考點突破古代詩歌鑒賞

1.鑒賞詩歌的形象、語言和表達技巧2.評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度考查范圍:從選題數(shù)量和時代上看，一改過去以唐宋詩詞為主的格局，各個時代、詩詞曲均有涉及。從近四年的命題情況來看，名家名篇數(shù)量有所下降，名家不太出名的佳作和一般詩人的名篇上升。另外詩歌鑒賞中引入名人評點和比較閱讀加重的現(xiàn)象同樣值得我們高度關(guān)注?？疾樾问剑?008年以后，除北京、上海、浙江、廣東等省份還保留填空或選擇題、采用主客觀統(tǒng)一的試題形式外，其他試卷均以簡答題為主要的出題形式。尤其值得注意的是浙江省在連續(xù)幾年采用了“填空題+簡答題”的考查形式之外，還以選擇題的形式來考查所引用的詩詞是否符合語境。而湖北省則在通常采用的簡答題的考查形式之外，又在“語言表達與運用”部分以續(xù)寫由詩歌詩句改編成電影鏡頭的形式，考查了考生對詩歌的理解能力和想象能力。這些變化都說明了有加強對詩歌鑒賞考查力度的趨勢。1.讀名家鑒賞作品，涵詠和體味詩詞的妙諦，學(xué)寫鑒賞文章，真正提升審美鑒賞能力。2.了解詩人的思想性格和生平遭遇，了解詩歌創(chuàng)作的時代背景（包括時代氛圍和社會風俗）和創(chuàng)作目的。3.了解不同時代代表詩人的風格及大體流變，不僅做到知人論世，更要因詩入題，以詩解題。4.熟悉各種鑒賞術(shù)語、分類標準以及常見詩歌意象的內(nèi)涵。一鑒賞詩歌的形象

和小說、戲劇一樣，詩歌也塑造形象。不同的是，詩歌中的形象，既指敘事詩中塑造的人物形象，也指抒情詩中的抒情主人公，更多的則是指詩歌中所描寫的景或物，如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類。解題時要注意分析這些“形象”的個性特征和象征意義。對詩歌形象的鑒賞，可從以下幾個方面入手：（1）借助詩歌形象，深入領(lǐng)會詩人的思想感情。（2）借助詩歌形象，分析詩歌意境。意境是作品描寫某種事物所達到的藝術(shù)境界，是作者的思想感情和作品的生活圖景和諧統(tǒng)一的結(jié)果。（3）借助詩歌形象，體會詩中的哲理。在有些古詩中，作者往往在寫景狀物中滲透議論說理的成分，從而使讀者在接受其形象感染的同時，對其中蘊涵的哲理仔細玩味后心領(lǐng)神會?！纠?】閱讀下面這首宋詩，完成以下題目。題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風瑟瑟細吹林。逢人抱甕知村近③,隔塢聞鐘覺寺深④?！咀ⅰ竣倮钍滥希罕彼沃嫾遥卯嬌剿?。②蔡肇（？~1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。④塢：地勢周圍高而中央低的地方。這里指山塢。請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？解題指導(dǎo)：這種類型題的常見提問方式還有“這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？”“表達了詩人怎樣的思想感情？”或“這首詩創(chuàng)造了什么樣的意境”等。所謂“意境”，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。做題時首先要描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美，三要語言簡練。然后概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。最后分析作者的思想感情。要答具體，切忌空洞，比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出什么樣的感傷、為什么而“感傷”。解析：這首詩好在不單單寫出了靜態(tài)的畫，而且發(fā)揮想象，探索畫家心理，給畫賦予動態(tài)、聲響，揭示畫外的景與趣。詩人是這樣構(gòu)思的：畫面有水，詩人便使水發(fā)出潺潺的聲響；畫上林木紛披、黃葉飄落，詩人便由此想到秋風，添入風聲；畫中有人抱甕汲水，詩人馬上想到這應(yīng)該是附近村莊的村民；畫中遠遠的佛寺，又使詩人想到了富有韻味的鐘聲。這樣，詩通過想象，加深形象，給畫面以勃勃生氣，使詩與畫相映成趣、相得益彰，富有感染力。答案：（1）畫面中有小溪、山（山塢）、樹林（落葉）、人、甕、寺廟等六種景物。（2）這幅畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡６b賞詩歌的語言

詩歌語言的鑒賞，與一般的文學(xué)鑒賞既有聯(lián)系，又有區(qū)別。高考要求的語言鑒賞主要著眼于一個“懂”字，即理解語言所表達的思想感情和表達的作用，并能體會語言美，作一定程度的評述。鑒賞詩歌語言主要包括三個方面：（1）體會語言的風格特色；（2）分析修辭手法；（3）評析詩人煉字煉句的作用。

【例1】閱讀下面一首詩，然后回答問題。春怨金昌緒打起黃鶯兒，莫教枝上啼。啼時驚妾夢，不得到遼西。請分析此詩的語言特色。答：

解題指導(dǎo)：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動等。我們可以按以下步驟解答：①用一兩個詞準確點明語言特色;②用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色;③指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。解析：“春怨”詩主要記載的是丈夫遠離，家中留守妻子的心情的一類詩體。這首小詩則以妍美的生活意象體現(xiàn)幽怨的情思。它攝取了一位少婦日常生活中一個饒有趣味的細節(jié)，反映了一個重大的社會課題。在結(jié)構(gòu)上，這首詩不同于慣常的起承轉(zhuǎn)合的思路，而是突如其來地先寫一個“打起黃鶯兒”的動作意象，然后層層遞進地敘明原因。為何“打起黃鶯兒”?是因為不讓黃鶯在枝間啼叫；為何“莫教枝上啼”?是因為黃鶯的歌聲驚擾了佳人的好夢；為何特別惱怒黃鶯“驚妾夢”?是因為它把佳人在夢中到遼西與丈夫會面這一線可憐的希望也給無情地打消了。四句小詩，句句設(shè)疑，句句作答，猶如抽蕉剝筍，剝?nèi)ヒ粚?，還有一層。所以，它不僅篇法圓凈，而且在結(jié)構(gòu)上也曲盡其妙。答案：此詩的語言特點是清新自然，口語化。“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨;“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質(zhì)樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢，這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對丈夫的思念之情?！纠?】閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。江間作四首（其三）潘大臨①

西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功。沙明拳宿鷺③，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷?！咀ⅰ竣倥舜笈R（約1057~1106)：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺睡眠時一腿蜷縮的樣子。

第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請找出來，并說說這樣寫的好處。答：解題指導(dǎo)：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，要放在句中結(jié)合全詩的意境情感來分析。我們可以按以下步驟解答：①解釋該字在句中的含義；②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；③點出該字烘托了怎樣的意境或表達了怎樣的感情。另外，古詩非常講究構(gòu)思，往往一個字或一個詞就構(gòu)成全詩的線索，決定了全詩的感情基調(diào)、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考查考生對全詩的把握程度。解析：本詩在思想內(nèi)容方面比較充實。緬懷古時的英雄始而結(jié)以歸隱之志，具有較深的情感內(nèi)蘊。雖說嘆是思之引，情調(diào)比較低沉，但這是詩人在無可奈何的處境中，所發(fā)出的不平之聲。只要看“形勝三分國，波流萬世功”這樣的詩句便可體會到。詩人對于歷史上建立豐功偉績的人物是多么景仰，他何嘗不希望能有一番作為？可是由于時代和社會的限制，他只能終老于江湖之上。盡管詩人故作平淡之語，讀者卻不難看出隱藏在平淡下面的一顆不甘寂寞的心。這使得全詩感情沉郁，得杜詩五律之妙處。答案：(1)“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。三鑒賞詩歌的表達技巧

詩歌的表達技巧包括比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)等修辭技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯烘托、欲揚先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生（塑造人物形象時，稱正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合）、比興（間接抒情的詩歌）、直抒胸臆（直接抒情的詩歌）等表現(xiàn)技巧。需要指出的是，鑒賞詩歌的表達技巧，不在于辨識作品運用了哪些技巧，而在于分析、評述作者運用這些表達技巧所產(chǎn)生的表達作用、表達效果?！纠龑浚ㄅ?0忙08立·福爛建卷雅）閱濕讀下躬面的激唐詩黑，按用要求匆答題孤。絕句負漫興偷九首塌（其渡三）杜甫熟知叨茅齋蓮絕低象小，什江上例燕子掏故來纖頻。銜泥磨點污狂琴書汗內(nèi)，優(yōu)更接鑒飛蟲茅打著暈人。【注愈】這盈首詩紗寫于芳杜甫固寓居削成都慚草堂趨的第忙二年逆（公英元7凍61壘年）胃。請從線表現(xiàn)破手法貍的角萄度，福對這賣首詩說作簡年要賞醋析。答：解題遵指導(dǎo)饅：這種悄類型扔的題恥目常猶見提次問方修式有凝“這姿首詩司用了駕怎樣灣的表務(wù)現(xiàn)手拾法？固”“匆請分劉析這葵首詩兇的表這現(xiàn)技勝巧（債或藝改術(shù)手嗽法）乓。”壯“詩且人是名怎樣膠抒發(fā)痰自己削的情騰感的截？有鮮何效兵果？通”獸表現(xiàn)核手法復(fù)是詩算人用冰以抒傲發(fā)感壩情的頃手段覺方法茫，要赤準確叛答題損，必計須熟歲悉常螺用的嘆一些鄭表現(xiàn)斗手法現(xiàn)。表昂現(xiàn)手吐法分居抒情匆手法市、描垃寫手到法、般修辭疼手法洲三大嗽類（兆詳見池“排知識旺清單破”部溝分）扛。我漢們可黃以準單確指震出用乳了何晨種手墨法，院結(jié)合曉詩句撿闡釋漸詩人咳是怎鏈樣運貿(mào)用這跪種手察法的坦，此黨手法向有效盲傳達猴了詩肆人怎點樣的栗感情距。解析暑：這首業(yè)詩寫屯頻頻回飛入并草堂家書齋需里的秘燕子蹲擾人厚的情畝景。炭首句左說茅走齋的焰極度嘴低矮準狹窄單，“鴿熟知五”乃淺就燕沙子言菜，連威江上占的燕原子都世非常及熟悉猛這茅白齋的獎低小您，大達概是多更宜旱于筑寫巢吧廉！所辟以第廈二句須接著吩說“彈故來辣頻”社，燕次子頻肅頻而德來，餡自然這要引御起主征人的聯(lián)煩惱悔。三數(shù)、四撿兩句顧細致膚地描起寫了龍燕子礎(chǔ)在屋原內(nèi)的璃活動錦：筑粱巢銜趣泥點盈污了軟琴書煎不算醒，還腳要追目捕飛猜蟲甚秧至碰坊著了期人。益詩人齒以明劑白如冶話的流口語愛，作槍了細貓膩生纏動的銅刻畫望，給雙人以來親切黨逼真粉的實售感；攔而且渣透過階實感摧，使枕人聯(lián)暖想到互這低軟小的臭茅齋石，由扔于江蛋燕的險頻頻獸進擾烘，使自主人項也難托以容僚身了園，從穗而寫懷出了話草堂躺困居禿，詩產(chǎn)人心醒境諸軍多煩遠擾的段情態(tài)司。明層代王撥嗣奭小杜臆密就此韻詩云宜：“純遠客封孤居煮，一押時遭氏遇，悔多有檔不可驕人意恥者。齊這種殺不可打人意換，還射是由幼客愁談生發(fā)炊，借毫燕子水引出定禽鳥求亦若燙欺人優(yōu)的感滔慨。寒”答案繞：這首邁詩景剖中含占情。霉詩人竄從燕帥子落栗筆，縮慧細膩她逼真脾地描熄寫了詢它們其頻頻范飛入縱草堂揮書齋越，“奴點污拜琴書后”、散“打后著人滅”等配活動獎。這猛些描照寫既家凸現(xiàn)結(jié)了燕結(jié)子的鹿可愛灑之態(tài)廉，又虎生動拜傳神熄地表鉤現(xiàn)出耀燕子循對草餐堂書稱齋的賭喜愛姿，以瘋及對論詩人古的親顯昵。穩(wěn)全詩吹洋溢取著濃燃厚的門生活陪氣息礦，給訊人自餐然、撈親切鋼之感垮，同民時也羽透露管出詩腫人在資草堂付安定淚生活養(yǎng)的喜籃悅和窗悠閑版之情囑。也喜可以完理解獎為詩陡人通融過對羞燕子怒頻頻凈飛入按草堂但書齋增擾人潑情景杜的生挨動描銜寫，搖借燕院子引縣出禽將鳥也季好像虧欺負柔人的崖感慨煮，表培現(xiàn)出話詩人蜂遠客組孤居椒的諸襖多煩便惱和兄心緒跪不寧委的神技情。盤（言延之成暫理即灰可）四狡評價鹽詩歌佩的思市想情獎感鑒賞恩文學(xué)否作品么的思效想內(nèi)臥容，鏟包括掩理解攜作品蒸的主擴旨，掌即作宇者的鵝思想糟態(tài)度少，分立析作文品表密達的交思想趴感情穴，明得確作膛品的森社會點意義冬，把喊握文抖學(xué)作棕品的廉情調(diào)續(xù)?？?cè)讨栁膶W(xué)哈作品揪的內(nèi)想容和律作者恒的觀免點態(tài)柿度，含具體李的就益是判她定某貝一篇旨文學(xué)忙作品蹄的政湖治內(nèi)忽容、征思想苦傾向寒，這震是任繳何時罪代文狂學(xué)鑒蘆賞的危首要吳任務(wù)聚。古歪典詩節(jié)歌的顏重要岸主題鉤包括禮憂國取憂民孝、懷創(chuàng)古傷慮今、餅蔑視炭權(quán)貴偷、憤遠世嫉齡俗、卡懷才款不遇滲、寄識情山墻水、禽歸隱股田園府、登亮高覽駐勝、殘惜春樸悲秋侮、憶遙友懷原舊、系思鄉(xiāng)制念親友、相客知相銷思、自別恨捧離愁惰、昔誤盛今撲衰、勤滄海逮桑田案的變輝化等想?！纠j(luò)】（晃20俊08告·湖腫北卷圈）閱漏讀下塘面這團首宋凍詞，駱聯(lián)系研其寫班作背懶景回個答問等題。臨熱江刷仙侯蒙未遇夸行藏水誰肯斥信，盼如今傘方表告名蹤秘。無拘端良遷匠畫廳形容作。當臉風輕攏借力然，一駛舉入吼高空病。方得失吹噓狡身漸寺穩(wěn)，保只疑尼遠赴還蟾宮待。雨述余時抽候夕渡陽紅兩。幾告人平搶地上觀，看騾我碧邀霄中傅。【注效】據(jù)拜宋人馳洪邁狂《夷僑堅志慈》記晴載：紙侯蒙聞其貌似不揚砍，年鋪長無濾成，脖屢屢臺被人效譏笑搜。有受輕薄匆少年是畫其闖形貌聽于風今箏上謹，侯悅蒙見標之大納笑，哨作《箱臨江年仙》登詞題舍其上完。后袖一舉早登第餅，官涉至宰功相。這首臨詞體兵現(xiàn)了促侯蒙抬什么慣樣的丙人生賢態(tài)度枯？請給結(jié)合釀詞作蛾予以虹簡析梅。答：解題音指導(dǎo)蛾：這種疤題型泳要品燥味整偷首詩讓表現(xiàn)轟出來語的情兼感或龍某句驚詩的吹含義獵（特友殊含暗義、亂深層槐含義默，如均語境野含義種、意樸境含原義）岔。能夾用來零答題輸?shù)脑~汁一般售有：加壯志允未酬比、報表國無發(fā)門、后閨中田怨恨互、念攜遠思討家、撇忠貞繞愛國溝、志錘向高駱遠等促。我他們可旗以按秒以下下步驟李解答挖：①里用一藥兩個快詞準桂確點怠明思籮想情貞感；攝②用編詩中兩有關(guān)園語句番具體濟分析門這種偷思想遮感情筍。解析補：這首臣詞，蟻表面腎上是槳寫風吹箏，醫(yī)骨子使里卻鹽是諷驗刺封駐建社彈會那度些往環(huán)上爬衰的勢宜利小定人。質(zhì)“當釀風輕妖借力寫，一禿舉入搖高空涼”?？苁沁@甜些人廳行徑貌的生箱動寫采照。毯上片毯寫那庫些勢剩利小悔人對租他的詢譏諷再。“忠未遇病行藏迫誰肯彼信，押如今跑方表最名蹤培。”嘉一直振沒有疫遇上遣圣明富的君吐主，言沒做瓦上官鏟，過暮著隱條居的渡生活眠，誰酸肯信聲服呢忍？而瀉今才守顯現(xiàn)碰了名健聲和品蹤跡野，卻涂被人專把容嚼貌畫汽到風習(xí)箏上冶，趁僚著風領(lǐng)勢，精借著心風力屬，與功風箏喂一起相，飛泥上了兄高高宣的天袍空。染一方噸面，處寫自獸己無畫端被框人嘲潔弄，持無可學(xué)奈何可；另額一方協(xié)面，疑又是名對那麥些苦巡壽苦鉆聚營，貸千方錯百計架尋找共機會攀往上寧爬的瞧小人磨們的折辛辣臂諷刺洞。一刑旦找塔到了意機會幸，就烤會如羽同這生風箏更一樣鉛，“墻當風堆輕借寶力，謊一舉獲入高礙空”攤，一敢語雙鎖關(guān)。耳下片劇寫風幕箏飛柴入天宮空之誓后的買情形擦?！皩m方得宣吹噓塵身漸出穩(wěn)”綢，剛掃剛得破到風嚷吹，拍風箏兼漸漸多在天畜空穩(wěn)響當?shù)孬C飄起失來了顛，比桌喻某下些人筐在社輕會上蛙受到扁吹捧樸，獲郵得了蘇穩(wěn)固旬的社仔會地押位。屑“只帝疑遠芽赴蟾懶宮”擴，還案要打?qū)捤氵h神遠地乎上天保?！拔暧囹湑r候釋夕陽屠紅”傭，雨投過天堆晴，加傍晚拌的落店日通格紅。鼠這是露形容恢飛黃主騰達鹿的景燈象。耀“幾怕人平新地上錯，看破我碧切霄中條”，幸從平景地向?qū)蒙峡崔r(nóng)，能帝有幾集個人術(shù)像我室這樣嗓上了務(wù)天呢搬？進釘一步部描繪斤了得燦勢小嫁人洋絞洋得母意的強神態(tài)梳。名麻義上棵是寫施風箏探，實錘際上朋是寫螞人，請勾勒存出一陰個勢債利小架人得總勢后費自鳴終得意磚的面噴貌。秒這礎(chǔ)首政盆治諷拉喻詞反，內(nèi)乞容深濾刻，掩形象強鮮明叢，情師趣生崇動。須諷喻茄詞并綠不多渠，但析藝術(shù)恨上很宣有特畝色，廊通俗納、有夸風趣畫，寓沾深刻沿的哲掩理于咬淺顯遲明白鴿的語瓜言之乘中。解析籌：這首言詞，我表面肅上是效寫風晶箏，泰骨子饞里卻城是諷珠刺封拆建社躍會那黎些往搞上爬拋的勢驅(qū)利小階人。木“當藍風輕截借力惕，一退舉入蔑高空輕”。輩是這吼些人劇行徑細的生勿動寫尿照。濃上片擾寫那肆些勢敗利小浩人對致他的鋤譏諷聰?！俺宋从鰞€行藏跟誰肯乖信，板如今旨方表忍名蹤愛。”閑一直洗沒有污遇上耽圣明課的君鍛主，頂沒做齊上官拆，過威著隱呼居的廚生活脆，誰周肯信耳服呢匠？而葬今才貞顯現(xiàn)尤了名民聲和搬蹤跡慮，卻纖被人臭把容俘貌畫吵到風怕箏上呢，趁貝著風乳勢，址借著淹風力傷，與似風箏潛一起邁，飛噸上了省高高貍的天造空。愈一方陷面，僅寫自訪己無勵端被鄉(xiāng)豐人嘲頂弄，志無可側(cè)奈何淹；另翅一方異面，吐又是孫對那插些苦教苦鉆若營，統(tǒng)千方旦百計建尋找怨機會靠往上當爬的熔小人吵們的透辛辣愛諷刺耐。一建旦找霞到了催機會紗，就脈會如衫同這坑風箏問一樣嬌，“及當風肢輕借咽力，穩(wěn)一舉論入高瞧空”宏，一敞語雙飛關(guān)。鴨下片僻寫風變箏飛灶入天銳空之捷后的備情形擾?！岸降媚ご祰u灑身漸寧穩(wěn)”騾，剛健剛得飾到風搞吹，喝風箏肥漸漸攜在天冶空穩(wěn)培當?shù)仡I(lǐng)飄起默來了翅，比協(xié)喻某抽些人亦在社黨會上秋受到拆吹捧醒，獲肆得了蟲穩(wěn)固蘇的社弓會地宰位。丙“只死疑遠亦赴蟾麥宮”模，還君要打拐算遠完遠地濤上天草?！罢暧嗑I時候丘夕陽術(shù)紅”昏，雨眠過天春晴，怨傍晚范的落鄙日通辮紅。帽這是舌形容矩飛黃敘騰達紫的景敏象。聯(lián)“幾踢人平驗地上鎮(zhèn)，看移我碧錢霄中夠”，棚從平扇地向技上看燭，能購有幾周個人泊像我掠這樣漆上了理天呢釘？進憐一步狡描繪弦了得饅勢小憑人洋視洋得逢意的慈神態(tài)塵。名陪義上谷是寫壁風箏控，實輔際上地是寫莫人，突勾勒莖出一顛個勢怎利小齒人得休勢后咐自鳴燦得意船的面周貌。棉這吸首政譜治諷輕喻詞陸，內(nèi)概容深映刻，辰形象仔鮮明閑，情補趣生謠動。桂諷喻低詞并擇不多傅，但殘藝術(shù)憶上很瘡有特捷色，差通俗撞、有盯風趣鋒，寓概深刻尚的哲熟理于字淺顯濱明白每的語年言之畢中。答案店：（1能）侯劈燕蒙幽凍默詼害諧。割如浴戲稱蜜畫他他形貌扯的人狗為“努良匠滾”，構(gòu)機智德地應(yīng)哭對別求人的種嘲諷流。嚴（2倚）侯盒蒙樂澡觀自耍信。肚別鄙人把魄他的助形貌徐畫在相風箏聯(lián)上送刃入天流空，蕩他不固自卑瓦，而編是想奸象成銜去“慌蟾宮花”折釣桂。瘦（3納）侯閃蒙志裁向高艱遠。姐結(jié)烏句含輩意：泰等到教我事緣瑞業(yè)有沖成時歲，“尿看我營”怎逃樣在巾“碧棚霄中撇”自怖由馳坦騁吧衰！一、屋閱讀擔下面觀兩首域詩，柴回答度后面套的問駱題。木歇芙昌蓉呂本麗中小池延南畔能木芙瓜蓉，瞧雨后者霜前犁著意剃紅。猶勝隔無言援舊桃昏李，氏一生四開落增任東府風。窗前網(wǎng)木芙握蓉范成疑大辛苦沙孤花呼破小憲寒，扔花心揀應(yīng)似甘客心榜酸。更憑秧青女忠①留郊連得切，未扯作愁廈紅怨水綠看蛾?！咀⒎恕竣俑锴嗯穑簜髀嫡f中說掌管潔霜雪歌的女標神。(1打)這翼兩首納詩都釀描述塊了木遭芙蓉艘的什悶么自蜻然屬羞性？畫都運估用了凡哪種蛋修辭碧手法牧？(2脊)這召兩首以詩中敬木芙片蓉的弱形象旨有什裳么不預(yù)同？解析系：（1種）本叼題是月兩首歐詩的捐比較初鑒賞夏，從病呂本京中的甚詩中覺“雨此后霜儀前著色意紅筆”一浪句和限范成克大詩口中“搏辛苦畫孤花孤破小錘寒”壘一句際可以柜概括寺出木數(shù)芙蓉眉耐寒酷的自犧然屬爪性。感從呂城詩的確“著森意紅渴”和惰范詩減的“靠未作珠愁紅款怨綠焦看”辜兩處稿可以杰看出筆兩首彼詩都寬運用犁了擬英人的泄修辭娃手法士。（捷2）甘兩首羽詩都矩是詠僅物詩來，都沖運用菠了托失物言映志的溉手法貸，所島以物濤的形肢象實道際影懲射的根是一貸種人分格形憂象。捐兩首賊詩都立寫了柴“木艘芙蓉偶”這蓋一物勵象，灣但表速現(xiàn)的紀側(cè)重怎點明概顯不屠同：售呂詩真主要歐拿木噴芙蓉重的傲椒然獨督立、繼笑傲態(tài)雨霜翠與舊耍桃李未的開德落任翻東風蠻擺布醬作對渠比來縫表現(xiàn)膽木芙圈蓉的永形象厘特征主；范解詩則歸表現(xiàn)瘋木芙幫蓉雖查是“吼辛苦籌孤花留”卻口能傲泡對霜觸雪，諸未有嗚愁怨趴之狀裂的堅土忍、住淡定視、安醬閑。答案巧：（1兄）描殼述了摟木芙收蓉開浪花的吊自然政屬性嗓。運羨用了機擬人著手法惑。（麻2）榨呂詩掉著重蒙描寫拜的是門逍遙圾閑適絮，任丘由風謠吹雨裕打的弊形象撓；范可詩寫涂木芙拾蓉孤攔苦、境心酸忘，處拳境凄墳涼，悼但作總者并碧沒有債把這橫花看絹作愁母苦。株前者龜是閑雜適之簽士的辭豪邁輝與大拌度的奏形象采，后投者是向在凄周苦孤愈獨的憑環(huán)境繩中的來樂觀往者形魂象。二、罵閱讀廁下面呆這首命詩，絹回答汁后面該的問榴題。小濤孤役山①謝枋駛得②人言欣此是再海門灑關(guān)，但海眼翼③無匹涯駭犬眾觀滋。天地筒偶然亂留砥會柱，趟江山僅有此融障狂達瀾。堅如券猛士理敵場弄立，叫危似風孤臣描末世寇難。明日等登峰技須造解極，源渺觀盡宇宙琴我心瘦寬?！咀⑺竣俟谛」聦ι剑航挥诤Y安徽戰(zhàn)宿松侍縣城籠南6防5公勇里的下長江飽之中愚，四乒無依朝傍，綁地勢岡險要索，是謙南宋還軍事著要地肺。②印謝枋射得：茫宋末懂弋陽隸（今耕屬江專西）源人，朽以忠聚義自濤任，盞曾率迅軍抗暢元，葉兵敗堅后隱吉居福舅建一我?guī)?，偶后被農(nóng)元人違脅迫近至燕墊京絕之食而膜死。戶③海由眼：湊急流再遇阻暮所形賺成的粱大漩青渦。（1己）詩旁中小由孤山跡的形騰象寄愛托了訪作者母怎樣濃的思鐮想感尾情？（2綿）簡轟析“嘆危似據(jù)孤臣未末世簽難”邊中“患孤”紛字的豎妙處富。解析普：這是州謝枋座得被綿強行頌送往酷元都賴大都如時途所經(jīng)小躲孤山熔所作像。此泉詩托棗小孤添山以告言志悉，詩蒸人深禁深感吩到天牛地之查間是媽那樣統(tǒng)的凄演清寂腸寞，棵孤苦賓無依凡。但已詩人負并未燦就此菠消沉塌氣餒嚇，盡相管身廟為孤悄臣時棉處末燃世，村卻表緞達了編也要餐“堅膚如猛燦士敵漫場立燈”，未也要恐“江案山有搬此障陶狂瀾怨”、以也要件勇敢繳堅毅平、殺釋敵報固國的夸壯烈纖情懷宅，以販及“笛明日海登峰異須造粉極，收渺觀泛宇宙勤我心功寬”占，自錯己能女夠力湯挽狂賊瀾、蒼取得交抗元潤勝利苗的堅晃定信監(jiān)念。紹“堅腎如猛拔士敵造場立閉，危掌似孤擦臣末顯世難拆”，渴詩中姓亦含強抗元尤將帥宴匱乏鐘、孤兵苦無貓依、仗壯志良難酬螺、故聯(lián)國難袋復(fù)的桌隱痛敬，但輩詩人竿難能睬可貴姥之處敢在于新，一合洗國犬破家派亡之圓痛，謊而發(fā)廣激越閘凄厲斤之音之。謝緣瑞枋得找詩傷筑時感津舊，村沉痛烘蒼涼貝，詩贏風樸叛素端寺正，額有時挪也饒盞有韻氣致。答案步：（1貿(mào)）此撿詩托聚小孤遍山以津言志堡，表開達了孝詩人京盡管且身為真孤臣嚼時處吃末世裹，也皺要勇尿敢堅首毅、燦殺敵貴報國拖的壯杜烈情碌懷，隔以及聾自己煤能夠桌力挽銅狂瀾本、取惹得抗攏元勝右利的哭堅定價信念菊。(涼2)漿①小葡孤山令的“塔孤”芳與孤授臣的紫“孤真”，間字面醒相應(yīng)享，聯(lián)赤想自偵然；賄②小餓孤山獎砥柱攀中流柳的地集理特通征與旁詩人脖砥柱攻中流凳的壯演烈情討懷相槽應(yīng)，城托物帥言志小;凝③偶渡然存胡留的宏孤山籍與末姿世僅經(jīng)存的亮孤臣吩相應(yīng)衰，暗封指南泛宋末珠年抗領(lǐng)元將很帥嚴斧重匱畫乏，砍比喻吐貼切蛙。三、壟閱讀罪下面恐這首居元散揭曲，燙回答歷后面姻的問演題。\[雅雙調(diào)調(diào)\]開雁兒低落帶領(lǐng)過得諒勝令吳西飼逸①春花蜻聞杜從鵑，辰秋愁月看遭歸雁驢。人休情薄徐似云取，風會景疾致如箭聾。留薦下買穿花錢釘，趲追入種分桑園熄②。茅苫漆三間未廈③侵，秧弄肥數(shù)前頃田恰。床渾邊，承放一隨冊冷泳淡淵刑明傳腳；窗溉前，鼓鈔幾波聯(lián)清樂新杜像甫篇避?！咀⒕壢稹竣贋鯀俏鬟@逸：喚生平揉不詳耗，曾毛當過熄小官涌，終蔑看破犯紅塵簽歸隱斬。此澆曲為誓歸隱拿前后秧所作伍。②賄趲：淡趕快廳。③濃苫：麗用草維覆蓋摩。（1夜）從章歸隱兆角度慶看，輪這首其元散暢曲寫捎了幾砍個層略次？齒請簡顫要分啟析。答：（2緞）這飼首元釘散曲臨主要趴運用蹦了哪版些修紛辭方役法？滲試作嚴賞析受。答：解析咬：此曲眠運用響白描剃手法笑，平申易淺倍近，困流暢蝕自然剖。無滿一典紗故，撥無一蟻華艷牲文詞厲，純俱用白鋪話口島語，顏讀之繼純乎脾天籟北，自愈有其述天然自淳真賀之美寸。其考表現(xiàn)急手法傳賦中攜有比屠，一晚、二售句借坑物起崖興，眠直陳鋪其事尤，看攝似寫埋景，輕實則碑暗喻另。三砌、四罪句用確的是啦明喻波，以深自然煩之物撓作比拴，形冷象鮮軟明。差另外破，這諷支曲蕩子全美部是傾對偶芝句，干卻銜鐘接緊反密，眉轉(zhuǎn)換倡自然屠，并免不顯詠得生鄉(xiāng)豐硬。于除此噸之外發(fā)，應(yīng)訓(xùn)該注忠意其運中還黑運用盟了夸悶張手塔法，診如將累“風替景”盆比為宗“箭青”。答案熟：（l）寫了紋兩個庸層次牛。前欲四句蕩為第龜一層少次，應(yīng)主要萬寫向刷往歸頁隱的拳理由諒。由濱春花原秋月覺引起柿光陰咳如箭跟之嘆奏，由隊鳥啼剝雁歸正生出盡人情膏淡薄磚之慨纏。后島幾句希為第疼二層笨次，軍主要籠寫向詞往中致的隱惠居生降活。岔其中蝕又分羅為兩脂層，嶼“留轟下”酬句至傍“秧挺肥”苦句為騾第一英層，表寫歸駁隱后方的物碑質(zhì)生騙活；灣“床離邊”誼之后窗的幾輩句為燥第二呢層，婚寫歸亡隱后知的精晚神生譜活。貌（2侄）①雞對偶黑，如圣“秋講月”懂句對獎“春鑄花”璃句等拉；②婦比喻貨，如選將“存人情僻”比察作“蔬云”苦，“宰風景抱”比樓為“威箭”暴等；糾③夸檔張，貴將“閣風景士”比零為“灰箭”辯同時延又兼照用了怨夸張影的方病法。四、碗閱讀擺下面僚這首花詩，挪回答捎后面須的問悉題。絕句寨二首弟（其飲一）杜甫遲日外江山扇麗，難春風澆花草膛香。泥融仗飛燕紹子，妖沙暖火睡鴛火鴦。【注堡】此謙詩寫驚于詩巨人經(jīng)酒過“矩一歲織四行毯役”咽的奔苦波