《好爸爸勝過好老師》讀后感（3篇）

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《好爸爸賽過好教師》讀后感范文（精選3篇）

細細品嘗一本名著后，你心中會有不少感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是幫大家收拾的《好爸爸賽過好教師》讀后感范文（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

《好爸爸賽過好教師》讀后感1

《好爸爸賽過好教師》是聞名父教專家東子，東子是一位“父親教導”的熱烈提倡者，又是父教理念的樂觀踐行者。他以父親的特有視覺討論家庭教導，又用他的教導理念教導自己的女兒。當女兒的健康成長實證了他的教導理念的勝利后，又將其體悟升華至理性，以同更多的家長分享。

看過這本書后，感想頗多。

現在對孩子的成長比較重視的大多都是母親，父親往往飾演著一個“經濟支柱，用心掙錢”的角色。因為爸爸在家庭教導中的淡出，導致了“親情關系向母性群體傾斜”的現象。由此，母親大包大攬，而母親大多對孩子嬌慣溺愛，結果就看到了越來越多的孩子——自私自利、柔弱堅強、靦腆害怕、缺乏自信、過分內向……

為了培養(yǎng)出好孩子，首先我們必需要做個好爸爸。一個能夠賦予孩子積極、自信、希翼的爸爸，定然是個好爸爸。在孩子需要你的時候，你能夠協助他；在孩子失落的時候，你能夠鼓舞他；在孩子犯錯誤的時候，你不是馬上譴責他，而是耐心地交流；在孩子迷茫的時候，你能夠引領他協助他；在孩子做得對的時候，你能夠贊揚?????他認可他；在孩子獲得勝利的時候，你能夠與他共享……

再就是爸爸要給孩子做好的榜樣。在思想、品德、工作、學習等方面隨時檢討自己的言行，給孩子傳遞正能量。假如你是一個注意自身素養(yǎng)進展和培養(yǎng)孩子良好的品德習慣，一個能常常與孩子換位思量并做到理解、敬重孩子的爸爸，你定將心得一個好孩子，希翼我們的爸爸們都能心得一個好孩子吧！

我的兒子在成都嘉祥外國語小學北城分校讀書，每周一至周五在小學住讀，我們只能周末在家陪陪孩子。每周兩天的陪伴，我們除了改善一下生活，做點他喜愛?吃的外，更主要的是做到：一是多于孩子交流，了解他在小學的生活、學習中的好玩事情，共享他的歡樂，排除他的憂愁，總結一周的得失；二是陪伴他完成家庭作業(yè)，雖然他的作業(yè)題有些比較難，我們都不太懂，但還是盡量與他一起讀題，一起分析，直到解決問題；三是多陪孩子參加課外活動，比如旅游、參觀、文娛活動、體育熬煉等。希翼我們的孩子能健康、歡樂成長！

《好爸爸賽過好教師》讀后感2

在養(yǎng)育孩子的過程中，我們經常會碰到一些問題。孩子太依靠父母，放手就哭；爸爸媽媽離開去上班，孩子就哭鬧；睡到子夜，夢里時不時會喊爸爸媽媽，還陪同著哭鬧；在外面玩的時候，害怕，不合群；等等。孩子之所以會這樣，是由于缺乏平安感。

孩子最需要的就是平安感，養(yǎng)育一個孩子，感情的培養(yǎng)，比學問的灌輸更重要。我們要懂得孩子最需要的，就是陪伴。陪伴不僅可以增加孩子的平安感，還可以增加孩子的幸福感。

天天在和孩子的相處中，我們很簡單就感覺到孩子心情的變化，認知的進展。孩子的優(yōu)秀取決于我們作為父母的長進。總結一點就是要言傳身教，我們可以一起閱讀；賦予孩子一定的自由，去探究和發(fā)覺；在孩子身后鼓舞他，支持他；多交流和溝通，聊聊我們的小隱秘，表述彼此的情感等等。我們要讓孩子明了的是，無論我們在不在你身邊，你都要知道，爸爸媽媽無時無刻不在想你，愛你，陪伴著你。

生活中有兩種父母，一種是教練式的父母，一種是觀眾式的父母。所謂教練式的父母，就比如，教練帶隊去競賽，選手的勝利和失敗，都和教練密切相關，教練在競賽中賦予隊員戰(zhàn)術和鼓舞，最后和隊員榮辱與共，他們就是一個整體。而觀眾式的父母，就是在賽場中看競賽的人，他們可以對選手指指點點，說三道四，最后選手的成敗對他們來說也無關緊要，觀眾本身就是一種局外人。所以在生活中，我們要做教練式的父母，始終和孩子站在一起，陪伴他，教導他，支持他，體貼他、庇護他。切不行把自己當作局外人。

活到老學到老，三十歲前，我們?yōu)樽约憾鴮W，三十歲后，我們陪孩子一起學。孩子的成長也是我們成長的最好機會。

《好爸爸賽過好教師》讀后感3

最近我都在看一本由著名的父教專家東子的書《好爸爸賽過好教師》，大多數的家長都認為幼兒園的教師是孩子的.“啟蒙之師”其實不然一下我自己的主意：

其實爸爸的啟蒙教導，是一種極小的付出，是中國傳統文化的傳承，是天下父母心的體現，是一種義無反顧的愛。

這種愛在每個人的身上都有所體現。

孩子誕生后，從小到大，大多數時光生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受著家長的教導。這種教導是在故意和無意、方案和無方案、自覺和不自覺之中舉行的，不管以什么方式、在什么時光舉行的教導，都是家長以其自身的言行隨時隨地地影響著孩子。這種教導對孩子的生活習慣、道德品格、談吐舉止等都在不停地賦予影響和示范，其潛移默化的作用相當大，陪同著人的一生，可以說是活到老學到老，所以無數教導家把父母稱為“終身老師”。

有位著名的父教專家情愿為家長奉獻的父教新概念提出了一些建議：

1、作為