下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中現(xiàn)代教育技術(shù)的有效運(yùn)用獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要:現(xiàn)代教育技術(shù)已廣泛的運(yùn)用到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有利于創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始階段,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)中,合理的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué),可以利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn),為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的數(shù)學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,真正地改變了傳統(tǒng)教育單調(diào)模式,使學(xué)生樂學(xué)落到實(shí)處,為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力。
關(guān)鍵詞:興趣;效率;探索精神
小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的起始階段,在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂數(shù)學(xué)中,需要應(yīng)用多元化的現(xiàn)代教育技術(shù)來輔助教學(xué),以培養(yǎng)紅和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。把信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種工具和載體,利用多媒體技術(shù)對(duì)文本、聲音、圖形、圖像、動(dòng)畫等的綜合處理及其強(qiáng)大交互式特點(diǎn),為數(shù)學(xué)教學(xué)提供了巨大的幫助,能充分創(chuàng)造出一個(gè)圖文并茂、有聲有色、生動(dòng)逼真的數(shù)學(xué)環(huán)境,為教師教學(xué)的順利實(shí)施提供形象的表達(dá)工具,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,真正地改變了傳統(tǒng)教育單調(diào)模式,使學(xué)生樂學(xué)落到實(shí)處,為我們的數(shù)學(xué)教學(xué)注入了新的活力。
一、深刻了解現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的作用
現(xiàn)代教育技術(shù)已廣泛的運(yùn)用到了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有利于創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,還可以突破教學(xué)重難點(diǎn),同時(shí)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備也為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資料,拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)視野,改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,極好的幫助學(xué)生培養(yǎng)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的意義
1、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),有利于培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
我們知道,興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)的最好效果,是對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣。小學(xué)生天性好奇、愛動(dòng),注意力時(shí)間短、不能持久堅(jiān)持學(xué)習(xí),因此會(huì)影響到課堂學(xué)習(xí)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,利用信息技術(shù)媒體為教學(xué)的手段制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件,這樣不僅把教學(xué)內(nèi)容以不同的形式呈現(xiàn),而且還將傳統(tǒng)的教學(xué)模式改變?yōu)楝F(xiàn)代的教學(xué)手段,利用多媒體為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情境,達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛的目的,從而調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),有利于動(dòng)靜知識(shí)結(jié)合的形成過程。
數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào),數(shù)學(xué)教學(xué)不僅是提高知識(shí)與能力,而且要注重過程與方法的完美結(jié)合,更注重培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維一體的課堂教學(xué)目標(biāo)。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,以動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)手段,向?qū)W生有效地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程;通過動(dòng)態(tài)的圖片與靜態(tài)的數(shù)學(xué)概念或公式相互轉(zhuǎn)化,使乏味的數(shù)學(xué)概念、公式的推導(dǎo)過程形象生動(dòng)地呈現(xiàn)給學(xué)生,學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣極高,主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)課堂教學(xué),學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加輕松,很快就掌握了所學(xué)知識(shí)。如在教授"旋轉(zhuǎn)與平移"這一節(jié)時(shí),運(yùn)用現(xiàn)代教育的媒體資源,先在屏幕上設(shè)置動(dòng)態(tài)的物體,然后通過物體位置的轉(zhuǎn)移,使靜的物體產(chǎn)生動(dòng)的概念,將靜的物體通過動(dòng)態(tài)的旋轉(zhuǎn)和平移,用不同的顏色標(biāo)志物體移動(dòng)的路線和旋轉(zhuǎn)點(diǎn),使學(xué)生先觀察后說出旋轉(zhuǎn)和平移的概念,然后教師再以動(dòng)態(tài)的圖片呈現(xiàn)出正確的概念,這樣給不僅給學(xué)生課堂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)留下了深刻的印象,更能獲得正確、清晰的數(shù)學(xué)概念,牢固掌握數(shù)學(xué)概念。
3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),有利于突破教學(xué)重難點(diǎn)。
數(shù)學(xué)教學(xué)中每一節(jié)課都需要學(xué)生掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí),這些數(shù)學(xué)知識(shí)往往教枯燥,因此在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,恰到好處地運(yùn)用多媒體課件,生動(dòng)地呈示文字、圖像等,將學(xué)生帶進(jìn)形象生動(dòng),色彩繽紛的教學(xué)情境中,加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,大大減輕了學(xué)生的認(rèn)識(shí)難度,變難為易。,從而突破教學(xué)的重難點(diǎn)。如數(shù)學(xué)課件可以演示直線無限延伸,可以演示正方體(或長方體)相對(duì)的面相等,還可以演示一個(gè)角的兩邊延長或縮短,都不能影響角的大小等等,而這些知識(shí)的講解,主要靠老師解說很枯燥,教師借助多媒體課件的演示,直觀的呈現(xiàn)了這些知識(shí),讓學(xué)生很好的理解掌握了所學(xué)知識(shí),突破了教學(xué)重難點(diǎn)。
4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),有利于提高課堂教學(xué)效率。
在傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式中,教師注重了課本知識(shí)的講解,學(xué)生注重了課本習(xí)題的的演練,一節(jié)課下來,教師板書,學(xué)生練習(xí),嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率。通過恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代多媒體教學(xué)資源,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,改變了沉悶的課堂氣氛,使單調(diào)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)形式變得更加生動(dòng)、活潑,極具趣味性和知識(shí)性,不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官,還提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生在輕松、愉快的課堂氛圍中快樂、高效地獲得數(shù)學(xué)知識(shí)。例如,我在教學(xué)"梯形的面積"一節(jié),進(jìn)行面積公式推導(dǎo)時(shí),除了用兩個(gè)完全一樣的梯形拼成一個(gè)平行四邊形推導(dǎo)梯形的面積公式外,我們還可以利用多媒體課件,用動(dòng)畫的用幾何畫板通過“平移”、“旋轉(zhuǎn)”“翻折”等方法將梯形轉(zhuǎn)化為已知的基本圖形,進(jìn)一步加深理解梯形面積計(jì)算方法,加深學(xué)生對(duì)于梯形面積公式的理解,提高了課堂教學(xué)效率。
三、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)
1、以現(xiàn)代教育技術(shù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)校的環(huán)境、學(xué)生的生活環(huán)境等因素雖然都會(huì)影響課堂教學(xué)的效果,但影響最深的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)數(shù)學(xué)課件中有生動(dòng)的圖像、音視頻資源,對(duì)于小學(xué)生而言,這些資源可以更加吸引他們的注意,也便于記憶。學(xué)生們?cè)谟^看課件時(shí)心情是愉悅的,用學(xué)生熟悉的圖像技術(shù)結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí),就可以令其在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)正面的、積極的心態(tài)。很多數(shù)學(xué)題都會(huì)涉及到動(dòng)物,如:農(nóng)場里動(dòng)物的數(shù)量,豬牛雞鴨有多少只腿等等,經(jīng)過多媒體的視覺效果處理,可以令學(xué)生第一時(shí)間的看到圖像般的數(shù)學(xué)知識(shí),而不是密密麻麻的文字和數(shù)字,以此慢慢的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知。
2、以現(xiàn)代教育技術(shù)豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)容
以往的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué),基本是以黑板上的粉筆字為依據(jù),老師的口述為通道,把數(shù)學(xué)知識(shí)灌輸?shù)綄W(xué)生的腦海中,但這樣單一的形式,很難讓學(xué)生理解以數(shù)字為主題的數(shù)學(xué)知識(shí),并且數(shù)學(xué)的特性是變化,即不同數(shù)字相互影響后的變化結(jié)果,所以靜止不動(dòng)的畫面,在一定程度上影響了學(xué)生對(duì)變化特性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)的興趣。在小學(xué)時(shí)期的數(shù)學(xué)課堂中,與幾何圖形相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)往往很枯燥,難以理解,在教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)課件,可以有效的提高學(xué)生對(duì)于幾何知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,通過讓線(直線、射線、曲線等)在學(xué)生面前靈活的變動(dòng),就避免了學(xué)生學(xué)習(xí)幾何知識(shí)時(shí),因?yàn)樵谀X海中想象幾何圖形所產(chǎn)生的誤差現(xiàn)象。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),可讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變的更加靈動(dòng)和輕松,然后使數(shù)學(xué)知識(shí)以擁有豐富色彩的圖像、形象的聲音和不斷變化的視覺效果的形式,讓所學(xué)知識(shí)更容易被學(xué)生吸收和理解。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年薄板木船項(xiàng)目籌資方案
- 植物學(xué)題庫及答案
- 《重癥肺炎診治》課件
- 養(yǎng)老院老人心理咨詢師培訓(xùn)制度
- 養(yǎng)老院老人康復(fù)理療師管理制度
- 定制目錄Catalog教學(xué)課件
- 2024年版重慶地區(qū)離婚合同范本一
- 《青春期健康男性》課件
- 房屋裝修費(fèi)轉(zhuǎn)讓合同(2篇)
- 2024年汽車抵押貸款合同樣本與合同審查要點(diǎn)3篇
- 地鐵運(yùn)營公司工務(wù)線路質(zhì)量評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
- 感染性休克急診處理課件
- 歷史七年級(jí)上學(xué)期期末試卷含答案
- 【基于抖音短視頻的營銷策略分析文獻(xiàn)綜述2800字(論文)】
- 2021-2022學(xué)年度西城區(qū)五年級(jí)上冊(cè)英語期末考試試題
- 《組織行為學(xué)》(本)形考任務(wù)1-4
- 廣東省廣州市白云區(qū)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語文試題
- 劇本-進(jìn)入黑夜的漫長旅程
- DB43-T 958.3-2023 實(shí)驗(yàn)用小型豬 第3部分:配合飼料
- 化肥購銷合同范本正規(guī)范本(通用版)
- 健康管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論