退役復學大學生校園再融入問題研究

JKHKSHFLKDHFLKSFHKLDJFLJFDLFJDKJDKHGKDLJFLDSJFLFJLJJSDKPAGEPAGE1KDSJHKDLKJFLJKJDFJDFJLJFJFJJKJJKJJFJKL退役復學大學生校園再融入問題研究

摘要近年來，從在讀大學生中征集新兵是新形勢下建設現(xiàn)代化、信息化軍隊的重大戰(zhàn)略決策。隨著2020年一系列相關優(yōu)惠政策出臺，應征入伍和退役復學大學生人數(shù)逐年上升，大學校園誕生了退役復學大學生的特殊群體。本研究以退役復學大學生為研究對象，探究這一群體在校園再融入時存在的問題，挖掘其優(yōu)勢，提出針對性對策。關鍵詞退役復學大學生校園再融入問題對策中圖分類號：G645文獻標識碼：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2020.05.077ResearchontheReintegrationofUniversityStudentsRetiredfromUniversityDONGGuiqing，WANGCuihua，LIANGWenhui，HUANGZiying，F(xiàn)ANJianming，CHENKaichen（SchoolofMarxism，GuangzhouUniversity，Guangzhou，Guangdong510006）AbstractInrecentyears，recruitingnewrecruitsfromundergraduatestudentsisamajorstrategicdecisiontobuildamodern，information-basedmilitaryinanewsituation.Withtheintroductionofaseriesofrelatedpreferentialpoliciesin2020，thenumberofcollegestudentswhohaveeolledinmilitaryserviceandretiredhasincreasedyearbyyear.Aspecialgroupofretiredcollegestudentshasbeenbornontheuniversitycampus.Thisstudytakesretireduniversitystudentsastheresearchobject，explorestheproblemsexistinginthereintegrationofthisgrouponcampus，explorestheiradvantages，andproposestargetedcountermeasures.Keywordsgobacktoschool；collegestudents；reintegrationofcampus；problem；countermeasures1退役復學大學生的優(yōu)勢隨著國家政策的發(fā)布和人們思想觀念的轉變，越來越多的大學生投筆從戎。大部分學生入伍前對大學生涯迷茫彷徨，參軍恰能提供一個提升思想境界、強壯體格的途徑。大學生士兵由于知識水平較高，通常會被領導托予重任，普通士兵的質疑使他們不斷提升對自身要求。調查顯示，90%的退役復學大學生獲得優(yōu)秀士兵榮稱，且近1/3榮立三等功，而基層連隊每年僅有一到兩個三等功名額，可見大多數(shù)大學生士兵在部隊表現(xiàn)較佳。（1）信仰堅定，政治覺悟高。大學生士兵在部隊中能接受系統(tǒng)化的思想教育，以政治教育為主，教育途徑層層鋪開，面面俱到。教育內容涉及黨的理論、當代軍人核心價值觀。每天的讀報看報、觀看新聞聯(lián)播，使大學生士兵了解時事政治，實時接受教育；每周的思想?yún)R報、黨（團）日活動，以及不固定的主題教育活動，使大學生士兵的政治覺悟不斷提高；入黨申請書撰寫，使大學生士兵更加堅定黨的信念，從而使他們在退役復學后更凸顯他們的思想覺悟和政治理論水平。（2）品行端正，組織紀律性強。嚴謹?shù)牟筷犐?、教育、訓練以及領導戰(zhàn)友的熏陶，使得大學生退役后打上軍人烙印，一身正氣。規(guī)范的條例條令，打磨了大學生的個性棱角，使其嚴格遵守組織紀律，且有強烈的集體榮譽感，退役后大多數(shù)依然能保持本色，得到多方贊許。（3）思想成熟，標準效率高。部隊是一所社會大學，兩年的摸爬滾打，困難與歷練、坎坷與心酸，讓大學生的心智逐漸發(fā)展。兩年的部隊工作生活，使其積累了大量的經驗，更懂得為人處世之道。相比普通大學生，他們更為成熟、縝密、冷靜、謙虛，在學院、班級、社團中出色的完成工作，并發(fā)揮其模范作用。（4）目標明確，規(guī)劃未來。在部隊兩年的思考，讓他們明白勇于實踐遠比無謂思考更有意義。大部分退伍大學生復學后能直面未來，能從當下出發(fā)，樹立目標，明確方向。其中80%以上的退役大學生能調整心態(tài)和位置，對自己的未來有所規(guī)劃。2退役復學大學生存在的問題及成因2.1存在的問題（1）人際交往困難。47%被調查退役復學大學生表示由于年齡差距、思想觀念和生活習慣等的不同，以及插班式的學習使其不愿意主動交流，無法打成一片。加上部隊所強調的政治責任、意識形態(tài)、紀律觀念、戰(zhàn)斗精神等主流思想與大學散漫的生活習慣、多元的文化思想格格不入。突然的轉變使他們無法適應大學校園的生活和文化，會出現(xiàn)思想茫然的問題，與普通大學生相比，退役復學大學生自我感覺“另類”，產生強烈的落差感。（2）學業(yè)脫節(jié)。退役復學大學生中斷兩年系統(tǒng)的學校學習，復學后學業(yè)難以銜接。調查顯示，僅有36.5%的人認為學習跟得上進度，27%的人認為學習比較吃力，36.5%的人認為學習重心偏移就業(yè)；另有43%和36%的人分別