圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊

圓錐的認(rèn)識圓柱體底面底面高高側(cè)面圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第1頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第2頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第3頁。圓錐的認(rèn)識像這樣的物體就叫做圓錐體，簡稱圓錐。圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第4頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第5頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第6頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第7頁。圓錐的認(rèn)識頂點(diǎn)底面圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第8頁。圓錐的認(rèn)識圓錐側(cè)面展開會是一個什么形狀？圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第9頁。圓錐的認(rèn)識側(cè)面圓錐的側(cè)面展開是一個扇形圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第10頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高。Orh高圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第11頁。圓錐的認(rèn)識可以用下面的方法測量圓錐的高：1、先把圓錐的底面放平。頂點(diǎn)高底面

hor2、用一塊平板水平地放在圓錐頂端。3、豎直地量出平板與底面圓心之間的距離。圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第12頁。圓錐的認(rèn)識下面哪些物體是圓錐？圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第13頁。圓錐的認(rèn)識指出下面各圖是由哪些圖形組成的？圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第14頁。圓錐的認(rèn)識①圓錐有兩個底面和一個側(cè)面組成。()×②圓柱的側(cè)面展開是長方形，圓錐的側(cè)面展開也是長方形。()③從圓錐的頂點(diǎn)到底面任意一點(diǎn)的連線叫做圓錐的高。()√×④圓錐只有一條高。()對的打“√”錯的打“×”×圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第15頁。圓錐的認(rèn)識想一想：圓錐與圓柱有哪些區(qū)別？底面?zhèn)让娓咧挥幸粋€兩個完全一樣的圓只有一條有無數(shù)條曲面，展開后是扇形。曲面，沿高展開后是長方形（正方形）圓錐圓柱圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第16頁。圓錐的認(rèn)識圓錐的認(rèn)識底面?zhèn)让娓哒归_后1個圓形只有1條1個曲面底面高h(yuǎn)Or扇形圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第17頁。圓錐的認(rèn)識謝謝圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第18頁。圓錐的認(rèn)識版面設(shè)置確定幻燈片頁面布局▲基本方法：版面格式增加幻燈片移動﹑刪除幻燈片配色方案/背景填充示例圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第19頁。圓錐的認(rèn)識課程內(nèi)容

創(chuàng)建演示文稿

修飾幻燈片

幻燈片連接

放映設(shè)置和打印

圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第20頁。圓錐的認(rèn)識版幻燈片修飾文本（字體、字間距、橫、豎、項(xiàng)目符號）圖形制作基本圖形運(yùn)用插入圖片圖表運(yùn)用（看差距用柱狀圖、看百分比用餅狀圖）對象（聲音或影視文件）示例圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第21頁。圓錐的認(rèn)識三維效果單擊〔樣式〕按鈕，選擇“三維設(shè)置”命令，即可打開“三維設(shè)置”工具欄，欄上的每個按鈕都有特定的功能。圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第22頁。圓錐的認(rèn)識圖表運(yùn)用

看差距用柱狀圖看百分比用餅狀圖圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第23頁。圓錐的認(rèn)識★聲音的設(shè)置啟動時間、與內(nèi)容要協(xié)調(diào)、自動或手動點(diǎn)擊★插入動畫﹑超鏈接

、連動效果、先后順序★繪圖：形象化圖形：基本圖形圖片圖表對象...修飾：二維/三維陰影邊框色彩繪圖：組合疊放次序旋轉(zhuǎn)動畫制作圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第24頁。圓錐的認(rèn)識一、如何進(jìn)行員工的職業(yè)化塑造自我激勵的重要性自我激勵的步驟自我激勵成功的人失敗的次數(shù)要必一般人多得多；只有真正放棄才是失??；承受挫折、度過難關(guān)的方法;挫折承受情緒控制的重要性如何進(jìn)行情緒控制情緒控制多個動作連動示例圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第25頁。圓錐的認(rèn)識示例信息服務(wù)運(yùn)營商應(yīng)用集成商技術(shù)與產(chǎn)品供應(yīng)商全面產(chǎn)品與服務(wù)與提供者Internet公司角色與定位多個動作連動圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第26頁。圓錐的認(rèn)識課程內(nèi)容

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圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第27頁。圓錐的認(rèn)識幻燈片的連接串連（要制作完整的PowerPoint演示文稿，要將單張幻燈片連接起來，似“串珍珠”）?！锼悸罚荷⒋裕簡螐埢脽羝膬?nèi)容可以是獨(dú)立的，需要通過線索把這些“珍珠”串起來。圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第28頁。圓錐的認(rèn)識幻燈片的連接--例如﹕公司簡介CompanyOverview公司介紹TOC戰(zhàn)略產(chǎn)品介紹品質(zhì)管理圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第29頁。圓錐的認(rèn)識邏輯性：文件內(nèi)容存在一定的邏輯關(guān)系。用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用圖表現(xiàn)。E.g.《執(zhí)行力》⑴了解執(zhí)行力⑵執(zhí)行力不佳的原因⑶如何加強(qiáng)執(zhí)行力幻燈片的連接圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第30頁。圓錐的認(rèn)識方法：[幻燈片放映]->幻燈片切換控制：換頁效果換頁方式聲音建議：方式盡可能統(tǒng)一、簡潔與幻燈片布局形式配合對重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)片，用有沖擊力的切換方式（偶爾）

？！幻燈片切換排練計(jì)時錄制旁白隱藏幻燈片放映方式自定義放映很簡單的！示例：放映設(shè)置圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第31頁。圓錐的認(rèn)識方法：[幻燈片放映]->[設(shè)置放映方式]控制：人工換片/定時自動換片播放動畫效果？播放旁白？循環(huán)播放？繪圖筆現(xiàn)場應(yīng)用狀態(tài)（放映/編輯）狀態(tài)轉(zhuǎn)換

？！幻燈片切換排練計(jì)時隱藏幻燈片錄制旁白設(shè)置放映方式自定義放映測演講時間示例：放映設(shè)置圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第32頁。圓錐的認(rèn)識提綱文章

演講提綱，現(xiàn)場展開.幻燈片制作原則短語化

5/7/9>……提煉、力求簡潔.演講線索

主線索，次線索…,自始至終保持重點(diǎn).

層次分明,連接幻燈片...視覺效果圖形、直觀、動靜有度、色彩分明、簡潔.(視覺效果是演示文稿的支持和補(bǔ)充)內(nèi)容與形式

視覺形式只是演示文稿的支持和補(bǔ)充

.圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第33頁。圓錐的認(rèn)識PPT設(shè)計(jì)五大原則只要掌握如下PPT設(shè)計(jì)制作的5大原則，PPT肯定不會很“糙”或“土”，而且具有專業(yè)精神！盡量用1種字體，最好不要超過3種PPT的靈魂---邏輯性PPT的惡心---錯別字等于蒼蠅3色原則：不要超過3種色系6字解碼：大化小，小化圖12字真言：“能用圖，不用表；能用表，不用字”

圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第34頁。圓錐的認(rèn)識目標(biāo)宗旨共同計(jì)劃計(jì)劃要素分解計(jì)劃時間表評估與檢查示例不斷循環(huán)漸進(jìn)的過程圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第35頁。圓錐的認(rèn)識打破部門之間[筒倉]結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)部門間協(xié)作互動關(guān)系以項(xiàng)目為部門間線索驅(qū)動的橫向溝通配合示例部門A部門B部門C項(xiàng)目N項(xiàng)目2項(xiàng)目1項(xiàng)目3......…...部門間協(xié)作互動圓錐的認(rèn)識課件六年級數(shù)學(xué)下冊全文共37頁，當(dāng)前為第36頁。圓錐的認(rèn)識我