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教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》通關(guān)試題每日練(2022年07月10日-5588)1:實(shí)施素養(yǎng)教育,就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國(guó)民素養(yǎng)為根本宗旨,以培育同學(xué)的()為重點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量
B、全面進(jìn)展
C、和諧進(jìn)展
D、德智體全面進(jìn)展
2:1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
單項(xiàng)選擇題
A、4年
B、6年
C、2年
D、5年
3:職業(yè)教育是以就業(yè)為目標(biāo)、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動(dòng)的學(xué)問(wèn)和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
4:“一刀切”這一教育教學(xué)要求違反了人的身心進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、階段性
B、互補(bǔ)性
C、不平衡性
D、個(gè)別差異性
5:老師必需要培育的基本教育力量素養(yǎng)有()。
多項(xiàng)選擇題
A、語(yǔ)言表達(dá)力量
B、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量
C、了解同學(xué)及同同學(xué)交往的力量
D、組織管理力量
E、教育科學(xué)討論力量
6:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的進(jìn)展是我國(guó)教育史上的一個(gè)重要里程碑。其中,規(guī)模最大、存在了四十多年、弟子三千的私學(xué)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、荀子私學(xué)
B、孟子私學(xué)
C、孔子私學(xué)
D、韓非子私學(xué)
7:考試的核心環(huán)節(jié)是選擇題型。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
8:學(xué)校教育是萬(wàn)能的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
9:同學(xué)的學(xué)習(xí)是在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的,這是同學(xué)與從事學(xué)習(xí)活動(dòng)的其他社會(huì)成員的區(qū)分之一。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
10:態(tài)度和品德的結(jié)構(gòu)是全都的,都是由認(rèn)知、情感和行為三個(gè)方面所構(gòu)成。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
11:教育從生產(chǎn)勞動(dòng)中第一次分別的標(biāo)志是學(xué)校的產(chǎn)生。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
12:國(guó)家對(duì)在學(xué)校中培育什么樣的人才的總要求稱為()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校教育目的
B、學(xué)校教育目標(biāo)
C、學(xué)校教育原則
D、學(xué)校教育內(nèi)容
13:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”的思想出自()。
單項(xiàng)選擇題
A、《學(xué)記》
B、《高?!?/p>
C、《論語(yǔ)》
D、《師說(shuō)》
14:我國(guó)的教育結(jié)構(gòu)確定了以下哪幾種類型?()
多項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
E、成人教育
15:教學(xué)在學(xué)校整個(gè)教育系統(tǒng)中居于主要地位。
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
16:老師勞動(dòng)手段的特別性,打算了老師勞動(dòng)具有()特點(diǎn)。
單項(xiàng)選擇題
A、示范性
B、長(zhǎng)期性
C、簡(jiǎn)單性
D、制造性
17:在制定教學(xué)方案時(shí),教學(xué)時(shí)間的支配要體現(xiàn)以()為主。
單項(xiàng)選擇題
A、上課
B、課外活動(dòng)
C、智育活動(dòng)
D、體育運(yùn)動(dòng)
18:同學(xué)區(qū)分于社會(huì)上其他人的一個(gè)重要特點(diǎn)是()。
單項(xiàng)選擇題
A、同學(xué)的思想不成熟
B、同學(xué)以學(xué)習(xí)為主
C、同學(xué)的發(fā)育不健全
D、同學(xué)缺乏自覺(jué)性
19:在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上,應(yīng)堅(jiān)持的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、堅(jiān)持人文教育為主
B、堅(jiān)持科學(xué)教育為主
C、堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn)
D、要看狀況而定
20:下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r的正確描述?()
多項(xiàng)選擇題
A、教育學(xué)討論的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大
B、教育學(xué)討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化
C、教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化,教育學(xué)科體系初步形成
D、教育學(xué)討論與實(shí)踐改革關(guān)系日益親密
E、反思自身,形成教育學(xué)元理論
21:我國(guó)嘗試編寫(xiě)具有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材開(kāi)頭于()。
單項(xiàng)選擇題
A、20世紀(jì)50年月以后
B、20世紀(jì)60年月以后
C、20世紀(jì)70年月以后
D、20世紀(jì)80年月以后
22:班主任作為同學(xué)的導(dǎo)師,要擅長(zhǎng)運(yùn)用()。
多項(xiàng)選擇題
A、暈輪效應(yīng)
B、馬太效應(yīng)
C、角色效應(yīng)
D、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)
E、皮格馬利翁效應(yīng)
23:平常所說(shuō)的三結(jié)合教育,這“三結(jié)合”是指()。
單項(xiàng)選擇題
A、學(xué)校、家庭、社會(huì)三種教育力氣的一體化
B、老師、同學(xué)、教室
C、歷史、現(xiàn)實(shí)、將來(lái)的三結(jié)合
D、教科書(shū)、試驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合
24:調(diào)查法的局限在于()。
多項(xiàng)選擇題
A、全面調(diào)查
B、常規(guī)調(diào)查
C、重點(diǎn)調(diào)查
D、比較調(diào)查
E、典型調(diào)查
25:文化進(jìn)展對(duì)學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在()。
多項(xiàng)選擇題
A、內(nèi)容的豐富
B、增加國(guó)家對(duì)課程改革掌握權(quán)
C、課程結(jié)構(gòu)的更新
D、為課程改革供應(yīng)物質(zhì)基礎(chǔ)
E、課程改革由受教育者完成
26:老師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平。并逐步提高。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:教育學(xué)是討論教育現(xiàn)象,揭示教育規(guī)律的科學(xué)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
28:在一節(jié)課的時(shí)間內(nèi),同學(xué)可以反復(fù)多次感知板書(shū)的內(nèi)容,這體現(xiàn)了板書(shū)的()。
單項(xiàng)選擇題
A、提示作用
B、強(qiáng)化作用
C、示范作用
D、總結(jié)作用
29:個(gè)體身心進(jìn)展的一般規(guī)律有()。
多項(xiàng)選擇題
A、挨次性
B、階段性
C、不平衡性
D、互補(bǔ)性
E、個(gè)別差異性
30:世界上第一項(xiàng)義務(wù)教育法是英國(guó)公布的。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
查看答案
1:答案A
解析
2:答案B
解析1919年,學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校,招收6歲兒童入學(xué),修業(yè)年限為6午,前4年為初級(jí),后2年為高級(jí)。
3:答案正確
解析略。
4:答案A
解析
5:答案A,B,C,D,E
解析基本的教育力量素養(yǎng)有老師的語(yǔ)言表達(dá)力量、運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的力量、了解同學(xué)及同同學(xué)交往的力量、組織管理力量和教育科學(xué)討論力量。
6:答案C
解析春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,官學(xué)衰微,私學(xué)大興,孔子私學(xué)的規(guī)模最大,存在了四十多年,相傳孔子有弟子三千。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期私學(xué)的進(jìn)展是我國(guó)教育史、文化史上的一個(gè)重要里程碑,促進(jìn)并形成了百家爭(zhēng)鳴的盛況。
7:答案錯(cuò)誤
解析命題是考試的中心環(huán)節(jié)。
8:答案錯(cuò)誤
解析影響人的身心進(jìn)展的因素是多方面的,這些因素包括遺傳、環(huán)境、人的個(gè)體因素等,它們彼此關(guān)聯(lián)、相互協(xié)作,共同發(fā)揮作用,促進(jìn)人的身心進(jìn)展。其中,教育作為特別的環(huán)境對(duì)人的身心進(jìn)展起主導(dǎo)作用,但它無(wú)法取代其他因素對(duì)個(gè)體的影響。
9:答案正確
解析
10:答案正確
解析
11:答案正確
解析
12:答案A
解析
13:答案C
解析此話出自《論語(yǔ)》。
14:答案A,B,C,D,E
解析略。
15:答案正確
解析學(xué)校工作以教學(xué)為主,既是由教學(xué)本身的性質(zhì)打算的,也是我國(guó)建國(guó)以來(lái)教育工作閱歷的總結(jié)。
16:答案A
解析老師勞動(dòng)手段的特別性,打算了老師勞動(dòng)具有示范性特點(diǎn)。
17:答案A
解析在制定教學(xué)方案時(shí),教學(xué)時(shí)間的支配要體現(xiàn)以上課為主。
18:答案B
解析
19:答案C
解析人文教育和科學(xué)教育都對(duì)人的進(jìn)展有很大影響,不能厚此薄彼,應(yīng)當(dāng)共同進(jìn)展。
20:答案A,B,C,D,E
解析當(dāng)代教育學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r的特征有:教育學(xué)討論的問(wèn)題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大;教育學(xué)討論基礎(chǔ)和討論模式的多樣化;教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化;教育學(xué)科體系初步形成;教育學(xué)討論與實(shí)踐改革關(guān)系日益親密;反思自身,形成教育學(xué)元理論。
21:答案B
解析我國(guó)學(xué)者在20世紀(jì)60年月以后開(kāi)頭編寫(xiě)有中國(guó)特色的馬克思主義教育學(xué)教材。
22:答案C,E
解析現(xiàn)實(shí)生活中,人們以不同的社會(huì)角色參與活動(dòng),這種因角色不同而引起的心理或行為變化被稱為角色效應(yīng)。皮格馬利翁效應(yīng)由美國(guó)聞名心理學(xué)家羅森塔爾和雅格布森在學(xué)校教學(xué)上予以驗(yàn)證提出。示意在本質(zhì)上,是人的情感和觀念,會(huì)不同程度地受到別人下意識(shí)的影響。人們會(huì)不自覺(jué)地接受自己喜愛(ài)、敬佩、信任和崇拜的人的影響和示意。班主任要利用好的就是這兩種效應(yīng)。(本解析由張恩凱供應(yīng))
23:答案A
解析教育合力是指學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育在方向上統(tǒng)一要求,時(shí)空上親密連接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)全都。形成合力,發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)
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