幼兒學(xué)前班教學(xué)計劃（精選11篇）

第頁共頁幼兒學(xué)前班教學(xué)方案〔精選11篇〕幼兒學(xué)前班教學(xué)方案〔精選11篇〕幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇1一、指導(dǎo)思想：積極學(xué)習(xí)新綱要，進(jìn)一步領(lǐng)會新綱要的精神本質(zhì)與內(nèi)容，不斷地學(xué)習(xí)和探究新課程，在活動中尋找適宜本班幼兒開展的途徑，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)展素質(zhì)教育，使幼兒身心安康開展。二、班況分析^p：本學(xué)期我們班共有25名幼兒，男孩有13名，女孩有12名，新轉(zhuǎn)入有3名。這個學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。經(jīng)過大班一年的學(xué)習(xí)后，通過大班老師的指導(dǎo)，家長的協(xié)助，幼兒的學(xué)習(xí)，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理才能有了很大的進(jìn)步，特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動的幫助同伴。在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。如：洗餐巾。擺小椅子。擦黑板等等。而在識字，珠算，繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一局部幼兒已會寫一些簡單漢字的筆順。三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽。在繪畫方面，大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個班級不是一直我跟班，在今年x月份才接手，所以在對幼兒的理解方面大多都是經(jīng)過大班老師的口述，要真正的掌握這個班級還需要邊教邊看?？傮w的來說，局部幼兒在動手才能，操作才能，自制才能方面依賴性強(qiáng)，還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。三、工作任務(wù)：根據(jù)以上情況，結(jié)合幼兒園工作方案及幼兒的年齡特點，我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強(qiáng)幼兒的獨立操作才能，加強(qiáng)自理才能的培養(yǎng)，為做好幼小銜接打下根底，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協(xié)商事情，有解決簡單困難的才能。加強(qiáng)對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，統(tǒng)一要求，糾正個別幼兒的不良習(xí)慣。在學(xué)習(xí)活動中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助，多參加集體活動，增強(qiáng)身體素質(zhì)，使幼兒個方面同步開展。四、教學(xué)內(nèi)容與要求：根據(jù)本園的保教工作方案，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，承受才能等方面的情況，以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性開展課程設(shè)計與施行”為根底，在選擇一些比擬好的優(yōu)秀教材為輔，制定適宜本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容，在幼兒的參與，家長的支持配合下完成各項活動。五、教育措施：1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合，更好的效勞幼兒。2、老師要求一致，培養(yǎng)良好的常規(guī)。3、根據(jù)幼兒的個體差異施行教育，注重因人施教。4、認(rèn)真修改作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤。5、用表揚，贊許，肯定等多種方式鼓勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。六、節(jié)目娛樂活動：1、舉行去動物園的親子活動2、幼兒園組織幼兒參加本幼兒園內(nèi)小小藝術(shù)家繪畫作品展。七、家長工作：1、組織家長召開家長會，仍家長理解學(xué)前班上學(xué)期的工作方案，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見。2、不定時的對一些幼兒進(jìn)展家訪。理解幼兒在家的表現(xiàn)。3、在家長接送幼兒的時間進(jìn)展交流，讓家長第一時間理解幼兒在園的表現(xiàn)，及時改變和調(diào)整教育方法。4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長理解活動進(jìn)程，主動配合老師把活動順利開展。5、寫期末鑒定，使家長理解幼兒在園的表現(xiàn)。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇2一、指導(dǎo)思想：以國家教育方針為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為根據(jù)，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)每個學(xué)生的全面開展，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定根底。二、學(xué)情分析^p：我們班級的學(xué)生共32個，大局部家庭經(jīng)濟(jì)不富裕、家長文化素質(zhì)比擬低下，以致本班的孩子大局部學(xué)習(xí)習(xí)慣差，個性強(qiáng)。再加上一年級孩子特別好動，班級紀(jì)律性較差，這都給有效管理班級和正常教學(xué)，帶來了一定的困難。由于幼兒園的受教育差異，我們班的孩子對于拼音的原有程度是參差不齊，這也給教學(xué)帶來了一定的難度。三、教材分析^p：本冊教科書包括“入學(xué)教育”“漢語拼音”“識字”“課文”“語文園地”“口語交際”幾個局部。教材的開頭是入學(xué)教育，用四幅圖，幫助學(xué)生理解學(xué)校生活，理解學(xué)習(xí)常規(guī)。然后是漢語拼音局部，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時認(rèn)識70個常用字。而后是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認(rèn)字12-14個。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)絡(luò)。在每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)展口語交際的訓(xùn)練。識字的編排，實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。四、學(xué)習(xí)目的：(一)漢語拼音1.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、腔調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。(二)識字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。2.認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個。3.掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。(三)閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2.學(xué)慣用普通話正確、流利地朗讀課文。3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與別人交流。(四)口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。2.能認(rèn)真聽別人講話，努力理解講話的主要內(nèi)容。3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。4.有表達(dá)的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。行初步的語言訓(xùn)練。五、教學(xué)注意點：1、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察才能與語言表達(dá)才能。在發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中，表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)，同時在游戲中學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣。2、識字、寫字教學(xué)中，學(xué)生要掌握認(rèn)字要領(lǐng)，不做過多的構(gòu)造分析^p，根據(jù)識字規(guī)律，不過早脫離語言環(huán)境，成認(rèn)學(xué)生差異，不追求課課清，人人清，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，不局限教材課內(nèi)識字，加強(qiáng)語言積累。3、閱讀教學(xué)要落實識字、寫字，重視朗讀教學(xué)，強(qiáng)化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導(dǎo)課外延伸。5、口語交際教學(xué)要注意互動性，并注重兒童的童趣，創(chuàng)設(shè)情境。六、教學(xué)措施：1、正確地把握好語文教育的特點，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗。2、在教學(xué)中，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以進(jìn)步學(xué)生的才能，開展學(xué)習(xí)思維。課堂上盡量創(chuàng)造時機(jī)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。3、合理地安排時間，開展“優(yōu)差生互助”、“個別輔導(dǎo)”、“小組合作學(xué)習(xí)”等形式，以到達(dá)與教學(xué)的同步進(jìn)展。4、多以鼓勵的評價方法，采用多形式的競賽，激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)步學(xué)生的興趣。5、引發(fā)學(xué)生多閱讀課外讀物，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，豐富學(xué)生的情感，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造才能。6、及時與家長聯(lián)絡(luò)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇3一、班級情況分析^p學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據(jù)時代以及本班幼兒的詳細(xì)情況來分析^p，孩子們的反響才能和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門進(jìn)步幼兒智力反響才能的一門課程，針對幼兒個體和全面素質(zhì)的要求，老師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。二、教材分析^p這個學(xué)期的教材是延邊人民出版社出版，數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課，教材著重培養(yǎng)幼兒考慮、動腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識。如：《10以內(nèi)的分成組合》、《比擬大小》、《10以內(nèi)的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發(fā)幼兒的智力，發(fā)散幼兒的思維，培養(yǎng)幼兒多動腦考慮，幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目的1、使幼兒運用觀察、比擬、比照等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。2、幫助幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中的加減法，進(jìn)一步認(rèn)識時間，并知道怎么在生活中運用時間的變換。4、讓幼兒初步理解、認(rèn)識幾何立體圖，讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)絡(luò)起來，激發(fā)幼兒的求知欲。5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。6、進(jìn)一步進(jìn)步幼兒的操作才能、觀察才能、邏輯思維才能和語言表達(dá)才能以及書寫才能。四、教學(xué)措施1、深化鉆研教材，根據(jù)教學(xué)目的精心設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地使用教材。2、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美、全面的圖片，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3、根據(jù)幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步幼兒的創(chuàng)造力和想象力。4、加強(qiáng)幼兒對數(shù)學(xué)的表達(dá)才能和思維才能，引導(dǎo)幼兒多考慮多動腦多操作。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇4在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學(xué)年，面對新入學(xué)的幼兒，我們的首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，在逐步深化的要求中使幼兒開場學(xué)前班的生活和學(xué)習(xí)，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能、創(chuàng)造思維才能、還有想象力和朗讀才能等等各項才能。這些才能需要通過各種各樣形式去培養(yǎng)，并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù)，使幼兒在本學(xué)期得到良好的開展，特定如下方案：一、教學(xué)目的及任務(wù)：1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連接、完好；2、開展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣；3、豐富幼兒詞匯，開展幼兒傾聽才能，理解和表達(dá)的才能；4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和才能；5、開展早期閱讀及提早書寫的興趣和才能。6、浸透思想教育。7、學(xué)會20個簡單的字。二、教材分析^p本冊教材共有32篇課文，其中培養(yǎng)幼兒講述才能的有《我最喜歡的春天、月亮船、小紅澆花、太陽，花和姑娘、桃樹下的小白兔、王羲之練字、好主意、小熊的氣球、野貓的故事、貪心的小狗、小狐貍、城里來了大恐龍、一只襪子、飛呀飛、鯉魚澡堂》；背誦朗讀的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》；需要寫會的有20個簡單的生字。三、落實教學(xué)任務(wù)的措施任務(wù)的措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，開展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力：1、指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的開展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象，如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方，你想學(xué)習(xí)他什么，圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的才能；2、啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題；3、擅長引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動；4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象；5、重視德育培養(yǎng)。四、德育浸透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：1、幼兒每個人都有長處，要擅長發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲；2、通過看圖學(xué)詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣闊，從而萌發(fā)熱愛祖國的美妙情感；3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想方法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)；4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感；5、培養(yǎng)幼兒的英勇和機(jī)智。五、課外活動的安排：1、通過“比一比看一看”進(jìn)步幼兒的書寫才能；2、舉辦寫字展覽。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇5一、教學(xué)目的：1、正確引導(dǎo)學(xué)生感知、觀察、探究其生活環(huán)境中的客觀事物及自然現(xiàn)象，以滿足其好奇心，幫助他們獲得關(guān)于客觀世界萬物的豐富經(jīng)歷，形成初步認(rèn)識。2、培養(yǎng)幼兒對待科學(xué)的積極情感和正確態(tài)度，學(xué)習(xí)簡單的探究客觀事物的方式方法，開展他們的認(rèn)知才能。二、教學(xué)重點：1、引導(dǎo)幼兒對身邊的常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。2、表達(dá)師生互動，寓教于樂吸引孩子。引導(dǎo)幼兒在玩耍中主動獲取知識，在感受中體驗與自然交融的快樂。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)幼兒的觀察、動手才能和合作學(xué)習(xí)的意識和才能。四、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析^p：由于孩子們年齡小，又來自各個不同的家庭所處的環(huán)境不同，認(rèn)知程度也不一樣，因此，孩子們的感知、觀察事物的才能也不一樣，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)和初步的探究大自然的熱情是很有必要的。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施：1、熱愛學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子們輕松進(jìn)入課堂。2、多方查找資料，對孩子們進(jìn)展直觀教學(xué)，想方設(shè)法調(diào)動孩子們的積極性，使他們主動學(xué)習(xí)。3、多與家長交流，爭獲得到家長的支持、配合。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇6一.教材編排特點及重點訓(xùn)練工程單韻母：aoeiuǖ聲母：bpmfdtnlgkhjqxzcszhchshryw學(xué)前班拼音教學(xué)，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的知識，強(qiáng)調(diào)幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想和想象，促進(jìn)幼兒積極的考慮和表達(dá)，實現(xiàn)幼兒在素質(zhì)上的全面提升。二.學(xué)生情況本班學(xué)生他們來自各個不同的幼兒園，學(xué)習(xí)根底不一，差距較大，有點學(xué)生年齡偏小，素質(zhì)差距大，為了進(jìn)步每個學(xué)生的思想素質(zhì)和學(xué)習(xí)根底，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)要求和安排。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三.教學(xué)要求1.學(xué)會單韻母：aoeiuǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)那么和四聲的拼讀練習(xí)。2.學(xué)會23個聲母，區(qū)別鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法法，區(qū)別平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發(fā)音方法和寫法。3.jqx與ǘ相拼的省寫規(guī)那么及發(fā)音和用法。4.書寫格式要正確標(biāo)準(zhǔn)。四.拼音課的教學(xué)重點在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！五.措施與方法1.漢語拼音的教學(xué)，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如：圖片、卡片。2.采用多媒體教學(xué)輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音根底打牢。3.重視讀寫訓(xùn)練，有效地進(jìn)步幼兒的讀寫拼音字母的才能。4.注教學(xué)評價，要擅長鼓勵學(xué)生，多表揚。5.結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇7一、學(xué)期教學(xué)目的1、純熟的數(shù)出20以內(nèi)的物體的個數(shù)，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀，寫0~20各數(shù)。2、初步知道加減法的含義、名稱，比擬純熟的計算一位數(shù)的加減法；會解決一些實問題。3、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形。4、初步認(rèn)識鐘面，會認(rèn)識整時和半時。二、教材分析^p本冊教材包括：數(shù)一數(shù)、比一比，10以內(nèi)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類。11~20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)理論活動。1、根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供了更豐富的知識。2、重視學(xué)生的經(jīng)歷和體驗。根據(jù)學(xué)生的已有知識和經(jīng)歷設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。3、認(rèn)數(shù)和計算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)的概念，到達(dá)計算純熟。4、重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，初步建立數(shù)感。5、計算數(shù)學(xué)、表達(dá)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為適宜的方法進(jìn)展計算。6、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決實際問題的才能。7、安排理論活動，使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密關(guān)系。三、學(xué)生分析^p有學(xué)生41人。全部進(jìn)入學(xué)前班，學(xué)生們都活潑得意，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。可塑性強(qiáng)，整體上是一個積極向上的班級。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡小，坐不住，但學(xué)生的根底參差不齊。有少數(shù)幾個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績較差。因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，因此有待加強(qiáng)養(yǎng)成教育。學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，重要的是訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)過程中，還需要想方設(shè)法多設(shè)計一些讓學(xué)生感興趣的活動，來充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使師生融為一體，使學(xué)生盡快良好的形為習(xí)慣。四、詳細(xì)措施1、努力表達(dá)自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式。2、盡量注意創(chuàng)設(shè)的情境為探究數(shù)學(xué)問題提供豐富的素材或信息。幫助學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、時常注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)、書寫整潔的良好的習(xí)慣。4、課堂教學(xué)與家庭教學(xué)理論相結(jié)合。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇8一、拼音課的教學(xué)思想。以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的根底。二、學(xué)生情況分析^p。漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目的。拼音教學(xué)要過三關(guān)：興趣關(guān)、部件關(guān)、拼讀關(guān)。1、興趣關(guān)：興趣是最好的老師，所以教學(xué)一定設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣。2、部件關(guān)：拼音部件要會認(rèn)讀，發(fā)音要準(zhǔn)，字形要記牢。3、拼讀關(guān)：學(xué)生能準(zhǔn)確拼讀。四、拼音課的教學(xué)重點。在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學(xué)中，認(rèn)識部件，拼讀音節(jié)是重點！五、教學(xué)準(zhǔn)備。準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。六、拼音課的教學(xué)關(guān)注。1、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下。2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注略微慢一點的學(xué)生。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。4、關(guān)注教學(xué)評價，要擅長鼓勵學(xué)生，多表揚。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，但并不要一弄一些花架子。6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇9本學(xué)我擔(dān)任學(xué)前三個班的英語老師。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步自身的素質(zhì)，作如下方案：一、思想政治方面認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好筆記。關(guān)心國家大事。利用課時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等書籍，時刻嚴(yán)格要求自己，積極向黨織靠攏。雖然我不是員，但我要時刻以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面首先，我要認(rèn)真參加學(xué)校組織的每一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，虛心承受其他老師的經(jīng)歷取人之長，補(bǔ)己之短。我還要利用課余時間為自己充電，多看一些與教學(xué)有關(guān)書籍，如《青年老師》《英語之友》等，并認(rèn)真做好筆記。為了進(jìn)一步加強(qiáng)自的根本功，更為了今年的培訓(xùn)做準(zhǔn)備，我要練好簡筆畫，并多做一些教具。此為了進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能，我還要在教學(xué)中有所創(chuàng)新，并擅長總結(jié)自己在教學(xué)遇到的問題，積極尋求解決問題的方法，并多多撰寫論文。三、教學(xué)方面為了更好的培養(yǎng)學(xué)齡前兒童對英語的學(xué)習(xí)興趣，我要積極上網(wǎng)尋找好的教學(xué)方法，并在課堂中為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的語言環(huán)境，多增加一些與教學(xué)有關(guān)的游戲容。本學(xué)期，共教授單詞62個，短語及句型32個，兒歌和各區(qū)共5首。在完成這些教學(xué)任務(wù)的前提下，適當(dāng)浸透26個英文字母和100個英文數(shù)字。此外，要讓幼兒多理解一些與英語有關(guān)的生活方面的知識，還要多啟發(fā)，多鼓勵幼兒自行編讀小兒歌，這樣既加深了幼兒對單詞的印象，同時又很好的鍛了其語言才能。四勞動紀(jì)律方面作為一名老師要時刻嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到，不早退，不脫崗，少請假。關(guān)心和保護(hù)每一個學(xué)生，公平對待每一名幼兒。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇10一、安康領(lǐng)域1、會姿勢正確、靈敏的躲閃跑。2、會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。5、靈敏的向前翻滾，會靠手肘挪動身體雙腳用力蹬地向前爬行。6、能單手托提適量物品走、跑。7、學(xué)做韻律操，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。10、具有初步的自我保護(hù)意識和才能。11、進(jìn)步自身的自律才能。二、社會領(lǐng)域1、知道四季變化與人、動物、植物的親密關(guān)系，主動探究人與四季變化的規(guī)律。2、初步理解人類、動物、植物都生長在地球上并互相依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。3、理解空氣與水的`重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資。4、認(rèn)識小學(xué)校，理解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂的愿望和情感，關(guān)心別人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事。6、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)阻礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。三、語言領(lǐng)域1、會有表情地講述故事、朗讀詩歌、散文。2、能有順序描繪人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。3、能用連接的語言有順序的表述自己的想法。4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。5、能自然、大方地在各種場合、用適當(dāng)?shù)囊袅俊⑺俣?、表情講話。四、科學(xué)領(lǐng)域1、純熟掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。2、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。4、認(rèn)識球體、圓柱體、長方體、正方體。5、會進(jìn)展圖形的分割和拼合。6、認(rèn)識人民幣，并會兌換。7、認(rèn)識鐘表、會看日歷。8、能主動探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認(rèn)識植物的生長過程都是有規(guī)律的。五、藝術(shù)領(lǐng)域1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。2、能獨立的、有表情的唱歌。3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃重興趣。4、會根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動作。5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會較合理的布置畫面。6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。7、能欣賞和評價自己及同班的作品。幼兒學(xué)前班教學(xué)方案篇11轉(zhuǎn)眼間我所帶的學(xué)前班級已經(jīng)進(jìn)入第二學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)開場向小學(xué)生活邁進(jìn)。在這學(xué)期五個月左右的時間里，我作為學(xué)前班班主任將繼續(xù)抓好學(xué)生的德育工作，教學(xué)工作，努力進(jìn)步學(xué)生的思想品德和知識技能。因此，結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期方案：根本情況本班大局部是四歲左右的幼兒，經(jīng)過上一學(xué)期的觀察，孩子們的學(xué)習(xí)和思想品德各方面的進(jìn)步都很快。但還有一些小朋友進(jìn)步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很淘氣，控制才能不強(qiáng)。幼兒的才能開展程度不平衡普遍更是存在一些問題：1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。4、個別幼兒內(nèi)向，膽量小，自我保護(hù)較弱。本學(xué)期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有方案的進(jìn)展教育，使每個幼兒都能在原有根底上得到更好的開展。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們班級的首要任務(wù)。一、加強(qiáng)幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)幼兒安康活潑地成長常規(guī)養(yǎng)成教育是幼兒園教育的重要內(nèi)容。幼兒常規(guī)如何，直接關(guān)系到幼兒的成長與開展。本期，我將結(jié)合本班的實際情況，以幼兒的開展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強(qiáng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣養(yǎng)成，讓鼓勵帶給孩子自信心和成功感。⑴開展我上學(xué)前班主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最合適的班級常規(guī)制度。⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等典范，讓孩子們在典范的作用下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐步形成自我教育、自我管理。⑶創(chuàng)設(shè)豐收園，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期我將通過利用這些獎勵定期或隨時給有進(jìn)步、表現(xiàn)突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然看到自己的缺乏與進(jìn)步，讓孩子們在平等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓