教師招聘考試教師招考常見(jiàn)題型及解題技巧博恩教育

人們常說(shuō)：“學(xué)貴有法”?？家矐?yīng)有法，掌握科學(xué)方法，事半功倍;復(fù)習(xí)不得法，事倍功半。教師資格認(rèn)定考試復(fù)習(xí)，既要有扎實(shí)復(fù)習(xí)，進(jìn)行充分知識(shí)貯備和能力提升，又要掌握必要應(yīng)試技巧，提升考試得分?？忌紫纫莆崭黝愵}型特點(diǎn)及解題技巧，另首先要在復(fù)習(xí)應(yīng)考中總結(jié)適合自己解題方法和技巧。下面向各位考生介紹教師資格認(rèn)定考試中最常見(jiàn)題型特點(diǎn)及解題技巧，希望能給考生以切實(shí)引領(lǐng)和幫助。一、選擇題題型分析及解題技巧(一)選擇題題型特點(diǎn)選擇題在性質(zhì)上是單項(xiàng)選擇題，每小題給出四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求，正確選擇概率占1/4。給出四個(gè)選項(xiàng)答案，是選擇題基本形式;答案相同性，判斷稍有失誤，就會(huì)犯錯(cuò)，是這類題突出特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，選擇題包括多是主要知識(shí)點(diǎn)或疑難問(wèn)題。我們?cè)诿鞔_了選擇題內(nèi)容這種針對(duì)性后，在命題方式上，要看到也是有規(guī)律可循，首先是表明因果關(guān)系問(wèn)題判斷，回答“是什么”。比如，在各種教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)組織形式是什么?經(jīng)過(guò)分析，正確回答應(yīng)是班級(jí)教學(xué)，而非個(gè)別教學(xué)、分組教學(xué)或者設(shè)計(jì)教學(xué)。其次，關(guān)于對(duì)一些所謂“基本問(wèn)題”、“關(guān)鍵問(wèn)題”或“根本問(wèn)題”進(jìn)行判別，是選擇題在命題方式上又一顯著特點(diǎn)。比如：小學(xué)課外活動(dòng)基本特點(diǎn)是什么?課外活動(dòng)是學(xué)生自愿選擇、自愿參加活動(dòng)，基本上是個(gè)別化、個(gè)性化，所以答案就是自愿性，而不是強(qiáng)制性、規(guī)范性和隨意性。再如，組成教育活動(dòng)兩個(gè)最基本要素是什么?教育活動(dòng)組成要素為教育者、學(xué)習(xí)者和教育影響，其中教育者(教師)和學(xué)習(xí)者(學(xué)生)是兩個(gè)最基本要素。(二)選擇題解題技巧掌握了選擇題題型特點(diǎn)和命題基本方式，還需要有對(duì)應(yīng)解題技巧。1.排除法：把顯著不正確選項(xiàng)先排除掉，逐步縮小范圍，集中思索，有利于正確答案選擇。【例】以下哪個(gè)選項(xiàng)符合我國(guó)古代個(gè)別教學(xué)特征?()。A.學(xué)生有固定修業(yè)年限B.教師對(duì)學(xué)生講授相同內(nèi)容C.學(xué)生年紀(jì)和知識(shí)程度都不相同D.學(xué)生年紀(jì)相同但知識(shí)程度不一樣古代教學(xué)形式是個(gè)別教學(xué)，抓住這一特征，首先排除掉B，因?yàn)橹v授相同內(nèi)容是班級(jí)講課制特征。其次，排除掉A，固定修業(yè)年限是學(xué)校制度特點(diǎn)。個(gè)別教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題是學(xué)生互不相同性，D雖說(shuō)是知識(shí)程度不一樣，但學(xué)生年紀(jì)相同，因之也應(yīng)排除。正確選項(xiàng)就是C。2.“正本清源”法：有些選擇題選項(xiàng)不好排除，這時(shí)對(duì)選項(xiàng)本義能夠回顧思索，能使你擺脫困境?！纠俊秾W(xué)記》提出了“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”觀點(diǎn)，下面哪一條標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)了這一觀點(diǎn)?()。A.鞏固性標(biāo)準(zhǔn)B.啟發(fā)性標(biāo)準(zhǔn)C.因材施教標(biāo)準(zhǔn)D.循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)解答好這個(gè)試題，首先要了解“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，而不能去蒙答案。這句話意思是說(shuō)：教師要主動(dòng)引導(dǎo)，但不要硬牽著學(xué)生走;教師要主動(dòng)督促，但不要強(qiáng)制和壓抑;教師要為學(xué)生打開(kāi)知識(shí)大門(mén)提供鑰匙，但不要把知識(shí)通達(dá)不遺地全部塞給學(xué)生。這符合啟發(fā)性標(biāo)準(zhǔn)，故答案為B。3.聯(lián)想推理法：選擇題選項(xiàng)假如是年代，就要經(jīng)過(guò)聯(lián)想推理法處理，那個(gè)時(shí)代發(fā)生了什么著名事件，有什么出色人物和思想，然后才能有把握地進(jìn)行選擇。還是以上題例題為例。假如考生考試時(shí)確實(shí)不能翻譯出該句話意思，也能夠采取聯(lián)想推理法。“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”中三個(gè)“弗”(即不要)，能夠推理：要怎么做不能怎么做。而我們必定知道“牽”是牽著鼻子意思，“抑”是抑制意思，綜合推理就知道啟發(fā)。故答案選B。對(duì)有些選擇題實(shí)在回答不出，能夠進(jìn)行猜測(cè)，這也是一個(gè)應(yīng)試能力。實(shí)際上命選擇題時(shí)，出題人已把猜測(cè)可能性估量在內(nèi)了。二、填空題題型分析及解題技巧(一)填空題題型特點(diǎn)在試卷中，填空題是另一類主要題型.通常來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空，這是填空題形式主要特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，填空題包括知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面最廣。重視是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填多是關(guān)鍵詞和主要概念，主要考查學(xué)生記憶能力。這是填空題題型特點(diǎn)。(二)填空題解題技巧1.填空題本身有文字描述，實(shí)際上給你提供了思索材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題?！纠拷處焸湔n要求寫(xiě)出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)劃。在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提醒，明確了范圍,舉一反三，比講課課題范圍大是學(xué)期講課，比講課課題小是課時(shí)講課，所以可很快填出答案來(lái)，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”。2.原理和規(guī)律是我們必須掌握重點(diǎn)內(nèi)容，通常要進(jìn)行數(shù)次復(fù)述和記憶。命題一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中關(guān)鍵詞，抽出來(lái)后作為填空題出。碰到這類問(wèn)題，當(dāng)你突然一下想不起時(shí)，可把原規(guī)律經(jīng)過(guò)記憶復(fù)述一遍，也就是經(jīng)過(guò)整體想到個(gè)別，填出關(guān)鍵詞?！纠拷逃^(guò)程基本規(guī)律之一是組織學(xué)生，統(tǒng)一過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，只需把規(guī)律復(fù)述一下，答案就自然在腦海出現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”。3.教育理論中一些內(nèi)容，既不好命為選擇題，又不宜出成問(wèn)答題，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意，這么內(nèi)容就只能記憶?？忌軌蚪Y(jié)合考綱進(jìn)行一一落實(shí)。【例】綜合課結(jié)構(gòu)包含：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡、、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。答案應(yīng)填“講授新教材”。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹}，而且在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得考生重視。其次，凡是含有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題更輕易被命為填空題，這是由填空題出題形式特點(diǎn)決定?！纠?jī)煞N對(duì)立教學(xué)方法思想為和注入式。答案：?jiǎn)l(fā)式。最終，課程中重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查?！纠繉W(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校。答案：總體系。凡此種種，有了這些知識(shí)，就有利于我們形成很好處理填空題技能。二、填空題題型分析及解題技巧(一)填空題題型特點(diǎn)在試卷中，填空題是另一類主要題型.通常來(lái)說(shuō)每小題留有一個(gè)填空，這是填空題形式主要特點(diǎn)。從內(nèi)容上看，填空題包括知識(shí)點(diǎn)較多，覆蓋面最廣。重視是細(xì)節(jié)，答案比較固定，填多是關(guān)鍵詞和主要概念，主要考查學(xué)生記憶能力。這是填空題題型特點(diǎn)。(二)填空題解題技巧1.填空題本身有文字描述，實(shí)際上給你提供了思索材料，要會(huì)利用這一點(diǎn)進(jìn)行答題?！纠拷處焸湔n要求寫(xiě)出三種計(jì)劃，這三種計(jì)劃是計(jì)劃、課題計(jì)劃和計(jì)劃。在這道題中，課題計(jì)劃對(duì)你是一個(gè)提醒，明確了范圍,舉一反三，比講課課題范圍大是學(xué)期講課，比講課課題小是課時(shí)講課，所以可很快填出答案來(lái)，這就是“學(xué)期計(jì)劃”和“課時(shí)計(jì)劃”。2.原理和規(guī)律是我們必須掌握重點(diǎn)內(nèi)容，通常要進(jìn)行數(shù)次復(fù)述和記憶。命題一個(gè)策略，就是將原理和規(guī)律中關(guān)鍵詞，抽出來(lái)后作為填空題出。碰到這類問(wèn)題，當(dāng)你突然一下想不起時(shí)，可把原規(guī)律經(jīng)過(guò)記憶復(fù)述一遍，也就是經(jīng)過(guò)整體想到個(gè)別，填出關(guān)鍵詞?！纠拷逃^(guò)程基本規(guī)律之一是組織學(xué)生，統(tǒng)一過(guò)程。這個(gè)問(wèn)題是一條德育規(guī)律，我們已記住了它，只需把規(guī)律復(fù)述一下，答案就自然在腦海出現(xiàn)出來(lái)。這個(gè)方法很有效，讓你想起關(guān)鍵詞應(yīng)是“活動(dòng)和交往”及“多方面教育影響”。3.教育理論中一些內(nèi)容，既不好命為選擇題，又不宜出成問(wèn)答題，而這些內(nèi)容又要求你必須掌握，則最可能命為填空題，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意，這么內(nèi)容就只能記憶?？忌軌蚪Y(jié)合考綱進(jìn)行一一落實(shí)?！纠烤C合課結(jié)構(gòu)包含：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)過(guò)渡、、鞏固新教材和布置課外作業(yè)。答案應(yīng)填“講授新教材”。這五個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可任意抽掉一個(gè)變?yōu)樘羁疹}，而且在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，值得考生重視。其次，凡是含有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題更輕易被命為填空題，這是由填空題出題形式特點(diǎn)決定?！纠?jī)煞N對(duì)立教學(xué)方法思想為和注入式。答案：?jiǎn)l(fā)式。最終，課程中重點(diǎn)概念也傾向以填空題方式來(lái)考查?！纠繉W(xué)制是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校。答案：總體系。凡此種種，有了這些知識(shí)，就有利于我們形成很好處理填空題技能。三、簡(jiǎn)答題題型分析及解題技巧(一)簡(jiǎn)答題題型特點(diǎn)在試卷中，簡(jiǎn)答題在總成績(jī)中所占分值很高，通常占30%左右?？荚嚹芊癯晒?，很大程度取決于你對(duì)簡(jiǎn)答題回答情況。簡(jiǎn)答題包括都是較大問(wèn)題，讓你闡述一個(gè)觀點(diǎn)，或者對(duì)某種理論作出解釋，也可能是提供證實(shí)，有一定系統(tǒng)性?；卮鹨獙哟吻宄⒀院?jiǎn)意賅，論點(diǎn)或依照不可遺漏。簡(jiǎn)答，這既是簡(jiǎn)答題內(nèi)容上要求，也是這類題題型特點(diǎn)。(二)簡(jiǎn)答題解題技巧1.對(duì)已經(jīng)有科學(xué)事實(shí)和觀點(diǎn)做出必定，說(shuō)明其詳細(xì)表現(xiàn)，這是簡(jiǎn)答題中比很好對(duì)付一類問(wèn)題。在回答中，只要說(shuō)明“是怎樣”，就能夠了?！纠拷虒W(xué)為主標(biāo)志是什么?當(dāng)然就這么回答：“在時(shí)間上，大部分用于教學(xué);在內(nèi)容上，以學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)為主;在組織形式上，以課堂教學(xué)為主”。2.比較難一個(gè)問(wèn)題，突出實(shí)踐過(guò)程，強(qiáng)調(diào)詳細(xì)方法，回答“應(yīng)該怎樣”。對(duì)這類問(wèn)題，要注意操作程序性，不然，.回答就可能出現(xiàn)錯(cuò)誤?！纠吭鯓邮箤W(xué)生掌握科學(xué)概念?只有這么答才嚴(yán)密：①合理利用日常概念;②充分利用感性材料和經(jīng)驗(yàn);③注意“變式”在掌握概念中作用;④要將詞與感性材料相結(jié)合;⑤正確下定義;⑥在實(shí)際應(yīng)用中掌握概念。3.最多一類問(wèn)題，要求說(shuō)明原因，回答“為何”。對(duì)這類問(wèn)題，關(guān)鍵把道理講清楚，看你論據(jù)是否全方面?！纠拷逃秊楹卧谌税l(fā)展中起主導(dǎo)作用?就是這種性質(zhì)問(wèn)題，表現(xiàn)出較強(qiáng)理論性(答案略)。4.還有一個(gè)特殊問(wèn)題，對(duì)兩個(gè)輕易混同概念或觀點(diǎn)，要求界定，加以區(qū)分?；卮疬@類問(wèn)題，語(yǔ)言必須簡(jiǎn)練，直接點(diǎn)出差異所在，就達(dá)成了題目要求。有時(shí)，最好方法和策略，就是敘述概念，自然把差異說(shuō)了出來(lái)，無(wú)須再寫(xiě)什么?！纠吭僬J(rèn)和回顧有什么不一樣?這時(shí)敘述概念：“再認(rèn)也叫認(rèn)知，是對(duì)過(guò)去感知過(guò)對(duì)象再接觸時(shí)，有熟悉懣，知道它是知覺(jué)過(guò)對(duì)象”;“回顧也叫再現(xiàn)，是指過(guò)去經(jīng)歷過(guò)對(duì)象不在主體面前，由其余刺激作用而在頭腦中重現(xiàn)出來(lái)過(guò)程”。這么兩個(gè)概念相對(duì)照，就是一個(gè)差異顯示。5.在簡(jiǎn)答題中，最簡(jiǎn)單是一些記憶性問(wèn)題，不要求你解釋，只要求你整體把握。一個(gè)問(wèn)題，回答關(guān)鍵點(diǎn)多，是這類問(wèn)題特點(diǎn)?！纠课覈?guó)普通學(xué)校應(yīng)該遵照哪些主要教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)?答案要全方面，得寫(xiě)出全部七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：①科學(xué)性與教育性相結(jié)合標(biāo)準(zhǔn);②②理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際標(biāo)準(zhǔn);③直觀性標(biāo)準(zhǔn);④④啟發(fā)性標(biāo)準(zhǔn);⑤⑤循序漸進(jìn)標(biāo)準(zhǔn);⑥⑥鞏固性標(biāo)準(zhǔn);⑦⑦因材施教標(biāo)準(zhǔn)。⑧對(duì)于這么關(guān)鍵點(diǎn)很多簡(jiǎn)答題只要寫(xiě)出關(guān)鍵點(diǎn)即可，無(wú)須解釋每個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，不然會(huì)影響整個(gè)應(yīng)試速度。四、闡述題題型分析及解題技巧(一)闡述題題型特點(diǎn)理論性強(qiáng)，是闡述題最突出特點(diǎn)。理論要有深度，是闡述題主要質(zhì)量要求。闡述題答案，并不強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化，允許自由發(fā)揮，激勵(lì)有自己看法。所以，從闡述題回答中能夠看出一個(gè)考生學(xué)科水平。(二)闡述題解題技巧1.闡述題包括都是主要理論，其中一些問(wèn)題，需要全方位闡述，所以，開(kāi)闊視野，多角度看問(wèn)題，是解答闡述題首要策略?！纠繉W(xué)校、家庭、社會(huì)三方面怎樣有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成教育協(xié)力?回答這一問(wèn)題，就要注意到三個(gè)方面，搞清它們之間關(guān)系，應(yīng)該這么闡述：在發(fā)揮學(xué)校教育占主導(dǎo)作用前提下，必須爭(zhēng)取家庭與社會(huì)支持，經(jīng)過(guò)書(shū)面或互訪形式，加強(qiáng)相互了解，保持經(jīng)常性聯(lián)絡(luò)，達(dá)成對(duì)學(xué)生教育統(tǒng)一要求和統(tǒng)一行動(dòng)，形成教育協(xié)力，共同搞好教育工作。2.闡述題可能包括名人名言、俗語(yǔ)警句等，對(duì)于這么闡述題，首先要了解名人名言、俗語(yǔ)警句含義及包含主要教育思想，然后再談自己了解和看法。如，“授之以魚(yú)，僅供一飯之需;授之以漁，則終生受用無(wú)窮”。在闡述題中，常引用這么一類格言，與教育現(xiàn)象聯(lián)絡(luò)起來(lái)，看你了解能力。在這里，此格言表明了智力開(kāi)發(fā)主要意義，包括是知識(shí)與智力關(guān)系問(wèn)題，由這一點(diǎn)展開(kāi)闡述，就抓住了本質(zhì)。。3.闡述題還可能包括案例分析題，即考生能否用教育理論指導(dǎo)和分析實(shí)踐，是闡述題考查學(xué)生掌握知識(shí)程度又一個(gè)方面。依照理論，怎樣去做;或者該案例表現(xiàn)了什么理論，怎樣表現(xiàn)。對(duì)于這類試題，首先要闡釋理論，然后再結(jié)合實(shí)踐或案例去分析理論，要做到理論結(jié)合實(shí)際、實(shí)際聯(lián)絡(luò)