中班主題《小狐貍賣(mài)空氣》教案及活動(dòng)反思

中班主題《小狐貍賣(mài)空氣》教案及活動(dòng)反思【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)危害。

2、讓幼兒明白新奇空氣對(duì)人們的重要性，知道愛(ài)護(hù)新奇空氣的方法。

3、增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類(lèi)帶來(lái)危害。

活動(dòng)難點(diǎn)

讓幼兒明白新奇空氣對(duì)人們的重要性，知道愛(ài)護(hù)新奇空氣的方法。

活動(dòng)預(yù)備

視頻、圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)頭局部

請(qǐng)幼兒摸空氣引出故事內(nèi)容：

1、教師：“在我們的四周布滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請(qǐng)小朋友們伸出小手來(lái)摸摸我們四周的空氣。

2、“有沒(méi)有摸到”？“其實(shí)空氣是看不見(jiàn)，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣處處去賣(mài)，這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。(播放視頻)

二、根本局部

1、聽(tīng)故事，了解空氣污染的途徑。

（1）提問(wèn)：“聽(tīng)完這個(gè)故事，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了故事里講了什么？這個(gè)故事叫什么名字？

（2）小狐貍得了什么?。克趺磿?huì)得這種病的？

（3）平常，你見(jiàn)到過(guò)什么現(xiàn)象也會(huì)使我們四周的空氣受到污染的呢？

（幼兒答復(fù)，教師依據(jù)幼兒的答復(fù)出示有關(guān)圖片。）

教師小結(jié)：我們生活中有很多現(xiàn)象都會(huì)污染環(huán)境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車(chē)排放的尾氣等等都對(duì)空氣有污染。

2、了解空氣污染造成的危害。

（1）你們喜愛(ài)污染的空氣嗎？為什么？

（幼兒爭(zhēng)論答復(fù)）

（2）污染的空氣除了對(duì)人會(huì)造成危害，還對(duì)誰(shuí)有危害？

小結(jié)：我們吸了污染的空氣會(huì)引起咳嗽，頭痛、四肢無(wú)力，嚴(yán)峻的可能會(huì)生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動(dòng)物和植物也會(huì)無(wú)法生存下去。

3、知道愛(ài)護(hù)新奇空氣的方法。

你們覺(jué)得污染的空氣可怕嗎？那我們?cè)鯓硬艜?huì)使空氣更新奇呢？（幼兒爭(zhēng)論答復(fù)）

小結(jié)：對(duì)了，要使空氣新奇有很多種方法，可以多種樹(shù)，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車(chē)使用無(wú)鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

4、評(píng)一評(píng)

（1）教師前兩天拍了很多照，現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)評(píng)一評(píng)，說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。

（2）講評(píng)：出示幾張圖片，請(qǐng)幼兒一起說(shuō)說(shuō)卡片上的做法對(duì)不對(duì)？為什么？該對(duì)他說(shuō)什么？

三、完畢局部

今日，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應(yīng)當(dāng)從我做起，還要監(jiān)視和催促好我們四周的人，讓大家都來(lái)爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，愛(ài)護(hù)我們生存的環(huán)境，使我們的生活環(huán)境更美麗。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)

請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)新型機(jī)器把污染的空氣吸掉。

教學(xué)反思

現(xiàn)代工業(yè)的進(jìn)展，對(duì)環(huán)境造成越來(lái)越嚴(yán)峻的污染，幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中，已有了肯定的環(huán)保意識(shí)，為進(jìn)一步增加幼兒的環(huán)保意識(shí)，讓懂得環(huán)境破壞對(duì)人類(lèi)帶來(lái)的危害，我們開(kāi)展了本次活動(dòng)，通過(guò)故事、提問(wèn)、爭(zhēng)論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新奇空氣對(duì)人們的重要性及空氣污染賜予人類(lèi)帶來(lái)的危害，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。活動(dòng)目