教師個人信息化2.0研修計劃

第第#頁共4頁老師個人信息化2.0研修方案作為一名老師，擔負著教書育人的重任。隨著信息化技術的不斷開展，利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，加強業(yè)務進修，并通過多種途徑，如教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網等，汲取各學科的新知識、新技能。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資，優(yōu)化課堂教學，進步自己的課堂效率。如何利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合才能。成為當代老師必須具備的教學技能。如何讓自己盡快的掌握這項技能，是擺在我面前的一個宏大任務，現提出個人學習研修方案如下：一、指導思想我是一名從教三十余年的小學數學老師，從踏上老師崗位的那一天開場，就一直工作在教育教學的第一線，執(zhí)教過一至六年級的數學和語文教學工作，在工作中我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心保護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化的影響學生，努力成為學生成長的引導者。我熱愛教育事業(yè)，有一顆關愛孩子的心。從教30多年來，在教學方面我獲得了一些成績，獲得了一些榮譽。但是，隨著信息化技術的不斷開展，如何利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優(yōu)勢，加強業(yè)務進修，在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資，優(yōu)化課堂教學，進步自己的課堂效率，汲取各學科的新知識、新技能，成為當代老師必須具備的教學技能之一。對于不在年輕的我，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經歷需要有科學的方法和理性的分析「p做指導，如何利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動；如何轉變學生的學習方式，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合才能，來效勞教學、效勞學生。成為我們老老師的一個新問題。這就需要我們轉變固有的教育觀念，與時俱進，學習先進的教學手段，與新時期的教育觀念保持一致。因此，我參加了網絡研修。二、研修方案1、閱讀、聆聽、請教〔1〕作為老師，愛好閱讀能增長知識、陶冶情操、拓寬知識面，這些都能有效的提供我的教學才能?！?〕積極參加校內外組織的教育教學活動，多聆聽其他老師的教學，間接學習其他老師的教學經歷，不斷豐富和進步自己的教育教學程度。〔3〕多請教身邊的老師，通過網絡觀摩優(yōu)質課堂教學實況，向有經歷的老師學習。2、反思提升利用老師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力向尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同討論。通過專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業(yè)化方向開展。進步自己對信息技術應用在教學中應用的理解才能和操作才能。能結合有關信息技術應用才能，針對語文教學不斷反思和總結，進步自身的專業(yè)開展才能。3、積極學習珍惜這次培訓提升時機，認真遵守培訓才能提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的缺乏。積極參加教育科研才能研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研嚴密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。三、詳細措施1、每天利用空余時間登陸網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于理論，進步自己業(yè)務程度。3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的效勞我們的教學。4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用才能程度。總之，我決心不斷努力學習，不斷更新和豐富自