人教版一年級下冊音樂教案：《月兒彎彎》

第三單元月兒彎彎小的船》(一)單元總要求(二)具體要求(一)教具。(二)文字圖片資料時還首質(zhì)樸、優(yōu)美，并極富幻想的童謠。它的語言平實、通俗，十分兒童化。簡單、淺顯的四句歌詞，充分表達(dá)了孩子們探索神秘宇宙、太空曲速度舒緩、平和。歌曲前兩個樂句旋律基本相同，只是在落音處稍作變化，旋律婉轉(zhuǎn)、跳躍，仿佛月亮就是在浩翰的宇宙海洋里蕩漾的規(guī)則的五小節(jié)樂句中結(jié)束全曲。這首歌曲非常貼近兒童的生活和情句完成全曲，十分活潑、有趣，具有兒童特點。整首歌曲將小主人翁“我”坐在月亮小船上蕩漾，在太空中觀賞、暢游的童話般意境描繪得十分生動、有趣，展現(xiàn)了兒童的美好愿望和幻想。愛。歌曲為五聲宮調(diào)式，旋律進(jìn)行近似民歌的音調(diào)，在結(jié)構(gòu)上又借鑒伏多為級進(jìn)移位變化外，四句的節(jié)奏是完全相同的。在慢速度中，每句均為級進(jìn)弱起，創(chuàng)造了一個溫和、深情的氣氛，表達(dá)了兒童對家鄉(xiāng)小伙子一般都演奏樂器，有的吹蘆笙，有的彈月琴或三弦，他們一邊跳躍、生動、富于鮮明的民族特色，民樂合奏《阿細(xì)跳月》便是根據(jù)對太空宇宙的神往，并教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)，以便長大后是自由模進(jìn)，音程在“do、樂句的節(jié)奏型，與歌詞較為貼切，具有承上啟下的作用；最后一個樂句又將節(jié)奏、旋律加以擴(kuò)展，把歌曲的情緒推向高潮而結(jié)束全曲。雖然整個歌曲的節(jié)奏復(fù)雜多變，但它比較貼近孩子們的語言、旋律，也火蟲》是一首簡單、明快的歌舞曲。它用流暢、歡快的旋律(一)學(xué)唱《小小的船》學(xué)主動站在臺前為大家演唱。教師應(yīng)給(二)講有關(guān)月亮的故事，朗誦描寫月亮的歌謠，唱有關(guān)月亮的對其(一)復(fù)習(xí)背唱《小小的船》(二)聽賞《月亮月光光》①教師展示歌曲內(nèi)容(田野、房屋、月亮、木床、糖果)的圖遍童聲二重唱的《月亮月光光》③要求同學(xué)們閉上眼睛，一邊安靜地聽，一邊想像從歌曲中聽(三)唱唱做做定的音高和走向排列成組，請同學(xué)用手勢表現(xiàn)出來，并有節(jié)奏、有音高地唱一唱。如掛出，就請大家集體或者個別用手勢表示，有唱名的燈籠排列出多組旋余同學(xué)一起朗誦齊①我們的生活中有科幻小說、科幻電影等等。我們今天學(xué)唱的(一)歌表演《螢火蟲》1．教師請同學(xué)猜那位同學(xué)的裝扮。(提示是一種能在夏夜里發(fā)出亮光的昆蟲)。音樂將舞蹈動作示進(jìn)行歌表演。舞蹈倒八字站兩邊，歌唱和敲擊打擊樂器。分組由學(xué)生們自愿選擇，人數(shù)②能合上舞蹈音樂(三拍子)的節(jié)拍。(注：老師可將以上要求課前出示在黑板上，同時出示歌曲《瑩火蟲》的歌詞。)在表演開始前老師可分組進(jìn)行輔導(dǎo)，然后再合成。，并能說出表演得好(二)