如何做技能基礎和問答題

如何做技能基礎和問答題第一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五案例選擇題做案例選擇題要點1、先看題干，再帶著題目看題。2、看主訴：了解案例主要情況。3．學會去猜題，去捉摸編者用意，根據(jù)案例主線（看主訴），確定來訪者的主要問題是什么，再運用以往知識去猜。如抑郁癥表現(xiàn)等。第二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五4．有些理論題與案例無關。主要是考理論知識。5．善用排除法：知道某一選項或某幾個選項不對，選剩下的選項。6．細節(jié)題認真去看案例，到案例中去找答案，不能想當然。如案例中存在有哪些癥狀.第三頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五7．注意作者是怎樣提問的？從提問中揣摩作者主要是想考什么。如主動求醫(yī)→排除重性精神病越緊張越嚴重→心理因素8.注意“一段對話或描述后”所列的一些問題及選項，主要是針對對話及描述的內容，從對話或描述中找答案。9.注意前后、上下聯(lián)系，有時可從前面或后面的答題中，找到后面題或前面題的答案。如：咨詢效果較好→繼續(xù)咨詢。EPQ、MMPI結果有效→后面才有題。MMPI什么剖圖，強迫癥→神經癥剖圖。10.特別要注意熟悉書本上介紹的一些案例內容，上次考了2-3個案例。第四頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五第五頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五專業(yè)案例分析答題模版案例：一般背景資料主訴近期行為表現(xiàn)咨詢師通過與求助者交流得到的有關求助者問題的信息題目：根據(jù)以上案例，請你回答以下問題：（100分）1、該求助者的主要癥狀是什么？（5分）情緒（內心體驗）方面：如焦慮等。行為方面：如回避、退縮等。社會功能方面：如與不敢和人說話，與同事關系較差等。第六頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五2、心理咨詢師還要了解哪些資料？（5分）心理咨詢師還要了解：既往病史、家族史等：軀體、精神檢查是否正常，有無重大疾病和遺傳疾病史。案例中有關求助者目前精神、身體和社會工作與社會交往狀態(tài)等方面缺乏的資料。心理測驗結果：根據(jù)案例提供線索，確定需要智力測驗、人格測評或是心理衛(wèi)生評定量表測量結果。對照診斷依據(jù)，找出案例中所缺乏的能夠做出明確診斷的資料。第七頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五3、本案最可能的診斷是什么？（5分）根據(jù)以下依據(jù)做出診斷，重性精神病神經癥、恐怖性神經癥非精神病性心理紊亂中的心理障礙（說明是何種障礙，如社會交往等）第八頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五4、診斷的依據(jù)是什么？（5分）可根據(jù)的依據(jù)有：按照三原則（主客統(tǒng)一、內在協(xié)調性、人格相對穩(wěn)定性），判斷主導癥狀是正?；虍惓Ｐ睦砘顒印Ｍㄟ^有無自知力、有無求治動機區(qū)分神經癥和重性精神病。通過病程、痛苦程度、社會功能（許又新）；心理沖突性質（許又新）判斷是否為神經癥。根據(jù)紊亂持續(xù)時間、問題內容泛化程度及自身是否能夠克服或改善，做非精神病性心理紊亂系統(tǒng)分類診斷。5、還需要做哪些鑒別診斷？（5分）可能需要做的鑒別診斷有：與重性精神病鑒別與其他神經癥進行鑒別與其他非精神病性心理紊亂進行鑒別第九頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五6、請你對該案例進行病因分析。（20分）生理原因：

生理功能改變軀體疾病生物年齡性別因素認知原因：認知能力及成長中有無錯誤觀念產生對現(xiàn)實有無誤解或錯誤評價求助者內在世界中有無新、舊觀念沖突或對人對事的持久偏見有無持久的負性情緒記憶有無反邏輯思維和不良的歸因傾向經驗系統(tǒng)中有無不利因素（老眼光）價值觀有無問題是否有心理發(fā)育停滯社會原因：生活事件社會支持系統(tǒng)人際關系社會文化第十頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五7、假如你是該求助者的心理咨詢師，你計劃怎樣與她商定咨詢目標？（20分）對咨詢目標進行基本描述，向求助者說明制定該目標的原因及使用的基本理論。征求求助者同意，協(xié)商確定總體咨詢目標。在求助者接受整體咨詢目標的基礎上，依據(jù)療法原理與求助者商定具體咨詢目標，并對具體目標進行描述和說明。第十一頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五8、根據(jù)以上案例，請你為該求助者擬定咨詢方案。（35分）對方案實施的簡單說明：對某人的咨詢方案（在與求助者達成口頭或書面形式的咨詢協(xié)議后，實施以下方案）說明咨詢總體目標：方法選擇與理由：針對求助者，采用的咨詢方法選用以上方法的理由是：矯治的操作原則：各階段功能及目標咨詢的中斷和轉介第十二頁，共十三頁，編輯于2023年，星期五具體操作步驟：（一）心理幫助階段心理幫助階段內的各個具體階段描述：該療法實施階段的原理及實際操作該階段咨詢效果的評估：方法與指標（語言、行為、情緒等。）（二）鞏固提高階段該療法實施階段的原理及實際操作該階段咨詢效果的評估