教學(xué)案例分析模板

#/4教案案例分析模板：姓名郝曉鵬參訓(xùn)學(xué)科初中思品單位定興縣高里中學(xué)所在工作坊石家莊學(xué)院初中思品坊教案案例課題：憲法是國(guó)家的根本大法一、學(xué)習(xí)目標(biāo).知識(shí)與技能：憲法的作用和法律地位；憲法是國(guó)家的根本大法；憲法是最高的行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生分析材料解決問(wèn)題的能力。.過(guò)程與方法：通過(guò)分角色朗讀，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、分析信息的能力；通過(guò)辯一辯、討論等方式，探究憲法與普通法律的不同，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。.情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立依法治國(guó)治國(guó)的觀念，自覺(jué)學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法，宣傳憲法、維護(hù)憲法權(quán)威。二、教案重點(diǎn)難點(diǎn).憲法是國(guó)家的根本大法.憲法與我們生活息息相關(guān)年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)年：依法治國(guó)，執(zhí)政為民年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)年：落實(shí)‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)年：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)年：增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國(guó)年：學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)年：依法治國(guó)，執(zhí)政為民年：弘揚(yáng)憲法精神，增強(qiáng)法制觀念年：弘揚(yáng)憲法精神，構(gòu)建和諧社會(huì)年：落實(shí)‘五五’普法規(guī)劃，促進(jìn)和諧社會(huì)建設(shè)年：弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)年：弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展年：加強(qiáng)法制宣傳教育，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展年：弘揚(yáng)法治精神，促進(jìn)社會(huì)和諧年：深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，大力弘揚(yáng)法治精神年：弘揚(yáng)憲法精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展?？谝豢?、活動(dòng)準(zhǔn)備你認(rèn)識(shí)此宣傳標(biāo)識(shí)圖片嗎？知道它的來(lái)歷嗎？觀察近幾年宣傳日主題，你發(fā)現(xiàn)有何突出特點(diǎn)？活動(dòng)一分角色朗讀 ——《一次隆重的法律家族聚會(huì)》思考：在這次法律家族聚會(huì)中，你能看出憲法和普通法律的不同嗎？活動(dòng)二 觀察與思考材料一：課本“法律體系金字塔”圖示。材料二：第一條為了維護(hù)國(guó)家基本經(jīng)濟(jì)制度，維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，明確物的歸屬，發(fā)揮物的效用，保護(hù)權(quán)利人的物權(quán)，根據(jù)憲法，制定本法。一一《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》第一條為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。一一《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一條為了建設(shè)高素質(zhì)的駐外外交人員隊(duì)伍，保證駐外外交機(jī)構(gòu)依法履行職責(zé)，規(guī)范駐外外交人員的管理，保障駐外外交人員的合法權(quán)益，根據(jù)憲法和公務(wù)員法，制定本法。一一《中華人民共和國(guó)駐外外交人員法》結(jié)論：活動(dòng)三辨一辨辯一辯“刑法民法通則未成年保護(hù)法義務(wù)教育法……憲法”等式是否成立，請(qǐng)說(shuō)明理由?；顒?dòng)四 案例分析時(shí)間：年的一天。地點(diǎn)：某縣舊城區(qū)。場(chǎng)景：機(jī)聲隆隆，灰塵彌漫……事由：雙方未能就拆遷補(bǔ)償?shù)挠嘘P(guān)事宜達(dá)成協(xié)議，張某不同意拆遷，開(kāi)發(fā)商的工作人員為加快施工進(jìn)度，派來(lái)鏟車(chē)強(qiáng)行拆除張某的房子。張某（手拿一本《中華人民共和國(guó)憲法》，站在自家房前，擋住鏟車(chē)）大喊：“憲法規(guī)定公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)受法律保護(hù)。你們這樣做是違反憲法的！”工作人員（氣憤的）說(shuō)：“快讓開(kāi)！憲法算老幾？我們是根據(jù)縣里的拆遷條例來(lái)辦事?！睆埬痴f(shuō)：“憲法剛剛修改過(guò)，你那個(gè)縣里制定的拆遷條例和憲法不符，不能算數(shù)?！惫ぷ魅藛T說(shuō)“縣里搞拆遷，本縣的拆遷條例不算數(shù)，還有什么算數(shù)？”雙方一時(shí)糾纏不清。雙方誰(shuí)的觀點(diǎn)正確？為什么？活動(dòng)五閱讀相關(guān)鏈接，思考：材料說(shuō)明了什么問(wèn)題，你如何看出來(lái)的?活動(dòng)六體驗(yàn)感悟憲法從產(chǎn)生、修訂到實(shí)施，處處都與普通百姓的生活息息相關(guān)。現(xiàn)行憲法的第四次修改（年），廣泛征求民意，歷時(shí)一年，其最大的特點(diǎn)就是修憲為民。憲法修正案中有許多條款事關(guān)百姓民生，其中之一就是第二十二條“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”。［百姓故事］經(jīng)過(guò)建筑市場(chǎng)上十多年的打拼，河北唐山的徐仕杰白手起家，逐漸積累下一筆以前想都不敢想的財(cái)富，購(gòu)了房，買(mǎi)了車(chē)，從一個(gè)普通百姓成了一家建筑公司的負(fù)責(zé)人。作為百姓眼中的有錢(qián)人，徐先生也有自己的苦衷：“河北廊坊某大學(xué)城拖欠了我600多萬(wàn)元的工程款，法院已經(jīng)判決，可我就是拿不到錢(qián)！”聽(tīng)說(shuō)憲法增加有關(guān)保護(hù)私有財(cái)產(chǎn)的規(guī)定，徐仕杰十分興奮。［專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)］全國(guó)政協(xié)委員、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授蕭灼基：合法的私人財(cái)產(chǎn)、合法的非勞動(dòng)收入、生產(chǎn)資料受憲法的保護(hù)，對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)普通老百姓都有重要意義。投資者、企業(yè)家可以安心從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，進(jìn)一步把企業(yè)做大做強(qiáng)；境外投資者不用擔(dān)心被沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；就是普通老百姓，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家產(chǎn)也會(huì)越來(lái)越多。所以說(shuō)，保護(hù)合法的私有財(cái)產(chǎn)，不僅是保護(hù)“大款”，也是保護(hù)普通老百姓的財(cái)產(chǎn)。談?wù)勀銓?duì)這件事的想法。四、知識(shí)總結(jié)（提示：最好以知識(shí)網(wǎng)的形式展現(xiàn)）五、中考鏈接（）“五五”普法規(guī)劃要求，全國(guó)法制宣傳日要集中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育。年全國(guó)法制宣傳日的主題是“弘揚(yáng)法治精神，推進(jìn)依法治國(guó)” ?；卮鹂陬}。皿中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育，是因?yàn)榭?口

①憲法是國(guó)家的根本大法 ②憲法是最高行為準(zhǔn)則③憲法規(guī)定國(guó)家生活中的全部問(wèn)題 ④公民的法制觀念需要進(jìn)一步增強(qiáng)叫口⑧ □②③④ 口①②④ 叫③④叫列做法體現(xiàn)依法治國(guó)基本方略的是（ 口口國(guó)家制定《未成年人保護(hù)法》②依法打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪③依法維護(hù)校園安全④依法懲治制假售假行為□①②③④ □②③④ 皿③④ 1□②六、當(dāng)堂檢測(cè)、我國(guó)憲法規(guī)定： “中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。 ”依法治國(guó)的核心是口 口、有法可依 、依法行政 、依憲治國(guó) 、執(zhí)法必嚴(yán)、憲法乃一國(guó)法律之“龍頭” ，是治國(guó)安邦的總章程。因?yàn)榭?口、憲法是所有法律的總和 、憲法是國(guó)家的根本大法、憲法是由全國(guó)人民代表大會(huì)制定的 、憲法對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力、之所以說(shuō)憲法是國(guó)家的根本大法，是因?yàn)椋?口①憲法規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問(wèn)題 ②憲法規(guī)定了政治生活中的根本問(wèn)題③憲法具有最高的法律效力 ④憲法的制定和修改程序比普通法律更加嚴(yán)格叫③④ □②③④ [①②③④ 1①②、《食品安全法》修訂后的內(nèi)容不得與憲法相抵觸，這表明（ 口、憲法是其他法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù) 、憲法具有最高的法律效力和權(quán)威、憲法包含了食品安全法的內(nèi)容 、依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)、判斷：“法口權(quán)” “權(quán)口法” 理由：、用一句話概括“憲法[普通法律□行政法規(guī)□地方性法規(guī)”體現(xiàn)的思想品德課的觀點(diǎn)七、學(xué)案反饋教案案例分析教案設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)：思路清晰、脈絡(luò)完整、循序漸進(jìn)、符合認(rèn)知特點(diǎn)。材料的針對(duì)性強(qiáng)。不足：文本性內(nèi)容較多，枯燥無(wú)味。當(dāng)堂反饋內(nèi)容偏多，應(yīng)刪減。

教案策略優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生參與分析、