高校學(xué)生教學(xué)信息員參與學(xué)校管理的問題及對策研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL高校學(xué)生教學(xué)信息員參與學(xué)校管理的問題及對策研究

【摘要】學(xué)生教學(xué)信息員制度是高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分，在高校的教學(xué)管理中起著不可忽視的作用。本文主要通過分析防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員在參與學(xué)校管理過程中存在的問題并對其進行成因分析，最終提出解決問題的策略，使其能好地發(fā)揮作用，以促進教學(xué)質(zhì)量的提高，也期為同類院校提供實證參考?！娟P(guān)鍵詞】高校;學(xué)生教學(xué)信息員;學(xué)校管理;教學(xué)管理中圖分類號：G647文獻標識碼：A文章編號：2095-2457（2020）16-0118-003DOI：10.19694/ki.issn2095-2457.2020.16.050ResearchontheProblemsandCountermeasuresofCollegeStudents’TeachingInformationStaffParticipatinginSchoolManagement——TakethecollegeofdisasterpreventionscienceandtechnologyasanexampleQINHai-xiaoZHANGYu-chenZHOUZhen-haiWANGNa（Collegeofdisasterpreventionscienceandtechnology，SanheHebei065201，China）【Abstract】ThestudentteachinginformantsystemisanimportantpartoftheteachingqualitymonitoringsysteminCollegesanduniversities.Itplaysanimportantroleintheteachingmanagementofcollegesanduniversities.ThispapermainlyanalysestheproblemsexistingintheprocessofparticipatinginthemanagementofthedisasterpreventionscienceandTechnologyInstituteandtheircauses，andfinallyputsforwardthestrategiestosolvetheproblems，sothattheycanplayagoodroleinpromotingtheimprovementofteachingquality，andalsohopestoprovideempiricalreferenceforsimilarinstitutions.【Keywords】University;Studentteachinginformant;Schoolmanagement;Teachingmanagement2020年9月1日，教育部頒布施行的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第五條規(guī)定實施學(xué)生管理，應(yīng)當尊重和保護學(xué)生的合法權(quán)利，教育和引導(dǎo)學(xué)生承擔應(yīng)盡的義務(wù)與責任，鼓勵和支持學(xué)生實行自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我監(jiān)督。第六條規(guī)定學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利“在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團體，以適當方式參與學(xué)校管理，對學(xué)校與學(xué)生權(quán)益相關(guān)事務(wù)享有知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)和監(jiān)督權(quán)”;第四十條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理”。由此可以看出讓學(xué)生參與學(xué)校管理，已成為我國高等教育發(fā)展的一大趨勢。學(xué)生教學(xué)信息員隊伍是高校教學(xué)管理中一支不可或缺的力量，是高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分之一，是學(xué)生有效參與教學(xué)質(zhì)量管理的重要途徑，起到聯(lián)系學(xué)校上層管理與基層教學(xué)的橋梁作用，對于提升高校教學(xué)質(zhì)量、保證人才培養(yǎng)質(zhì)量有著非常重要的作用。20世紀80年代末，我國高校逐步開展了以學(xué)生為主體，對教師課堂教學(xué)質(zhì)量進行評價的工作，經(jīng)過多年的實施、充實、完善，高校學(xué)生教學(xué)信息員制度也逐漸形成，國內(nèi)關(guān)于大學(xué)生參與高校管理的研究取得了一定的成績。但這些研究仍具有一定的局限性，而且由于種種原因，高校對大學(xué)生參與教學(xué)管理工作進行改革的成效并不理想。本研究以防災(zāi)科技學(xué)院為例，通過問卷調(diào)查、訪談等方式對我校的本科生、教師及管理人員進行調(diào)查訪談，得出調(diào)查結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)問題對其進行成因分析，最終提出解決問題的策略。1學(xué)生教學(xué)信息員工作現(xiàn)狀防災(zāi)科技學(xué)院是一所全日制普通本科院校，2020年升為本科，2020年出臺了《防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員工作實施辦法》，正式開展學(xué)生教學(xué)信息員工作，2020年修訂了《防災(zāi)科技學(xué)院學(xué)生教學(xué)信息員工作實施辦法（征求意見稿）》。該校開展此項工作至今已有11年時間，共計11屆學(xué)生教學(xué)信息員，現(xiàn)有學(xué)生教學(xué)信息員196人。1.1組織管理學(xué)生教學(xué)信息員隊伍由校教學(xué)評估與建設(shè)辦公室領(lǐng)導(dǎo)，有教學(xué)評估與建設(shè)辦公室和學(xué)校團委共同指導(dǎo)開展工作，負責信息員的日常管理工作，對受聘的信息員適時進行培訓(xùn)并提供必要工作條件。教學(xué)評估與建設(shè)辦公室負責不定期召開工作會議，了解情況，聽取反映，處理信息，凡屬職責范圍內(nèi)的工作，立即辦理;需有關(guān)部門、單位協(xié)同處理的，及時進行