教84*個(gè)擁人學(xué)茶習(xí)—合作戴學(xué)習(xí)*題俗海戰(zhàn)貌術(shù)—當(dāng)堂邊訓(xùn)練*師尼道尊井嚴(yán)—教學(xué)度相長(zhǎng)*標(biāo)非準(zhǔn)答顏案—多元振思考*教溝學(xué)教棟材__學(xué)習(xí)忽社會(huì)人體匠圖*學(xué)疼思疏命隔—學(xué)思擺結(jié)合*知熔行分嫂離—知行敘合一物理嘴學(xué)家料朗之跑萬(wàn)。背阿基顆米德綠原理居里碰夫人純女兒狡。培養(yǎng)惱學(xué)生取不盲返從不括迷信聞權(quán)威浙和書本的椒批判央意識(shí)餡懷疑螞精神游?！皠?chuàng)猶新就督是要旱弄臟辰你的蜻雙手掃”*知東識(shí)堆幅積—智慧韻啟迪美國(guó)白小學(xué)增：嚴(yán)旗格限的制知砌識(shí)數(shù)欲量。每得畢一個(gè)偏知識(shí)允都付社出汗贏水和庭辛苦棄：動(dòng)手孝思考測(cè)感悟妖。中國(guó)騾小學(xué)掙：把摧知識(shí)診當(dāng)做慚免費(fèi)早黃金點(diǎn)。知識(shí)辭不與斗智慧軍聯(lián)系燈直接鋼得到什大量汁知識(shí)美：縱一個(gè)燭月的臣知識(shí)育量只因相當(dāng)樓于中帖國(guó)一天。憶相差29天：計(jì)感悟丘時(shí)間騰。感悟細(xì)，多虎產(chǎn)生宋一東告西：智慧——?jiǎng)?chuàng)新矛能力。中國(guó)礙博士郊。三桌星期瘡。石捆墨。緣瑞精密連儀器打坦磨到10微米掌。有10邪00層碳匹原子。還斷要一友塊。30駱0美元掃。蓋時(shí)姆“它透明膠帶捉技術(shù)釣”“最扣有價(jià)英值的價(jià)知識(shí)里是關(guān)議于方槽法的愧知識(shí)?！保ǚ蕠?guó)哲反學(xué)家任笛卡充爾）“教騙育面抄臨的草最大瞎挑戰(zhàn)序，不征是技插術(shù)，不是走資源旦。。顯。而悔是去今發(fā)現(xiàn)卷新的籠思維方便法。偵”（美姻國(guó)教干育家例克羅哪韋爾倦）88*學(xué)拴以致剩用—學(xué)以喜致知*低感效課掠堂—思考懷學(xué)習(xí)高效商課堂垂。俗獲化，熔泛化饞。學(xué)尖習(xí)的知識(shí)/學(xué)習(xí)椅的時(shí)鑼間。憑大容刷量，幅高密度，倘快節(jié)敘奏。攔犧牲俱興趣嶼、健照康、可持軍續(xù)發(fā)脅展你認(rèn)促為世質(zhì)界上院現(xiàn)在沫最大劣的問(wèn)講題是什壯么？剃未來(lái)五？如饞給你天機(jī)會(huì)患？成吉的思汗型的繼桿承人觸？89窩闊待太。蜂如沒(méi)幫有，歐洲膨會(huì)發(fā)酒生什媽么變歡化？從經(jīng)絡(luò)、政牲、社核分析灑。如沒(méi)裕有。少鼠疫陪。神狗父修間女。神權(quán)批就不尺會(huì)動(dòng)決搖。文藝鋼復(fù)興腔。意大柜利等貪國(guó)就燭不會(huì)費(fèi)很快擺發(fā)展畏。北歐寸可能徐是歐娃洲最糧發(fā)達(dá)偉。90美國(guó)違。九際年級(jí)患?xì)v史善問(wèn)題寇組合夜課作業(yè)。18簡(jiǎn)98艘——隔19列45世界脖史：1列出自歷史瘋事件炸；2對(duì)歷跟史人輪物專訪；3對(duì)歷置史人待物發(fā)真逝世蔥訃告基；4對(duì)、勉歷史恩人物怖的頌珠文；5一部紐奉歷史賽電影評(píng)旅論；6一部柴歷史繳書的勢(shì)書評(píng)津；7一幅歷屢史畫詠的畫攏評(píng)；8史評(píng)過(guò)；9假如義歷史可勿以假稠設(shè)；10獻(xiàn)詞糠。作業(yè)寇封面職：2個(gè)月滾完成丟。91“學(xué)校蒸”是駐學(xué)校頸，不叫是“晃教校毯”教學(xué)—教學(xué)條生自唇學(xué)；教育—教學(xué)殃生自恩育。教師續(xù)＿學(xué)諷長(zhǎng)；剝講堂嚷＿學(xué)絲式堂；教室標(biāo)＿學(xué)場(chǎng)室；租教材松＿學(xué)憤材；教案著＿學(xué)潑案；教學(xué)昨目標(biāo)亮＿學(xué)苗習(xí)目棋標(biāo)；教學(xué)懲＿自啦學(xué)老師督：讓立出駕噴座坐方在副界駕座忽上92什么賠好學(xué)延校？“如家園派般的自由胸和舒護(hù)適，同時(shí)集洋溢另著實(shí)驗(yàn)飲室般蒙的探究創(chuàng)途造氛復(fù)圍。串”“識(shí)自由裕思想洲的樂(lè)疾園。震”孩子楚喜歡.為學(xué)歲未有改歡喜溉境界,此為“民勇族喪垮亡之錘象”淚！93三、押教育滴家成咳長(zhǎng)三個(gè)疑魅力教師齊專業(yè)主化：19喉60年世繞界勞碎工組苦織和功聯(lián)合贊國(guó)教煤科文組再織提沉出的夢(mèng)。原來(lái)少認(rèn)為則教師眼不同呢于醫(yī)憲生律歉師，銷不是專胃門人尺才，揭有文產(chǎn)化的忘人就?？梢跃袭?dāng)教師摟。教統(tǒng)師地伴位低燙下。論為了結(jié)提高后教育質(zhì)遭量，燒也為潔了提奧高教溪師地綿位，牙教師必咸須專指業(yè)化考。極教師閘專業(yè)蜜標(biāo)準(zhǔn)——基本暈理念椒：學(xué)扔生為筒本，問(wèn)師德必為先歷，能力勝為重品，終惹身學(xué)床習(xí)95成功轎不像傍想象貞的那活么難法國(guó)珠老太鼻太?！耙粋€(gè)物向著葵自己親目標(biāo)啞前進(jìn)腰的人，擴(kuò)整個(gè)糞世界靈都會(huì)敞給他遼讓路.”96【一】理想10休0萬(wàn)法云郎“生命鍬的秘街密就仗在于葡，在懲年輕譽(yù)的時(shí)候燥就確糞認(rèn)自虜己必兵須完厚成的豪一個(gè)任務(wù)奇，一招個(gè)在棄你有核生之浸年需響要用全部勇時(shí)間恨和全收身心筆去完像成的雕任務(wù)，妨而且竄最重美要的青是，郵這必令須是一個(gè)嫩你無(wú)兆法實(shí)愚現(xiàn)的熱任務(wù)你?！保▊プ写蟮穆玫袼鼙思液鄴昀?摩爾方）97【二】領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)完領(lǐng)導(dǎo)行政擇領(lǐng)導(dǎo)價(jià)值宜領(lǐng)導(dǎo)“第珍三種可領(lǐng)導(dǎo)背”，絲式文化蘋領(lǐng)導(dǎo)思想枕領(lǐng)導(dǎo)峽．以價(jià)生值觀腥為靈醒魂，以價(jià)愿值理拜想為圓目標(biāo)砍，以價(jià)含值追真求為造動(dòng)力燭．98激勵(lì)選團(tuán)結(jié)榆教育促進(jìn)拴每一渾位成財(cái)員的立價(jià)值耍認(rèn)同趁與整個(gè)孤集體輸?shù)膬r(jià)攜值團(tuán)追結(jié)，樹立患正確踩的價(jià)脫值信爽念．成為捉凝聚描全體慚成員鍛的精戀神紐價(jià)帶使每征個(gè)人充獲得岸自我歐認(rèn)同惹感和?？隙ǜ杏纱擞[而無(wú)罵怨無(wú)身悔樂(lè)闊此不備疲從而沈?qū)崿F(xiàn)剃組織第目的確立竊民主厚意識(shí)井。捍衛(wèi)社民主腎體制異。實(shí)行瀉民主匪管理至。教職炭工代銅表大矮會(huì)。家長(zhǎng)次委員淡會(huì)。培養(yǎng)莖民主搞公民領(lǐng)導(dǎo)麻藝術(shù)周易孕臨卦(上兌為下坤.地在暈上而謎澤在罪下,民眾悅謙服.統(tǒng)治嫌者在籠上居豬高臨鋼下.堅(jiān)守看大道,得他后人響紛應(yīng)而造亨通)五種盾領(lǐng)導(dǎo)涌藝術(shù)圖：咸臨詢：“摘咸”漫通“己感”.感化詳。吉拘，無(wú)遺不利借。對(duì)上小下左克右內(nèi)剩外，蹦心靈湯感應(yīng)蜻。甘臨蓄：給京人以沿實(shí)惠筍；至臨倆：極嬌為親怖近。噴辦事至到極棕好；知臨威：運(yùn)何用智求慧。箱知能斗任賢糞；敦臨另：誠(chéng)慶懇敦灣厚。幕兢兢韻業(yè)業(yè)立，老癢老實(shí)青實(shí)不愚誤弄下酸屬百夫姓；八種餃領(lǐng)導(dǎo)級(jí)能力聚：統(tǒng)攬托全局科學(xué)跪決策運(yùn)用松權(quán)力選人架用人溝通悼協(xié)調(diào)宣傳棵感召處理?yè)砦C(jī)博學(xué)核思辯【三】大愛19層右有欄教無(wú)廈類。蠅愛陡滿天籃下陶行販知沒(méi)有賢愛就謙沒(méi)有蘭教育愛是麻一切幣道德誓的基祝礎(chǔ)（溫芬家寶漢）理想壟和愛城使老倘師幸宮福只有咳幸福利的老滿師才水能培捉養(yǎng)幸膛福的學(xué)生好教河師和跳不好惕教師套的區(qū)侍別：是以烈教育座為人詞生理愁想、謝價(jià)值挽體現(xiàn)、塘事業(yè)勻追求邁，還是姿謀生切手段壯？承擔(dān)淹的是貪一份權(quán)責(zé)任撒，表現(xiàn)霸的是光一種蓬操守貿(mào)，內(nèi)在靈的是沒(méi)一顆夸良心拾。什么祥是教引師的炸愛心世：1，敬畏補(bǔ)心。每蠟一個(gè)錫生命菌都是天賜職的，陰是天雅地間衰唯一播的，芬都是值這得和蘭必須雞敬畏君和珍魔視的概。2，相信敘心。相史信每攤一個(gè)憲學(xué)生都是女天生聚的學(xué)驕習(xí)者牧，都穗愛學(xué)詠習(xí)，都山能成督才。竟只狹有不野會(huì)教師的老師離，沒(méi)正有教垃不好膏的學(xué)控生。3，同仁陸心。母幅愛——師愛栗。對(duì)所有幅學(xué)生拒一視索同仁頑，不所偏不額向。4，尊重昌心。尊重享每個(gè)岸人的轎個(gè)體誕性和主體掌性。了解罵每個(gè)弓學(xué)生煮需要州，理友解他們醉的想結(jié)法。獄善于獄和他垃們溝類通。5，寬容訊心。學(xué)郵生是富天生屆的犯伶錯(cuò)誤者。黨對(duì)學(xué)禾生的精愚笨羊和錯(cuò)廉誤能揀夠?qū)捜?；杠善于銳和學(xué)差生溝紫通。10魄0分80分不雁及格耗作弊嚇的輟貧學(xué)的（都量要對(duì)對(duì)他好耐科學(xué)專家同伶事捐趴錢上圣司比鴉爾蓋怕茨，喬布稍斯）教師青：將革心比絹心假如六我是耐孩子——我希沖望老岔師認(rèn)木識(shí)我關(guān)安注我凳發(fā)現(xiàn)除我愛節(jié)護(hù)我森肯定隸我?guī)徒裰冶砭珦P(yáng)我貞不要迷冷眼纏看我阿諷刺李挖苦導(dǎo)我總是匆批評(píng)強(qiáng)我我最沒(méi)有革考好梨不要色公布澆我的成坐績(jī)讓逮同學(xué)糖小看怎我假如鏡他是宵我的拖孩子——我真莫誠(chéng)地仁愛護(hù)她佛關(guān)心補(bǔ)他幫旬助他銅扶助隆他不番要當(dāng)攜人的面評(píng)批評(píng)忙他訓(xùn)鹿斥他糕讓孩密子每近天唱彼著歌回丘家“在破經(jīng)歷沿了若羊干年晉的教兄師工習(xí)作之蘭后，拐我得到一因個(gè)令肚人惶嘗恐的分結(jié)論撓，教旅學(xué)的齒成功粒和失敗，葵‘籌我躲’是霞決定遺性的從因素段。我恒個(gè)人貫采用筑的方法和挺每天廟的情涌緒，跟是造徹成學(xué)姻習(xí)氣密氛和販情境慢的主因嬌。身晶為老懸?guī)煟瑸a我具椅有極席大的句力量長(zhǎng)，能乓夠讓孩燭子們勞活得嶼愉快約或悲缸慘，臉我可霸以是踩制造悟痛苦的壇工具邊，也掘可能特是啟不發(fā)靈探感的霞媒介礙。我遙能讓人棒丟臉壞，也暗能叫枝人開鎖心，趨能傷庭人，籌也可肝以救人模。無(wú)及論在辰任何綱情況庸下，盤一場(chǎng)塞危機(jī)揉之惡翼化或解倚除，渴兒童討之是斬否受遭到感帝化，緣瑞全部膽決定燒在我”企。（美息國(guó)著驕名的牛教育殖心理古學(xué)家熊吉諾訊特博驗(yàn)士）教師勻燦爛眠的笑洽容就能是課艇堂明小媚的陽(yáng)役光；你把油學(xué)生率當(dāng)作豎天使泥，你終便生搬活在天主堂,你把帥學(xué)生龜當(dāng)作想魔鬼努，你便酸生活帥在地圓獄；學(xué)生舞看起勻來(lái)最柔不可肯愛的系時(shí)候錦恰恰是成最需景要愛內(nèi)的時(shí)奧候；應(yīng)當(dāng)位像尊饅敬上碰帝一駕樣尊半敬孩投子；所謂幸的‘壞學(xué)瞧生’只是截披著嗎狼皮泰的羊；在好終老師堡的眼內(nèi)里沒(méi)查有差賞生，凡只有差別棒；給犯痰錯(cuò)的存學(xué)生動(dòng)留面散子，綱就等畝于留了一癥條改盼錯(cuò)的違通道負(fù)；訓(xùn)斥紫和指移責(zé)是岔使孩獨(dú)子缺午點(diǎn)不筋斷壯大的敬最好牙肥料材。。巡壽。11循0學(xué)生直反感密的七傘類老受師:嫌貧監(jiān)愛富伍；偏好吸整差繪；欺軟譯怕硬商；說(shuō)長(zhǎng)日道短賭；小題莫大做可；下課搜拖堂桐；照本補(bǔ)宣科11塑1老師糾只偏富愛學(xué)扁習(xí)好超的學(xué)腥生。他們厭能提慰高升裂學(xué)率帆嘛能修讓老霧師光彩嘛炊能多假發(fā)獎(jiǎng)竹金嘛家?？次見蕚冞@公些問(wèn)堅(jiān)題學(xué)剃生不都用正西眼，用正匪眼也梳是裝除的，攪說(shuō)話誘帶諷征刺帶挖苦余，有壘時(shí)還褲侮辱真。老師陽(yáng)的愛他心都增給學(xué)子習(xí)好獎(jiǎng)的學(xué)衛(wèi)生了。能聽冬話的持會(huì)裝促的學(xué)環(huán)生老充師也治愛11芒2老師寇沖著韻考試噴教課缸，學(xué)冒生沖嫌著考試學(xué)傍課，各一點(diǎn)捐意思乞也沒(méi)渾有。3天學(xué)生唉在老線師眼轉(zhuǎn)里只尖是學(xué)晃生不莫是人，柴是學(xué)債習(xí)的李機(jī)器還是贏上網(wǎng)潔有意樹思，季自由釀世界冬，想啥有械啥要趟啥有儀啥。還能者罵人溜，把茄討厭從的老侄師當(dāng)書成壞蛋，蹈在游蝦戲里步打倒觀他消格滅他滿眼包都是姜學(xué)生絞，滿注心都誓是學(xué)煙生，在教涂師的裙世界剝里，學(xué)生耽是最泰大的配事！把心膛獻(xiàn)給技學(xué)生熱，把印心掏利給學(xué)填生，在教傍師的脈字典瞧里，學(xué)生極是最偵大的案字！一切撇為了久學(xué)生持，一越生獻(xiàn)柏給學(xué)把生，在教番師的噸生活蔥里，學(xué)生膏是最菜美的飾詩(shī)！11腐4愛，道傾聽芝。公民辯第一費(fèi)素質(zhì)趙。（尊丙重。競(jìng)明辨印是非押。開液放心畝態(tài)）紛不會(huì)搬傾聽就撓不能志從別尚人經(jīng)佳驗(yàn)中摟吸收朝到新這的東環(huán)西傾聽徐也是筒最大除的一隊(duì)筆感踩情投兼資。人需嶼有人開傾聽,就像勞需要抖食物昌一樣而人歉多不穿愿意和傾聽尖。你抹花時(shí)喚間傾聽會(huì)受創(chuàng)造積奇跡推，建拿立偉得大的命友誼《窗邊港的小館豆豆》11慢5德育給的踐蚊行者異、引秤導(dǎo)者11堵6激情“每松天早霜上醒打來(lái),一想催到所翻從事虎的工鉤作和所開味發(fā)的裳技術(shù)統(tǒng)將會(huì)截給人團(tuán)類生局活帶顛來(lái)的群巨大影鍬響和番變化,我就井會(huì)無(wú)墊比興云奮和先激動(dòng).”（比貴爾.蓋茨騎）輕度析躁狂造癥。梳癲狂扶癥。等異常際的樂(lè)嗚觀情映緒對(duì)自艷己未脹來(lái)及進(jìn)整個(gè)漂世界丈充滿耐信心絲式。精獨(dú)力旺盛限思維太活躍消在強(qiáng)罩烈的哄躁動(dòng)歇和雄糖心壯刃志驅(qū)動(dòng)妨下，禍表現(xiàn)雄出異光于常性人的具生命挺能量芬和創(chuàng)造烘力【四】讀書教育忌人應(yīng)揮該首態(tài)先是蠶讀書嫩人。最不映讀書陡的一索部分扁人？11叢8——為什價(jià)么要曾讀書軍？為了職成人.為“瘡臉”燦負(fù)責(zé)——“4坐0歲的沸人要梅為自盤己的談臉負(fù)佳責(zé)”（林旦肯）“讀木不讀新陀思凝妥耶卷夫斯滋基的拒人從臉上斬能看閱得出眨來(lái)。”婚（前椅蘇聯(lián)嚴(yán)諺語(yǔ)愉）三日紋不讀面書語(yǔ)交言無(wú)邪味面浪目可廢憎。為了慈深快遠(yuǎn)樂(lè)——感受炎快樂(lè)賠，胃芳囊，岔腦袋11援9為精恭神氣糖質(zhì)——讀書是對(duì)康人的練生命姐直接鉆加以聲滋養(yǎng)料，與飲復(fù)食滋啊養(yǎng)肉嫁體，同其效摧益大小，榴天壤拌懸隔京。12銹0“凡孟人真排能讀麥書以姐悅心躁，其生曠活內(nèi)偶容日庸以充手實(shí)，甲即神若澄而明只，氣秒盛而答暢，幫人格紙日以逃莊嚴(yán)偉瞎大，續(xù)窮足柴以善頂身，凝達(dá)足篩以善天趴下。灑不然算則日百就委屈靡銷購(gòu)耗以終捎，同犁于塊宮土頑旗石無(wú)偏生命售之物。右人生挖何可摘遽如犁是乎易？”（十燥力）12鈔1——讀什劑么樣謊的書脈經(jīng)腿典“歷雹經(jīng)最陜?cè)愀舛惖囊罢尚U攻利擊而歷得以劫后岡余生站的作爬品就券是經(jīng)戒典。他”（庫(kù)謀切《何謂技經(jīng)典》）簡(jiǎn)少偽之文繩而攝戒無(wú)量督義經(jīng)典丸訓(xùn)練鏈的價(jià)皇值不礎(chǔ)在實(shí)桶用而責(zé)在文勒化（朱駝自清）以圖石代文星的閱臨讀導(dǎo)排致思剪維能堪力的衰比退和螞萎縮當(dāng)年誤電視野遙控而器發(fā)貝明時(shí)壁美國(guó)形學(xué)界廉擔(dān)憂：葬“遙哲控器離讓改劃變觀蕉察對(duì)悅象變謝得太容易都了，籌結(jié)果霧便是天，頻頭繁使觀用遙告控器的窮人容思易缺失少責(zé)斜任心免?！薄半姄衲X對(duì)桐人類耽未來(lái)炮構(gòu)成奏巨大璃的威照脅，不是斬因?yàn)榻q電腦離變得換比人撥更會(huì)理思考環(huán)，而是舒因?yàn)閭俗兲酶孰娔X冰一樣崇不會(huì)盆思考”糞（域斬外箴蛋言）12晌3——怎樣襖讀書?教師菊應(yīng)該靜下心第來(lái)教拴書，潛下心來(lái)劈燕育人赴。（胡斑錦濤藥）靜為聽躁君雪寧腸靜致再遠(yuǎn)梁靜觀乏自得靜水器深流擱心喝靜自躬然涼靜則鼓得之,躁則虹失之(管子)潛心,心靜肢而專蛋一“板礎(chǔ)凳要垮坐十扁年冷驗(yàn)”尤比旅契夫12披4博覽挨群書約。黎明增即起過(guò)，背參唐詩(shī)舞宋詞歌，背谷郭沫若艾層青普哀希金鄭海涅駝泰戈你爾。晚上說(shuō)讀魯賊迅、盤茅盾寸、莎聾士比善亞、契訶喚夫、欠托爾腳斯泰蛙、果某戈里臟、車爾尼高雪夫移斯基不讀促書一蛾定不顆是好怒老師讀書翠的老芽師再選差差詠不到鼠那里不讀粘書的淡老師柴再好魔好不沾到那你里12訓(xùn)5精慢屯咀嚼慣。背零書抄絡(luò)書?！胺策f讀書乎，不精可求弦快，城尤須草沉潛調(diào)往復(fù)，掠從容很含玩宋，否前則必?fù)?jù)難悟以入。舒吾常言航，學(xué)剛?cè)怂陨倩鹕钤熳C者，汁即由膊讀書喜返為涉識(shí)獵，棉不務(wù)漿精深櫻之故奸?！薄懊啃l(wèi)讀一恰次，糞于所牌未詳昨，必貸謹(jǐn)缺崖疑，其疑翻問(wèn)常沸在心樸頭，窩故乃怒觸處壤求解爬。若所握不知牧，即議便放載失，曠則終晃其身譽(yù)為盲人尾矣。儉”（熊族十力高）[六]寬容“假坑如他天沒(méi)有薄一種決德行眨，就假裝倍他有岸吧！佩”（莎射士比隸亞）“給舟狗一家個(gè)惡勵(lì)名，裁不如謙把它吊昨死。勞”有時(shí)增要昧扶著良慮心說(shuō)出好話把花概環(huán)帶包在學(xué)滲生頭跟上。教育須家是飯懷著導(dǎo)善心礦的，固不以爹懲罰棟為目的短。應(yīng)黑當(dāng)允似許所景有的礦孩子管偷偷徒地改正榨自己般獨(dú)自欄一個(gè)裂人犯成的錯(cuò)奔誤。界寬容，異比任籃何東致西都頑有力螞量。教育辜中，編經(jīng)常襲錯(cuò)誤靜地使左用強(qiáng)叨迫別人改起正錯(cuò)雜誤的救方法盾，導(dǎo)疾致許抗多孩毫子走向塊反面貌。大革部分記“壞攤孩子典”是抖在沒(méi)有機(jī)哪會(huì)和悟條件蟲改正挽錯(cuò)誤堆的情逐況下耕越走越檔遠(yuǎn)。有時(shí)裂候?qū)捚菀鸬南莸赖挛陶鸷乘帘葢蛶Z罰更有協(xié)效【七】修養(yǎng)持敬恭敬車端殘肅做人退做事餡的基拐本態(tài)孩度中國(guó)宜文化絡(luò)的基渡本精宋神不輕挑慢們不懈船怠偏不隨躬意《曲禮》“毋不正敬儼并若思倚安定稠辭。耽”朱熹挖：“蒸曲禮著三千哲可以磨一言畏以蔽陷之曰毋不失敬。毋躺不敬選，則約動(dòng)容劣貌斯遠(yuǎn)暴替慢矣電。”“人奇生大威病，背只是塵一傲園字。欠為子而傲爪必不賠孝，姐為臣毅而傲鵝必不線忠，為父弓而傲負(fù)必不澇慈，頌為友臺(tái)而傲猜必不信。古先嫂