一年級環(huán)境教育教案

—年級環(huán)境教育教案HENsystemofficeroom【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】南關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)隆小學(xué)2023--2023教師電子備課教案學(xué) 科年 級一年級任課教師葉惠娟課題 走進大自然受大自然的美是多樣的，一年四季無處不在。用自己寵愛的方式去感受、覺察大自然的教學(xué)目標(biāo) 美，。懂得寵愛大自然，和大自然和諧相處。教學(xué)重點 讓學(xué)生有不同的方法感受大自然的美。教學(xué)難點 用自己寵愛的方法感受大自然的美。教具預(yù)備 課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、體驗大自然消滅大自然三字，認(rèn)讀大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然畫面，賞識大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？〔體會人生活在大自然中，大自然給人們供給了生活的環(huán)境和必需的物質(zhì)財寶?！扯⑦M入課文親親大自然照片賞識教 在照片中看到了什么？學(xué) 按挨次說出照片上地一些秀麗景物〔藍天、過程白云、群山、草地、牛馬、鮮花〕你還能想象出哪些景物嗎？說說照片上拍得是什么時候的季節(jié)？你認(rèn)為大自然什么時候最秀麗？找一找大自然在一年四季中的美景?！泊笞匀坏拿恳粋€地方都很秀麗，大自然的一年四季都很秀麗〕看圖走進大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大樹，看看小鳥，和小鳥說說話，捧捧小河的水......你能用什么方法親親大自然？〔為它撿去一些垃圾，保護小鳥，疼惜小樹，躺在大地上聞一聞大地的氣息，聽聽大地的呼喚，看看小河的水，河中的魚，〕你會用什么方法去寵愛大自然？三、進入大自然在草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人為破壞的環(huán)境。四、爭論；小結(jié)你感受到大自然美在哪里我們?yōu)榇笞匀蛔鳇c什么我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護大自然板書 走進大自然設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

疼惜花草樹木初步培育學(xué)生寵愛大自然，保護花草樹木的意識。進展學(xué)生的動手操作力氣，加深保護花草樹木的意識。進展學(xué)生的口語表達力氣。培育學(xué)生寵愛大自然，保護花草樹木的意識進展學(xué)生的動手操作力氣，加深保護花草樹木的意識。課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄教 一、創(chuàng)設(shè)情境引入學(xué) 二、教授課過 〔一〕觀看課件〔—〕程 情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有機只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”?？春笞杂蔂幷?。教師啟發(fā)引導(dǎo)。①你們看到了什么？②小鳥哭了，為什么？③大樹為什么沒有樹葉？學(xué)生爭論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。教師進展環(huán)保教育。①師生共同探討樹的用途：從根—莖，從莖—葉，從凈化大氣—防治沙塵暴。②師生共同探討保護樹木、花草的方法。4.再看課件〔一〕啟發(fā)學(xué)生想一想，小鳥現(xiàn)在沒有家了，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？小結(jié)：教育學(xué)生要有愛心、憐憫心，來幫助小鳥建一個家。二、觀看課件〔二〕情景：一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們在說：“我有家了！感謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽公公，太陽公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有秀麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。通過觀看課件〔二〕，大大激發(fā)了學(xué)生幫助小鳥建家的興趣。粘貼大樹、小鳥，添畫花草、太陽、蝴蝶、蜜蜂等。鼓舞學(xué)生大膽自由創(chuàng)作。教師說明用膠水的方法并巡回指導(dǎo)。三、總結(jié)通過今日的學(xué)習(xí)，我們懂得了花草樹木是我們的好朋友，我們應(yīng)當(dāng)保護好樹木，從小養(yǎng)成栽培花草的良好習(xí)慣，為美化自己的家園出一份力，把自己的家園裝扮得絢麗多彩，做一明綠化家園得小衛(wèi)士。板書 疼惜花草樹木設(shè)計課題教學(xué)重點教學(xué)難點

綠色大地我母親1.知道土地滋養(yǎng)了萬物。知道在我們看不到的土里生活著哪些好朋友。能用試驗觀看土的顏色五彩的土壤滋養(yǎng)了世界萬物。了解土里生活的好朋友。課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、觀看土壤同學(xué)們已在家觀看了土壤，在土壤中都看到了些什么？匯報一下。教 顆粒狀、濕的、褐色的、有小蟲子、有落學(xué)葉、有樹根、有石塊、有......過 2.你的窗紗上都留下了什么？程植物類：落葉樹枝樹根花瓣......動物類：蚯蚓屎殼郎螞蟻......3.總結(jié)：你看到土壤里有什么？二、爭論土壤1〕用放大鏡看——觀看土壤顆粒的大小、顏色深淺。用手捻——感覺土壤顆粒的硬度、粗糙程度。用手握搓——通過水的作用，感覺土壤的黏性。用手摸——感覺土壤顆粒的大小、潮濕度。三、總結(jié)全課我并不秀麗，可很多人叫我媽媽，由于——我給每一顆種子輸送養(yǎng)料，我給每一棵樹扎根的地方，我托起每一座山，我挽起每一條河，我給每一個期盼收獲的人帶來期望。板書 綠色大地我母親設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

噪聲與人類安康1.知道噪聲產(chǎn)生的緣由和途徑。知道噪聲對人類有哪些危害。知道削減噪聲有那些措施。了解噪聲產(chǎn)生的緣由。課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄教 一、導(dǎo)入學(xué) 同學(xué)們，我們的生活離不開聲音，各種各樣過的聲音使世界布滿生氣，使我們的生活豐富多程彩。驚奇的樂聲給人們帶來了無窮的歡快和享受。但是，刺耳的噪聲卻嚴(yán)峻危害著人類的安康。揭題——噪聲與人類安康。二、授噪聲引起的危害有哪些？它引起頭痛、心慌、全身乏力、聽力受損，還有心血管系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等方面的疾病，甚至導(dǎo)致胎兒畸形。噪聲已經(jīng)成為世界第一公害，被稱為“無形殺手”。噪聲是怎樣產(chǎn)生的呢？工業(yè)噪聲是指工礦企業(yè)在生產(chǎn)過程中因機械振動、摩擦、撞擊以及氣流振動而產(chǎn)生的嘈雜聲音。工業(yè)噪聲主要來自機器和高速設(shè)備。建筑工地上要使用各種動力機械，要進展挖掘、打夯、攪拌和運輸材料設(shè)備，也會產(chǎn)生大量噪聲，稱為建筑噪聲。生活噪聲是街道、商場、文化消遣場所〔如電影院、劇院、體育場〕以及建筑物內(nèi)各種人群活動及生活設(shè)施所產(chǎn)生的聲音。噪聲的強弱大小是用“分貝”來表示的。分貝數(shù)越小表示環(huán)境越安靜。我們通常談話30—40當(dāng)噪聲超過85分貝，長期可使聽力受損，120三、總結(jié)為了有一個安靜、舒適的環(huán)境，我們必需設(shè)法制服噪聲這個“都市罪犯”。我國已經(jīng)公布事實了《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防止法》，加強了噪聲的治理和防治。同學(xué)們，讓我們一起努力，制服噪聲這個“惡魔”，使我們的家園更清靜！板書 噪聲與人類安康設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

讓學(xué)生了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水保護環(huán)境的責(zé)任心。課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、談話導(dǎo)入提問：同學(xué)們，誰能說說水有哪些用途呢提問：假設(shè)世界上沒有了水，會怎么樣呢二、觀看圖片，請學(xué)生說說都觀看了什教么？學(xué) 指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對人類非過程常的重要，可是現(xiàn)在我們國家有很多地方都嚴(yán)峻的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)學(xué)生的憐憫心，鼓舞學(xué)生節(jié)約用水，從我做起指導(dǎo)語：同學(xué)們覺得那里生活的人們可憐嗎你們想不想幫助他們呢我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢四、請學(xué)生把與家長爭論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起共享①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的?！濉⒔處熖嶙h指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？教師自己設(shè)計了一個廣告畫，想告知人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力氣太小了，需要同學(xué)們的幫助！出示宣傳畫樣例，學(xué)生自由分組、相互合作進展涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。板書 節(jié)約用水從我做起設(shè)計課題 人類的好朋友——動物與植物使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

樹立保護動植物的思想觀念。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。使學(xué)生了解保護環(huán)境的重要性。課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、教學(xué)引入放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。談話：同學(xué)們通過觀看課件，有什么想法和問題？學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己爭論解答?！矊W(xué)生提出自己的想法時要賜予引導(dǎo)和鼓舞?！潮磉_：我國動植物種類很多，其中大局部都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)當(dāng)好好地保護它們?！舶鍟n題：人類的好朋友--動物和植物〕二、學(xué)習(xí)課1.人類的朋友——植物〔出示一些生疏的植物的幻燈片〕。教 請同學(xué)們帶著以下的問題觀看：學(xué) 這些都是什么植物它們有哪些作用過程學(xué)生答復(fù)后，教師表達綠色植物培育了人類，給我們供給吃的、穿的、住的、用的……2.人類的好朋友——動物〔出示一些生疏的動物的幻燈片〕。教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？師生共同談?wù)摐贤ā?.我們要好好保護我們的這些朋友〔出示我們的地球環(huán)境日益惡化的幻燈片〕。教師沉重地告知學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正在患病這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……全部這些有一局部是由于我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家實行了一系列的措施來保護野生動植物〔舉例具體是哪些方法〕，由于保護動植物就是保護自然環(huán)境，也就是保護我們?nèi)祟愖约骸Ｈ?、穩(wěn)固表達：這節(jié)課，我們生疏了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。提問：你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔?？我國為野生動植物實行了哪些措施？爭論：假設(shè)你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應(yīng)當(dāng)怎么辦？四、總結(jié)大自然是各種動植物最好的家園，動植物各有各的本領(lǐng)。板書 人類的好朋友——動物與植物設(shè)計課題 土地是人類的母親?1.了解我國土地污染的主要緣由。教學(xué)目標(biāo)

知道為了保護土地資源，提高土質(zhì)，必需做到的幾方面。教學(xué)重點 了解我國土地污染的主要緣由。教學(xué)難點 了解我國土地污染的主要緣由。教具預(yù)備 課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視我國有960萬平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增長，建設(shè)占用，自然和人為破壞，我國人均耕地面積最近幾十年削減了一半，目前僅相當(dāng)于世界人均耕地的四分之一。面對這越來越緊急的土地資源，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？二、了解土壤的污染源在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？學(xué)生舉例說明。依據(jù)學(xué)生的答復(fù)，教師歸納：工業(yè)污染源、農(nóng)業(yè)污染源、生物污染源。這些污染又是通過什么途徑發(fā)生的呢？教學(xué) 〔1〕四人小組爭論。過 〔2〕總結(jié)：大氣污染型、農(nóng)業(yè)污染型、水體程污染型、固廢污染型。三、了解土地污染的主要緣由自學(xué)課文，思考：土地污染的主要緣由有哪些每種緣由所引起的后果怎樣反響。農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)峻對我們?nèi)祟愑心切┪：δ匚覀儜?yīng)當(dāng)怎么做才能削減這種污染？按以上方法學(xué)習(xí)剩余的五種污染。四、聯(lián)系實際面對如此嚴(yán)峻的土地污染，我們應(yīng)怎么做呢？學(xué)生各自爭論。說說每個人不同的想法。你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴?？五、小結(jié)板書 土地是人類的母親?設(shè)計課題 大家一起做環(huán)保使學(xué)生初步形成保護校園環(huán)境衛(wèi)生的意識和習(xí)慣。培育學(xué)生仆人翁意識。教育學(xué)生要留意保持校園環(huán)境的干凈、衛(wèi)生，教學(xué)目標(biāo) 養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。初步感受秀麗、干凈的校園環(huán)境所營造的良好學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)重點 培育愛校園環(huán)境衛(wèi)生的意識和習(xí)慣。教育學(xué)生要留意保持校園環(huán)境的干凈、衛(wèi)生，養(yǎng)教學(xué)難點 成不亂扔垃圾的習(xí)慣。教具預(yù)備 課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、激發(fā)學(xué)生興趣導(dǎo)入出示課件：圖二：秀麗的教室。教 圖三：干凈的樓道?！布皩W(xué)生寫的關(guān)于校園學(xué)環(huán)境口號假設(shè)干〕過 圖四：寬闊的教室。程 小朋友，看到干凈的校園與教室，你感到了什么？假設(shè)在這樣的教室里上課，你們感覺怎樣？出示課件：圖一：操場上處處是果皮紙屑，垃圾。圖二：教室里桌椅很亂，黑板沒擦，小朋友的桌上凌亂不堪。圖三：教室一角掃帚、拖把、簸箕、紙簍堆放凌亂。小朋友從這幾幅圖中你看懂了什么？我們校園這么秀麗干凈，假設(shè)消滅這樣的問題，你有什么感受？你寵愛在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)么，為什么？3.小結(jié)：干凈、秀麗的校園環(huán)境對我們小朋友的身體安康有好處，還可以使、人心情快活，學(xué)習(xí)進步；臟、亂、差的校園環(huán)境有損我們的健康，還會令心情不快。二、爭論活動小組爭論溝通：如何保持校園環(huán)境秀麗與干凈呢？小結(jié)：我們的學(xué)校有秀麗的花園，有潔白的墻壁，有寬闊光明的教室，校園是我們小朋友學(xué)習(xí)活動的地方，應(yīng)當(dāng)特別干凈，秀麗，千萬不能任憑亂丟垃圾、廢物，我們來看看下面這幾位小朋友做的怎樣，該怎么幫助他們？三、辨析導(dǎo)行出示圖片：教室墻角和課桌下有廢紙，有個小朋友看到了，主動揀了起來。出示圖片：有個小朋友隨地亂扔紙屑，看到了也不揀。有個小朋友站著把腳底踩在干凈的墻壁上。爭論：你們看到了這樣的情形，你想對他們說些什么？小結(jié)：要做校園小衛(wèi)示，我們就要去勸阻。實踐：利用課堂時間一分鐘，但凡自己桌子、椅子下面有垃圾的學(xué)生，馬上清理。四、總結(jié)“千里之行，始于足下”讓我們從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，一起來保護校園環(huán)境！板書 大家一起做環(huán)保設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點

一口痰的危害通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害。培育學(xué)生不隨地吐痰的良好習(xí)慣。不隨地吐痰的良好習(xí)慣不隨地吐痰的良好習(xí)慣課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、以童話故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣二、組織爭論師提問：隨地吐痰有哪些危害？讓學(xué)生爭論?！布?xì)菌多，不衛(wèi)生，有害安康，不文明 〕師：你在哪兒見到過隨地吐痰的人〔教 大街上，工交車上，電影院里，公園內(nèi)，學(xué)學(xué)校里 〕過 師：你覺得他們的行為對嗎？程 三、學(xué)習(xí)兒歌小小一口痰，病菌里面藏。痰液隨口出，隨風(fēng)四處揚。吸到人體里，安康要遭殃。隨地亂吐痰，破壞你形象。地上痰跡多，有損城市文明樣。我們講衛(wèi)生，我們要安康。2.讀了上面的兒歌，我們都知道了隨地吐痰是不衛(wèi)生，不文明的表現(xiàn)；那假設(shè)真的有痰要吐的時候該怎么辦呢？四、小組爭論，選派代表上臺發(fā)言〔可以吐在痰盂里，可以吐在廁所里，可以吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或紙巾里 小朋友們說的真好！只有從小養(yǎng)成了好習(xí)慣，長大了才能做一個講文明的人。五、拓展延長面對一些不文明的壞習(xí)慣，你該做些什么學(xué)生爭論溝通該如何對待六、教師總結(jié)保護環(huán)境，人人有責(zé)。對于我們小朋友來說應(yīng)當(dāng)從自身做起，從現(xiàn)在做起；從小養(yǎng)成愛文明，講衛(wèi)生的好習(xí)慣，讓我們生活的環(huán)境變得更加干凈秀麗。板書 一口痰的危害?設(shè) 細(xì)菌多，不衛(wèi)生，有害安康，不文明計課題教教學(xué)重點教學(xué)難點

歡快的收獲通過教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來制作有情趣的小工藝品。激發(fā)、培育學(xué)生擅長聯(lián)想、覺察美、選擇美、制造美的力氣和勤儉節(jié)約、寵愛生活的高尚情。。用實物演示的方式，讓學(xué)生感受到生活當(dāng)中很多美的事物其實是用很一般的素材制造出來的。如何引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的生活當(dāng)中覺察美和打量美。濕面團、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、彩色橡膠球等。教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、引入課題?在我們的生活中，常常有很多不被我們經(jīng)意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過藝術(shù)加工后，就會變成很有情趣的小工藝品。比方同學(xué)們都很生疏的樹根雕刻〔根雕藝術(shù)〕；民間過中秋節(jié)時，老百姓用面捏動物等。二、演示由一般素材制作小工藝品的過程示范一用濕面團和大頭針等制作小刺猬步驟一：把濕面團捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。步驟二：用麻籽蘸上膠水，點出小刺猬的眼睛和鼻子。步驟三：用大頭針刺入面團，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。教 示范二用粗細(xì)不同的兩個易拉罐和小彩色橡學(xué)膠球剪成盛開的菊花過程 步驟一：將兩個易拉罐的頂蓋剪掉，并套在一起。步驟二：將易拉罐由上往下剪成絲條狀。步驟三：將剪成的“菊絲”拉開，呈菊花開放外形。步驟四：把有顏色的小橡膠球放在“菊絲”中間，“盛菊”制作成了。三、借題引導(dǎo)生活中，還有許很多多尋常不被我們留意的東西，其實都可以用簡潔的藝術(shù)手段把它們制成精巧的小工藝品。例如，我們還可以用香煙的外包裝盒做紙雕；可以用破麻布經(jīng)過刺繡做成精巧的小壁掛；可以用媽媽裁剪衣服剩下的碎布料粘貼成秀麗的風(fēng)景畫，等等。可見，在生活中，美無處不在。并且，很多美的事物來源于極其平凡和簡潔的素材。生活是創(chuàng)作美的源泉。四、讓學(xué)生自己動手，用提前預(yù)備好的材料制作小工藝品?五、評價學(xué)生作業(yè)，鼓舞和表彰優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生自評?板書 歡快的收獲?設(shè)計課題 藏在大自然里的“珍寶”學(xué)生通過自己查找大自然里的“珍寶”生疏大自然。教學(xué)目標(biāo) 2.通過自己找到的“珍寶”進一步的了解大自然的學(xué)問。3.培育學(xué)生寵愛大自然的思想。讓學(xué)生親近大自然，查找大自然懷抱中的“寶教學(xué)重點 貝”。教學(xué)難點教具預(yù)備

課件教學(xué)活動設(shè)計 授課教師備課記錄一、導(dǎo)入?大自然隱蔽著數(shù)不清的“珍寶”，“種子”、“葉片”、“石頭”“羽毛” 它們都有一段好玩的故事。來吧,讓我們一起到大自教然的懷抱里去查找獨特的“珍寶”。學(xué)過程 二、賞識1.賞識課本上的小朋友都找了些什么你生疏它們嗎猜一猜這是誰留給我們的珍寶呢1.出示課件圖片?？匆豢催@是什么〔小鳥的一家、小螞蟻〕3.說一說你們在生活中看過它們嗎誰知道關(guān)于小螞蟻的故事小螞蟻是群居動物，它們是靠觸角來打招呼的，你別看它們尋常出門都是整整齊齊的排著隊伍的，但是要是你把它們來的路上哪怕是一個小石頭你移動了，小螞蟻就不知道路了。由于它們是靠氣味來認(rèn)路的，假設(shè)一個螞蟻假設(shè)覺察了食物，它就會在回家的路上留下一路的氣味，，其他的螞蟻就會沿著這條路線去找食物，并不斷地加強氣味。假設(shè)這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會漸漸消散。假設(shè)一只螞蟻被碾碎，就會散發(fā)出猛烈的氣味，馬上引起其他螞蟻警覺，都處于攻擊狀態(tài)。剛剛我們賞識了小動物的一家，現(xiàn)在我們要來學(xué)一學(xué)植物媽媽傳播后代的方法。請看圖片〔蒼耳、蓮子、蒲公英〕它們是怎么樣傳播自己的寶寶的呢你還知道哪些方法靠水來傳播椰子：靠水來傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠方。睡蓮：睡蓮的果實成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會浮起來，漂到其它地方?？啃▲B或其他動物來傳播櫻桃、