初中語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第四單元走一步再走一步- 課件

1.完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略適當(dāng)。2.培養(yǎng)閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。3.聯(lián)系自身生活體驗(yàn)，感悟人生哲理。學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解標(biāo)題“走一步，再走一步”的意思。

2.記敘文中如何以實(shí)寓虛，即文章如何借事論理，使學(xué)生感受到“我”正確對(duì)待困難，在困難面前不餒不躁，沉著應(yīng)付的堅(jiān)毅精神

教學(xué)重點(diǎn)：

領(lǐng)悟在人生道路上，遇到困難時(shí)：學(xué)會(huì)分解困難，贏得勝利的生活哲理。一、作者簡(jiǎn)介莫頓·亨特，美國(guó)作家。早年曾做過(guò)空軍飛行員。是一位擅長(zhǎng)寫(xiě)勵(lì)志類(lèi)文章的作家，他的《走一步，再走一步》原名《懸崖上的一課》，被美國(guó)作家芭芭拉·琳達(dá)編撰的《假如我們?cè)徤系邸肥珍浧渲小Ｋ拇碜饔校骸锻磽簟?、《心理學(xué)的故事》。二、字詞檢測(cè)灼人哄堂大笑暈眩

抽噎

恍惚突兀

呻吟參差不齊（zhuó）（huǎng）（xuàn）（shēn）（yē）（hōng）（wù）（cī）三、詞語(yǔ)歸納（1）神志不清，精神不集中。（2）一吸一頓地哭泣。（3）高聳，高低起伏的樣子。（4）形容眾人一起大笑的樣子。（5）形容很不整齊或水平不一。突兀哄堂大笑恍惚抽噎參差不齊四、自學(xué)檢測(cè)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文講述了一個(gè)怎樣的故事。人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)尾冒險(xiǎn)、入險(xiǎn)、脫險(xiǎn)五、深層探究

找出文中不同階段對(duì)于作者的心理狀態(tài)描寫(xiě)的句子1.直接對(duì)心理活動(dòng)進(jìn)行真實(shí)細(xì)膩的刻畫(huà)。我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心—我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)-----猶豫、渴望2.心理情感外化為行為動(dòng)作。我猶豫不決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開(kāi)始滿(mǎn)頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬，手扒在這兒，腳踩在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著。------膽怯、恐懼直接心理描寫(xiě)我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途，我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來(lái)更糟--更高，更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。------膽怯、恐懼3.心理情感用環(huán)境描寫(xiě)來(lái)烘托時(shí)間在慢慢過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢上，夜幕開(kāi)始降臨。周?chē)黄澎o，我趴在巖石上，神情恍惚，害怕和疲勞已經(jīng)讓我麻木。我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)法思考怎樣下去，安全地回家。------孤立無(wú)援境況下的麻木恍惚爸爸指導(dǎo)著我邁出一小步，讓我移動(dòng)到巖脊下面的一塊突出的石頭上時(shí)，這看起來(lái)我能做到。就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來(lái)不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來(lái)要做的事情我能做。突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類(lèi)似驕傲的感覺(jué)。------有了信心

------巨大成就感外在行為描寫(xiě)表現(xiàn)心理狀態(tài)：------信心更甚六、從這次人生體驗(yàn)中，獲得了怎樣的人生啟示呢？請(qǐng)從文中找出提示主題的中心句。中心句：不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，知道達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。啟示：人難免會(huì)因前路漫長(zhǎng)、目標(biāo)遠(yuǎn)大而產(chǎn)生畏難情緒，把可能但不必然發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大化，以致畏縮不前甚至逃避。這時(shí)，把事情化整為零，不去想最遠(yuǎn)的目標(biāo)，而是先從最切近的事情做起，把大目標(biāo)分解為小目標(biāo)，只關(guān)注近期目標(biāo)，一步步做來(lái)，積小步而成大步，慢慢就能達(dá)成遠(yuǎn)大的目標(biāo)。七、拓展交流—我是小作者1、從父親的角度：父親為什么不直接把孩子抱下來(lái)？從中看出這是一位怎樣的父親？這是一位真正愛(ài)自己孩子的父親，他不像別的父親，爬上石架把兒子抱下來(lái)，而是讓“我”通過(guò)“走一步再走一步”下山。這是為鍛煉孩子的勇氣和毅力。如果他對(duì)孩子百依百順，那只會(huì)讓他更加?jì)蓺猓?/p>