春教師期末總結(jié)600字

20xx春教師期末總結(jié)600字

科任教師素質(zhì)教育期末總結(jié)忙碌的教學(xué)工作已有一年了，本人熱愛教學(xué)工作，在這一段時(shí)間里我得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心指導(dǎo)和幫助，使我的教學(xué)能力有所進(jìn)步，提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面略談我在這一學(xué)期的教學(xué)工作情況。在這一年里，為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)的不足，我經(jīng)常聽老教師上課，借鑒老教師對新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們求教，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且盡量做到因材施教。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。教育學(xué)生應(yīng)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的；以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口；以地理課堂教學(xué)為主陣地；以地理課外活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)為兩翼。全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性進(jìn)展。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。在教學(xué)的同時(shí)，我明白了地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。并常以自己的讀書行動(dòng)體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。我業(yè)余閱讀大量的專業(yè)書籍，開闊視野，豐富理論知識，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。正值年輕時(shí)，用我的滿腔熱情和旺盛的精力去探索和迎接未來，上升到更高的教學(xué)境界。1

第二篇：語文教師期末總結(jié)1300字時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我向往的20xx年過去了，今天認(rèn)真看了我班的期末成績，欣喜之余對我的一年教學(xué)工作做了認(rèn)真的思考，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教育教學(xué)工作。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。和同事和睦相處，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，愛生勝子（同事說的），幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)熱情和信心，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游。二.我的教學(xué)工作我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，還時(shí)常和辦公室教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講解，注重課堂教學(xué)效果。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)的學(xué)生回答。在我的班級每個(gè)星期每個(gè)學(xué)生平均發(fā)言兩次以上，主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)還能得到一顆星呢。時(shí)間長了孩子們踴躍發(fā)言，課堂氣氛生動(dòng)活潑，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。說起語文，作文是永恒的話題。有些學(xué)生提起寫作文，便覺得無話可說，那是因?yàn)樵谒麄兊念^腦中沒有積累什么素材，寫作的的素材除了一部分來自學(xué)生的日常生活，另一部分來自學(xué)生課外閱讀，俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學(xué)期初我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，不但讓學(xué)生把教材中每個(gè)單元的好詞好句摘抄下來，還注意讓學(xué)生從課外讀物上積累，我要求學(xué)生堅(jiān)持每天讀課外書半小時(shí)，隨時(shí)劃出好詞好句摘抄在積累本上，或在書上記下自己讀后的感受，一周簽一次讀書條，用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)按時(shí)讀書的同學(xué)，多讀半小時(shí)多加一朵花，期末時(shí)紅花最多的同學(xué)獲得一份特殊禮物。天長日久，學(xué)生受其語言熏陶，作文時(shí)所需詞句就會跟著思緒自然流淌，得心應(yīng)手，還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這一活動(dòng)受到歷屆家長的贊賞。兩次段考和最近的期末考試我班學(xué)生全部及格，有的老師問我用的啥方法。其實(shí)是我從沒放棄對學(xué)生思想的教育，和家校合作才會雙贏。我不但利用系會對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，利用校信通這個(gè)家校平臺，及時(shí)和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。就象我經(jīng)常對學(xué)生說的那句話：一份付出一份收獲。本學(xué)期兩次考試我都是級段第一名，今后我會更加努力提高自身語文素養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)工作再上新臺階?。?0xx春教師期末總結(jié)發(fā)表于：2022.10.20來自：字?jǐn)?shù)：751手機(jī)看范文科任教師素質(zhì)教育期末總結(jié)忙碌的教學(xué)工作已有一年了，本人熱愛教學(xué)工作，在這一段時(shí)間里我得到校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心指導(dǎo)和幫助，使我的教學(xué)能力有所進(jìn)步，提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟。下面略談我在這一學(xué)期的教學(xué)工作情況。在這一年里，為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)的不足，我經(jīng)常聽老教師上課，借鑒老教師對新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們求教，取人之長，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且盡量做到因材施教。學(xué)習(xí)是手段，創(chuàng)造才是目的。教育學(xué)生應(yīng)以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的；以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口；以地理課堂教學(xué)為主陣地；以地理課外活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng)為兩翼。全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性進(jìn)展。學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué)。在教學(xué)的同時(shí)，我明白了地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。并常以自己的讀書行動(dòng)體會去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。我業(yè)余閱讀大量的專業(yè)書籍，開闊視野，豐富理論知識，為干好教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。正值年輕時(shí)，用我的滿腔熱情和旺盛的精力去探索和迎接未來，上升到更高的教學(xué)境界。1

第二篇：語文教師期末總結(jié)1300字時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，我向往的20xx年過去了，今天認(rèn)真看了我班的期末成績，欣喜之余對我的一年教學(xué)工作做了認(rèn)真的思考，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、思想政治方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事教育教學(xué)工作。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，從沒耽誤過學(xué)生一節(jié)課。和同事和睦相處，在教學(xué)中，能夠做到為人師表，愛生勝子（同事說的），幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)熱情和信心，帶領(lǐng)他們在知識的海洋里遨游。二.我的教學(xué)工作我積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。我備課深入細(xì)致，認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，還時(shí)常和辦公室教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時(shí)認(rèn)真講解，注重課堂教學(xué)效果。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學(xué)習(xí)成績差一點(diǎn)的學(xué)生回答。在我的班級每個(gè)星期每個(gè)學(xué)生平均發(fā)言兩次以上，主動(dòng)發(fā)言的同學(xué)還能得到一顆星呢。時(shí)間長了孩子們踴躍發(fā)言，課堂氣氛生動(dòng)活潑，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。說起語文，作文是永恒的話題。有些學(xué)生提起寫作文，便覺得無話可說，那是因?yàn)樵谒麄兊念^腦中沒有積累什么素材，寫作的的素材除了一部分來自學(xué)生的日常生活，另一部分來自學(xué)生課外閱讀，俗話說讀書破萬卷，下筆如有神，學(xué)期初我為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，不但讓學(xué)生把教材中每個(gè)單元的好詞好句摘抄下來，還注意讓學(xué)生從課外讀物上積累，我要求學(xué)生堅(jiān)持每天讀課外書半小時(shí)，隨時(shí)劃出好詞好句摘抄在積累本上，或在書上記下自己讀后的感受，一周簽一次讀書條，用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)按時(shí)讀書的同學(xué)，多讀半小時(shí)多加一朵花，期末時(shí)紅花最多的同學(xué)獲得一份特殊禮物。天長日久，學(xué)生受其語言熏陶，作文時(shí)所需詞句就會跟著思緒自然流淌，得心應(yīng)手，還養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣，這一活動(dòng)受到歷屆家長的贊賞。兩次段考和最近的期末考試我班學(xué)生全部及格，有的老師問我用的啥方法。其實(shí)是我從沒放棄對學(xué)生思想的教育，和家校合作才會雙贏。我不但利用系