第四課《日月水火》同步教案小學語文人教部編版一年級上冊（2022-2023學年）_第1頁
第四課《日月水火》同步教案小學語文人教部編版一年級上冊（2022-2023學年）_第2頁
第四課《日月水火》同步教案小學語文人教部編版一年級上冊（2022-2023學年）_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

（一）年級第（一）冊(語文）學科電子教案（詳案）課題日月水火課時1課時授課類型新授課教學目標1.知識與技能：會寫“日、田”等4個字和捺、點2種筆畫。2.過程與方法：通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖畫與漢字的關系，認識“日、月”等8個生字。3.情感態(tài)度價值觀：初步了解象形字的構字特點，感受學習漢字的樂趣。教學重點初步了解象形字的構字特點，識記生字。教學難點按筆順規(guī)則正確書寫“禾、火”等字。教學策略利用學生間的互教互學互讀、一起發(fā)現(xiàn)、探究等形式，提升了學生學習的主體性、合作性，在快樂識字中學習。教學準備課件學習目標1.我會寫“日、田”等4個字和捺、點2種筆畫。2.我能認識“日、月”等8個生字。教學流程教學內容二次備課知識鏈接1.出示月亮、太陽等實物圖，學生觀察，并說說是什么。2.在很久以前，人們還沒有發(fā)明簡體漢字時，他們是怎么表現(xiàn)文字的呢？今天我們就來認識這樣的字。自主感知1.學習“日”字。(1)課件演示動畫(太陽圖形演變成甲骨文)，引言：這是我們要認識的第一個生字寶寶，你能叫出它的名字嗎？如果你叫不出它的名字，也可以用小手畫一畫它的樣子。(日)(2)教師領讀“日”字。交流：你對“日”字了解多少呢？2.學習“月”字。(1)課件演示動畫(月亮圖形演變成甲骨文)，引導學生仔細觀察，交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？(遮住了月亮的身子變成了“月”的兩個橫。)(2)交流：你認識這個字寶寶嗎？你對它有哪些了解？合作探究仔細觀察老師發(fā)給同學的6張圖片，找一找藏在圖片里的6個字寶寶。嘗試著叫出它們的名字。并用這些字組詞在小組內讀。成果展示出示字卡，學生領讀、自由讀、小組讀、齊讀。動畫展示4個生字的筆順，學生一邊觀察，一邊書空。師生交流：在剛才書空的過程中，哪些筆畫不認識？哪些筆畫寫起來有難度？教師解答學生的疑問，相機介紹筆畫“捺”和“點”，注意“日”的第二筆都是橫折鉤。并針對難寫筆畫進行范寫。5.教師完整范寫，一邊寫一邊講解每一筆在田字格中的位置。6.學生完成書中的寫

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論