青島版(六年制)一年級(jí)下冊(cè)小學(xué)數(shù)學(xué)全冊(cè)教學(xué)反思

精品文檔用心整理《十幾減6-2的退位減法》教學(xué)反思本課在鞏固20以內(nèi)退位減法計(jì)算方法的基礎(chǔ)上注重了對(duì)學(xué)生以下方面能力的培養(yǎng)：第一，對(duì)學(xué)生的分析、歸納能力的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在自主練習(xí)第2律及三者之間的關(guān)系。第二，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。《十幾減87的退位減法》教學(xué)反思9的計(jì)算方法做基礎(chǔ)，后獨(dú)立計(jì)算并交流計(jì)算方法；在計(jì)算了例、例2兩道題目后，讓學(xué)生將本課學(xué)習(xí)的十幾減7、減8的減法與上節(jié)學(xué)習(xí)的十幾減8的計(jì)算進(jìn)行知識(shí)的整理與歸納。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《十幾減9的退位減法》教學(xué)反思多種訪法，那就掌握其中一種，這也充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“讓不同的學(xué)資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)反思學(xué)生在上冊(cè)學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法后都對(duì)對(duì)應(yīng)的加減法進(jìn)行了整理，并形成了加減法表格，因此本課讓學(xué)生對(duì)20以內(nèi)的退位減法進(jìn)行整理難度不大，教師進(jìn)行教學(xué)中應(yīng)將教學(xué)重律，讓學(xué)生從多個(gè)角度去觀察和分析，培養(yǎng)學(xué)生從多角度、全方位分析思考問題和看待事物的習(xí)慣與能力。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《綜合練習(xí)》教學(xué)反思在前一課時(shí)對(duì)20以內(nèi)的退位減法進(jìn)行整理和練習(xí)，因此本課的化和練習(xí)內(nèi)容難度的加大。從形式上看，主要采取了計(jì)時(shí)比賽、看數(shù)寫算式、填算式解決問題以及學(xué)生非常感興趣的涂色活動(dòng)，將對(duì)20乏味。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《我學(xué)會(huì)了嗎》教學(xué)反思本節(jié)課主要對(duì)認(rèn)識(shí)時(shí)間的拓展，通過兩個(gè)情景讓學(xué)生從感性上認(rèn)識(shí)到時(shí)間的先后順序，需要學(xué)生調(diào)用日常生活中的經(jīng)驗(yàn)來參與思考活動(dòng)。因?yàn)楸締卧灰髮W(xué)生認(rèn)識(shí)三種形式時(shí)間長(zhǎng)短的系統(tǒng)概念，而時(shí)間先后又是比較抽象的，部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生理解誒起來可能有些困難，教學(xué)中教師充分利用學(xué)生熟悉的、能夠理解的事件來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逐步分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、理解能力和分析能力。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)反思生基礎(chǔ)不同，認(rèn)識(shí)這三種時(shí)刻對(duì)部分學(xué)生來說，仍然是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)本課時(shí)，教師可以本班的情況，因材施教，將本課時(shí)的內(nèi)容分成時(shí)的認(rèn)識(shí)，將難點(diǎn)分散，學(xué)生學(xué)得輕松些。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《我學(xué)會(huì)了嗎》教學(xué)反思須有自己的整理意識(shí)，因而讓學(xué)生先自己獨(dú)立整理和回顧。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《數(shù)的大小比較》教學(xué)反思本課教學(xué)比較數(shù)的大小時(shí)，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)的順序、對(duì)數(shù)位的理解、用學(xué)具擺數(shù)等，并予以鼓勵(lì)和肯定，體現(xiàn)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)的“由于學(xué)生認(rèn)知水平不同，應(yīng)允許學(xué)生用不同的方法學(xué)習(xí)和探究”的理念。在此基礎(chǔ)上，教師在來引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化的方法，總結(jié)出一般的比較方法。在描述數(shù)量關(guān)系時(shí)，教師也讓學(xué)生充分的說中理解，再說中感悟，培養(yǎng)表達(dá)能力和數(shù)感。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思組成，或根據(jù)組成說數(shù)，這些知識(shí)學(xué)生都容易掌握。對(duì)學(xué)生來說較困難的是2個(gè)2個(gè)的數(shù)和5個(gè)5100以內(nèi)的數(shù)表，先讓學(xué)生看著數(shù)，在背著數(shù)。另外，對(duì)數(shù)位的順序，部分學(xué)使用計(jì)數(shù)器，根據(jù)計(jì)數(shù)器上數(shù)位顯示來記憶數(shù)位順序。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《有關(guān)整十?dāng)?shù)的加減法》教學(xué)反思整十?dāng)?shù)的加減法和整十?dāng)?shù)加一位數(shù)是100以內(nèi)數(shù)加減法的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，因此想讓學(xué)生用小棒擺一擺，在看圖列式計(jì)算，其目的是讓學(xué)生理解其中的算理。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《認(rèn)識(shí)平面圖形》教學(xué)反思體；在立體圖形身上找平面圖形，利用立體圖形的面畫平面圖形、摸平面圖形，感受其特征，在周圍環(huán)境中找平面圖形，用平面圖形拼自圖形特征的感性經(jīng)驗(yàn)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《趣味拼擺》教學(xué)反思學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)注意；活動(dòng)前，給學(xué)生提出明確的思考目標(biāo)；活動(dòng)后，要進(jìn)行總結(jié)，提煉出活動(dòng)中的知識(shí)元素和值的思考的地方。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理生多種算法，其中比較有代表性的三種算法：倒著數(shù)；把一位數(shù)看成10來減，再在得數(shù)中加上多減的；把被減數(shù)分成10或十幾與另一個(gè)整十?dāng)?shù)，先算10或十幾減一位數(shù)，再加上整十?dāng)?shù)。倒著數(shù)的方法，較復(fù)雜，只有少數(shù)思維能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握。所以，學(xué)生普遍掌握的是第三種方法。本單元的知識(shí)內(nèi)容和20以內(nèi)的加減法是本冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)兩位數(shù)加減兩位數(shù)（進(jìn)位和退位）的基礎(chǔ)，教師要對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力和口口算的水平。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理或少的那一部分，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)求比另=一個(gè)量多幾少或少幾知識(shí)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是以20以內(nèi)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)加豎式計(jì)算方法進(jìn)行口算，先將兩位數(shù)個(gè)位相加，滿十后向十位進(jìn)1，在十位上加上進(jìn)來的1。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理有前面100以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)中學(xué)習(xí)的有關(guān)整十?dāng)?shù)的加減法和20以內(nèi)的加減法為基礎(chǔ)，學(xué)生探究本節(jié)課新知基本沒有什么難點(diǎn)。教學(xué)中，能力，進(jìn)一步理解加法計(jì)算的意義。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)反思分之間的進(jìn)率并進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算、數(shù)錢、換錢。本課在設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)學(xué)生生、了解教材。識(shí)介紹給學(xué)生了解，學(xué)生能把元、角、分與小數(shù)各個(gè)數(shù)位一一對(duì)應(yīng)，統(tǒng)介紹。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《購買文體用品》教學(xué)反思的錢后，創(chuàng)設(shè)了購物的情境，讓學(xué)生模擬售貨員和顧客，親身經(jīng)歷購物的過程，在購物情境中進(jìn)行有關(guān)錢款的簡(jiǎn)單計(jì)算，解決實(shí)際問題。20以內(nèi)的數(shù)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理兩位數(shù)減兩位數(shù)(不退位)的豎式計(jì)算方法和基本格式與加法的豎式計(jì)算相同，因此本科教學(xué)減法的豎式計(jì)算時(shí)，先讓學(xué)生嘗試，在了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間和時(shí)間，體現(xiàn)了現(xiàn)代課堂中學(xué)生的主體地位。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理教師在教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)“扶”的較多，而“放”的較少，也是緣于知識(shí)的難度大。在理解“借一當(dāng)十”的規(guī)則時(shí)，仍然是先通過直歷由直觀到抽象的過程，加深對(duì)退位減法計(jì)算方法的理解。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算（不進(jìn)位）》教學(xué)反思奠定基礎(chǔ)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理環(huán)節(jié)中注意了兩點(diǎn)：1.注意直觀演示與豎式相結(jié)合，將抽象的“滿十進(jìn)一”規(guī)則的形象化。2.一，各位怎樣書寫，結(jié)合數(shù)的位置值，用兒童的語言講解：個(gè)位上的這樣的講解通俗易懂。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《兩位數(shù)連加、連減、加減混合運(yùn)算》教學(xué)反思式的異同，并從情境中抽象出數(shù)量關(guān)系，通過對(duì)比理解上述算理，并在自主練習(xí)中進(jìn)一步理解和運(yùn)用。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《逛燈會(huì)》教學(xué)反思學(xué)生對(duì)本單元的知識(shí)回顧與整理意識(shí)和能力需要教師有意識(shí)地學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等方面進(jìn)行回顧和體驗(yàn)，讓學(xué)生在回顧中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂、進(jìn)步的喜悅。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《91頁智慧廣場(chǎng)——遞增遞減問題》教學(xué)反思法。教學(xué)中首先讓學(xué)生理解題意，嘗試解決。然后讓學(xué)生感受畫圖的進(jìn)行過學(xué)習(xí)，這里放手讓學(xué)生自主探索，嘗試解決。在交流的過程中教師注重加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問題的策略。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《認(rèn)識(shí)厘米》教學(xué)反思生人死0刻度線和尺子上的一個(gè)大格是1厘米。0刻度線的認(rèn)識(shí)為學(xué)1大格是1量物體長(zhǎng)度奠定了基礎(chǔ)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《認(rèn)識(shí)米》教學(xué)反思些測(cè)量方法之前，讓學(xué)生學(xué)會(huì)熟練、準(zhǔn)確的用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。用步、拃或借助其他物體測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，教師要加以引導(dǎo)，提醒能不準(zhǔn)確，但這里結(jié)果不是很重要，重要的是在這個(gè)過程中，學(xué)會(huì)說呢過體會(huì)了測(cè)量方式的多樣性，提高學(xué)會(huì)說呢過解決問題的能力。因?yàn)楸菊n內(nèi)容很多，實(shí)際教學(xué)中可以分為2課時(shí)完成。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《我換牙了——統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思1.充分利用教材提供的素材，用學(xué)生正在經(jīng)歷的換牙事件引入，與生活的聯(lián)系。2.讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性。3.讓學(xué)生親身參與數(shù)據(jù)的收集與整理。4.注重了對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的數(shù)據(jù)分析。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《100以內(nèi)的數(shù)》教學(xué)反思本課借助數(shù)情景中的小朋友的個(gè)數(shù)引出關(guān)于00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，在復(fù)習(xí)過程中開展撥珠活動(dòng)、撥珠表示數(shù)游戲、卡片組數(shù)的游戲，讓的同時(shí)，也注重了對(duì)學(xué)生回顧整理知識(shí)能力的培養(yǎng)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《人民幣的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思兌換練習(xí)，在過渡到看著是數(shù)字進(jìn)行練習(xí)。資料來源于網(wǎng)絡(luò)僅供免費(fèi)交流使用精品文檔用心整理《圖形與統(tǒng)計(jì)》教學(xué)反思這節(jié)課的復(fù)習(xí)都是在活動(dòng)中進(jìn)行的。開展活動(dòng)是學(xué)生最喜歡的，但如果只是單純的活