幼兒教育思想史考試重點(diǎn)內(nèi)容

幼兒教育思想史2023/5/241華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院考試題型與分值單選題：5題，2分一題填空題：5題，2分一題名詞解釋：5題，4分一題簡(jiǎn)答題：5題，6分一題論述題：2題，15分一題一共100分考試有A\B兩套卷2023/5/242考試重點(diǎn)內(nèi)容2023/5/243一、優(yōu)生意識(shí)（1）同姓不婚，即同一姓之男女不相嫁娶。是人類經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期婚姻實(shí)踐而形成的一個(gè)基本婚姻觀念。（2）嚴(yán)肅婚禮，即古代將婚嫁也看成是一個(gè)關(guān)系到家庭穩(wěn)定和后代健康成長(zhǎng)的大問(wèn)題，因此要求慎重婚嫁，嚴(yán)肅婚禮。（3）提倡晚婚，古代中國(guó)是一個(gè)早婚思想十分普遍的國(guó)家。但另一方面，也存在著提倡晚婚的觀念，這也是中國(guó)古代長(zhǎng)期存在的一種優(yōu)生思想。2023/5/244二、胎教思想的產(chǎn)生與發(fā)展1.秦漢及其以前時(shí)期（1）產(chǎn)生與發(fā)展胎教思想見諸于文字是從西漢開始的，而作為一種實(shí)踐活動(dòng)在商末周初就開始了。賈誼的《胎教》是我國(guó)最早的專論胎教問(wèn)題的論文。（2）特點(diǎn)①對(duì)孕婦的視、聽、言、動(dòng)、思各方面都提出了要求，認(rèn)為所有這些都足以影響到胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育。②

西漢時(shí)期的思想家，是從正本慎始的政治目的上論述胎教的。2023/5/2452.隋唐以后特點(diǎn)從婦科、兒科的醫(yī)學(xué)角度論述胎教，為胎教奠定了初步的醫(yī)學(xué)和生理學(xué)基礎(chǔ)。3.漢代魏晉南北朝特點(diǎn)（1）從醫(yī)學(xué)的角度論述胎教。（2）具體闡述胎教如何實(shí)施。2023/5/246三、胎教的理論基礎(chǔ)1.“外象內(nèi)感”說(shuō)“外象”指外界客觀事物的現(xiàn)象，“內(nèi)感”指母體內(nèi)的胎兒對(duì)外部客觀事物的感應(yīng)。外象內(nèi)感即指外部刺激可以通過(guò)母體身體和心理的變化而使胎兒感受到，從而引起相應(yīng)的變化。評(píng)價(jià)一種科學(xué)和荒謬同在的醫(yī)學(xué)與胎教理論。其科學(xué)性在于肯定與強(qiáng)調(diào)了胎兒—母親—外界環(huán)境的整體性及其相互之間的影響和信息交流，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也證明了環(huán)境、母體對(duì)胎兒的巨大作用和對(duì)胎兒影響的主動(dòng)性、可選擇性。但其對(duì)外界對(duì)胎兒影響作用的夸大與謬誤也顯而易見。2023/5/2472.“母子同體”說(shuō)指胎兒與母親同處一個(gè)相同的體內(nèi)環(huán)境，母體的生理、心理變化，必然會(huì)引發(fā)胎兒身心相應(yīng)的反應(yīng)，從而產(chǎn)生胎教效果。評(píng)價(jià)“母子同體”一方面說(shuō)明了母體與胎兒的一體性，另一方面說(shuō)明了胎兒生存的直接環(huán)境，母體體內(nèi)環(huán)境對(duì)胎兒的影響就具有直接性。因此，胎教的關(guān)鍵，就在于如何創(chuàng)造良好的母體環(huán)境；胎教的成敗，就取決于母親的行為。這一觀點(diǎn)也是為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)和胎教理論所證實(shí)了的。2023/5/2483.生長(zhǎng)發(fā)育說(shuō)即根據(jù)胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，及時(shí)施行相應(yīng)胎教措施。評(píng)價(jià)從現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和胚胎學(xué)理論看，胎兒在三到五個(gè)月時(shí)的確是最容易感受外界刺激而發(fā)生問(wèn)題的時(shí)期，不少胎兒生長(zhǎng)發(fā)育的疾患，也都是在此時(shí)期或因藥物，或因飲食，或因不良的聲光刺激，或因母親的精神情緒原因所造成的。所以，傳統(tǒng)胎教理論的“關(guān)鍵期”思想盡管粗疏，卻也有一定的科學(xué)根據(jù)。2023/5/249四、胎教的目的1.道德的目的。即母親以傳統(tǒng)的倫理道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，最終達(dá)到正胎，形成下一代良好德性，使之“生而明圣”的目的。2.健康的目的。使胎兒得到健康發(fā)育，為日后的發(fā)展奠定扎實(shí)的身體基礎(chǔ)。3.形貌的目的。幾乎所有的論胎教者，都將形貌的美好作為胎教應(yīng)當(dāng)追求的目的。4.性別的選擇。中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)是重男輕女的社會(huì)，使人們給胎教賦予了獨(dú)特的功能，即性別選擇。2023/5/2410五、家庭教育實(shí)踐和思想的發(fā)展1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的初步實(shí)踐（1）歷史動(dòng)因“天子失官，學(xué)在四夷”（2）表現(xiàn)是中國(guó)家庭教育的初步實(shí)踐期，出現(xiàn)了不少家庭教育的實(shí)例，并垂范后世，但家教尚未形成系統(tǒng)的理論。2.兩漢魏晉南北朝的第一次繁榮（1）歷史動(dòng)因：察舉制的確立、政局動(dòng)蕩（2）表現(xiàn)：出現(xiàn)了一批家書、家誡。如馬援的《誡侄書》；諸葛亮的《誡子書》。中國(guó)古代體現(xiàn)家教思想理論化、系統(tǒng)化的第一本著作是顏之推的《顏氏家訓(xùn)》。中國(guó)古代從漢朝起對(duì)女子家庭教育提出了完整的要求。中國(guó)最早的普及性女子教育讀物是漢代班昭撰寫的《女誡》。2023/5/24113.宋代的第二次繁榮（1）歷史動(dòng)因隋唐科舉制度的建立，以及對(duì)門閥士族的打擊，中國(guó)教育出現(xiàn)平民化趨勢(shì)，“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的觀念。（2）表現(xiàn)家庭教育理論研究的進(jìn)一步深入，家庭教育著述的大量涌現(xiàn)。如司馬光的《溫公家范》、袁采的《袁氏世范》、陸游的《放翁家訓(xùn)》。4.明清時(shí)期的高峰（1）歷史動(dòng)因君主專制加強(qiáng)，文化教育集權(quán)控制；社會(huì)教化普及，歷史的積淀。（2）表現(xiàn)產(chǎn)生了一批極富影響的著作，出現(xiàn)了叢書匯編，表明了理論研究和實(shí)踐活動(dòng)的極大發(fā)展。如，呂得勝的《小兒語(yǔ)》、朱伯廬的〈朱子治家格言〉、張伯行的《養(yǎng)正類編》、陳宏謀《五種遺規(guī)》、賀瑞麟《蒙養(yǎng)書十三種》《女學(xué)七種》《養(yǎng)正叢編》。2023/5/2412六、古代家庭教育的內(nèi)容（1）思想道德教育包括了禮儀規(guī)范教育；道德倫理綱常的教育，如敬重長(zhǎng)輩，友愛兄弟；氣節(jié)志向教育，如立志以成其學(xué)，立志以成人，立志報(bào)國(guó)；為人處世教育，如積善、謹(jǐn)慎待人、謙虛待人；儉樸勤勞教育；自立自強(qiáng)教育。（2）文化知識(shí)教育包括識(shí)字習(xí)字教育、算數(shù)教育、自然常識(shí)教育、文化常識(shí)教育。（3）生活能力的教育包括生活習(xí)慣的教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育。2023/5/2413七、家庭教育的基本原則1.及早施教即盡早地開始對(duì)幼兒進(jìn)行早期教育。要求當(dāng)嬰兒略知人事，剛能辨別成人的贊許或反對(duì)的態(tài)度時(shí)，就必須盡早教育。2.量資循序即依據(jù)各個(gè)年齡階段兒童發(fā)展的能力水平和身心特點(diǎn)來(lái)安排不同的教育內(nèi)容。對(duì)兒童的教育應(yīng)該是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，各個(gè)年齡段有著不同的教育內(nèi)容與目的，而安排教育過(guò)程的依據(jù)是兒童身心發(fā)展的階段及其特點(diǎn)。3.順應(yīng)自然即注意到了對(duì)兒童的教育必須順應(yīng)兒童身心和個(gè)性的自然發(fā)展問(wèn)題。注意到兒童的承受能力、天性、個(gè)性差異。2023/5/24144.培養(yǎng)興趣即對(duì)兒童興趣培養(yǎng)的重視。要提高兒童學(xué)習(xí)興趣，首先教育內(nèi)容必須豐富多樣。教育的形式須是兒童所喜聞樂見的。5.愛教結(jié)合強(qiáng)調(diào)愛而有教，愛是教的前提。首先，愛不是溺愛。其次，愛意味著嚴(yán)教。最后，對(duì)孩子的愛應(yīng)是一視同仁的均愛。2023/5/2415八、檔顏之助推的壩家庭酒教育瞇思想論家坐庭教鍛育的實(shí)施1.及早噴施教教育崖是越傷早越毛好，警甚至撫早到螺自胎思兒之箱教開顛始。2.以身澆作則顏之閣推認(rèn)偵為，復(fù)父母遭兄長(zhǎng)撒在家陶庭教熟育中揀必須禮以身刺作則迎，為商兒童怎創(chuàng)造掀一個(gè)憂良好清的教丟育環(huán)奪境，踩他將蠶之稱降為“樓風(fēng)化志”。20悟23則/5施/1健8163.嚴(yán)慈貌有節(jié)“父細(xì)母威充嚴(yán)而呆有慈條，則漁子女徒畏懼刷而生局孝矣稀”。顏之掘推指出，一亡般家深庭未澡能很漏好地遠(yuǎn)教育累子女騎，也氏并非祖是存玻心想姐讓子異女去森犯罪吉作惡理，而已只是悄“不懲忍楚延撻慘供其肌滾膚耳忙”。痕他主墾張父紙母應(yīng)厭當(dāng)勤迎于督遙促訓(xùn)鹿導(dǎo)子狂女，鐵為了板達(dá)到宋教育廣目的瓦，不突論是哪怒斥道抑或年鞭笞佩，只畢要是暑有效腰的手財(cái)段都拌可以忍采用防。（猴主張鑰體罰爽）4.一視早同仁顏之哈推強(qiáng)徐調(diào)在殊家庭謠教育躺中要艦注意驗(yàn)對(duì)子丑女一糠視同恩仁，逃不能略有偏火寵偏雷愛。20掉23厚/5筋/1編817九、腔朱熹映的兒肢童教登育思紋想（一織）“奧小學(xué)原”、“即大學(xué)盲”的毅區(qū)分伯與兒廟童教說(shuō)育1.朱熹治主張誦把學(xué)訪校教次育劃尖分為越小學(xué)藝、大元學(xué)兩墊個(gè)階銳段。朱熹是中國(guó)覺教育商史上蛾第一坐個(gè)將度小學(xué)奧教育喊和大咬學(xué)教招育作器為一保個(gè)整什體并啟劃分邪兩個(gè)卷階段陵來(lái)研棚究的摧教育百家。所謂脖小學(xué)頸，是厚指人榨的8-錄15歲這站一階屈段，純而15歲之泳后則該為大授學(xué)教耗育階惱段。2.小學(xué)簡(jiǎn)：在丑于“激教事稈”，參也就勻是重蔬在對(duì)勾童進(jìn)惜行傳奏統(tǒng)道戲德觀捕念和冶道德挨行為大方面結(jié)的灌究輸與俘訓(xùn)練辟，使日之能結(jié)夠正主確地宗言行登。“小存學(xué)是辟事，戲如事犬君事蒙父事狹兄處乳友等核事，赴只是聯(lián)教他揪依此源規(guī)矩閥做去樹。”20就23掙/5友/1陵8183.大學(xué)香：如陵果說(shuō)察“小塊學(xué)是閑直理覆會(huì)那侍事”煌，大扮學(xué)教零育則附是在押此基聲礎(chǔ)上稻“窮雷究那刊理因披甚恁直地”尾?；驇Z者說(shuō)驕?zhǔn)恰俺孕W(xué)劫者學(xué)塘其事聞，大思學(xué)者化學(xué)其旅小學(xué)握所學(xué)劇之事就之所票以”。小學(xué)割教育派是大康學(xué)教門育的哪基礎(chǔ)吃，大撿學(xué)教惡育則考是小澆學(xué)教想育的得擴(kuò)充嶺、深鋪化與搭完成敬。小浙學(xué)所羞做的禿一切巴，無(wú)偶非是波為了幻玉培養(yǎng)膽“醇灰儒”半的最棟終目還的；儉而大罪學(xué)所另做的嫩一切喘，又繳是為曠了就會(huì)小學(xué)古所做熄的一呆切“邀詳究懂那理樹”。（二趟）通榮過(guò)格言兼、故劑事向峽兒童很灌輸帽道德叢觀念朱熹臂提出相要用鍵短小捧的警售句、掩形象笛的故仔事激沃發(fā)兒浩童的島興趣俊，使聲之樂佳于接愿受，謀在不縱知不愈覺之淡中就嗎把道舅德觀接念銘撓刻入腔兒童慨的頭南腦中陡。為益此親沖手為尺兒童根專門脹編寫驗(yàn)了一軍本小浸冊(cè)子演一一《小學(xué)》。20辰23牌/5襲/1材819（三翼）通過(guò)“須祥知”販、“昨?qū)W則候”訓(xùn)腥練兒錄童的智道德比行為田規(guī)范1.朱熹溉非常班重視蜜學(xué)規(guī)壓的作回用專牙門為哭兒童演編寫困了《童蒙惹須知》。分別囑從“謝衣服嗽冠履襯”、闊“言桿語(yǔ)步膛趨”特、“僚灑掃向涓潔赤”、途“讀悉書寫壁文字沾”以死及“拆雜細(xì)伙事宜托”等灘幾項(xiàng)舍，對(duì)涌?jī)和嗳粘A生活暮中必閑須遵鉛守的援道德水規(guī)范功、禮桿儀規(guī)花矩、煤行為池細(xì)節(jié)宅以及慈日常劈燕生活樓習(xí)慣撞等，意都做唱了詳線盡的剝規(guī)定用。目的銳：培件養(yǎng)兒辨童良嗽好的谷道德甘行為輛和學(xué)用習(xí)、岸生活畢習(xí)慣勻。2.朱熹誰(shuí)還主雨張要扶在兒驗(yàn)童生蓄活的描地方鼠處處竟貼上漠和標(biāo)集上箴滑銘、捆戒言虧，以億便于樸隨時(shí)若教誡閘兒童毀。3.朱熹晝指出硬了兒仁童行澡為習(xí)迎慣的脖形成膚需要騾不斷度地強(qiáng)藏化，失由此倡成為波自然跌。4.提倡繼從訓(xùn)森練兒屯童道討德行靜為習(xí)事慣入柴手，端加深慈其對(duì)協(xié)道德嘗觀念湊的認(rèn)已識(shí)和轟信守剝。20歪23找/5傷/1鼻820十、崖王守個(gè)仁的牽?jī)和Ы逃逅枷耄ㄒ话Y）對(duì)傳統(tǒng)蓄兒童壺教育總的批和判王守趕仁對(duì)所束縛芬兒童焰的傳菠統(tǒng)教仁育大恩加撻倉(cāng)伐。每首先世，他磨揭露棗了當(dāng)汽時(shí)兒抗童教壁育中沃的種登種不茅良做載法?！叭舸探缽街?xùn)句蒙稚健者，旗日惟穩(wěn)督以儲(chǔ)句讀煮課仿新，責(zé)惡其檢欺束，免而不位知導(dǎo)魂之以花禮；肢求其磚聰明列，而溉不知西養(yǎng)之夠以善于；鞭罪撻繩衡縛，孫若待全拘囚切?！边@里與王守勞仁提傍出了懷一個(gè)此兒童射教育蓋中的騾重要通問(wèn)題呼，即掙怎樣筐讓兒你童喜轟歡學(xué)盼校、慌喜歡猶教師牢。這躬個(gè)問(wèn)背題至遙今也盆是有侮意義甚的，液仍值花得我拍們思粗索。20捎23帳/5循/1讀821（二混）兒畢童教育岸應(yīng)當(dāng)控順應(yīng)鍵“童莊子之型情”王守愧仁認(rèn)湊為，父兒童影教育哈必須住反對(duì)贊外來(lái)草束縛圣，摒閉棄成避人化樸的做問(wèn)法，宴應(yīng)依陶據(jù)“援童子車之情催”。1.尊重兆兒童競(jìng)自然丹天性事：兒扮童教幅育應(yīng)依循童子性情，順蒼應(yīng)其樂年齡返和心府理特禍征。鮮“今脫教童斗子，農(nóng)必使虎其趨攀向鼓拼舞，開中心皺喜悅臭，則插其進(jìn)墨自不熟能已宴。2.“隨仇人分策限所慘及”：王鴉守仁擁提出靠的教竊育要棉順應(yīng)日“童籍子之國(guó)情”找的思語(yǔ)想，章即充豬分顧乓及其逃身心龍發(fā)展統(tǒng)情況孕，考朽慮其怨實(shí)際逆接受瀉能力極，循以序而蹦漸進(jìn)丘。他咳以灌臂溉樹啄木作習(xí)比喻膽，指園出童哭蒙教寒育如暮果無(wú)拳視兒椅童現(xiàn)歐有的促發(fā)展讀水平末和接濟(jì)受能棟力，辛而只陜是將附大量叫高深斃艱澀匯的知遍識(shí)灌渣輸給芒他們?yōu)?，?shì)銳必就至像把孟大桶束水傾位注在糊幼嫩標(biāo)樹芽陸上一斤樣，宋“浸構(gòu)壞他瞇了”遲。20督23罷/5駝/1娃822中國(guó)殿古代絲式有所騎謂的畜“棍鍵棒出狡孝子對(duì)，不檔打不榮成器追”等嫌家庭槳教育臉說(shuō)法拍，結(jié)睬合所渠學(xué)習(xí)糕的中年國(guó)古耕代家鼻庭教感育思場(chǎng)想，秒談?wù)劼毮銓?duì)跌這種賺說(shuō)法編的理姜解。答題淚思路咱：這態(tài)個(gè)題鳥目要冊(cè)從正泥反兩日方面付進(jìn)行扶論證芽。1.首先彎，要腹指出洽這一貨觀點(diǎn)筋，有俱其歷顆史思吩想根延源。郵根據(jù)懷本課柄程中煩所講努到的詢一些嘉人物悶的思磨想加專以論宣證。鉛（顏島之推遺）2.其次削，要鞭指出坐這一旅觀點(diǎn)而指導(dǎo)炕下的注家庭蛛教育火實(shí)踐愁的弊鄭端所冶在，關(guān)也要跳根據(jù)賤本課甲程中遲所講圖到的沿人物陪思想拾加以那論證吵。（確王守漢仁）3.最后拾，綜菌上所躁述，何給出觀自己隸的觀傅點(diǎn)。（1）體蓬罰對(duì)味兒童閃的身存心健菜康（復(fù)認(rèn)知曾、情射感、社會(huì)慰性）影響瓦、對(duì)充家庭慕關(guān)系燙、對(duì)艙社區(qū)餅的影細(xì)響、樂對(duì)社廉會(huì)的寒影響述（人托才、護(hù)社會(huì)役風(fēng)氣主）（2）正通確策懂略（枯微觀趟、宏狗觀）20娛23縱/5妨/1伍823十一靈、兒之童心猜理學(xué)定的輸位入與命研究在20世紀(jì)20年代谷以前通，我樹國(guó)對(duì)獲西方察兒童薦心理捧學(xué)研搭究成泡果的緩介紹僑比較奸分散兼，缺姜乏系深統(tǒng)的種書籍拒。20年代半以后帳，作絡(luò)為兒松童心桌理學(xué)些的專籌門譯張著才急開始意出現(xiàn)弟。這堪期間窗，陳鶴線琴在軋系統(tǒng)霧介紹糕西方祥兒童幣心理畝學(xué)成凱果和喪開創(chuàng)近中國(guó)沿自己唱的兒灘童心熔理學(xué)絕研究瓦上具掠有開狀拓性夸的貢我獻(xiàn)。19愉25年陳群鶴琴氏的《兒童以心理牢之研悶究》的出采版，鬼是建罵立我嶄國(guó)兒棉童心蠅理學(xué)購(gòu)學(xué)科產(chǎn)體系備的最屈早嘗敏試。首先寄，《兒童角心理?yè)沃蟹季俊肥菍?duì)方世界躺兒童裕心理船科學(xué)死成果敞的綜僻合展業(yè)示，妙它是絮我國(guó)判當(dāng)時(shí)閣介紹瓦國(guó)外絹兒童畜心理逆研究犧成果記在系治統(tǒng)性橋、全物面性漠方面薪都走徒在前制列的個(gè)一部稠著作烘。其次援，《兒童尊心理久學(xué)之跌研究》不是羊單純載的編被譯性柴著作鳴，而甜是我寒國(guó)學(xué)愉者最珍早一隸部集繁西方情研究隊(duì)成果酸和自眨己研綢究成澆果于辜一體份進(jìn)行壇介紹絨的兒英童心儀理學(xué)過(guò)著作芽。以抵中國(guó)偏兒童誰(shuí)為研補(bǔ)究對(duì)猶象，堪取得啟了一晉手資壇料。采斤用長(zhǎng)期洋觀察熔、追水蹤記途錄的君方法調(diào)，以系中國(guó)管兒童婆為對(duì)琴象對(duì)稠兒童廟心理吩發(fā)展器規(guī)律共進(jìn)行壤個(gè)案怪研究陽(yáng)的開剪端。20掌23榜/5父/1江824十二謎、陳兄鶴琴危的家渡庭教演育思張想1.家庭地教育必須挑建立導(dǎo)在了廁解、刊尊重緒兒童瘡身心撫發(fā)展肺特點(diǎn)溫和教鎖育規(guī)里律的滲基礎(chǔ)扶上陳鶴離琴將慌兒童參心理尖歸納業(yè)為七房誠(chéng)個(gè)方漁面，量作為憤實(shí)施跨家庭壯教育口的基遣礎(chǔ)：墓好游戲發(fā)、好徒模仿塔、好喚奇、始喜歡閘成功傲、喜倒歡野滾外生條活、丘喜歡右合群透和喜河歡稱擔(dān)贊等。例子宏：了獸解與不歉了解耗兒童異的心去理發(fā)驅(qū)展特糟點(diǎn)，妹直接怠影響駐到家追庭教堵育的車效果里，如佛謊騙尊。大涼部分田家長(zhǎng)持都希遞望能夾鏟除鑒兒童評(píng)的謊槽騙而業(yè)培養(yǎng)混兒童眾的誠(chéng)督實(shí)，趴但也弓因?yàn)檎x許多好家長(zhǎng)喂不了永解兒浮童的輸心理投特征振而導(dǎo)企致對(duì)毅兒童餃的不煎公正治。陳堂鶴琴巡壽提醒華人們辜，兒月童常螞常因營(yíng)為怕池受責(zé)逢罰、蟻?zhàn)I笑提、得躁不到擔(dān)別人旁的稱租贊，扛或者擁怕被劃剝奪刑心愛蔬的東突西、透露煙心中隱藏梨的秘押密等銀而向鬧大人國(guó)撒謊螞。清色晰區(qū)蓋分幻困想與卸事實(shí)剩、夢(mèng)談境與聯(lián)醒境乒的程抓度，頂以致持他們方的某違些話磁常常東被成香人誤消解為釣謊言腹。還砌有因妥為幼炒兒言元語(yǔ)表捎達(dá)和利對(duì)詞暢匯理詳解的臨不準(zhǔn)霸確性河，或碰時(shí)間墊、空榮問(wèn)知煮覺的臂不準(zhǔn)余確、佩不穩(wěn)恥定性普，也丙會(huì)導(dǎo)亮致成貫人誤經(jīng)以為聞兒童盡不誠(chéng)丹實(shí)。20探23撕/5征/1帽8252.以積陵極的歲暗示晚和鼓聽勵(lì)為透主的并原則（1）暗袍示對(duì)脊于教毒育的眼意義愿在于芹利用鍋特定孤的情菌境去譯影響膜受教馬育者怕的認(rèn)松識(shí)與府情感。例子艙：如當(dāng)被別人牲做好瓜的事籮情或蜻壞的喂事情躺的時(shí)第候，皺做父負(fù)母的郵應(yīng)當(dāng)刃以言茂語(yǔ)和賣表情膚向小清孩子季轉(zhuǎn)達(dá)衣贊許駕和不教贊許耐的意伐思。肢陳鶴械琴認(rèn)鳴為，災(zāi)兒童昏的是隔非、抵善惡愧觀念鹿是在腸后天論慢慢階形成沉的，訂父母米應(yīng)不臺(tái)失時(shí)楊機(jī)地后利用奮生活趴中的霸特殊竟情境儀，對(duì)顏是非考、善寧惡表旱現(xiàn)出顆一種旦態(tài)度邪，讓楚兒童剃在不聾知不胖覺中它受到盲影響撈。（2）暗梯示還午在于辣創(chuàng)造河一種鎖情境眨和氛惠圍，細(xì)讓兒香童直鞭接在侄行動(dòng)劣中受徒到教偷育。例子鼠：如棒要培莖養(yǎng)兒觀童對(duì)簡(jiǎn)別人飾的同釋情和棒愛心籌，當(dāng)翠家庭床成員羨中有柄人生殺病的揮時(shí)候筋，就壘要讓敏兒童夜有親戴自表水示關(guān)乳切、接問(wèn)候帶的機(jī)感會(huì)。20伏23咳/5副/1躍826（3）體棄現(xiàn)于譽(yù)父母垂人格好中的烤認(rèn)知考、情榜感、寺行為鑒等因針?biāo)貙?duì)稼子女煉具有逗更強(qiáng)鵲的暗膚示作妻用，提所以帥家庭聚教育碑在很拋大程叫度上蔑表現(xiàn)輛為身居教意尸義的推人格變感化脅，家僚長(zhǎng)必耳須做哨到以是身作脈則。例子質(zhì)：如有藏一日靈早晨形，一評(píng)鳴醒類來(lái)后首就吹爛洋號(hào)機(jī)，陳軟鶴琴差就低楚聲對(duì)隔他說(shuō)寶：“遇不要吹！而媽媽、妹構(gòu)妹還降睡著呢！能”陳鶴備琴認(rèn)限為這敵時(shí)候笑只能陶是低歌聲地薄勸止葵，而獅絕不擇能大醒聲呵冶斥他愧。低桂聲本理身就狐包含緒了成長(zhǎng)人的恨態(tài)度程，就小創(chuàng)造獅了一尤種富水有強(qiáng)崗烈暗驅(qū)示作拳用的品情境脈。（4）對(duì)啊于子帖女教歇育，暈父母伴應(yīng)采哪取同富一態(tài)血度。（5）對(duì)走兒童缸的教綠育還久要多個(gè)采用終積極疾鼓勵(lì)糕的方口式，悶這則嘴適應(yīng)栗了兒躬童喜案歡成吹功的洲心理蹄。20格23后/5燒/1建827結(jié)合似當(dāng)前館的家憤庭教挖育實(shí)甚踐，叢談?wù)勍茨銓?duì)款陳鶴屆琴家詞庭教依育思馬想的烘理解答題窗思路改：（1）首擊先，寬陳述窗陳鶴柱琴的芽家庭兄教育聾思想女。（2）其舒次，植結(jié)合辛當(dāng)前宴家庭默教育妨實(shí)踐原，以想舉例汗或說(shuō)盈理的尼方式茂，論立證陳主鶴琴隆家庭微教育揭思想刃在實(shí)麻踐中團(tuán)的運(yùn)杏用或里啟發(fā)篩。（3）最污后，逢小結(jié)咽。注意貿(mào)要舉1-克2個(gè)例叮子20牲23狀/5槍/1刪828十三燭、整勝個(gè)教菌學(xué)法整個(gè)贊教學(xué)吹法：就測(cè)是把強(qiáng)兒童而所應(yīng)摧該學(xué)褲習(xí)的晚東西舟整個(gè)盟地、鏈有系閃統(tǒng)地遭去教矛兒童痕學(xué)。謀這種墨教學(xué)萬(wàn)法是屋把各昨科功腐課打親成一細(xì)片，挖所學(xué)鞏的功拖課是鎖無(wú)規(guī)絕定時(shí)派間表鐘的，輛使用哄的教轉(zhuǎn)材是撕以故出事或炊社會(huì)憂或自靜然為羊中心卵的，顆或是已做出寇發(fā)點(diǎn)渣的，剛但是教所用蘭的故厚事或吳關(guān)于復(fù)社會(huì)諸自然密的材挑料，獻(xiàn)總以提兒童跨生活蒜、兒四童的盒心理筐為根討據(jù)的冶。這負(fù)種“球要有負(fù)目標(biāo)枝，又窯要合融于生上活”范的課殘程組欠織法舒，后狀來(lái)被除陳鶴遭琴概越括為桌“整訴個(gè)教型學(xué)法均”。20食23愚/5費(fèi)/1擴(kuò)829十四恢、陳蜓鶴琴期活教娃育理唯論1.活教育慚的目弱的論做人治，做眾中國(guó)立人，辜做現(xiàn)截代中迎國(guó)人要有跡健全墓的身礙體，啄要有季建設(shè)怒的能居力，別要有撐創(chuàng)造寫的能東力、合要能精合作脹、要服剝務(wù)。2.活教育獎(jiǎng)的課家程論大自希然、秒大社置會(huì)都港是活陡教材陳鶴猴琴的容課程喬被稱求為五稿指活箭動(dòng)課暮程：健康薯、社龜會(huì)、寇科學(xué)和、藝跪術(shù)、文學(xué)溉。3.活教育龍的方啟法論做中仔教、厚做中具學(xué)、喚做中棟求進(jìn)渡步20綠23卻/5渣/1援830十五倆、張棋雪門漆的幼第兒教飲育思如想幼稚貢園課詢程的望教學(xué)墳方法主要持體現(xiàn)強(qiáng)在“朽行為賊課程浮”上懸：行為域課程：由演張雪診門提籃出，塵所謂“行漆為”仙，即拐是“徒行動(dòng)覽”、糕“活凳動(dòng)”刻、“陳做”室的意鄭思，碼旨在螺強(qiáng)調(diào)哄幼兒敢必須豪通過(guò)宴學(xué)習(xí)汗，“水在做右中學(xué)赤”。所簡(jiǎn)謂行為扒也并監(jiān)不是鑼簡(jiǎn)單茂的外陵部動(dòng)圖作運(yùn)秧動(dòng)，鎖而是叔要做矮到勞蠟力和球勞心菌的結(jié)本合，誓“在后勞力臥上勞傍心?！庇族a稚園的課醒程主晃要就盈是幼控稚生盜圍繞樸中心何主題萄所進(jìn)解行的組活動(dòng)蔑，但帝這種荒活動(dòng)有也不幫是放孫任的薪活動(dòng)狀，教咳師必掩須通均過(guò)自槽己的枯指導(dǎo)北和幫助陜，將滾兒童天的活曲動(dòng)納罵入正午確的仙軌道謊。20象23大/5狠/1螞831十六副、柏貝拉圖安的游露戲思竿想（1）游葵戲是一暗種符汁合兒耳童身兇心特輪點(diǎn)的漲活動(dòng)購(gòu)，因乓為兒呆童在手幼小良的時(shí)吉候總旺是愛船動(dòng)，忽而準(zhǔn)呼喊，忽而套跳躍，喜首歡盡誼情歡樂?！捌浔酒嫘允菫承枰裼螒蚝薜摹碧恪＃?）游斬戲也是烘一個(gè)貨道德警教育臺(tái)的過(guò)壘程。辛內(nèi)容矩應(yīng)該激是正稻當(dāng)?shù)谋兀孕闶关晝和峤】祽z成長(zhǎng)名。兒疫童必徑須參佩加符衰合法淹律精添神的邪正當(dāng)悉游戲沃。（3）強(qiáng)滑調(diào)游戲槳與國(guó)留家秩拍序穩(wěn)馬定的槍關(guān)系辰。他熄說(shuō)：壞“如勒果給日兒童踢安排源同樣榮的游特戲，工采用億同樣森的方托式，譽(yù)使其綢愛好傾相同峽的玩所具，監(jiān)那么梳邦國(guó)氧的莊茶嚴(yán)的貪制度腦就會(huì)經(jīng)穩(wěn)固前并且島保持繁下去是，不胞致被燥破壞講?！蹦z在柏侍拉圖象看來(lái)面，如茄果游辣戲方桶式時(shí)皂常有司新的舅變化肆，就渣會(huì)使簽兒童踢喜新趕厭舊罷，這拼樣會(huì)攜對(duì)國(guó)剛家產(chǎn)釘生最假大的拘危害。（4）柏拉捉圖在疾西方教育恨史上上第一墾次對(duì)籠游戲靠進(jìn)行銀了理收論上禍的論氣述。英國(guó)議教育刪史學(xué)猶家：戰(zhàn)“兒昨童對(duì)貼游戲秩的興額趣和緣瑞游戲興作為繪教育畝的一裕個(gè)指交導(dǎo)原稿則在圈柏拉屈圖那斤里就資已有山所闡藝述?！?0蠻23兇/5刃/1計(jì)832十七班、夸盲美紐辰斯的勸幼兒差教育灘思想夸美絹紐斯(1傷59普2—圓16咽70）捷克縮慧教育鳴家代表棍作《大教密學(xué)論》(暑16督32向)、《母育霞學(xué)?！?繞16蕩32抬)、《世界場(chǎng)圖解》(脈16化54沒)等其中《母育保學(xué)?！肥俏鞑煞浇膛杏犯吧系谧幸槐静烙變航逃獙Ｖ鴣G。20寫23證/5叫/1助833十八松、夸您美紐轎斯論孕幼兒殘教育甲方法（1）感奶官教思育。掙在初透步智花育上稈，最懂有效什的方握法是祝讓幼隆兒通次過(guò)自閉己的諷感官享去認(rèn)糖識(shí)外拖部世伴界。（2）游湯戲。渾游戲姓不僅遲有益蹤蝶于兒機(jī)童的健身體燭健康牽，而畝且有腎助于偵發(fā)展兇肢體報(bào)活動(dòng)稿能力珠和智懲力的薄靈敏促性。（3）發(fā)宴展語(yǔ)童言。稿從一勿開始益就應(yīng)旺該注賊意使寨幼兒拔發(fā)音歌清楚呀，能挑清晰正地讀壺出字射母、效音節(jié)明和詞喝。（4）榜暑樣。饞父母講或成辟人的央以身核作則的在幼盞兒教喬育中歲十分奏重要防。20循23灑/5突/1充834十九賴、夸揭美紐先斯論餅兒童狹的入皂學(xué)準(zhǔn)械備首先覽，夸于美紐飽斯認(rèn)速為，6歲以消后的四兒童澡就應(yīng)斤該從躺母育爭(zhēng)學(xué)校褲進(jìn)入賴國(guó)語(yǔ)材學(xué)校昨?qū)W習(xí)漲。因擇為兒舌童到6歲時(shí)百，他限們的見骨骼孝和頭淋腦的遞發(fā)育凍日趨寇完善。這忘時(shí)，侮如果漲不把云他們漲馬上塊送到禾真正范的學(xué)偷校中襯去，隱“他巡壽們將亞會(huì)始養(yǎng)終如估一地蟻?zhàn)優(yōu)榛陀泻σ蔁o(wú)利煉的懶鵲散，還而最述終將野變得繼像一再匹‘睬野驢框狗’遷。其次手，夸專美紐廟斯認(rèn)弱為，茂父母務(wù)必須睜認(rèn)真謝做好立兒童誼入學(xué)筋前的梢準(zhǔn)備弟工作。如搜果父尺母沒茫有準(zhǔn)糞備將輝其子輩女送想往學(xué)單校，矮那就防如同接小牛僅奔往穗市場(chǎng)仇或羊員群闖勝入牛兆群一獲樣。鳥入學(xué)準(zhǔn)備中具體蘇包括濟(jì)以下洲內(nèi)容尊：一是進(jìn)鼓勵(lì)湯兒童敞入學(xué)曲，告脫訴他損上學(xué)躁是一特件十陪分愉宅快的以事情馳，就怕像趕卸集或成收獲抽葡萄禽一樣蠟給人箭快樂萌；告議訴他頑在學(xué)耍校里掀會(huì)有構(gòu)其他擴(kuò)兒童課同他聲一起瘦學(xué)習(xí)奏和玩錢耍。二是率贊揚(yáng)糾國(guó)語(yǔ)干學(xué)校搬教師辦的善秩良與肅博學(xué)藝，引杰起兒態(tài)童對(duì)沸教師恨的信費(fèi)任與藍(lán)愛戴伐；而廉不要父用學(xué)句校和各教師福來(lái)恐壓嚇兒言童，歡使兒尺童心勸里恐側(cè)懼而銅不愿厘入學(xué)猴。三是曠給兒藝童準(zhǔn)然備好耗入學(xué)擁的學(xué)舟習(xí)用吊品以唉及漂兇亮的賠衣服賽等。20釣23課/5雷/1嗓835結(jié)合瀉夸美莊紐斯享論兒裳童入鄉(xiāng)豐學(xué)準(zhǔn)你備的伐思想財(cái)，談熱談你解對(duì)當(dāng)踏前幼和小銜默接教挺育實(shí)怨踐的袍認(rèn)識(shí)則。首先卸，談夕談夸去美紐逐斯的界兒童遇入學(xué)佳準(zhǔn)備前思想其次利，結(jié)責(zé)合自屬己目小前的飾幼小港銜接鏟教育忍實(shí)踐勿，進(jìn)度一步撐闡述望當(dāng)前艘幼小趟銜接董如何嚇有效份開展塞。談?wù)劦漠?dāng)前順幼小愈銜接喉存在烈的問(wèn)腳題微觀乏角度閱：教盒師、社家長(zhǎng)俱、幼離兒園冷與學(xué)研校的疏關(guān)系（舉禮例子柏）宏觀棕角度載：國(guó)躺家、舍政策20派23務(wù)/5嬌/1匆836二十濟(jì)、洛薄克的貫幼兒稱教育寫思想（1）從甘“白箏板說(shuō)方”出歇發(fā)，扶洛克點(diǎn)充分患肯定票和高押度評(píng)秧價(jià)了間教育件的作律用。走人類括之所掉以千雀差萬(wàn)勾別，稼是由席于教燈育之陪故。（2）明確遞提出騙，教拔育的索目的益就是榆培養(yǎng)紳士變，即身體威健康惱的、失有德牲行的禽、能盛干的論人。（3）洛濕克所亞要培議養(yǎng)的散紳士逝既不稍是教皇會(huì)的規(guī)教士鴨，也植不是魔書齋受里的掉學(xué)究章，而炎是國(guó)撫家幸剛福與彈繁榮傲所需膨要的涼事業(yè)袋家。池（身滔體、屑德行尖、智訴慧、尼禮儀導(dǎo)、學(xué)膽問(wèn)、涌表達(dá)斷、技館藝）（4）洛克認(rèn)為采，健仍康的理精神幫寓于涉健康際的身體。因此，體苦育是罪教育體的基經(jīng)礎(chǔ)。其目殃標(biāo)是蜘能有開健康惡的身呆體以曾及強(qiáng)左健的徒體格笛。20蹤蝶23頭/5匪/1商837二十挑一、睡盧梭晝的幼蒙兒教等育方巴法1.給予志行動(dòng)城的自鼠由。翅剛從繁母胎逢出生執(zhí)就要臭給予幟行動(dòng)葛的自五由。雖在給來(lái)兒童鉛的身牲體以際自由搭的同臥時(shí)，砌教育芹者必粒須小贈(zèng)心地抽予以條照顧抵。2.合理執(zhí)的養(yǎng)葛護(hù)和壤鍛煉松。兒煮童的睬養(yǎng)護(hù)喪和鍛里煉應(yīng)鍋該順趣應(yīng)自微然，銳但盧么梭堅(jiān)誼決反思對(duì)對(duì)謊兒童干的嬌檔生慣覺養(yǎng)，辣反對(duì)消對(duì)兒朝童的河溺愛。3.注意州語(yǔ)言放的發(fā)峽展。倍成人皇要發(fā)矮使兒銅童聽貿(mào)得懂世的一版些聲味音，分成人拒在兒淹童面駐前說(shuō)淋話應(yīng)靈該說(shuō)片得正抖確，江但是部在兒塞童的魔語(yǔ)言蔽發(fā)展突中要指盡量葵限制獸他們汽的詞釀匯。20葵23留/5誼/1絞8384.感覺夏教育呈：在腔人的遼自然材發(fā)展側(cè)中首興先成耍熟的閘官能午是感薄官，逢因此哈，應(yīng)碎該首狐先鍛絞煉感考官。賠在感刪覺教澡育中粱，應(yīng)忽該同捷時(shí)發(fā)委展兒灑童的白視覺老、觸師覺、土聽覺源、嗅帆覺、勤味覺或等感地官。5.重視司模仿盆：成幟人應(yīng)拖該善捷于運(yùn)腹用兒巧童的肅模仿酬本能作，使優(yōu)他們丹模仿吹善良樣的品水行，薦從而鮮產(chǎn)生稼良好攔的道輛德教奏育效巧果。6.自然它后果狀法：掌對(duì)于澤兒童容的過(guò)朵失，包不必選加以慢責(zé)備掛和處燒罰，甲而要紐奉利用凱兒童潔過(guò)失蠟所造注成的鐵自然艘后果引，使饅他們遞自食矮其果析，從悶而使斑他們繩認(rèn)識(shí)猴其過(guò)葉失并蔥予以鏈改正騰。20水23盞/5婦/1太839二十明二、努裴斯靈泰洛調(diào)齊要姓素教斬育理飽論在西臉方教騰育史積上，眾裴斯揉泰洛交齊第餃一個(gè)肯提出遣了“艷教育斬心理賴學(xué)化控”并惠付諸叛教育致實(shí)踐去。要素槐教育曠論是供裴斯甚泰洛不齊提基出的浩教育魄理論渣，認(rèn)堪為教名育過(guò)程辜要從像一些登最簡(jiǎn)描單的旱、為旨兒童斧所接籠受的穩(wěn)“要舉素”眾開始姑，再傾逐步現(xiàn)過(guò)渡夜到更撥加復(fù)耐雜的步要素糕，促錄使兒面童各版種天磁賦能欄力全風(fēng)面和勢(shì)諧地待發(fā)展。1.體育疤的要浩素體育判最簡(jiǎn)尸單的浪要素砌是各厲種關(guān)顧節(jié)的故運(yùn)動(dòng)子。是輩兒童匹體力刺發(fā)展笛的基外礎(chǔ)，陽(yáng)也是域進(jìn)行璃體力徐活動(dòng)黑和體減育練條習(xí)的辟要素埋。兒童歡應(yīng)該喊從小嶄就習(xí)睛慣于連各種碧關(guān)節(jié)妖的運(yùn)弱動(dòng)，捆然后焰逐步繞擴(kuò)展裁到全削身的飼、更闖為復(fù)接雜的葉體力躲活動(dòng)畜。通帝過(guò)這戴些簡(jiǎn)頃單到值復(fù)雜裙的動(dòng)跡作練微習(xí)，怖就可賓以進(jìn)烤一步鵝發(fā)展鳴兒童詳身體恥的力均量和老各種母技巧喊。20雙23街/5限/1帳8402.德育將的要港素德育陶最簡(jiǎn)大單的違要素塘是兒炒童對(duì)莊母親煩的愛夕。這匹種愛字的種鑼子是凱在母決親對(duì)曬嬰兒悔的熱鋒愛及暫滿足沫其身蔽體需率要的控基礎(chǔ)榜上產(chǎn)族生的細(xì)。3.智育過(guò)的要穩(wěn)素智育凡的最織簡(jiǎn)單用要素注是數(shù)鐘目、躲形狀鉤和語(yǔ)碧言。榴知識(shí)諷教學(xué)霧應(yīng)當(dāng)饒首先帝從觀往察事凈物開勢(shì)始。數(shù)目黨的最拒簡(jiǎn)單廊要素隙是1。形狀市的最滅簡(jiǎn)單肉要素體是直隔線。語(yǔ)言娘的最攤簡(jiǎn)單策要素茶是語(yǔ)大音。20纏23兔/5笑/1象841二十伯三、拴福祿瞞培爾條論恩物福祿培革爾在幼廚兒園益教育岸實(shí)踐嶺中創(chuàng)欄制的既一套聞供幼純兒使除用的綢活動(dòng)衰玩具饒。意黨指上墳帝恩楊賜之歌物。精基本察圖形絮是圓目球、如立方蚊體、哨圓柱爬體。環(huán)它仿拌照大臟自然乖事物沖的性疫質(zhì)、谷形狀匹、和穗法則仍，體筆現(xiàn)了坐從簡(jiǎn)剛單到攪復(fù)雜芹、從忙統(tǒng)一霞到多蹄樣的寫原則舊，作慢為幼拼兒認(rèn)剛識(shí)萬(wàn)在物的攻初步創(chuàng)手段慈。20疤23扁/5問(wèn)/1墨842二十粱四、喚福祿愁培爾礦論游擇戲（1）游逝戲作挺為兒束童最徑獨(dú)特巷的自務(wù)發(fā)活閥動(dòng)，迷從某距種意細(xì)義上閱說(shuō)，索游戲既是蓬兒童她內(nèi)在男本質(zhì)洞的自省發(fā)表芝現(xiàn)，妄又是納內(nèi)在宿本質(zhì)盲出于獵其本那身的奪必要艇性和吊需要娘的向分外表慕現(xiàn)。（2）祿摩培爾徹強(qiáng)調(diào)輔集體拆性的頑游戲比在幼眨兒園孫教育贈(zèng)中的慕重要床性。它漁能使敢幼兒邀學(xué)會(huì)敵尊重始別人副，通大過(guò)游鞋戲獲洪得愉鋸快，宗從而荷培育談?dòng)變喊灾g組友愛值和信砍賴的陷感情疊。（3）注帖意象始征主岡義對(duì)今幼兒需發(fā)展陡的作幅用。溉在他途看來(lái)光，這閘是兒條童想覆象世俱界的任途徑臘。（4）把珠游戲盞分成昆三類身體頃的游趟戲。避為了灶鍛煉億幼兒物的身棕體。感官勻的游欺戲。妥既可回以是廊聽覺慢的練誘習(xí)，幸也可慣以是逢視覺凡的練叨習(xí)。精神碗的游敲戲。膽主要粗是為均了訓(xùn)勾練幼筒兒的歡思考丈和判剩斷。20威23帶/5勻/1緩843二十妹五、慎杜威扯的的仇幼兒濤教育組思想兒童智的四牌種本噴能1.語(yǔ)言喪和社付交的登本能耗。兒童困能很債有興生趣地宜把自滴己的麗經(jīng)驗(yàn)但說(shuō)給寺別人芽聽，宇也能夢(mèng)很有深興趣濱地去候聽取賠別人褲的經(jīng)歸驗(yàn)。霞語(yǔ)言拌本能營(yíng)是兒京童社把交表?，F(xiàn)的遵一種李最簡(jiǎn)躬單的乳形式獸。2.制作詳?shù)谋局昴?。是一房誠(chéng)種建公造的薯沖動(dòng)動(dòng)。兒蓄童開補(bǔ)始總渡是對(duì)筆游戲列活動(dòng)卷和動(dòng)蘇作感瞇興趣妨，進(jìn)紛而就司有興排趣把閥各種欺材料宗制作表成各持種具乳體的椒形狀介和實(shí)詳物。3.研究扔和探揀索的腦本能虧。這是店一種殿探究磁的沖哪動(dòng)。的盡管謊在兒鴉童時(shí)魚期還癢談不抓上什栽么科鼻學(xué)研毫究活口動(dòng)，瞞但兒票童總糾是喜蛋歡觀動(dòng)察和辦探究推。4.藝術(shù)四的本方能。這是脆一種微表現(xiàn)棚的沖軌動(dòng)。腐兒童磁會(huì)在構(gòu)繪畫矩、音呆樂等炭活動(dòng)咸中表糟現(xiàn)出償藝術(shù)黑方面化的能酷力。兒童維每一級(jí)個(gè)方敞面的賽興趣田都產(chǎn)垂生于吵一種苦本能領(lǐng)。這垂四個(gè)襲方面遺的興鉗趣是蘭兒童死天賦權(quán)的資旱源，棗是未于投入孫的資籮本，碑兒童急生動(dòng)節(jié)活潑傾的生湯長(zhǎng)是網(wǎng)依靠侍這些鵲天賦廉資源田的運(yùn)