中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做排簫教案【含教學(xué)反思】

中班數(shù)學(xué)活動(dòng)做排簫教案【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠用手指數(shù)數(shù)并從小到大排列數(shù)字。學(xué)生能夠用聲音模擬出不同數(shù)量的音符，掌握排簫的基本技巧。學(xué)生了解數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)和音樂(lè)在日常生活中的重要性和實(shí)用性。教學(xué)準(zhǔn)備排簫數(shù)字卡片小樂(lè)器（如鼓）教學(xué)內(nèi)容第一部分：數(shù)數(shù)和排列老師向?qū)W生展示數(shù)字卡片，讓學(xué)生一個(gè)個(gè)讀出數(shù)字，然后請(qǐng)學(xué)生用手指數(shù)數(shù)并從小到大排列數(shù)字。授課注意：初次學(xué)習(xí)的學(xué)生可能無(wú)法理解其中的排序邏輯和規(guī)律，建議教師需要進(jìn)行三次讓學(xué)生升序排列的演示教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解排序規(guī)律。輔助物品可以是色塊，讓學(xué)生用手按顏色，幫助引導(dǎo)學(xué)生找到規(guī)律。教學(xué)練習(xí)：讓學(xué)生坐成一排，數(shù)一數(shù)隊(duì)里的人數(shù)，然后按照學(xué)生人數(shù)從小到大排列，引領(lǐng)孩子們找到一個(gè)排隊(duì)的順序，異于所有孩子的鬧騰聲，排隊(duì)構(gòu)成了一幅和諧的畫面。第二部分：音樂(lè)排簫配置好排簫和小樂(lè)器，老師演示如何吹排簫，讓學(xué)生一起模仿和練習(xí)。特別注意：確保學(xué)生抓緊排簫，發(fā)出清晰的聲音。對(duì)于剛開(kāi)始練習(xí)的學(xué)生，建議教師適當(dāng)降低排簫的難度和要求，比如：讓學(xué)生盡力發(fā)出聲音，隨便發(fā)一下，或者聽(tīng)到老師解釋一下再嘗試，然后多邊練習(xí)才是合適的。非常有趣的活動(dòng)是和學(xué)生們一起即興創(chuàng)作音樂(lè)，先讓學(xué)生用排簫發(fā)出任意的音符，教師再用鼓等伴奏樂(lè)器彈奏，然后學(xué)生們依照鼓的節(jié)奏排列纏繞在一起的音符，學(xué)生們可以給自己的音樂(lè)起一個(gè)名字，比如：《跳躍的小青蛙》、《美麗的小星星》。第三部分：數(shù)學(xué)與音樂(lè)之間的聯(lián)系在排簫小組練習(xí)之后，老師向所有學(xué)生解釋數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的聯(lián)系，引領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)到自己剛才所練習(xí)的場(chǎng)景，其實(shí)就是機(jī)械復(fù)雜性與美妙和諧之間一種奇妙的結(jié)合。特別注意：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的相互作用，這對(duì)學(xué)生認(rèn)知場(chǎng)景的豐富，尤其是對(duì)于構(gòu)筑悅耳的音樂(lè)和創(chuàng)造成就感，是非常必要的。對(duì)于中班學(xué)生而言，直接從理論上講述數(shù)學(xué)和音樂(lè)之間的聯(lián)系較難被學(xué)生所理解，因此教師應(yīng)該采用講述故事、引導(dǎo)兒童玩耍、圖片展示等多種方式，使學(xué)生得到深入體驗(yàn)，并由此發(fā)展出并多次強(qiáng)化這種認(rèn)知。教學(xué)反思在本次教學(xué)當(dāng)中，我深切地感受到了兒童的天真與純潔，以及他們喜歡音樂(lè)和有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)心渴望。這給了我一個(gè)很好的啟示：要愛(ài)兒童如自己、全情投入地與他們交流互動(dòng)，并且在演示、引導(dǎo)和調(diào)整中，持續(xù)地