就業(yè)能力培養(yǎng)

第八章就業(yè)能力培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)了解相關(guān)職業(yè)對專業(yè)能力、通用能力和意志品質(zhì)的要求掌握提升就業(yè)能力的基本方法與途徑學(xué)習(xí)目標(biāo)：第八章提升就業(yè)能力第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)一、專業(yè)能力二、培養(yǎng)專業(yè)能力

第二節(jié)通用能力的培養(yǎng)一、通用能力二、培養(yǎng)通用能力第三節(jié)意志品質(zhì)的培養(yǎng)一、職業(yè)與意志品質(zhì)二、培養(yǎng)意志品質(zhì)

本章內(nèi)容：第八章提升就業(yè)能力第八章提升就業(yè)能力就業(yè)能力：是指從事某種職業(yè)必須具備的，并在該職業(yè)活動中表現(xiàn)出來的多種能力的綜合，即職業(yè)的勝任力。

就業(yè)能力可分為專業(yè)能力和通用能力，同時還應(yīng)具備良好的意志品質(zhì)。1、專業(yè)能力一般是指專業(yè)知識、專業(yè)技能等與職業(yè)直接相關(guān)的基礎(chǔ)能力，如學(xué)習(xí)能力、知識管理能力、專項技能等2、通用能力是人們在參與社會活動的過程中，自我形象的設(shè)定和自我角色的認(rèn)定能力。表現(xiàn)為表達(dá)溝通能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力、組織管理能力等3、意志品質(zhì)具體是指個體在追求預(yù)定目標(biāo)中逐漸形成的比較穩(wěn)定的意志特質(zhì)，主要包括自信、自立、誠信、責(zé)任心等比喻：電腦的專業(yè)配置、軟件系統(tǒng)和防毒能力的關(guān)系第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)一、專業(yè)能力專業(yè)能力是通過訓(xùn)練而獲得的、可以順利完成某項任務(wù)的動作方式和動作系統(tǒng)主要指掌握知識的能力、運(yùn)用知識的熟練程度和準(zhǔn)確程度等專業(yè)能力：包括專業(yè)知識和專業(yè)技能第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)（一）專業(yè)知識

是專業(yè)能力的基礎(chǔ)和依托專業(yè)知識的學(xué)習(xí)在專業(yè)能力中占有重要的地位

1、知識體系建構(gòu)區(qū)分出什么知識是工作所必需的，什么知識是進(jìn)一步提高工作能力所需要的，從而有目標(biāo)、分批次地對知識進(jìn)行儲備2、知識分類管理使專業(yè)知識凸顯重要價值使相關(guān)知識充分發(fā)揮積極輔助作用第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)（二）專業(yè)技能

專業(yè)技能是指依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，通過一定的實踐訓(xùn)練，使學(xué)習(xí)者熟練掌握的專門技術(shù)及運(yùn)用能力可以分為基礎(chǔ)技能和專項技能不同職業(yè)對從業(yè)者的技能掌握有著不同的要求

教師：表述技能、書寫技能、信息處理技能、標(biāo)準(zhǔn)的普通話和良好的語言表達(dá)能力、扎實的三筆（鋼筆、粉筆、毛筆）一畫基本功以及應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的能力等等公務(wù)人員：語言、組織管理、文字書寫、計算機(jī)管理等

IT人員：編程、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、動漫設(shè)計等

……第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)一條線和一萬美元的故事這個故事說明：專業(yè)能力是一個人成功就業(yè)的決定性條件斯坦門茨（CharlesProteusSteinmetz，1865-1923），德國出生的美籍電機(jī)工程師、發(fā)明家，對交流電系統(tǒng)的發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。斯坦門茨曾獲斯克內(nèi)克塔迪聯(lián)合學(xué)院博士學(xué)位、哈佛大學(xué)名譽(yù)博士。1901～1902年任美國電機(jī)工程師學(xué)會主席。他是美國藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院院士，曾獲富蘭克林學(xué)會的克雷松金質(zhì)獎?wù)?。第一?jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)二、培養(yǎng)專業(yè)能力專業(yè)能力的培養(yǎng)建立在學(xué)生主動學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上充分利用課堂內(nèi)學(xué)習(xí)機(jī)會與重視課外自身培養(yǎng)的完美結(jié)合（一）課內(nèi)學(xué)習(xí)1、主動參與課堂教學(xué)充分利用學(xué)院現(xiàn)有的豐富的教學(xué)資源和條件，最大限度的攝取知識

主動參與到課堂中的討論、練習(xí)（包括口頭、書面）、實際操作（模仿性的和創(chuàng)造性的）等活動中去2、廣泛參加課外學(xué)習(xí)實踐活動

學(xué)術(shù)討論會、讀書報告會、朗誦、演講、寫作、書法積極參與各種社團(tuán)活動舉例：數(shù)學(xué)學(xué)院組織學(xué)生開展豐富多彩的暑期社會實踐活動。2006年暑期組建三支社會實踐團(tuán)，分別到大興，朝陽，延慶等10多個村子進(jìn)行調(diào)研，走訪，宣傳奧運(yùn),科技,文明禮儀，法律常識，衛(wèi)生知識。義務(wù)給農(nóng)村的孩子講解英語數(shù)學(xué)知識。2、通過網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)第一節(jié)專業(yè)能力的培養(yǎng)（二）課外培養(yǎng)1、積極參與社會實踐第二節(jié)通用能力的培養(yǎng)通用能力是人們在參與社會活動的過程中，自我形象的設(shè)和自我角色的認(rèn)定能力。一個人在職場中要獲得成功，關(guān)鍵不僅在于他的專業(yè)能力，還在于他所具有的通用能力。良好的通用能力是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的

“金鑰匙”。從某種意義上說，通用能力有時比專業(yè)能力更為重要。專業(yè)能力和通用能力--智商與情商？第二節(jié)通用能力的培養(yǎng)態(tài)度決定一切

＜態(tài)度決定一切＞是美國作者羅曼·W·皮爾著的一本極具價值的人生指南讀物，其中265條充滿睿智、富于創(chuàng)意的格言能讓你以更加積極的態(tài)度去面對朋友、家人、工作和自己，并以感恩之心去面對生活的每一天。此書曾在最暢銷書排行榜上整整待了十年時間，“態(tài)度決定一切！”成為表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。每個人都有不同的工作軌跡，有的人成為單位的中流砥柱，實現(xiàn)了自己的價值；有的人一直碌碌無為；有的人牢騷滿腹，總以為與眾不同，而到頭來仍一無所獲┉┉眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們，決定我們呢？是“態(tài)度”！生活中每一件事情都因為我們的態(tài)度而決定。認(rèn)真對待每一件事情，生活和工作才可能健康和順利，一切困難都在我們的眼前化為過眼云煙，不知不覺中，態(tài)度決定了一切。第二節(jié)通用能力的培養(yǎng)細(xì)節(jié)決定成敗

“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡?！?---海爾集團(tuán)總裁張瑞敏中國決不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。海底撈的成功案例第二節(jié)通用能力的培養(yǎng)

通用能力是大學(xué)生應(yīng)有的“基本能力”，是能應(yīng)用在各種情境下的能力。大學(xué)生只具備專業(yè)能力是不完備的，還需要具備一定的通用能力。通用能力，包括良好的表達(dá)溝通能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊合作能力以及組織管理能力等，已經(jīng)成為用人單位重要的擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)。

第二弦節(jié)見通育用能湊力的現(xiàn)培養(yǎng)一、前通用脂能力（一劣）表刪達(dá)溝毯通能燦力表達(dá)丟能力跡是指妖運(yùn)用章語言賠闡明箱自己胞的觀帖點、嶄意見普或抒厚發(fā)感習(xí)情的能力昂，主陰要包租括口組頭表兩達(dá)能杰力和縱書面陸表達(dá)顆能力延。溝通毛協(xié)調(diào)號能力帽主要圓是指煉通過礦情感卡、態(tài)撓度、錫思想商、觀筒點等駛各種信息蠟的交暮流，雙來控測制、雕激勵嫩和協(xié)朵調(diào)他裕人的摟活動潑，使鼻之相嗚互配合腐，從乎而建爸立良木好的娃協(xié)作確關(guān)系嚇的能陶力。第二虧節(jié)浙通僵用能涼力的挑培養(yǎng)（二色）人鑒際交獨(dú)往能遞力人際莊交往撿能力眾有多及重要舟？人際拘交往滴能力購是指堂在一拒個團(tuán)須體或書群體示內(nèi)與煎他人攻和諧相處踐的能幻玉力。美國川哈佛肉大學(xué)蛇就業(yè)克指導(dǎo)筐小組宇曾對琴幾千窩名被舍解雇帆的人員進(jìn)孟行過膚綜合頁調(diào)查滿，發(fā)按現(xiàn)其戒中因直人際虜關(guān)系塘不好隊而離職趕的，期比不繞稱職瞇而離潤職的暴人高綢出兩蒼倍多遙；因嶄人際關(guān)攀系不昨好無君法施杯展其酸才華沒的占悶到90杰%以上勝。根據(jù)雁管理切學(xué)家盼的估嚼計，泥在工晚作中猴失敗扮的人儀中，80蔥%的不叛是因差為他木們的臥專業(yè)魄能力冬或工牢作動亡機(jī)不祥夠，磨而是他歉們無名法與誘他人衫一起奇工作朝，無曬法與烤他人們好好忙相處儀。第二黑節(jié)啊通肆用能漸力的躁培養(yǎng)（三糕）創(chuàng)虎新能烏力創(chuàng)新弄能力五是指窄根據(jù)哨一定活的目漏的和令任務(wù)永，以浮創(chuàng)造哪性思扛維為氏核川心，帶能夠龜提供駕一些擇新穎曾的、辣有獨(dú)怎創(chuàng)性爬的，密對社優(yōu)會或牧個人管有價煉值的“產(chǎn)品”的能儉力。創(chuàng)新凝能力苗是當(dāng)諒前各兼行各喝業(yè)人拉員必憑備的肌一項斷基本虎素質(zhì)其。第二歉節(jié)林通湖用能筍力的仗培養(yǎng)（四秒）團(tuán)客隊合適作能限力團(tuán)隊遲合作佛能力也是指輝團(tuán)隊情成員適以團(tuán)濤隊利傻益為藍(lán)首要焰任務(wù)名，自累覺地妄以組蜓織的薪利益拼和目障標(biāo)為恒重，董能夠詠時刻鏡維護(hù)罩團(tuán)隊什的利煌益，遵并在統(tǒng)各自歡的工對作中葡盡職影盡責(zé)襖，通樹過團(tuán)段隊業(yè)侍績的諷提高這來實星現(xiàn)個留人價誘值，壟自愿歸并主偏動與臨其他螞成員鐘積極埋協(xié)作押、共料同努榆力奮騾斗的頓能力哲。所謂飲團(tuán)隊?wèi)椌駫?，簡膽單來男說就框是大游局意席識、秘協(xié)作輕精神胸和服欣務(wù)精粘神的資集中屢體現(xiàn)季。團(tuán)效隊精長神的庸基礎(chǔ)瘡是尊旦重個幕人的片興趣朋和成昏就。得核心喪是協(xié)款同合飽作，遞最高所境界詳是全抵體成估員的枕向心扎力、愚凝聚返力，出反映穩(wěn)的是她個體洲利益呼和整塌體利震益的赴統(tǒng)一須，并串進(jìn)而傷保證啟組織扒的高魚效率巡壽運(yùn)轉(zhuǎn)攻。團(tuán)弄隊精學(xué)神的鬼形成膀并不刑要求美團(tuán)隊呆成員丙犧牲園自我僻，相生反，壇揮灑訂個性咳、表阿現(xiàn)特舒長保便證了僑成員僚共同銳完成坦任務(wù)突目標(biāo)泉，而江明確駐的協(xié)播作意均愿和白協(xié)作圓方式鳥則產(chǎn)株生了糠真正抄的內(nèi)禮心動鳳力?！妒勘送粨簟防锍擅啦诺难旯适碌诙锕?jié)米通紛用能笛力的歲培養(yǎng)（五置）組腥織管丙理能隊力組織狹管理殘能力嫩是指漆安排磚現(xiàn)有星的人尤力、血物力襪，使板其構(gòu)全成實唉現(xiàn)某場一系胖統(tǒng)性先目標(biāo)很的能追力。對于猴一個劫管理允者來程說，皺善于筆運(yùn)用達(dá)組織交的力憲量，功協(xié)調(diào)斬各方竊面的影人力棗、物賽力、留財力統(tǒng)，使攻其達(dá)憶到動喉態(tài)上右的綜冊合平攜衡，掩從而珠獲得爹最佳器的社躬會效秋益和脖經(jīng)濟(jì)釘效益斬是必躺備的某基本企素質(zhì)霸。三兄政弟的所故事第二遍節(jié)火通素用能錢力的懸培養(yǎng)第二伸節(jié)劇通婦用能存力的然培養(yǎng)二、胳培養(yǎng)窄通用糠能力（一園）依糕托專旁業(yè)學(xué)酸習(xí)大學(xué)岔生應(yīng)托在大考學(xué)的火學(xué)習(xí)罩和工貫作中載主動趕培養(yǎng)器自己呢的組虎織管笛理能呢力。功如組裳織管另理好佛班、彎團(tuán)集劉體，承能設(shè)橋計并威組織也實施茫各種仔形式墳的課欺外活草動等受?？梢园ねㄟ^他參加幻玉科研絕學(xué)術(shù)郊活動浸和各您類型逼競賽占，突福出自裙身優(yōu)冰勢，儲隨時搏注意述培養(yǎng)騰創(chuàng)新缸精神觸和創(chuàng)爭新意栗識，址為將勢來就殺業(yè)打禍造核搏心競?cè)麪幜﹃?。（二謊）參近與實估踐活塌動（三維）自昏我總螞結(jié)與宏提高第二翁節(jié)病通才用能癥力的術(shù)培養(yǎng)問卷括填寫凝：你在回進(jìn)入威大學(xué)電后參斜加過攀哪些斥培養(yǎng)吸能力孝的活綿動？你覺臭得這見些活刷動對良你自瘡己的勾成長榨有什丘么作鏈用？全班餅分享第三掌節(jié)慘意綿志品蘭質(zhì)的遭培養(yǎng)意志蘭品質(zhì)龍是指塔人在鴨行動散中經(jīng)賣常表決現(xiàn)出湊來的供意志姥特征著。有位阻美國職的心話理學(xué)暫家說矮過：“一個奇人有左沒有蚊成就鉗與其旦智力不是衛(wèi)完全傘相關(guān)遭的，救而更灘重要倦的是馳取決咳于其紋個性織品質(zhì)坐?！币庵静瞧焚|(zhì)伶是就至業(yè)能則力的攪內(nèi)在騎基礎(chǔ)喚，它鍵