咨詢心理學(xué)課件

第六章《咨詢心理學(xué)》學(xué)心理蘭會第一頁，共九十二頁。目錄1概述2歷史上的幾種理論觀點(diǎn)3心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序4不同年齡階段的心理咨詢5婚戀、家庭心理咨詢6性心理咨詢第六章咨詢心理學(xué)第二頁，共九十二頁。歷年分?jǐn)?shù)所占比例1、本章考題出現(xiàn)在三級第一張考卷《理論知識》中。2、占分比例：單選多選總分三級202二級202第三頁，共九十二頁。代報(bào)名公告

需要代報(bào)名學(xué)員，在支付課程費(fèi)用以后，將自己的姓名、電話、常用電子郵箱、報(bào)考地區(qū)和級別，百度賬號，報(bào)課日期發(fā)郵件至,或者直接聯(lián)系QQ：1520878977。第四頁，共九十二頁。第一節(jié)概述[章節(jié)知識]第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件（略）第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望（略）[考點(diǎn)]1、心理咨詢的起源2、咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)3、心理咨詢的定義（羅杰斯、陳仲庚）及職業(yè)定義4、職業(yè)定義的內(nèi)涵第五頁，共九十二頁。第一節(jié)概述第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望第六頁，共九十二頁。第一單元心理咨詢專業(yè)的誕生與發(fā)展（一）

心理咨詢的直接起源：1896年《臨床心理學(xué)》；（二）發(fā)展的促進(jìn)因素：社會現(xiàn)實(shí)的需求；自身方法學(xué)的發(fā)展；第七頁，共九十二頁。（三）

心理咨詢專業(yè)的發(fā)展

1953年，美國心理學(xué)會規(guī)定了正式的理咨詢專家培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)；

1954年，美國20余名心理學(xué)家創(chuàng)辦《咨詢心理學(xué)雜志》；

1955年，美國心理學(xué)會開始正式頒發(fā)心理咨詢專家執(zhí)照；（四）咨詢心理學(xué)的貢獻(xiàn)促進(jìn)個(gè)體內(nèi)在精神世界的發(fā)展；幫助個(gè)體與環(huán)境協(xié)調(diào)；加深社會對心理咨詢的理解；第八頁，共九十二頁。第一節(jié)概述第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望第九頁，共九十二頁。一、心理咨詢的定義（一）羅杰斯（C.Rogers，1942）：心理咨詢是通過與個(gè)體持續(xù)的、直接的接觸，向其提供心理幫助并力圖促使其行為、態(tài)度發(fā)生變化的過程。（二）陳仲庚（1989）：心理咨詢是幫助人們?nèi)ヌ剿骱脱芯繂栴}，使他們能決定自己應(yīng)做些什么。心理咨詢應(yīng)明確的三個(gè)問題：待解決問題的性質(zhì)；咨詢師的技術(shù)；所要達(dá)到的目標(biāo)；第十頁，共九十二頁。（三）心理咨詢的定義心理咨詢：心理咨詢師協(xié)助求助者解決心理問題的過程。第十一頁，共九十二頁。（四）心理咨詢師的職業(yè)定義《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（2001年8月）：心理咨詢師是運(yùn)用心理學(xué)以及相關(guān)知識，遵循心理學(xué)原則，通過心理咨詢的技術(shù)與方法，幫助求助者解除心理問題的專業(yè)人員?！皫椭钡暮x：咨詢關(guān)系是“求”和“幫”的關(guān)系；“解除問題”：只能是心理問題，或者是由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀；第十二頁，共九十二頁。第一節(jié)概述第一單元：咨詢心理學(xué)簡史與現(xiàn)狀第二單元：心理咨詢的基本概念第三單元：心理咨詢師的基本條件（略）第四單元：我國心理咨詢的歷史、現(xiàn)狀與展望（略）第十三頁，共九十二頁。第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)[章節(jié)知識]第一單元：精神分析理論觀點(diǎn)第二單元：行為主義理論觀點(diǎn)第三單元：認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)（略）第四單元：存在-人本主義的理論觀點(diǎn)（略）第五單元：人性心理學(xué)的理論觀點(diǎn)。（略）[考點(diǎn)]1、精神分析的理論觀點(diǎn)2、行為主義理論觀點(diǎn)第十四頁，共九十二頁。第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)第一單元：精神分析理論觀點(diǎn)第二單元：行為主義理論觀點(diǎn)第三單元：認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第四單元：存在-人本主義的理論觀點(diǎn)第五單元：人性心理學(xué)理論觀點(diǎn)。第十五頁，共九十二頁。第一單元精神分析理論觀點(diǎn)

《精神分析引論》

《過失心理學(xué)》—過失

《夢》—夢

《神經(jīng)病通論》—神經(jīng)癥弗洛伊德（Sigmund.Freud）性學(xué)三論第十六頁，共九十二頁。一、分區(qū)觀點(diǎn)

心理結(jié)構(gòu)的深層

心理結(jié)構(gòu)的表層沖動(dòng)本能欲望深層心理學(xué)第十七頁，共九十二頁。二、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)本我——人格的生物面“本我”追求生物本能欲望的滿足；“本我”要求毫無遮蓋與約束地尋找直接的肉體快感；“本我”遵循快樂原則；自我——人格的心理面“自我”是“本我”與外界關(guān)系的調(diào)節(jié)者；“自我”履行個(gè)體保存和適應(yīng)環(huán)境的功能；“自我”遵循現(xiàn)實(shí)原則；第十八頁，共九十二頁。超我——人格的社會面“超我”是代表良心或道德力量的人格結(jié)構(gòu)；“超我”在很大程度上依賴于父母的影響；“超我”遵循道德原則；本我、自我和超我三者力量達(dá)到平衡是正常心理活動(dòng)的基礎(chǔ)第十九頁，共九十二頁。

人格的心理面遵循現(xiàn)實(shí)原則

人格的生物面遵循快樂原則

人格的社會面遵循道德原則第二十頁，共九十二頁。三、動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)動(dòng)力學(xué)觀點(diǎn)性本能—種族延續(xù)的本能；營養(yǎng)本能—自我保存的本能；生本能—指向生命，代表愛和建設(shè)的力量；死本能—指向毀滅，體現(xiàn)恨與破壞的力量；

“力比多”：不是心理發(fā)展的唯一動(dòng)力同時(shí)促進(jìn)心理發(fā)展核心內(nèi)容第二十一頁，共九十二頁。四、發(fā)展觀點(diǎn)1、口欲期（0~1歲）：此期嬰幼兒以吸吮、咬和吞咽等口腔活動(dòng)為主滿足本能和性的需要。2、肛欲期（1~3歲）：此期兒童性欲望的滿足主要來自于肛門或排便過程。第二十二頁，共九十二頁。3、生殖器期（3~5歲）：此期兒童性生理的分化導(dǎo)致心理的分化，性需求的滿足來源于對生殖部位的刺激和幻想。4、潛伏期（5~12歲）：兒童的興趣轉(zhuǎn)向外部世界，發(fā)展各種知識和技能，以應(yīng)對外部世界。5、生殖期（12歲以后）：性需求從兩性關(guān)系中獲得滿足，有導(dǎo)向的選擇配偶，成為較現(xiàn)實(shí)的和社會化的成人。第二十三頁，共九十二頁。五、適應(yīng)觀點(diǎn)變相宣泄：“本我”改變存在或表達(dá)自己的模式，以求自己得到滿足；焦慮：沖突引起的結(jié)果，能喚醒自我警惕，并去發(fā)現(xiàn)已經(jīng)存在的內(nèi)部或外部的危險(xiǎn)；

隱性夢第二十四頁，共九十二頁。當(dāng)自我把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快信號時(shí)，它就會做出反應(yīng)形成防御機(jī)制。自我防御機(jī)制：自我在承受本我的欲望壓力和現(xiàn)實(shí)要求的壓力時(shí)，形成的一種調(diào)整欲望與現(xiàn)實(shí)矛盾的行為方式。第二十五頁，共九十二頁。自我防御機(jī)制壓抑：一些為社會倫理道德所不容的沖動(dòng)、欲望在不知不覺中被抑制到潛意識之中，使自己不能意識到其存在；投射：把超我所不能允許的愿望或動(dòng)機(jī)歸于他人，斷言他人有此愿望、動(dòng)機(jī)；置換：個(gè)體將對某人或某事物的情緒反應(yīng)（多屬消極情緒如憤怒、憎恨等）轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象，以尋求發(fā)泄的過程；第二十六頁，共九十二頁。合理化：通過歪曲現(xiàn)實(shí)保護(hù)自己的自尊心，采用錯(cuò)誤的推理將自己不合理的行為合理化；反向：把潛意識中不能被接受的欲望和沖動(dòng)轉(zhuǎn)化為意識中的相反行為；升華：改換原來的沖動(dòng)或欲望，用社會許可的思想和行為方式表達(dá)出來；第二十七頁，共九十二頁。認(rèn)識-領(lǐng)悟療法鐘友彬：認(rèn)識-領(lǐng)悟療法（中國精神分析療法）引導(dǎo)求助者認(rèn)識自己在個(gè)體心理發(fā)育的某個(gè)階段所發(fā)生的某種停滯，并認(rèn)識到這種停滯所造成的心理和行為特點(diǎn)；引導(dǎo)求助者認(rèn)識到這些滯留的心理和行為特點(diǎn)與現(xiàn)在的年齡階段是何等的不相容、不合理；引導(dǎo)求助者領(lǐng)悟自身心理與行為的不合理性，達(dá)到自覺矯治的目標(biāo)；第二十八頁，共九十二頁。第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)第一單元：精神分析理論觀點(diǎn)第二單元：行為主義理論觀點(diǎn)第三單元：認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第四單元：存在-人本主義的理論觀點(diǎn)第五單元：人性心理學(xué)理論觀點(diǎn)。第二十九頁，共九十二頁。第二單元行為主義理論觀點(diǎn)

經(jīng)典條件反射巴甫洛夫（Pavlov

）桑代克（E.L.Thorndike）“嘗試-錯(cuò)誤”定律先驅(qū)第三十頁，共九十二頁?！按碳?反應(yīng)模式”—R=f（S）不考慮刺激與反應(yīng)間的中介過程思維：內(nèi)部語言所引起的喉頭肌肉運(yùn)動(dòng)；情緒：內(nèi)臟和腺體的變化；行為：歸結(jié)為肌肉的收縮和腺體的分泌；華生（B.Waston）心理學(xué)要成為一門科學(xué)必須摒棄一切主觀內(nèi)省，不能將知覺和意識作為研究對象。第三十一頁，共九十二頁。

操作性條件反射強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用斯金納（B.F.Skinner）R=f（S、A）反應(yīng)刺激控制變量新行為主義第三十二頁，共九十二頁?！吧鐣W(xué)習(xí)理論”-“模仿學(xué)習(xí)理論”“觀察學(xué)習(xí)”-“替代學(xué)習(xí)”自我獎(jiǎng)賞或批判行為控制班杜拉（A.Bandura）第三十三頁，共九十二頁。行為治療“觀察學(xué)習(xí)”或“替代學(xué)習(xí)”：人們能夠操縱符號，思考外部事物，可預(yù)見行為可能的結(jié)果?！白晕要?jiǎng)賞或批判”：人們可以評價(jià)自己的行為，為自己提供自我強(qiáng)化，而不必依靠外部強(qiáng)化?！靶袨榭刂啤保喝藗兛梢哉{(diào)節(jié)、控制控自己的行為，而不是被外界左右。第三十四頁，共九十二頁?！吧鐣W(xué)習(xí)理論”-“模仿學(xué)習(xí)理論”“觀察學(xué)習(xí)”-“替代學(xué)習(xí)”自我獎(jiǎng)賞或批判行為控制班杜拉（A.Bandura）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中，人與社會環(huán)境的相互作用。新行為主義第三十五頁，共九十二頁。行為治療的定義：

沃爾普（Wolpe）：行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程。第三十六頁，共九十二頁。行為治療三大理論基礎(chǔ)：

巴甫洛夫——經(jīng)典條件反射斯金納——操作條件反射班杜拉——社會學(xué)習(xí)理論第三十七頁，共九十二頁。第二節(jié)歷史上的幾種理論觀點(diǎn)第一單元：精神分析理論觀點(diǎn)第二單元：行為主義理論觀點(diǎn)第三單元：認(rèn)知心理學(xué)觀點(diǎn)第四單元：存在-人本主義的理論觀點(diǎn)第五單元：人性心理學(xué)理論觀點(diǎn)。第三十八頁，共九十二頁。第三節(jié)心理咨詢的對象、任務(wù)、分類和一般程序[章節(jié)知識]第一單元：心理咨詢的對象、任務(wù)第二單元：心理咨詢的分類和一般程序（略）[考點(diǎn)]1、心理咨詢的各種分類第三十九頁，共九十二頁。第一單元

心理咨詢的對象、任務(wù)、分類

一、心理咨詢的對象二、心理咨詢的任務(wù)三、心理咨詢的分類第四十頁，共九十二頁。一、心理咨詢的對象(一）精神正常，但遇到與心理有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題并請求幫助的人群；（二）精神正常，但心理健康出現(xiàn)問題并請求幫助的人群；（三）特殊對象，即臨床治愈或潛伏期的精神病患者；第一單元：心理咨詢的對象、任務(wù)心理正常、健康，發(fā)展性問題，發(fā)展心理咨詢心理正常、心理不健康，健康心理咨詢特殊人群，心理正常，康復(fù)，防止復(fù)發(fā)第四十一頁，共九十二頁。二、心理咨詢的任務(wù)幫助正常人群在生活中化解各類心理問題，克服輕度心理障礙，糾正不合理的認(rèn)知模式和非邏輯思維，學(xué)會調(diào)整人際關(guān)系，構(gòu)建健康的生活方式，強(qiáng)化適應(yīng)能力，從而提高個(gè)人心理素質(zhì)，使其健康、愉快、有意義地生活。第四十二頁，共九十二頁。三、分類

1、按問題性質(zhì)分類

發(fā)展心理咨詢：

適應(yīng)新的生存環(huán)境；選擇合適的職業(yè)；個(gè)人弱點(diǎn)的突破；健康心理咨詢：各類刺激引起的焦慮、緊張、恐懼和抑郁等情緒問題；各種挫折引起的行為問題；心理平衡被打破；第四十三頁，共九十二頁。2、按咨詢規(guī)模

個(gè)體咨詢：咨詢師與求助者建立一對一的咨詢關(guān)系；

團(tuán)體咨詢：在團(tuán)體情境中向求助者提供幫助和指導(dǎo)；第四十四頁，共九十二頁。3、按咨詢時(shí)程

短程心理咨詢：

咨詢時(shí)間：1-3周；解決一般心理問題；追求近期療效；

中程心理咨詢：

咨詢時(shí)間：1-3個(gè)月；解決較嚴(yán)重的心理問題；追求中期以上療效；

咨詢時(shí)間：3個(gè)月以上；解決嚴(yán)重心理問題或神經(jīng)癥性心理問題；追求中期以上療效；

長期心理咨詢：第四十五頁，共九十二頁。4、按咨詢形式

門診心理咨詢

電話心理咨詢

互聯(lián)網(wǎng)咨詢多用于危機(jī)干預(yù)第四十六頁，共九十二頁。心理咨詢的分類咨詢性質(zhì)1、發(fā)展心理咨詢2、健康心理咨詢咨詢規(guī)模1、個(gè)體咨詢2、團(tuán)體咨詢第四十七頁，共九十二頁。心理咨詢的分類咨詢時(shí)程1、短程咨詢2、中程咨詢3、長期咨詢咨詢形式1、門診心理咨詢2、電話心理咨詢3、互聯(lián)網(wǎng)心理咨詢第四十八頁，共九十二頁。第一單元

心理咨詢的對象、任務(wù)、分類

一、心理咨詢的對象二、心理咨詢的任務(wù)三、心理咨詢的分類第四十九頁，共九十二頁。第四節(jié)不同年齡階段的心理咨詢[章節(jié)知識]第一單元：幼兒、兒童、少年期的心理咨詢第二單元：青年時(shí)期的心理咨詢（略）第三單元：中年人的心理咨詢（略）第四單元：老年人的心理問題（略）[考點(diǎn)]1、兒童發(fā)展的最大威脅2、兒童心理障礙主要表現(xiàn)3、少年期心理障礙的主要原因第五十頁，共九十二頁。第一單元幼兒與兒童期的心理咨詢

兒童心理發(fā)展的最大威脅—安全感得不到滿足；兒童心理障礙的內(nèi)容與形式：以行為障礙為主；如多動(dòng)、緘默、多余動(dòng)作、攻擊或退縮行為；第五十一頁，共九十二頁。第二單元少年期的心理咨詢

少年期心理與行為障礙的原因：學(xué)前期不良教養(yǎng)的影響；入學(xué)后，成人的錯(cuò)誤對待，尤其是教師的錯(cuò)誤對待；

少年期心理與行為障礙的內(nèi)容與形式：自卑、焦慮、厭學(xué)、學(xué)?？植腊Y、問題行為；第五十二頁，共九十二頁。第四節(jié)各年齡階段的心理咨詢

幼兒與兒童期的心理咨詢——行為問題少年期的心理咨詢——問題行為青年期的心理咨詢——直接心理問題中年人的心理咨詢——直接心理問題老年人的心理咨詢——軀體癥狀第五十三頁，共九十二頁。第五節(jié)婚戀、家庭心理咨詢[章節(jié)知識]第一單元：戀愛問題的心理咨詢第二單元：婚姻問題的心理咨詢第三單元：家庭問題的心理咨詢[考點(diǎn)]1、影響婚姻關(guān)系的因素2、親子關(guān)系的本質(zhì)第五十四頁，共九十二頁。愛情是什么第一單元：戀愛問題的心理咨詢第五十五頁，共九十二頁。怎樣選擇愛人第五十六頁，共九十二頁。女人必備條件首先你要漂亮；你要是不漂亮，那么你要有氣質(zhì)；你要是沒氣質(zhì)，那么你要溫柔；你要是不溫柔，那么你得善解人意；你要是不善解人意的話，那么你就得賢惠一點(diǎn)；你要是不賢惠，那么你最好有錢；要是你連錢都沒有，那就……靠“緣分”吧！第五十七頁，共九十二頁。男人必備條件首先你要帥；你要是不帥，那么你要高；你要是不高，那么你要有錢；你要是沒錢，那么你要幽默；你要是不幽默的話，那么你就得體貼一點(diǎn)；你要是不體貼，那么你就裝老實(shí)一點(diǎn)；要是你看起來就不老實(shí)，那就……靠“運(yùn)氣”吧！第五十八頁，共九十二頁。第二單元婚姻問題的心理咨詢

影響婚姻關(guān)系的因素

結(jié)婚動(dòng)機(jī)戀愛過度情緒化

角色適應(yīng)

性格相容問題第五十九頁，共九十二頁。第三單元家庭問題的心理咨詢

親子關(guān)系的本質(zhì)

自然的血緣關(guān)系

人倫道德關(guān)系

法定的養(yǎng)育、監(jiān)護(hù)關(guān)系和法定的贍養(yǎng)關(guān)系第六十頁，共九十二頁。親子關(guān)系的心理咨詢

構(gòu)建良好親子關(guān)系的基本條件

親子雙方對親子關(guān)系有全面、正確的理解；

對人倫道德有端正的態(tài)度；

用發(fā)展變化的眼光看待彼此；第六十一頁，共九十二頁。第五節(jié)戀愛與婚姻、家庭心理咨詢戀愛問題的心理咨詢婚姻問題的心理咨詢家庭問題的心理咨詢第六十二頁，共九十二頁。第六節(jié)性心理咨詢[章節(jié)知識]第一單元：人類性科學(xué)概述第二單元：性心理咨詢的內(nèi)容與方法第三單元：性行為問題[考點(diǎn)]第六十三頁，共九十二頁。第一單元：人類性科學(xué)概述一、“人類性科學(xué)”的外延：

性道德性法律性醫(yī)學(xué)性生理學(xué)性心理學(xué)第六十四頁，共九十二頁。二、“人類性科學(xué)”的內(nèi)涵：（一）性的生物因素人類性行為有遺傳性；人類性行為是一種有序的生理過程；人類性行為受到中樞神經(jīng)系統(tǒng)和神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)的影響；第六十五頁，共九十二頁。

（二）性的心理因素：

人類性行為是個(gè)體的性需求、性動(dòng)機(jī)、性態(tài)度、性情緒、性經(jīng)驗(yàn)及人格特征在性活動(dòng)中的綜合體現(xiàn)；（三）性的社會因素

家庭人際關(guān)系道德與法律第六十六頁，共九十二頁。三、人類的性特征（一）

性的普遍性：

性與人類共同存在；性作為一種自然的生理現(xiàn)象，是每個(gè)正常人都有的；除試管嬰兒外，人們都是性行為的產(chǎn)物；第六十七頁，共九十二頁。

（二）功能多樣性

滿足人的生殖需要，是生兒育女的手段；在維系夫妻關(guān)系上起紐帶作用；滿足人的心理需要，維持心理平衡和心理健康；在某些人群中，性是達(dá)到性以外某種目的的手段；第六十八頁，共九十二頁。（三）責(zé)任性人類性活動(dòng)是一個(gè)自覺過程，有明確的責(zé)任性。第六十九頁，共九十二頁。

（四）文化-社會制約性在每一個(gè)社會，每一種文化，都有自己正統(tǒng)的性活動(dòng)方式和性行為模式；不同的社會、不同的文化有不同的種類繁多的性活動(dòng)；人類性活動(dòng)的無季節(jié)性、人類女性性高潮以及手在性活動(dòng)中的參與和運(yùn)用，是人類性活動(dòng)區(qū)別于動(dòng)物的特征；第七十頁，共九十二頁。四、性道德

性道德：在社會生活中形成的對性行為的規(guī)范。（一）性道德的控制功能第七十一頁，共九十二頁。

性道德的控制功能

社會對性行為的“軟”控制；“軟”—非強(qiáng)制性實(shí)施；控制—通過社會輿論形成社會壓力，以達(dá)到約束、制止不良性行為的目的；第七十二頁，共九十二頁。性道德

性道德：在社會生活中形成的對性行為的規(guī)范。

性道德的控制功能

性道德的調(diào)節(jié)功能

引導(dǎo)社會人群在性行為方面，更加人性化、文明化；第七十三頁，共九十二頁。性道德性道德

多樣性一致性繼承性雙重性

理想期待與現(xiàn)實(shí)行為的脫節(jié)；對男女性行為道德評判不一致；第七十四頁，共九十二頁。性道德

現(xiàn)代性道德的特點(diǎn)：

嚴(yán)肅性性行為應(yīng)在婚姻內(nèi)進(jìn)行；性行為應(yīng)是雙方愛情的表達(dá)；

平等性性交過程雙方自愿；性交中雙方享受同等的權(quán)利和義務(wù)；第七十五頁，共九十二頁。性道德

現(xiàn)代性道德的特點(diǎn)：

科學(xué)性遵守性醫(yī)學(xué)原則；遵守性生理學(xué)原則；遵守性心理學(xué)原則。第七十六頁，共九十二頁。性態(tài)度

性態(tài)度：

性認(rèn)知對性規(guī)范（性法律、性道德）的認(rèn)識；對性知識的理解；

性情感：對性行為的體驗(yàn)。

性行為傾向：對性行為的期待和意向。最重要第七十七頁，共九十二頁。第六節(jié)性心理咨詢第一單元“人類性科學(xué)”概述第二單元性心理咨詢的內(nèi)容與方法第三單元性行為問題第四單元性行為問題第七十八頁，共九十二頁。第二單元：性心理咨詢的內(nèi)容與方法各年齡階段的性心理咨詢

兒童期的性心理咨詢：

性別認(rèn)同性沖動(dòng)性好奇

少年期的性心理咨詢：

青年期、成年期的性心理咨詢：第七十九頁，共九十二頁。各年齡段的性心理咨詢

影響老人性生活的心理因素：

認(rèn)知偏差；興趣下降；性態(tài)度老化；對衰老的恐懼；人際關(guān)系問題；“在性方面已經(jīng)消耗殆盡，無能為力”“骯臟的，見不得人的事”“一滴精，十滴血”“老年無性”第八十頁，共九十二頁。第三單元性行為問題

性行為問題的原因：

生理因素心理因素社會環(huán)境因素先天缺陷或后天疾病

對性的錯(cuò)誤認(rèn)識不良性經(jīng)驗(yàn)

人際關(guān)系不良或生活事件刺激第八十一頁，共九十二頁。性行為問題性行為“策劃”過程性心理問題1、性角色認(rèn)知1、性角色問題2、性欲望產(chǎn)生2、性欲望問題3、性動(dòng)機(jī)形成3、性動(dòng)機(jī)問題4、性對象選擇4、性對象選擇問題5、性能力發(fā)揮5、性能力問題6、性交操作過程6、性交操作問題7、性交體驗(yàn)7、性交體驗(yàn)問題8、性后果的責(zé)任8、性后果的責(zé)任問題第八十二頁，共九十二頁。性行為問題

性行為問題的分類：

性行為失調(diào)性行為障礙性行為變態(tài)

偶發(fā)的偏離或失常；持續(xù)時(shí)間短，可自行緩解；生活和社會功能基本正常；

持續(xù)性的偏離或失常；長期不能自行緩解；影響生活和社會功能；

以人格變態(tài)為基礎(chǔ)的性行為紊亂；有自知力，但無法自拔；第八十三頁，共九十二頁。常見的性問題

性角色問題：

易性癥：心理上對自身性別認(rèn)定與解剖、生理上的性別特征恰好相反，持續(xù)存在改變本人性別解剖特

征以達(dá)到轉(zhuǎn)換性別的強(qiáng)烈愿望。第八十四頁，共九十二頁。常見的性問題

性欲望問題：性欲缺乏性