開(kāi)放體育專業(yè)實(shí)驗(yàn)室問(wèn)題研究

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一、高校體育專業(yè)試驗(yàn)室開(kāi)放的意義

高校試驗(yàn)室是開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)、師生科研、理論聯(lián)系實(shí)際的主要基地，是培育同學(xué)實(shí)踐技能、加強(qiáng)科研意識(shí)，提高同學(xué)獨(dú)立發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題技能的中心。體育專業(yè)試驗(yàn)室既要滿意體育基礎(chǔ)理論課的試驗(yàn)教學(xué)，還承受著體育系同學(xué)的畢業(yè)論文的試驗(yàn)與設(shè)計(jì)、體育專業(yè)老師的科研試驗(yàn)等任務(wù)。

開(kāi)放性體育試驗(yàn)室是指在完成正常教學(xué)、科研任務(wù)前提下，充分挖掘現(xiàn)有師資儀器設(shè)備、環(huán)境條件等教育資源，面對(duì)體育專業(yè)乃至全校同學(xué)、老師和社會(huì)體育開(kāi)放運(yùn)用的試驗(yàn)室，提高儀器設(shè)備運(yùn)用率和試驗(yàn)室利用率;培育實(shí)踐技能強(qiáng)，設(shè)計(jì)有策略的創(chuàng)新型體育人才;為老師搞科研提供試驗(yàn)條件，為社會(huì)上體育科研人才提供支持，達(dá)到試驗(yàn)室儀器設(shè)備資源共享之目的。在開(kāi)放中結(jié)合自己學(xué)院實(shí)際得到社會(huì)課題、經(jīng)費(fèi)、裝備的支持，加強(qiáng)自我進(jìn)展的技能。

二、平頂山學(xué)院體育試驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀

平頂山學(xué)院體育系有三個(gè)試驗(yàn)室：運(yùn)動(dòng)生理學(xué)試驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)試驗(yàn)室、運(yùn)動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練試驗(yàn)室，分別依附于《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》《運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)》《體育保健學(xué)》。試驗(yàn)室總面積約為600平方米。擁有試驗(yàn)設(shè)備固定資產(chǎn)近100萬(wàn)元。由于平頂山學(xué)院是剛升本的地方高校，學(xué)校因搬遷而資金焦灼，體育試驗(yàn)室建設(shè)還不能很好地滿意教學(xué)和科研的需求。然而，這種不足與試驗(yàn)設(shè)備的閑置并存。由于試驗(yàn)教學(xué)依附的地試驗(yàn)室也只用半年。即使是在開(kāi)課的半年，也屬于半閑置狀態(tài)，兩周一次試驗(yàn)課，有些試驗(yàn)，開(kāi)不出，開(kāi)不足。試驗(yàn)室設(shè)施和設(shè)備的綜合應(yīng)用效率不高。試驗(yàn)室之間，界線清楚，互不聯(lián)系。不利于儀器設(shè)備的有效利用和試驗(yàn)室資源整合，不利于綜合性、設(shè)計(jì)性試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)。同學(xué)基本上是被動(dòng)地上試驗(yàn)課。老師每年的科研任務(wù)、職稱評(píng)定所需要的科研成果，在沒(méi)有試驗(yàn)條件的支持下，很難拿出具有勸服力的成果，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。所以把同學(xué)從枯燥的試驗(yàn)教學(xué)模式中解放出來(lái)，讓同學(xué)及有意向的老師都有機(jī)會(huì)參加到試驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作中來(lái)，是全系師生的共同愿望。

三、體育專業(yè)試驗(yàn)室開(kāi)放的詳細(xì)措施

試驗(yàn)教學(xué)與該課程的理論教學(xué)相分別，轉(zhuǎn)變依附、從屬理論教學(xué)的形態(tài)。單獨(dú)制訂試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，使試驗(yàn)教學(xué)成為與理論教學(xué)并行的教學(xué)體系。

1.充分挖掘人、財(cái)、物、信息等資源潛力

試驗(yàn)室開(kāi)放應(yīng)在保證正常的教學(xué)與科研的前提下，充分利用教育資源。

〔1〕人

通過(guò)培訓(xùn)，提高老師的試驗(yàn)操作技能和基礎(chǔ)理論水平，嚴(yán)把上崗關(guān)。鼓舞同學(xué)參加試驗(yàn)室管理，補(bǔ)充人力不足。同學(xué)自愿報(bào)名，老師篩選、培訓(xùn)輔導(dǎo)?？己撕细裾?，可以參加試驗(yàn)室的管理。這樣大大減輕了老師人員的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也培育了同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)腦及管理技能，突出了同學(xué)在試驗(yàn)教學(xué)中的主體地位。為了保證管理后繼有人，老師可以利用傳、幫、帶等方式，培訓(xùn)新手。

〔2〕財(cái)

體育試驗(yàn)室對(duì)學(xué)校、社會(huì)實(shí)行全面開(kāi)放，可走產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的道路，充分利用現(xiàn)有人力和設(shè)備資源開(kāi)展對(duì)外服務(wù)，使試驗(yàn)中心不僅為教學(xué)服務(wù)，還能制造經(jīng)濟(jì)效益，更好地促進(jìn)試驗(yàn)中心的建設(shè)和進(jìn)展，可在康復(fù)訓(xùn)練、按摩師培訓(xùn)、體質(zhì)測(cè)試、運(yùn)動(dòng)處方等領(lǐng)域有所突破。設(shè)立試驗(yàn)室開(kāi)放的專項(xiàng)基金，專項(xiàng)基金可用于開(kāi)放型體育試驗(yàn)項(xiàng)目的儀器設(shè)備的補(bǔ)充、試驗(yàn)消耗材料、科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的核算以及開(kāi)放型體育試驗(yàn)室工作人員工作量等。

〔3〕物

在設(shè)備儀器方面，要一改以往僵化的試驗(yàn)室管理模式，共享試驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備以及師資等教學(xué)資源。對(duì)大型儀器，嚴(yán)格執(zhí)行登記及持證上崗制度，定期檢查與修理。

〔4〕信息

開(kāi)放性試驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)信息資源共享，科研小組之間，不同學(xué)科試驗(yàn)室之間，信息溝通無(wú)障礙;在學(xué)校層面，支持老師、同學(xué)科研立項(xiàng)，積極提供科研信息。

建立試驗(yàn)室開(kāi)放信息平臺(tái)。提供試驗(yàn)室開(kāi)放指南，包括試驗(yàn)室介紹、試驗(yàn)設(shè)備及功能、指導(dǎo)老師介紹、每學(xué)期擬開(kāi)試驗(yàn)項(xiàng)目、試驗(yàn)指導(dǎo)等。為使有限的試驗(yàn)室及設(shè)備運(yùn)用的最正確化，采用預(yù)約的方法。試驗(yàn)室負(fù)責(zé)人依據(jù)同學(xué)預(yù)約狀況，安排試驗(yàn)。試驗(yàn)指導(dǎo)老師依據(jù)同學(xué)的.試驗(yàn)狀況考核評(píng)分，學(xué)期結(jié)束前報(bào)教務(wù)處。老師可通過(guò)信息平臺(tái)，了解試驗(yàn)器材等條件，設(shè)計(jì)科研課題，申請(qǐng)立項(xiàng)。

2.建立試驗(yàn)室開(kāi)放管理制度

制訂開(kāi)放試驗(yàn)室的管理規(guī)章制度，包括開(kāi)放試驗(yàn)室管理中的學(xué)校相關(guān)職能部門職責(zé)、院系相關(guān)人員的職責(zé)、同學(xué)管理方法、同學(xué)試驗(yàn)規(guī)章、安全衛(wèi)生管理制度、試驗(yàn)設(shè)備管理制度、試驗(yàn)室工作量的計(jì)算方法、校外人員開(kāi)放試驗(yàn)室的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等。在制度上保障開(kāi)放型體育專業(yè)試驗(yàn)室的正常運(yùn)行。

3.學(xué)校為試驗(yàn)室開(kāi)放提供有力支撐

由于試驗(yàn)室的開(kāi)放，增加了試驗(yàn)耗材的運(yùn)用量及器材的維護(hù)費(fèi)。試驗(yàn)室的教學(xué)難度和工作量都有所增加，所以應(yīng)增加工作量補(bǔ)貼。學(xué)校支持老師科研立項(xiàng)做到實(shí)處。假如同學(xué)的試驗(yàn)成果獲獎(jiǎng)的，指導(dǎo)老師也應(yīng)得到嘉獎(jiǎng)，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先及職稱評(píng)聘中的工作業(yè)績(jī)。

為吸引同學(xué)參加試驗(yàn)，學(xué)?？砂验_(kāi)放性試驗(yàn)作為實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，予以相應(yīng)的學(xué)分。鼓舞同學(xué)參加老師的科研活動(dòng)。同學(xué)可以第二課堂的形式，自行擬定科技活動(dòng)課題，設(shè)計(jì)試驗(yàn)，提出申請(qǐng)，審核后，由負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)安排。學(xué)校也可舉辦科研成果大賽，嘉獎(jiǎng)優(yōu)勝者，表彰在參與高校生運(yùn)動(dòng)會(huì)科報(bào)會(huì)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)。定期對(duì)試驗(yàn)室開(kāi)放狀況進(jìn)行檢查考核，保障體育專業(yè)試驗(yàn)室開(kāi)放的正常運(yùn)行。

體育專業(yè)試驗(yàn)室開(kāi)放可把體育專業(yè)同學(xué)原來(lái)就具有愛(ài)動(dòng)的天性從以前的試驗(yàn)教學(xué)模式是釋放出來(lái)，充分發(fā)揮他們的潛能，提高他們動(dòng)手動(dòng)腦技能。為那些喜愛(ài)體育、對(duì)體育專業(yè)試驗(yàn)感愛(ài)好的同學(xué)提供實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，通過(guò)討論加深對(duì)體育