汽車專業(yè)課程教學模式的探討

汽車專業(yè)課程教學模式的探討2023/5/27汽車專業(yè)課程教學模式的探討汽車專業(yè)課程教學過程的探討一、教師1、素質(zhì)2、業(yè)務知識和技能二、教學1、教學模式2、教學方法3、教學過程及管理三、教學過程中的典型環(huán)節(jié)探討1、教案2、說課汽車專業(yè)課程教學模式的探討一、教師1、素質(zhì)學高為師，身正為范----(學高可以為師，身正方能為范）“教育工作應被視為一種專業(yè)。這種專業(yè)要求教師經(jīng)過嚴格且持續(xù)不斷地研究，才能獲得并維持專業(yè)知識和專門技能，從而提供公共服務；教育工作還要求教師對其教導之學生的教育和福祉具有個人的和共同的責任感。”

汽車專業(yè)課程教學模式的探討2、業(yè)務知識和技能

退休資深教師專家教師行政人員科研人員改行轉(zhuǎn)業(yè)工作與學習

大學生師范生其他人員汽車專業(yè)課程教學模式的探討

2、業(yè)務知識和技能

1.職前教育期:入職以前（學習課）2.入門見習期:1-2年（匯報課）3.能力建構(gòu)期:~2-7年（展能課）4.熱情成長期:~3-10年（特長課）5.專業(yè)挫折期:~5-12年（反思課）6.穩(wěn)定更新期:~8-20年（精品課）7.專業(yè)消退期:~15-25年（特色課）8.退休離崗期:~退休前5年（交流課）汽車專業(yè)課程教學模式的探討

2、業(yè)務知識和技能

接受性學習

研究發(fā)現(xiàn)性學習

交流分享性學習關(guān)鍵在于讓教師自己形成自己的實踐智慧和教育策略

汽車專業(yè)課程教學模式的探討

2、業(yè)務知識和技能

教師生活史研究教師敘事研究課后小結(jié)和全息分析教師行動研究教師個案研究教研組分享與發(fā)展汽車專業(yè)課程教學模式的探討課程教學（1）精心準備，最為得意的課；（2）精心準備，最為失望的課；（3）毫無準備，最為慶幸的課；（4）有所準備，最為困惑的課；（5）屢試不爽，形成定勢的課；（6）機械應付，最為枯燥的課。

教什么？怎么教？---核心是課程,關(guān)鍵是教師.汽車專業(yè)課程教學模式的探討解決方法:從觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)胧?/p>

人才觀質(zhì)量觀學生觀教學觀汽車專業(yè)課程教學模式的探討走對路子找對方法1、培養(yǎng)模式的創(chuàng)新:校企合作工學結(jié)合,正在探索一條新的辦學之路(構(gòu)建中國特色的職業(yè)教育體系);2、建設方法的創(chuàng)新:在框架設計，績效考核，監(jiān)控體系等方面下了很大功夫;(跳出學校,課堂和教材);3、管理模式的創(chuàng)新:教師教學方法，考核評價模式的改變,學生學習和評價方式的改變等;汽車專業(yè)課程教學模式的探討師資隊伍建設的重點--教學團隊和名師

關(guān)鍵在專兼結(jié)合的制度保障，尤其強調(diào)帶頭人的能力，專兼結(jié)合的分工協(xié)作、揚長避短、發(fā)揮各自優(yōu)勢等;

專業(yè)帶頭人：重在團隊管理更像職業(yè)經(jīng)理人具有方向把握,組織協(xié)調(diào)和整合社會資源能力等。教學名師：教書育人的能手專任教師能文能武，但某一方面更突出。汽車專業(yè)課程教學模式的探討專職教學團隊建設普通教師骨干教師專業(yè)帶頭人名師汽車專業(yè)課程教學模式的探討二、教學

1、教學模式（方法論和控制論）（1）傳統(tǒng)教學模式接受型學習、死記硬背、機械訓練。（剃頭學藝）（2）現(xiàn)代教學模式倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！辈@這一目標的實現(xiàn)，在課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程標準制訂、教材編寫、教學過程、學習與教學評價等方面提出了明確的要求。汽車專業(yè)課程教學模式的探討二、教學2、教學方法包括教師教的方法（教授法）和學生學的方法（學習方法）兩大方面，是教授方法與學習方法的統(tǒng)一。教師采用的教學方法：（1）思考評價法。（2）分析反思法（3）歸納法。（4）直觀引導法（5）實體分析法（6）任務驅(qū)動法（7）案例教學法（8）情景教學法

汽車專業(yè)課程教學模式的探討二、教學2、教學方法（9）項目教學法（10）理實一體教學法

（11）現(xiàn)場教學法（12）引導式教學法（13）分組討論法（14）行為導向法（15）模塊化教學法（16）多媒體教學法

。。。。。。。。。。。。。。。。。分析汽車專業(yè)課程采用哪些教學方法？各有何優(yōu)缺點？汽車專業(yè)課程教學模式的探討3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)C、學生學業(yè)成績考核D、教學質(zhì)量檢查與監(jiān)控（略）汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3)教案編寫

3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

4)上課5)作業(yè)6)輔導汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

(1）教研組教學工作計劃(2）教師學期授課計劃汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

(1）備課程標準（3）備教材（4）備教具（6）備教法(5）備學生（2）備大綱汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

（1）授課題目（2）教學目的（3）教學要求（5）教學方法選用（4）重點、難點3)教案編寫（6）教學手段（7）教案環(huán)節(jié)（8）教學書寫（11）板書設計（10）教學余量（12）教學后記（9）教學內(nèi)容汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃2）備課3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

（1）課堂教學的基本要求（2）課堂教學的基本環(huán)節(jié)3)教案編寫4)上課汽車專業(yè)課程教學模式的探討（1）課堂教學的基本要求4)上課①在教學理念上②在教學目標上③在教學內(nèi)容上④在教學過程中⑤在教學手段上⑥在教學行為上⑦在教學效果上⑧在教學時間上⑨在教學語言上汽車專業(yè)課程教學模式的探討（2）課堂教學的基本環(huán)節(jié)4）上課①復習提問②導入新課③講授新課④鞏固練習⑤歸納小結(jié)⑥布置作業(yè)汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃2）備課3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

3）教案編寫4）上課5）作業(yè)6、輔導汽車專業(yè)課程教學模式的探討（1）作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生以獨立活動的形式完成指定的學習任務，作業(yè)一般包括復習、預習教材、閱讀有關(guān)書籍、完成書面作業(yè)、口頭作業(yè)等。5）作業(yè)（2）作業(yè)內(nèi)容符合教學目標，使學生可舉一反三、觸類旁通、分層次布置作業(yè)，作業(yè)量、作業(yè)完成時間按本班中等學生確定。（3）作業(yè)及時批改，全批全改、批改記錄，有作業(yè)講評，學生完成作業(yè)情況院系每月進行一次檢查。汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3、教學過程及管理A、公共基礎(chǔ)課的教學常規(guī)

3）教案編寫4）上課5）作業(yè)6）輔導汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃2）備課3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

3）教案編寫4）上課5）實訓作業(yè)6）實訓教學的輔導汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

（1）教研組教學工作計劃（2）教師學期授課計劃汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

(1）備課程標準(3）備教材或教學指導書（4）備設備儀器和工具材料(6）備教法（5）備學生(2）備大綱汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃2）備課3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

（1）實訓項目（課題）（2）實訓目的（要求）（3）專業(yè)技能技術(shù)重點（5）教學方法選用(4）專業(yè)技能技術(shù)難點3）教案編寫（附教案要求及實例）（6）教學手段（7）教案環(huán)節(jié)（三個指導）（8）教學內(nèi)容（11）教學后記（10）板書設計(9）教學余量汽車專業(yè)課程教學模式的探討1)制定學期教學計劃2)備課3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

3）教案編寫4)上課（1）課堂教學的基本要求（2）實訓教學的環(huán)節(jié)入門指導巡回指導結(jié)束指導汽車專業(yè)課程教學模式的探討1）制定學期教學計劃2）備課3、教學過程及管理B、專業(yè)技能課的教學常規(guī)

3）教案編寫4）上課5）實訓作業(yè)6）實訓教學的輔導汽車專業(yè)課程教學模式的探討C、學生學業(yè)成績考核1）命題2）閱卷3）統(tǒng)計成績考試考查汽車專業(yè)課程教學模式的探討(1）命題范圍(2）試卷解答時間：100分鐘C、、學生學業(yè)成績考核1）命題(3)題型(4)題量(5)試題難度系數(shù)、權(quán)重汽車專業(yè)課程教學模式的探討C、、學生學業(yè)成績考核1）命題2）閱卷（1)評分標準（2)標準答案3）統(tǒng)計成績（1)試卷分析（2)考試結(jié)果分析（3)三率”統(tǒng)計汽車專業(yè)課程教學模式的探討得失分因果分析教學媒體學生教材教師授課質(zhì)量作業(yè)批改考題偏難編寫質(zhì)量內(nèi)容過深無習題集作業(yè)無講評直觀教具少三基問題未講透學習積極性低基礎(chǔ)差做題粗心大意課程考試成績分析圖汽車專業(yè)課程教學模式的探討頻數(shù)06085分數(shù)考試成績分布圖（正態(tài)曲線）汽車專業(yè)課程教學模式的探討三、教學質(zhì)量檢查與監(jiān)控（一）教學質(zhì)量檢查（二）教學質(zhì)量監(jiān)控汽車專業(yè)課程教學模式的探討D、教學質(zhì)量檢查與監(jiān)控（一）教學質(zhì)量檢查2、教學質(zhì)量檢查1、建立健全教學質(zhì)量檢查制度3、教學質(zhì)量分析及對策汽車專業(yè)課程教學模式的探討教學質(zhì)量教師學生教學條件教材圖書教學環(huán)境學習主動性智力水平生源基礎(chǔ)管理機構(gòu)教學質(zhì)量分析圖實訓條件管理隊伍管理制度教學管理教學態(tài)度教學方法業(yè)務水平汽車專業(yè)課程教學模式的探討D、教學質(zhì)量檢查與監(jiān)控（略）1）教學質(zhì)量檢查2）教學質(zhì)量監(jiān)控（2)

教學質(zhì)量監(jiān)控措施（1)教學質(zhì)量監(jiān)控項目汽車專業(yè)課程教學模式的探討三、教學過程中的典型環(huán)節(jié)探討

（一）專業(yè)課程教學分析(二)內(nèi)容選取與展示（三）教學方法與手段1、教案附《電子教案編寫策略》

2、說課附《說課錄像》（四）優(yōu)化課堂提問提高教學質(zhì)量（機動）

汽車專業(yè)課程教學模式的探討（一）專業(yè)課程教學分析1、課程定位——專業(yè)技能課2、課程設計——理論、實踐、技能三合一理論是基礎(chǔ)，實踐是手段，技能是目標。汽車專業(yè)課程教學模式的探討(二)內(nèi)容選取與展示1、按照教學大綱提出不同層次要求：了解、領(lǐng)會、熟悉、掌握等。2、理論實踐融為一體——理實一體、任務驅(qū)動、情景交融。3、六種表現(xiàn)形式：教案、課件、錄像、視頻、教具及教學設備、項目作業(yè)指導書等。汽車專業(yè)課程教學模式的探討（三）教學方法與手段