第六章-生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展

第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)生態(tài)旅游【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解生態(tài)旅游資源。掌握生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘滩姆治觥恐攸c(diǎn)掌握生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)。難點(diǎn)對(duì)生態(tài)旅游的理解。關(guān)鍵了解并掌握生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)?！窘虒W(xué)方法】教法分析講授法、案例分析法學(xué)法分析小組討論法【課型】新授課【課時(shí)】三課時(shí)（一二課時(shí)新授，第三課時(shí)背誦抽查）第一、二課時(shí)【導(dǎo)入新課】通過案例導(dǎo)入，形象地開展所學(xué)課程同學(xué)們，你們?cè)谶^去的旅游過程中有沒有發(fā)現(xiàn)景區(qū)的問題呢？曉東是個(gè)細(xì)心的同學(xué)，他把自己在旅游過程中發(fā)現(xiàn)的問題，寫信給當(dāng)?shù)卣?，你如何評(píng)價(jià)曉東的做法呢？根據(jù)教材的導(dǎo)入案例，讓學(xué)生對(duì)其分析，并對(duì)以下問題進(jìn)行討論：1、 曉東有必要寫這封電子郵件嗎？為什么？2、 怎么樣寫，閱信人會(huì)更容易接受？3、 曉東說(shuō)的這個(gè)地方的旅游業(yè)滑坡的癥結(jié)在哪里？4、 “發(fā)展”和“環(huán)?！?，哪方面須優(yōu)先？分析教材中的導(dǎo)入案例，根據(jù)問題讓學(xué)生以小組的形式展開討論，同時(shí)教師啟發(fā)，學(xué)生認(rèn)真思考問題，積極回答【課堂探究】生態(tài)旅游以期對(duì)旅游資源破壞程度輕、對(duì)環(huán)境影響小而為廣大旅游界人士所著中，為廣大旅游者所追求，目前已成為世界旅游發(fā)展的潮流。無(wú)論是從旅游資源保護(hù)角度出發(fā)，還是從順應(yīng)世界旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，發(fā)展生態(tài)旅游都將成為旅游可持續(xù)發(fā)展的保證。首先讓我們來(lái)了解一下生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)。一、生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)（一） 生態(tài)旅游的概念狹義：是指具有較高文化素養(yǎng)、對(duì)生態(tài)學(xué)知識(shí)有強(qiáng)烈興趣或較多的了解的人們，到偏僻、人跡罕至的生態(tài)環(huán)境中進(jìn)行探險(xiǎn)或考察的專項(xiàng)旅游。廣義：是指在良好的生態(tài)環(huán)境中游覽、觀賞、休閑、度假，在此過程中愉悅身心、增加生態(tài)及相關(guān)知識(shí)。（二） 生態(tài)旅游的特點(diǎn)1、天然性。2、保護(hù)性。3、知識(shí)性。4、高層次性。5、參與性。那么，學(xué)習(xí)了生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)，我們還需要對(duì)生態(tài)旅游了解些什么呢？二、對(duì)生態(tài)旅游的認(rèn)識(shí)（一）生態(tài)旅游發(fā)展的原因1、全球生態(tài)環(huán)境的惡化引起人類社會(huì)對(duì)環(huán)境質(zhì)量的普遍關(guān)注。2、旅游需求的變化和旅游動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)變。3、傳統(tǒng)旅游呈現(xiàn)的弊端促使人們尋求新的旅游方式。（二）生態(tài)旅游的原則1、少而精原則。2、保護(hù)原則。3、嚴(yán)格管理原則。4、“雙贏”原則。（三）生態(tài)旅游資源1、生態(tài)旅游資源的概念。生態(tài)旅游資源是指以自然生態(tài)和人文生態(tài)吸引旅游者前來(lái)進(jìn)行生態(tài)旅游活動(dòng)，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下能夠產(chǎn)生可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)旅游綜合效益的各種因素和現(xiàn)象的總和。2、生態(tài)旅游資源的分類。自然生態(tài)旅游資源和人文生態(tài)旅游資源【板書設(shè)計(jì)】第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)生態(tài)旅游一、 生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)二、 對(duì)生態(tài)旅游的認(rèn)識(shí)【課堂檢測(cè)】1、“生態(tài)旅游”一詞最早出現(xiàn)可追溯年；年加拿大學(xué)者克勞德.莫林在他的論文中首次提出了“生態(tài)旅游”這一概念； 年墨西哥專家塞勃羅斯.拉斯柯瑞在文獻(xiàn)中使用了“生態(tài)旅游”一詞；這一名詞的正式確認(rèn)是在年墨西哥召開的國(guó)際性環(huán)保會(huì)議上。2、生態(tài)旅游與普通旅游的根本區(qū)別并不是 的不同，而的不同。生態(tài)旅游是在觀賞的同時(shí)又對(duì)進(jìn)行保護(hù)的一種旅游形式，是一種的旅游形式。3、按照生態(tài)旅游資源的屬性，可以將其分為 和兩大類型。4、 試分析生態(tài)旅游發(fā)展的原因和發(fā)展生態(tài)旅游的原則?！净乜勰繕?biāo)】生態(tài)旅游從廣義上講是指在良好的生態(tài)環(huán)境中游覽、觀賞、休閑、度假，在此過程中愉悅身心、增加生態(tài)及相關(guān)知識(shí)。其具有天然性、保護(hù)性、知識(shí)性、高層次性、參與性的特點(diǎn)。掌握生態(tài)旅游的相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)旅游的可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用?！静贾米鳂I(yè)】1、什么叫生態(tài)旅游？2、生態(tài)旅游的特點(diǎn)有哪些？【教學(xué)后記】課題第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展

第二節(jié)生態(tài)旅游的現(xiàn)狀與意義【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)了解生態(tài)旅游類型。掌握中外生態(tài)旅游的現(xiàn)狀和意義。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。德育目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)?！窘滩姆治觥恐攸c(diǎn)掌握生態(tài)旅游的類型、現(xiàn)狀和意義。難點(diǎn)對(duì)生態(tài)旅游現(xiàn)狀的把握。關(guān)鍵了解并掌握生態(tài)旅游的現(xiàn)狀。【教學(xué)方法】教法分析講授法、案例分析法學(xué)法分析小組討論法【課型】新授課【課時(shí)】三課時(shí)（一二課時(shí)新授，第三課時(shí)背誦抽查）第一、二課時(shí)、【導(dǎo)入新課】檢查復(fù)習(xí)：1、什么是生態(tài)旅游？2、生態(tài)旅游的特點(diǎn)有哪些？3、生態(tài)旅游發(fā)展的原則?！菊n堂探究】如何更好的發(fā)展生態(tài)旅游？應(yīng)該建立起一套科學(xué)規(guī)范的管理機(jī)制，在旅游者、旅游經(jīng)營(yíng)者和旅游地所在社區(qū)之間形成良性互動(dòng)，使生態(tài)旅游的觀念深入人心，并落實(shí)到行動(dòng)中。首先讓我們來(lái)了解一下生態(tài)旅游的類型。一、生態(tài)旅游的概念和特點(diǎn)任何旅游行為都不得破壞生態(tài)，而必須以保護(hù)生態(tài)為原則。這里的生態(tài)可分為三種形態(tài)。1、 原生態(tài)。是指基本沒有受到人類活動(dòng)干擾的生態(tài)環(huán)境，如原始森林。其認(rèn)識(shí)和利用的原則是少而精。2、 次生態(tài)。是指受到人類活動(dòng)較大影響但又保持較好的生態(tài)環(huán)境，如天然次生林和人工林。對(duì)于次生態(tài)，其目標(biāo)要達(dá)到多而精。3、 泛生態(tài)。包括廣義和狹義泛生態(tài)。那么，生態(tài)旅游現(xiàn)在在世界各地究竟是怎樣一個(gè)發(fā)展態(tài)勢(shì)呢？二、中外生態(tài)旅游的現(xiàn)狀（一） 國(guó)外生態(tài)旅游發(fā)展的現(xiàn)狀1、目前，4%、7%、25%?30%。2、起步不長(zhǎng)，勢(shì)頭良好，亞太地區(qū)正著力發(fā)展。3、 近年來(lái)，方興未艾，推行主要為發(fā)達(dá)國(guó)家及原始自然資源主要分布區(qū)。4、 客源地主要集中在歐美及亞太的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，接待地多為經(jīng)濟(jì)相對(duì)比較落后的發(fā)展中國(guó)家。，持續(xù)熱點(diǎn)。5、 2002“國(guó)際生態(tài)旅游年”（二） 我國(guó)生態(tài)旅游發(fā)展現(xiàn)狀1、 20世紀(jì)90年代以來(lái)，受到重視。2、 1999“生態(tài)環(huán)境游”與“世界環(huán)境日”。3、 起步晚，發(fā)展勢(shì)頭明顯。（三） 生態(tài)旅游資源生態(tài)旅游的積極作用主要表現(xiàn)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)建設(shè)、保護(hù)區(qū)和旅游地可持續(xù)發(fā)展等幾個(gè)方面。1、 利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。2、 明顯的經(jīng)濟(jì)效益。3、 良好的社會(huì)效益【板書設(shè)計(jì)】第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展第一節(jié)生態(tài)旅游的現(xiàn)狀一、 生態(tài)的類型二、 中外生態(tài)旅游的發(fā)展現(xiàn)狀三、 生態(tài)旅游的意義【課堂檢測(cè)】1、按照生態(tài)旅游資源的屬性，可以將其分為 和兩大類型。2、生態(tài)可分為三種類型，即、和。3、從世界范圍來(lái)看，生態(tài)旅游的客源地主要集中在，而生態(tài)旅游的接待地則集中于。4、試分析中外生態(tài)旅游發(fā)展的現(xiàn)狀?！净乜勰繕?biāo)】生態(tài)旅游從廣義上講是指在良好的生態(tài)環(huán)境中游覽、觀賞、休閑、度假，在此過程中愉悅身心、增加生態(tài)及相關(guān)知識(shí)。其具有天然性、保護(hù)性、知識(shí)性、高層次性、參與性的特點(diǎn)。掌握生態(tài)旅游的相關(guān)知識(shí)對(duì)實(shí)現(xiàn)旅游的可持續(xù)發(fā)展有著重要的作用?！静贾米鳂I(yè)】1、什么叫生態(tài)？生態(tài)有哪些類型？2、生態(tài)旅游的意義有哪些？【教學(xué)后記】課【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)德育目標(biāo)教材分析】【教材分析】重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵學(xué)方法】【教學(xué)方法】教法分析學(xué)法分析【課型】【課時(shí)】題第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)旅游可持續(xù)發(fā)展掌握旅游可持續(xù)發(fā)展的概念。掌握旅游可持續(xù)發(fā)展的措施培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立保護(hù)環(huán)境、保護(hù)資源的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。掌握旅游可持續(xù)發(fā)展的概念。對(duì)旅游可持續(xù)發(fā)展措施的理解。了解并掌握旅游可持續(xù)發(fā)展的概念。講授法、情景教學(xué)法小組討論法新授課六課時(shí)第一、二課時(shí)第一、【導(dǎo)入新課】教師導(dǎo)入，形象地開展所學(xué)課程1、生態(tài)都包括哪幾個(gè)類型？2、發(fā)展生態(tài)旅游的意義在哪里？【課堂探究課堂探究20世紀(jì)是人類物質(zhì)文明發(fā)達(dá)的時(shí)代，但也是地球生態(tài)環(huán)境和自然資源遭到破壞最為嚴(yán)重的時(shí)期。為了兼顧當(dāng)代和后代利益，人類必須遵循新的發(fā)展戰(zhàn)田一一可持續(xù)發(fā)展。旅游可持續(xù)發(fā)展思想的形成和生態(tài)旅游的興起是以“保護(hù)環(huán)境，崇尚自然”為宗旨的全球性綠色浪潮在旅游業(yè)中的反映。首先讓我們一起來(lái)了解一下旅游可持續(xù)發(fā)展是如何定義的。一、旅游可持續(xù)發(fā)展概述（一） 可持續(xù)發(fā)展的概念可持續(xù)發(fā)展概念包括人類需要、資源限制和公平三個(gè)要素。具體包括：1、強(qiáng)調(diào)首先要發(fā)展；2、強(qiáng)調(diào)生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)性；3、強(qiáng)調(diào)發(fā)展機(jī)會(huì)選擇的平等性；4、強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的整體協(xié)調(diào)性；5、強(qiáng)調(diào)建立和推行一種新型的生產(chǎn)和消費(fèi)方式；6、強(qiáng)調(diào)人類的文明發(fā)展與觀念轉(zhuǎn)變。（二） 旅游可持續(xù)發(fā)展的概念旅游可持續(xù)發(fā)展是指以資源和生態(tài)環(huán)境承受能力為基礎(chǔ)，以符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化發(fā)展?fàn)顩r和社會(huì)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)旅游資源的永續(xù)利用，達(dá)到旅游發(fā)展的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一，既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代人滿足其自身需要的能力構(gòu)成危害為目標(biāo)的發(fā)展思想和發(fā)展道路。第三、第三、四課時(shí)【導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課】導(dǎo)入新課教師提問【課堂探究】（一）旅游可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)1、 保護(hù)生態(tài)環(huán)境、生態(tài)資源不受污染和破壞。2、 滿足旅游者高質(zhì)量的體驗(yàn)和閱歷的需要。3、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)持續(xù)性效率。4、 建立一套旅游生態(tài)持續(xù)性評(píng)價(jià)體系和市場(chǎng)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)規(guī)范化和科學(xué)化。5、 建立人與自然多方面的協(xié)調(diào)關(guān)系，保護(hù)旅游地的生命力和多樣性。6、保護(hù)旅游地居民的生活質(zhì)量和旅游地文明的公平發(fā)展。（二）旅游可持續(xù)發(fā)展的途徑和方法1、堅(jiān)持以保護(hù)為主，保護(hù)、開發(fā)、利用三統(tǒng)一的原則。2、適度、合理、科學(xué)地開發(fā)資源，有效利用和節(jié)約資源。3、 合理分區(qū)、有序確定、積極探索和開發(fā)。4、 實(shí)施生態(tài)恢復(fù)和保護(hù)措施。5、 遵守原則，制定標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)法。6、 科學(xué)確定旅游容量。7、 啟動(dòng)示范工程。8、 加強(qiáng)環(huán)境管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。9、 制定生態(tài)旅游環(huán)境規(guī)劃。10、制定切實(shí)可行的法律法規(guī)?！緦?dǎo)入新課】導(dǎo)入新課那么，為了實(shí)現(xiàn)旅游可持續(xù)發(fā)展，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施呢？【課堂探究】旅游可持續(xù)發(fā)展的措施（一）建立完整的產(chǎn)品體系（二） 形成嚴(yán)格的管理體系1、政府引導(dǎo)。2、制定標(biāo)準(zhǔn)。3、形成示范。4、加強(qiáng)協(xié)調(diào)。5、制度創(chuàng)新。6、科學(xué)管理。（三） 創(chuàng)建新型的綠色體系1、綠色觀念。2、綠色開發(fā)。3、綠色產(chǎn)品。4、綠色營(yíng)銷?！景鍟O(shè)計(jì)】第六章生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展第三節(jié)旅游可持續(xù)發(fā)展一、旅游可持續(xù)發(fā)展概述二、旅游可持續(xù)發(fā)展的措施【課堂檢測(cè)】1、可待續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)的是 ，追求的是 ，其核心思想是健康的經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)建立在、 和的基礎(chǔ)上。2、可持續(xù)發(fā)展概念包括、和三個(gè)要素。3、 1992年6月，聯(lián)合國(guó)通過了《 》和《 》等兩個(gè)綱領(lǐng)性文件，提出了"，，”的重要口號(hào)，標(biāo)志著可持續(xù)發(fā)展從理論走向?qū)嵺`。二、簡(jiǎn)答題：旅游可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)有哪些？【回扣目標(biāo)】旅游可持續(xù)發(fā)展是指以資源和生態(tài)環(huán)境承受能力為基礎(chǔ)，以符合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、文化