試卷講評課的策略與思考

度假區(qū)實驗學(xué)校倪方友試卷講評課的策略與思考問題的出現(xiàn)教師與學(xué)生對答案，學(xué)生不懂的還是不懂。教師批評學(xué)生的依據(jù)教師缺乏整體意識，只注重錯題、過程，忽略了試題的地位及方法策略教師一講到底，學(xué)生參與少。試卷評講的目的意義初中數(shù)學(xué)試卷講評課是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它具有激勵、矯正、強化、示范的作用，特別是復(fù)習(xí)階段還有總結(jié)經(jīng)驗、拓寬思路、揭示規(guī)律、提高能力的功能。試卷評講的目的意義糾正錯誤——糾正學(xué)生答題中的各種錯誤，掌握正確解法.試卷評講的目的意義分析得失——通過試卷講評引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣.試卷評講的目的意義找出差距——讓學(xué)生認(rèn)識到自身學(xué)習(xí)實際與學(xué)習(xí)能力的差距，認(rèn)識自身與他人的差距，引導(dǎo)學(xué)生找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的突破口.試卷評講的目的意義提煉概括——對知識、方法作進一步的歸納，站到數(shù)學(xué)思想的高度認(rèn)識所學(xué)內(nèi)容.試卷評講的目的意義總結(jié)方法——總結(jié)解題中的有效方法，尋找適合自己的最佳學(xué)習(xí)途徑，提高自己的學(xué)習(xí)成績.研究方案和路徑尋找對比班級和學(xué)校磨課同課異構(gòu)檢測效果改進實施策略與措施試卷分析與處理制作標(biāo)準(zhǔn)答案高頻考點、核心知識分析學(xué)生“三點”分析綜合測試分析一模.xlsx典型問題收集（含知識錯誤和格式問題）知識分塊重組重點講解的題型設(shè)計課堂評講“五步曲”1.尋找疑惑（3分鐘）請同學(xué)查看答題卡，對扣分有沒有疑問？目的：讓學(xué)生知道扣分的原因，以便在今后學(xué)習(xí)中改進。課堂評講“五步曲”2.同伴分享，提煉“三點”（5分鐘）

我還可以得多少分？（得分點）我又做錯了（易錯點）我根本不會做（增分點）目的：讓學(xué)生與同伴交流，互相啟發(fā)；同時分析自己考試的得失，以便改進方法，切實提高。課堂評講“五步曲”3.試卷分析（5分鐘）試卷結(jié)構(gòu)分析知識點分析（按知識塊歸類）學(xué)生測試的總結(jié)情況分析（平均分、及格率、分?jǐn)?shù)段等）

目的：讓學(xué)生知道考什么，怎么考；知道本次測試的整體情況，對比自己的差距課堂評講“五步曲”4.重點講解（17分鐘）易錯點典型題型（提煉方法）評分標(biāo)準(zhǔn)展示，格式規(guī)范壓軸題采用微課形式呈現(xiàn)（課后自看）課堂評講“五步曲”5.針對練習(xí)（10分鐘）針對本次測試的易錯點和薄弱知識訓(xùn)練，強化學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。成果展示微問