師德學習有感加強師德修養(yǎng),做人民的好教師

師德學習有感加強師德修養(yǎng)，做人民的好教師學高為師，德高為范，師德師風是教師職業(yè)之魂。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，也是優(yōu)秀革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚，別的，也直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生思想素質(zhì)、道德質(zhì)量和道道德為習慣的養(yǎng)成。高尚而富饒魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股富強的精神力量，對學生的影響是耳擩目染的、耳擩目染的、受益一生的。加強師德修養(yǎng)，從自我來看，要做到以下幾點。一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。隨著時代的進步，社會的發(fā)展，我認為做人民的好教師應該擁有從事教育事業(yè)的初心，干一行愛一行，干一行鉆一行。不但要以“愛滿天下”之心關懷熱愛學生，更要全面關懷全體學生，盡心全力，全心全意地做好本職工作。愛是詳盡的，表現(xiàn)在對授課工作要認真負責，抓緊抓好課堂40分鐘的授課，在學習方法上恩賜學生指導，在紀律方面嚴格要求等等。二、專心研究，教出特色?！皩W高為師”，說明一名合格的人民教師必定具備扎實的基礎理論和專業(yè)知識。給學生一杯水，自己要有一井流動的水。我們要聚精會神地、認真深入地研究教材，認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后進行反思，總結(jié)。在授課方法上，依照不同樣的教育對象，因材施教，啟示引誘，開拓學生的智力，提高學生的能力。在授課實踐的過程中，要精心，認真，善于巧妙地設計課堂授課的每一個環(huán)節(jié)，善于認真入微地觀察發(fā)現(xiàn)學生計在的問題，搜尋解決的打破口和方法，教出活力，教出特色，教出見效。三、言談舉止，堪為典范。教師行為的示范性是教師職業(yè)的一大特色。加強師德修養(yǎng)，我們要注意個人的儀容儀表，言談舉止。積極參加學校、年級組和教研組組織的活動，關懷國家大事，關懷時局政治，敬愛學校領導，團結(jié)同事，遵紀守紀，不斷地更新發(fā)展自己的世界觀和人生觀，不做有損教師形象的事，不講有損教師形象的話，成為學生的典范。用語言來播種、用粉筆來耕種、用汗水來澆灌、專心血來滋潤。對學生充滿愛的教師的每一堂課，都憂如在為學生打開一扇扇窗戶，讓學生看到一個個色彩斑斕的新世界，感覺到教師的廣博胸懷和敬重的精神境地。站在三尺講臺，日復一日地解說知識，憂如十分平凡，也十分平凡，可是敬重的風范正是在這平凡的本職工作中