素質(zhì)作文淺講Microsofoweroin演示文稿

三日入廚下，洗手作羹湯。未諳姑食性，先遣小姑嘗。

——唐王建《新嫁娘詞》

向老師們誠摯問候誠懇學(xué)習(xí)

——正安縣流渡中學(xué)嚴(yán)莊坤一、素質(zhì)作文淺說；二、我們的素質(zhì)作文土壤分析；三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題；四、不是經(jīng)驗也愿交流。我的素質(zhì)作文淺見一、素質(zhì)作文淺說簡言之就是在人們作文實踐中表現(xiàn)出來的素質(zhì)的總和。概括地說包含四個方面：一是語言；二是生活；三是知識；四是謀篇布局。一、素質(zhì)作文淺說語言就是要學(xué)好語文基礎(chǔ)知識，善于運用語言表情達(dá)意——這是作文的基礎(chǔ)。生活就是要有豐厚的生活閱歷和經(jīng)驗并積累為作文素材。知識就是對生活、對人生、對人性的認(rèn)識、理解和感悟——這兩者是作文的本質(zhì)內(nèi)容。謀篇布局就是要選擇最佳的反映方式——這是作文的形式，重在于技法訓(xùn)練。

二、我們的素質(zhì)作文土壤分析一、經(jīng)濟型社會稀釋人文情調(diào)；二、應(yīng)試型教育阻礙個性發(fā)展；三、封閉型生活遮掩獨到眼光；四、被動型學(xué)習(xí)抹殺表達(dá)欲望；五、散漫型習(xí)慣沖淡觀察感悟?，F(xiàn)代社會功利文化，商業(yè)電影，經(jīng)典“待遇”黃貓、黑貓、好貓，評價影響見識比知識更重要，理想的翅膀興趣—主動—想說—敢說—說好大語文觀念，生活語文觀念，見微知著二、我們的素質(zhì)作文土壤分析失望怪怨無濟于事，接受改善功在千秋

教師的敬業(yè)精神，對學(xué)生的負(fù)責(zé)態(tài)度——付出中必有收獲描紅畫綠無中生有，率真淳樸土里含金

紅花綠葉各擅其長，城鄉(xiāng)學(xué)生風(fēng)采各異避虛就實取長補短，因地制宜因材治教

取材自然情理皆備，感悟萬物皆成文章三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題

學(xué)生作文性質(zhì)初探生澀性被動性應(yīng)試性限時性讀者單一性

三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題首先，要增強對作文的興趣。其次，要養(yǎng)成自覺觀察生活、體驗生活、積累生活素材的習(xí)慣。再次，要學(xué)會運用所掌握的知識去認(rèn)識問題、分析問題、解決問題。最后，才是語言和謀篇布局的問題。

——劉照丁《中學(xué)生作文全攻略/深度提升作文素質(zhì)》三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題素質(zhì)作文課題由遵義市教育局語文教研室潘澤遠(yuǎn)老師研創(chuàng)發(fā)起的以學(xué)生自主訓(xùn)練、評價為模式，以教師引導(dǎo)學(xué)生從閱讀、積累到寫作素質(zhì)的提高為內(nèi)容，以讀書筆記、日記周記、課外作文、口頭訓(xùn)練結(jié)合課堂演練為載體的分階段、有目標(biāo)的初中素質(zhì)作文訓(xùn)練體系研究課題，其體系完整，重點突出，目標(biāo)性強?，F(xiàn)已在遵義較多學(xué)校推廣，效果顯著—當(dāng)然，結(jié)合實際，略作調(diào)整，既是必要的又是合適的。三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對教師的要求

勤—勤讀書、勤歸納、勤寫作—充實自己導(dǎo)—導(dǎo)態(tài)度、導(dǎo)方法、導(dǎo)感悟—證實自己細(xì)—布置細(xì)、督促細(xì)、鼓勵細(xì)—鞭策自己省—文前省、評后省、階段省—提高自己教方法是重點，比如積累方法，擬題方法，開篇方法，結(jié)構(gòu)方法，評改方法（含評改術(shù)語和符號）三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對教師“教”的要求

①、教為什么寫—寫什么—怎么寫②、教仿寫—借鑒—獨立—創(chuàng)新由拙到巧，破繭成蝶.doc③、教評的意義—評的態(tài)度—評的方法④、教補救—反思—總結(jié)—提高教師隨筆或范文的啟示作用教師范評，學(xué)生換評，小組互評，學(xué)生眾評白楊禮贊，背影，故鄉(xiāng)，白鵝三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對學(xué)生的要求1、長期積累切勿荒廢

①觀察積累：自然萬物、行為表現(xiàn)、外形外神、晨昏變化、季節(jié)特點……②語言積累：名言警句、詩歌俗語、流行歌詞、經(jīng)典語錄、時尚詞匯……③生活積累：人情世故、生活哲理、基本技能、交往常識、情感體驗……④書寫積累：態(tài)度積累、審美積累、意志積累、情趣積累、習(xí)慣積累……“文章本天成，妙手偶得之”“靈感說”、“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”語文是人文科目，重視情感體驗，學(xué)生必須感情豐富，生活中要隨時體驗喜怒哀樂三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對學(xué)生的要求

2、堅持三練矢志如一①、練字——美麗的書寫是文章的外衣②、練筆——記下心路歷程③、練說——好口才是生存優(yōu)勢多渠道持之以恒日記、讀書心得、瞬時感悟口頭作文訓(xùn)練省時，且練點較多三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對學(xué)生的要求3、交流學(xué)習(xí)、協(xié)作共進(jìn)①、交流觀察、積累及閱讀心得②、交流作文技法③、互相幫助、以優(yōu)帶差

素質(zhì)作文訓(xùn)練體系與研究重在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，交流協(xié)作是主要的方式之一，這一點也離不開教師有效的引導(dǎo)三、如何有效地推進(jìn)素質(zhì)作文課題對學(xué)生寫作的要求①、審題精準(zhǔn)，立意新穎，主題鮮明②、文題靚麗，體裁恰當(dāng)，內(nèi)容充實③、開篇扣啟，主體完整，結(jié)尾回照④、語言通暢，詞匯豐富，修辭豐潤⑤、字?jǐn)?shù)合理，書寫美觀，風(fēng)格獨特題乃文眼，忌大而空，忌過長過短，忌不通，忌錯字體裁：重敘描抒，輕論說字?jǐn)?shù)當(dāng)以800—1000為最合適三、進(jìn)如何北有效螞地推壇進(jìn)素異質(zhì)作夢文課而題對學(xué)翅生評堡改的寬要求①、爹讀第幻玉一遍肺，拉彈通文守句，凡改錯虜別字②、擾讀第國二遍廚，標(biāo)伐志好籍句，脆整體型把握③、輛回思加內(nèi)容商，把斗握重勇點，姨寫好哲評語④、淹文本效回歸距，口茄頭交竄流，酒共同闖促進(jìn)⑤、蓋抓住蜜優(yōu)劣隱，反矮思補杠救，晝揚長廟避短四、鋪不是叢經(jīng)驗淺也愿踢交流流渡斯中學(xué)犬素質(zhì)媽作文撲課題覺簡介1、申頁報課屋題的繡背景2、課悼題帶任來的吧好處①分臂散教栗師著蜘力點②減晉輕學(xué)被生的澡課余素負(fù)擔(dān)3、具斯體的檔操作說課枕、聽屠課、甘評課疫、反蝴思、菜交流醫(yī)、制沒定模艷式；券積累睡、寫惡練、倘評價叉、競鬧賽、食烘托刷氛圍四、問不是結(jié)經(jīng)驗洞也愿膀交流我的判素質(zhì)錦作文閥教學(xué)1、階尤段重侍點分為布七年趁級重顫點在敢興趣—練字威、閱刷讀、列仿寫八年股級重親點在隨風(fēng)格—積累被、借撒鑒、板獨寫九年群級重屑點在密應(yīng)試—拓寬陸、挖奧深、貴求新四、脂不是黃經(jīng)驗拉也愿才交流我的犁素質(zhì)咽作文鏡教學(xué)2、積溜累要偽求：移泛讀竭、精孤讀裕、摘燥抄、柄心得3、字晶數(shù)要歪求：80茫0—驕10恰004、體縮慧裁要杯求：風(fēng)敘事夠?qū)懭苏最悩?、語狀紹物抒俗情類良好幼的讀獨書習(xí)銳慣是共求知雀欲的緞表現(xiàn)蓄，除怎初中朋必讀作中外交名著狐外，樸作文診書，鵲故事詠書，印是首饑選，布每人岸必備險一個寶積累滿本，襖摘抄嘆和記惹錄學(xué)生生的爺讀書豪歷程蔑和收好獲，委好的左流行協(xié)歌詞辱也不軌放過說明舞文與綢議論臉文只感學(xué)文櫻體知迅識，閥掌握種閱讀舅方法首，不擠寫作四、斜不是閱經(jīng)驗季也愿渡交流我的蹄素質(zhì)附作文奧教學(xué)5、審驢題要該求①、寸命題財作文掉“六露明確承”：對象擠、目犧的、滋范圍辱、重點蒙、人睡稱、后體裁四、潮不是倍經(jīng)驗亦也愿參交流我的慘素質(zhì)繳作文鍛教學(xué)5、審秒題要肅求②、械半命孩題作鏟文：反復(fù)尼琢磨別已命利好的麗半個妹題目蟲，根早據(jù)前英后的剝提示新和要域求，鄉(xiāng)豐寫最鴿熟悉惜的、頃感悟逮最深慕的內(nèi)呈容，昆還要疾照顧頂體裁四、界不是初經(jīng)驗嘴也愿受交流我的播素質(zhì)營作文禾教學(xué)5、審濕題要恥求③、飲話題捷作文攜“五渴注意僻”：注意熱審讀領(lǐng)材料凱的順量序注意株理解銹話題瓶的意災(zāi)義注意冷背景記材料晌的隱們含信雹息午注意奔導(dǎo)語蔽的限狀制性賠、啟該發(fā)性臭文字注意濟寫作搶要求四、除不是圓經(jīng)驗擴也愿諷交流我的舒素質(zhì)嶄作文餡教學(xué)6、擬埋題要遲求①、跡作文槽擬題倦“六跡貴”急：貴通者順—通順蜜為第蛙一要籌務(wù)貴個犬性化貴小雞而實貴文德學(xué)味貴詩頂意亮左麗貴形漏象新壩穎范文顧集\作文警標(biāo)題.d脅oc風(fēng)箏中、風(fēng)腫鈴，決楓葉判，無界名草注，花殖卉、待翅膀幟、紙怕船、忽堤岸遮、彼惕岸、織風(fēng)雨框、彩波虹、趟綠葉輸、落悉紅…富有妙詩意脫的文法題，鎮(zhèn)為文創(chuàng)章增糖色四、訴不是卷經(jīng)驗否也愿丈交流我的怪素質(zhì)礙作文淺教學(xué)6、擬題題要乞求②、作行文擬專題“圖六忌仙”：忌生河澀不殿通忌有踐錯別非字忌大袋而空忌俗撇而濫忌不零對題忌不寸對己四、盒不是紫經(jīng)驗喬也愿荷交流我的艷素質(zhì)犬作文志教學(xué)⑦選材夸構(gòu)思主題艷講究俱虛空仁靈動立意共深遠(yuǎn)期，新宿而不睬硬具有鵝理性軌、感蛛性的延深度材料嫁講究筍真實鵝具體具體膨落實聽到敘塑事寫青人、思借物告抒情施、托物氣言志紙的構(gòu)攔思上立去不說尾套話棋，不棚空發(fā)菌議論品，不必枯木述說教熱門性主題槳：環(huán)鳴保、壟惜時塌、有馬情、瘦美德較、理漂想、辭隨悟蛇、競著爭、鴨愛國丙、懷建人、綁時事…騎…四、符不是改經(jīng)驗遺也愿殺交流我的季素質(zhì)瘦作文屋教學(xué)⑧巧天寫開黑頭巧用悠修辭畫，展葬示風(fēng)姻采開門葬見山憶，迅房誠速入脖題運用椒描寫盜，烘鳥托渲令染設(shè)置取懸念慨，引恢人入材勝抒情嗓入題緒，扣特人心廁扉轉(zhuǎn)折位開篇脆，出撒人意別料范文萌集\精彩盜的開東頭.d俗o(hù)c鳳頭爐即取懇雖短攻小卻伏繽紛躁之意率。總錫之，裝作文藥開頭碰需以呆抓住飼讀者朱，使紅其讀厲下去堵為目優(yōu)的?！P頭四、藝不是望經(jīng)驗焦也愿半交流我的塵素質(zhì)滲作文紙教學(xué)⑧詳柔寫主史體敘事小類：孟時地半人，章事起因籌經(jīng)過神結(jié)果意或開綠端鋪發(fā)展姻高潮徐結(jié)局寫人丙類：瘡相識盟相處吉離別同樣董需要爹敘事糾類情投節(jié)（嶼回憶連性）狀物敵類：面外形果品質(zhì)任象征植物鏡有生侵長環(huán)項境，討動物父有來詠源去坡處中間閃內(nèi)容及充實紹。只兇有綜蔥合運傍用多對種表盞達(dá)方頭式，區(qū)描寫厚手法顧，修句辭手泉法，方才能勵詳實噴、豐拘富，暖同時幅也不蘿擔(dān)憂池字?jǐn)?shù)首尾搭以懷循念照蔽應(yīng)：襖背影罰、回鑒憶我固的母柴親等寫物糖為次膛，抒封情言胖志為短主，哥方向棗性，滾實寫壟為骨反肉，蕩虛寫介是精胞神。鉤白鵝遠(yuǎn)、白堡楊禮題贊、婆愛蓮騙說—豬肚四、挖不是促經(jīng)驗線也愿嶼交流我的敞素質(zhì)通作文胳教學(xué)⑧精控寫結(jié)舉尾收束林式—干脆尋利落哲理送式—發(fā)人脈深省聯(lián)想該式—繽紛臥浪漫反問姓式—氣勢昆奪人描畫宿式—余韻白無窮豹尾室喻指遵結(jié)尾驅(qū)響蕩兆有力京。結(jié)友尾短睡小，秩但肩萌負(fù)點堵題、跟深化妥、升背華重萌任，寺須字閘斟句富酌—豹尾四、膊不是雷經(jīng)驗趙也愿蒼交流我的贊素質(zhì)課作文貪教學(xué)⑨其誓他要勇求字?jǐn)?shù)拔書寫企標(biāo)點不嚴(yán)格某對待結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)合理穴，段鐮數(shù)適余中范文彩集\文章魔結(jié)構(gòu)咐示意.d予oc文樣煤大方杏，不達(dá)矯情孝取巧首尾刻獨立皂，主扇體獨蟻立重積辮累，蝦合理飾布置畏訓(xùn)練一練儉一得鹽，范輛文參衛(wèi)考范文暫