小班社會(huì)我來幫助你教案反思

PAGEPAGE1小班社會(huì)我來幫助你教案反思這是小班社會(huì)我來幫助你教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案知識(shí)，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。社會(huì)：我來幫助你活動(dòng)目標(biāo)：1.具有一定的同情心。2.掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。3.學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴。4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.排練情境表演我扶你起來。2.幼兒用書：《我來幫助你》?；顒?dòng)過程：1.觀察情境表演，學(xué)會(huì)關(guān)心同伴。l教師：演出中有哪些角色？在干什么？l教師：小玲摔疼了嗎？你是怎么看出來的？l教師：小明對(duì)小玲說了什么？他是怎么幫助小玲的？l幼兒學(xué)習(xí)表演中的對(duì)話，模仿幫助別人的動(dòng)作。2.通過討論，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助別人。l教師：你覺得小朋友嗎？他好在什么地方？l教師：你關(guān)心過同伴嗎？你是怎樣關(guān)心同伴的？l教師：你幫助過別人以后，心里感覺怎樣？l教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難時(shí)應(yīng)該及時(shí)提供幫助，幫助別人也會(huì)給自己帶來快樂。3.引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書畫面。l教師：請(qǐng)小朋友講一講，圖上的小朋友是怎么樣助人為樂的？活動(dòng)反思：經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不知怎么了，都不太懂事。尤其在關(guān)心別人方面，孩子做得很不好，不管是在家里還是在幼兒園，看到父母或者小朋友生病或者受傷什么的，孩子沒有一點(diǎn)同情心，更不會(huì)去關(guān)心他人，覺得很難過，要怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)去關(guān)心他人呢？所以這次上課選了社會(huì)《我來幫助你》這節(jié)課，目的讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助同伴，能夠用簡(jiǎn)單的語句去幫助和安慰同伴。著名教育家烏申斯基曾經(jīng)說過：沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺幼兒探索的欲望。所以活動(dòng)一開始，我就出示了圖片一只流血的小青蛙，讓幼兒們看到受傷的青蛙有點(diǎn)憐憫之心。師：那小青蛙為什么會(huì)流血呢？帶著疑問，幼兒跟著我的思路一起欣賞了故事《小青蛙和小黃鴨》，通過故事幼兒知道了小黃鴨是如何幫助小青蛙的。我們都要向小黃鴨學(xué)習(xí)幫助別人的精神，幫助別人會(huì)給別人帶來快樂，也會(huì)給自己帶來快樂。為了能讓幼兒更進(jìn)一步的把幫助別人的精神運(yùn)用到生活當(dāng)中去。我搜集了一些孩子們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降睦щy，請(qǐng)幼兒來幫助他們解決，引導(dǎo)幼兒形成正確的認(rèn)知。如：翟康馨走路時(shí)摔倒了？常海鑫玩的積木掉地上了？黃若子美的拉鏈拉不上去？等等，當(dāng)他們遇到這些困難時(shí)，我們小朋友該如何幫助他們呢？孩子們都能學(xué)故事中的小黃鴨說：讓我來幫助你課堂上得到了很好的反響。培養(yǎng)了幼兒的移情能力來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。讓幼兒積極地想辦法解決問題。我覺得本次活動(dòng)的亮點(diǎn)：1.適當(dāng)運(yùn)用了生活中的一些例子讓幼兒參與進(jìn)來，便于理解。通過畫面體會(huì)到：原來幫助他人就是那么簡(jiǎn)單。在課堂上，幼兒的表現(xiàn)的確讓人刮目相看，我想，給幼兒提供了開放的空間，讓他們回到了現(xiàn)實(shí)生活中，他們的感觸一定很深。這樣擴(kuò)展教材，增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。2.精選的課件能很好地吸引孩子們的眼球，讓他們懂得了得到別人幫助和幫助別人時(shí)應(yīng)說的話。但也存在很多問題，如：1.在第二次觀看課件時(shí)能分段觀看，讓孩子們集中練習(xí)對(duì)話。2.在活動(dòng)中能讓幼兒親自去體驗(yàn)一下幫助別人的感覺會(huì)更好3.最后環(huán)節(jié)教師通過幼兒身邊事讓幼兒感受幫助別人是件快樂的事情，同時(shí)還可以問一下有誰遇到過困難的，別人是怎么幫助他的，讓幼兒感受被別人幫助也是一件快樂的事情。4.可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)例情境，如老師突然捂住肚子說肚子疼，進(jìn)一步檢測(cè)和培養(yǎng)一下幼兒的反應(yīng)能力和實(shí)際幫助能力情況（幼兒無反應(yīng)可讓配班老師提示幼兒給老師倒杯水、讓老師到旁邊休息、幫老師揉揉等）。人常說，好文不厭千回改。其實(shí)，好課就要千回練。通過對(duì)課后反思的認(rèn)識(shí)，我就能找到實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐的創(chuàng)造性與探究性的途徑，從而，不斷更新教學(xué)觀念、改變教學(xué)行為，形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性的見解，做一名懂理論，敢實(shí)踐的的教師。相關(guān)知識(shí)《小班社會(huì)教案：我有一雙小小手》：小班社會(huì)活動(dòng)我有一雙小小手教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)延伸，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒通過觀察初步了解手指的名稱及用途。發(fā)展幼兒的觀察比較能力。適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看小班社會(huì)我有一雙小小手教案吧。《小班社會(huì)教案：好媽媽》：小班社會(huì)活動(dòng)好媽媽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解認(rèn)識(shí)動(dòng)物媽媽對(duì)寶寶的照顧。認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的外形,了解其生活習(xí)性。適合幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來看看小班社會(huì)好媽媽教案吧?！缎“嗌鐣?huì)活動(dòng)教案：媽媽上班我不哭教案》：小班社會(huì)活動(dòng)?jì)寢屔习辔也豢藿贪钢饕嘶顒?dòng)目標(biāo)，活