幼兒小班學(xué)期工作計(jì)劃模板匯編6篇

第頁(yè)共頁(yè)幼兒小班學(xué)期工作方案模板匯編6篇幼兒小班學(xué)期工作方案模板匯編6篇幼兒小班學(xué)期工作方案篇1新年已經(jīng)過(guò)去了，迎接新生的工作也要展開(kāi)了，小班的人數(shù)每班25人。如今我的工作安排在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，如今定下如下方案：一、以幼兒園教學(xué)工作方案和教研組方案為根據(jù)，制定出以下的班級(jí)保教工作方案：個(gè)別幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理才能、語(yǔ)言交往才能及其它才能都有一定根底，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理才能、適應(yīng)性、語(yǔ)言開(kāi)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往才能和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開(kāi)展。1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。2、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。3、學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。二、教育教學(xué)工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境。老師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的生疏感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，進(jìn)步生活自理才能，做到生活有序。認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；學(xué)會(huì)正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵醒別人；培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶?zhuān)粚W(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類(lèi)收好；學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、深化理論園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)展，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步綜合才能。5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀(guān)察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解孩子。幼兒小班學(xué)期工作方案篇2一根本情況1、絕大多數(shù)幼兒在老師的鼓勵(lì)下根本適應(yīng)幼兒園的一日生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。2、生活自理方面：通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，會(huì)自己用小勺吃飯；區(qū)分鞋子的正反。但仍有小局部幼兒由于家長(zhǎng)的嬌慣仍未學(xué)會(huì)自己的事情自己做。3、參加游戲活動(dòng)時(shí)，幼兒的合作意識(shí)有所加強(qiáng)，不再是以自我為中心，愿意與同伴友好游戲。活動(dòng)完畢后，幼兒可以聽(tīng)音樂(lè)拾掇玩具，但另有小局部幼兒不會(huì)拾掇玩具，沒(méi)有養(yǎng)成拾掇玩具的好習(xí)慣。4、交往方面：幼兒愿意主動(dòng)與同伴交往。但一局部年齡稍小、體質(zhì)較弱、在園時(shí)間不長(zhǎng)的幼兒仍需要在老師的鼓勵(lì)下與同伴交往!且交往意識(shí)較弱。5、少局部幼兒遇到困難時(shí)可以單獨(dú)解決，大局部還需在成人的幫助和提示下解決。6、幼兒敢于在集體面前大膽表達(dá)自己的意愿；但仍有局部幼兒由于性格內(nèi)向還需要在老師的幫助鼓勵(lì)下組織語(yǔ)言7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)幼兒具有一定的規(guī)那么意識(shí)。但還有個(gè)別兒童過(guò)于活潑還需老師幫助提醒。8、通過(guò)一學(xué)期的鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)才能加強(qiáng)了許多。另外本班幼兒普遍存在的問(wèn)題：耐挫才能不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中好勝心較強(qiáng)，遇到失敗或不能到達(dá)目的時(shí)會(huì)哭鬧或不快樂(lè)，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中我們將進(jìn)展耐挫才能的鍛煉。二開(kāi)展目的我們將結(jié)合新《綱要》的要求，借鑒陳鶴琴先生活教育思想，多元智能論和方案教學(xué)理念，更新觀(guān)念；在促進(jìn)幼兒全面和諧開(kāi)展的同時(shí)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控才能及班級(jí)的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)歷，進(jìn)步幼兒各方面的才能。幫助每個(gè)孩子順利地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子提供充分表現(xiàn)其開(kāi)展程度和特點(diǎn)的時(shí)機(jī)，觀(guān)察、理解每位孩子各方面的開(kāi)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與周?chē)氖挛?、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地開(kāi)展。三詳細(xì)工作〔一〕衛(wèi)生保健工作1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防格外重要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長(zhǎng)更好的配合我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)采取措施，努力將病情控制在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開(kāi)展一系列孩子感興趣的游戲，讓孩子的身體得到鍛煉。孩子活動(dòng)后易出汗，因此，易導(dǎo)致感冒。活動(dòng)前后，老師要提醒孩子及時(shí)穿脫衣服，同時(shí)要控制孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。〔二〕教育教學(xué)工作2、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”、“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子理解自己的媽媽?zhuān)矚g自己的媽媽。通過(guò)欣賞錄像、照片等活動(dòng)讓孩子理解自己的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自己的愛(ài)。3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“保護(hù)大自然”“”“有趣的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀(guān)、觀(guān)看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任感。4、5月開(kāi)展“我是能干的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動(dòng)，開(kāi)展幼兒生活自理才能方面的競(jìng)賽，進(jìn)步孩子的動(dòng)手才能、語(yǔ)言組織才能、耐挫才能。參與節(jié)日活動(dòng)、走進(jìn)社區(qū)、家園配合，讓孩子說(shuō)說(shuō)、唱唱、跳跳、畫(huà)畫(huà)5、6月份開(kāi)展“我們的節(jié)日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動(dòng)，通過(guò)自己表演節(jié)目、欣賞節(jié)目讓孩子感受到自己過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。通過(guò)圖片、錄像與孩子一塊兒理解各行各業(yè)的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬仰他們，保護(hù)他們的勞動(dòng)成果。6、7月份圍繞“夏天來(lái)了”這一主題開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子感受室外的陽(yáng)光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來(lái)了。〔三〕區(qū)域環(huán)境設(shè)置開(kāi)學(xué)初提供材料與孩子共同布置教室環(huán)境。營(yíng)造一份寬松、和諧、溫馨的氣氛，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結(jié)合“元宵節(jié)”“”三八婦女節(jié)這“五一勞動(dòng)節(jié)”“六一兒童節(jié)”等節(jié)日，與孩子共同布置節(jié)日環(huán)境，排練節(jié)目共同感受節(jié)日的快樂(lè)。同時(shí)結(jié)合各主題在區(qū)域中設(shè)置相應(yīng)的區(qū)域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區(qū)域中動(dòng)手操作、學(xué)習(xí)。幼兒小班學(xué)期工作方案篇3一、班情分析^p：我們班的新生經(jīng)過(guò)幾周的學(xué)習(xí)生活情緒根本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)，舉手答復(fù)下列問(wèn)題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽(tīng)老師的指導(dǎo)進(jìn)展游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，經(jīng)過(guò)我們的努力，獲得了一定的成績(jī)。二、本學(xué)期主要目的：1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體效勞，形成集體觀(guān)念，使幼兒以此為根底，促進(jìn)全面開(kāi)展。2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)纬梢欢ǖ募w觀(guān)念。3、教育幼兒尊敬長(zhǎng)輩，在園在家一個(gè)樣。4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。5、開(kāi)發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話(huà)與老師、同伴交流，說(shuō)話(huà)完好，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)才能。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)展各種創(chuàng)造游戲。利用漫步，游戲的時(shí)間，啟發(fā)幼兒觀(guān)察周?chē)淖兓?，開(kāi)展幼兒的觀(guān)察力與思維才能。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，及課間休息，播放音樂(lè)或進(jìn)展游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)展一定量的運(yùn)動(dòng)，以開(kāi)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，進(jìn)步午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。7、日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要保護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。8、美育方面通過(guò)語(yǔ)言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)身邊的各種好人好事，讓幼兒理解及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以到達(dá)教育的效果。三、家園聯(lián)絡(luò)1、家長(zhǎng)親密聯(lián)絡(luò)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中理解幼兒在家情況。2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪(fǎng)，及時(shí)反應(yīng)幼兒在家情況。四、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與老師、阿打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要抱歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒穿著整潔，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話(huà)，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書(shū)，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時(shí)不講話(huà)，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。4、上課常規(guī)：要求幼兒聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話(huà)，分開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手答復(fù)下列問(wèn)題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時(shí)不亂跑亂叫，保護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、保護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒保護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫(huà)，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。幼兒小班學(xué)期工作方案篇4一、指導(dǎo)思想以“指南”“綱要”“五大行動(dòng)”為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作方案、教研工作方案為根據(jù)，以年級(jí)組為陣地，通過(guò)積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)、教研討論活動(dòng)、貫徹課程游戲化的主要精神，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，進(jìn)步老師各方面的才能及素養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)施行與反思，堅(jiān)持以促進(jìn)幼兒身心安康為中心，保教合一為原那么，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣。二、工作重點(diǎn)與措施1、穩(wěn)定新生入園情緒，引導(dǎo)幼兒積極參與各種游戲活動(dòng)，盡快擺脫對(duì)家長(zhǎng)的依戀。不斷進(jìn)步幼兒的生活自理才能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園集體生活。2、定時(shí)、定點(diǎn)開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng)，充分利用每天下午4點(diǎn)20至5點(diǎn)集中審議當(dāng)天活動(dòng)，追隨幼兒興趣與需要生成第二天課程方案。3、根據(jù)小班幼兒的詳細(xì)情況和年齡特點(diǎn)，群策群力、共同研討小班區(qū)域游戲的內(nèi)容以及有效指導(dǎo)。4、追隨幼兒興趣創(chuàng)生出合適本班幼兒開(kāi)展的班本課程，逐日審議班本課程內(nèi)容，及時(shí)進(jìn)展反思。5、通過(guò)理論、反思、再理論、再反思，將主題活動(dòng)、區(qū)域游戲以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)課程、游戲、環(huán)境與幼兒的有效互動(dòng)，促進(jìn)幼兒開(kāi)展。6、結(jié)合理論解讀“指南”“綱要”，認(rèn)真攥寫(xiě)課程反思、讀書(shū)筆記，組內(nèi)分享交流，以促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。7、以“能者為師”為宗旨，發(fā)揚(yáng)“傳幫帶”的精神，讓有特長(zhǎng)的老師幫助、帶動(dòng)組內(nèi)其他老師一起進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。8、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，并獲得家庭的配合，重視入園、離園接待工作、認(rèn)真布置好家長(zhǎng)園地，合理利用班級(jí)微信群、QQ群等做好家長(zhǎng)溝通工作。充分利用家長(zhǎng)資，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與我們的各項(xiàng)活動(dòng)。三、逐月安排九月份：1、制定小班幼兒適應(yīng)周活動(dòng)方案2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)QQ群、微信群3、選取音樂(lè)、編排早操4、充實(shí)區(qū)域游戲、提供多種區(qū)域材料5、開(kāi)展“慶中秋”主題活動(dòng)6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)十月份：1、進(jìn)展國(guó)慶主題教育2、根據(jù)主題更換游戲材料、主題墻3、開(kāi)展班本課程4讀書(shū)交流活動(dòng)5、青年老師根本功訓(xùn)練十一月：1、月初開(kāi)展秋游活動(dòng)2、讀書(shū)筆記分享交流活動(dòng)3、繼續(xù)班本課程4、根據(jù)主題更換游戲材料5、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)6、幼兒平安教育主題活動(dòng)十二月份：1、班本課程活動(dòng)展示2、青年老師攥寫(xiě)觀(guān)察記錄交流3、審議主題活動(dòng)內(nèi)容，制定游戲方案一月份：1、結(jié)合元旦，開(kāi)展主題活動(dòng)2、撰寫(xiě)幼兒評(píng)語(yǔ)3、做好各方面總結(jié)工作4、搜集整理各項(xiàng)資料幼兒小班學(xué)期工作方案篇5一、指導(dǎo)思想：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與鍛煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與進(jìn)步，首先他們學(xué)會(huì)了根本的生活自理才能，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并掌握了一些根底的學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。如今幼兒順利地進(jìn)入了第二學(xué)期，新的學(xué)期必需要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的知識(shí)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本根據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；進(jìn)步各位老師的'整體素質(zhì)和進(jìn)展科研的才能；大力開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教育資，認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件。二、主要目的1、積極開(kāi)展并施行各項(xiàng)方案與活動(dòng)，以要求老師有效開(kāi)展一日活動(dòng)為根本。2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育環(huán)境，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，認(rèn)真開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間及時(shí)補(bǔ)充、交換。開(kāi)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同程度的進(jìn)步；3、著力于進(jìn)步本年級(jí)組老師的教育教學(xué)程度，通過(guò)不同途徑研討各類(lèi)小班教育活動(dòng)，多反思，勤理論。三、詳細(xì)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)教育改革是一個(gè)不斷開(kāi)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，新的教育理論在不斷地修正和完善，更需要老師以滿(mǎn)腔的熱情投入到理論學(xué)習(xí)、觀(guān)念更新的行列中來(lái)。要求每位老師認(rèn)真分析^p自身情況，更新教育觀(guān)念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，鼓勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。2、落實(shí)主題教學(xué)加強(qiáng)理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步老師自身的教育業(yè)務(wù)才能，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面進(jìn)步保教質(zhì)量。深化開(kāi)展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開(kāi)展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題及困惑問(wèn)題展開(kāi)討論，交流思想和經(jīng)歷，統(tǒng)籌安排主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營(yíng)造濃重的教研氣氛，鼓勵(lì)老師不斷提出新問(wèn)題，在共同討論的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3、注重教學(xué)反思為了實(shí)在進(jìn)步老師的實(shí)際教學(xué)才能，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀(guān)念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)理論的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來(lái)大家互相交流與討論，從中進(jìn)步發(fā)現(xiàn)、分析^p、研究、解決問(wèn)題的才能。繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊老師眼界，進(jìn)步老師的教育才能。一方面認(rèn)真觀(guān)摩同行上示范課；另一方面抓住一切時(shí)機(jī)，外出觀(guān)摩、討教。在理解別人教學(xué)方法的同時(shí)，進(jìn)一步總結(jié)反思自己的教育，進(jìn)步老師的教學(xué)才能。4、提供多種平臺(tái)本學(xué)期小班年級(jí)組一如既往地開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，以一課三研和自主研討活動(dòng)為契機(jī)，幫助每位老師在研討活動(dòng)中多想，多做，多反思，實(shí)在進(jìn)步每一位老師的組織才能。一課三研活動(dòng)主要針對(duì)一次活動(dòng)，在活動(dòng)前提出思路，請(qǐng)全園老師出謀劃策，挑選出切合本班實(shí)際的活動(dòng)方法，并將之進(jìn)展理論，以期到達(dá)較好的效果。自主研討活動(dòng)旨在讓老師自主選擇相關(guān)活動(dòng)，提出自己的見(jiàn)解，并能施行，到達(dá)較好的程度。這一系列活動(dòng)的開(kāi)展非常有利于促進(jìn)本年級(jí)組老師的競(jìng)爭(zhēng)和理解各班幼兒的實(shí)際程度。5、開(kāi)展特色活動(dòng)根據(jù)本班實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)，小班開(kāi)展了特色教育活動(dòng)，分別是粘貼、線(xiàn)描和撕紙活動(dòng)，從方案到施行，有各類(lèi)活動(dòng)，有目的開(kāi)展，通過(guò)每周一次的活動(dòng)，讓幼兒理解不同的美術(shù)活動(dòng)手段，開(kāi)拓幼兒視野，豐富幼兒的理性認(rèn)識(shí)。四、詳細(xì)安排二月份1、各班制定相關(guān)方案2、環(huán)境布置檢查3、期初工作檢查4、小班家長(zhǎng)會(huì)5、安排一課三研活動(dòng)6、觀(guān)摩班級(jí)主題墻三月份1、準(zhǔn)備幼兒參加繪畫(huà)攝影作品2、準(zhǔn)備幼兒講故事比賽3、早操訓(xùn)練4、觀(guān)摩各班區(qū)域活動(dòng)5、安排自主研討活動(dòng)6、班級(jí)特色教育活動(dòng)啟動(dòng)7、一課三研活動(dòng)開(kāi)展四月份1、一課三研活動(dòng)啟動(dòng)2、配合幼兒園課題活動(dòng)3、期中書(shū)面工作檢查4、主題墻飾觀(guān)摩5、主題備課交流6、觀(guān)摩年級(jí)組特色教育活動(dòng)7、自主研討活動(dòng)開(kāi)展五月份1、早操比賽2、區(qū)域活動(dòng)觀(guān)摩3、興趣小組活動(dòng)觀(guān)摩4、老師讀書(shū)交流心得5、年級(jí)組調(diào)研活動(dòng)小結(jié)6、檢查班級(jí)主題墻活動(dòng)六月份1、六一兒童節(jié)活動(dòng)2、班級(jí)特色活動(dòng)作品展示3、園內(nèi)班級(jí)質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)4、幼兒資料搜集，老師資料整理歸檔幼兒小班學(xué)期工作方案篇6我們本著同一個(gè)目的：讓每一個(gè)孩子安康、愉快地生活，全面開(kāi)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)考慮、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開(kāi)展各項(xiàng)工作。制定出以下工作方案：一、班級(jí)情況分析^p及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言才能、生活自理才能及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往才能和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的開(kāi)展。二、幼兒開(kāi)展目的1、安康領(lǐng)域〔1〕逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。〔2〕在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋?！?〕理解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意承受安康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。〔4〕愿意和同伴參加體育活動(dòng)，開(kāi)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。2、語(yǔ)言領(lǐng)域〔1〕學(xué)習(xí)普通話(huà)，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愛(ài)好與需求，學(xué)慣用普通話(huà)與人交流?！?〕學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)別人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)?！?〕喜歡念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。3、社會(huì)領(lǐng)域〔1〕愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人?！?〕樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。〔3〕在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注別人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝?！?〕學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同?！?〕學(xué)習(xí)承受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)那么。4、科學(xué)領(lǐng)域〔1〕在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境中有趣的事物?！?〕樂(lè)意用多種感官感知周?chē)奈锲贰F(xiàn)象，理解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！?〕喜歡操作、擺弄?！?〕親近大自然，喜歡與學(xué)習(xí)保護(hù)周?chē)闹参铩?、藝術(shù)領(lǐng)域〔1〕在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周?chē)h(huán)境中熟悉的諸如花草樹(shù)木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！?〕喜歡聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受?！?〕嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)慣用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。〔4〕學(xué)慣用自然的聲音唱歌，學(xué)慣用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。三、教育教學(xué)工作⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：〔1〕開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)絡(luò)工作，接待孩子入園，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適