小班語言小熊過生日教案反思

小班語言小熊過生日教案反思1、小班語言小熊過生日教案反思

目標(biāo)：

1、喜愛表演，情愿學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的**我愛吃”。

2、豐富幼兒對常見水果的熟悉。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

預(yù)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

活動(dòng)過程：

1、一名幼兒扮演小熊，教師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的嬉戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)

3、教師(司機(jī))說：“今日小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教師開車請小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，相互問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日歡樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃，感謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日歡樂”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，感謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在嬉戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓舞幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要準(zhǔn)時(shí)訂正，對當(dāng)時(shí)訂正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信念，要多賜予鼓舞，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)展訂正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增加信念，使他有勝利感。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)活動(dòng)中肯定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注意觀賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言力量在無形中得以進(jìn)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，到達(dá)抱負(fù)境地。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：小熊過生日教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕

2、體驗(yàn)幫忙別人的歡樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊

活動(dòng)過程：

一、引起興趣

1、師：誰來了?

幼：小熊來了

師：小熊今日可快樂了，他為什么這么快樂?

2、(出示蛋糕)師：原來今日小熊過生日，所以這么快樂!

師：你們喜愛這個(gè)蛋糕嗎?喜愛它什么?

小結(jié)：蛋糕上有紅色的草莓，綠色的櫻桃、黃色的菠蘿，這么多好看又好吃的食物，小朋友喜愛吃，小動(dòng)物也喜愛吃。

3、你們知道這些美麗的蛋糕是怎么做出來的嗎?請一個(gè)小朋友上來試一試。

(請幼兒先做)

小結(jié)：做蛋糕可以用黃色的菠蘿，綠色的櫻桃，紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍，讓蛋糕看上去更美麗。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕

1、師：“想請小朋友來幫小熊一起做蛋糕?！苯處煘槟銈冾A(yù)備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕，來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)

三、展現(xiàn)溝通、情感謝發(fā)

(幼兒將自己做好的蛋糕，送給小熊)

1、師：你用哪些水果?

2、師：你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升：好東西要大家一起共享。

活動(dòng)反思：

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中，我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用肯定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫忙他人的樂趣.

在活動(dòng)一開頭,我利用了得意的小熊出場,并在墊子上快樂地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得教師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀看到孩子寵愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓舞孩子用了不同的方法來制作.如,請他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜愛用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜愛的理由,從而更好的進(jìn)展指導(dǎo).

在蛋糕材料的預(yù)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀看不同中,更簡單區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有閱歷豐富了很多.在看到蛋糕時(shí),能說出很多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的愿意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐熬煉的力量,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)遇到的問題等,增加了課堂實(shí)踐操作力量.

3、小班語言活動(dòng)小熊過生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉各種顏色的匣子，對匣子中的隱秘有探究愿望。

2、通過參加故事情境，愿意與教師一起敘述故事中的局部語言。

3、體驗(yàn)過生日時(shí)得到生日禮盒的神奇干和歡樂的情趣。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

大圖書;紅、黃、蘭、綠、灰、白的套盒;小熊胸飾;《開汽車》、《生日歡樂》的音樂

活動(dòng)過程：

一、教師帶上小熊胸飾，引起幼兒興趣

教師：看誰來我是誰?(小熊)今日是一個(gè)特殊的日子，是小熊的生日。你們想送什么禮物給我呢?(幼兒自由想象)

我真的收到了一個(gè)神奇的禮物，你們想不想跟我回家看看?(開汽車)

二、教師演示故事，幼兒初步理解故事內(nèi)容，并參加到故事中

1、找找看，我的神奇禮物在哪呢?(揭開布，出示紅匣子)你們知道紅匣子是誰送來的嗎?(郵遞員)

2、(教師敘述故事的開頭局部)誰在說話呀?說的什么?要不要翻開?

3、(翻開紅匣子)啊，里面有什么?(里面有一只黃匣子)教師敘述：黃匣子真好看，里面會(huì)有什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出：快翻開、快翻開)

4、(請一位幼兒來翻開黃匣子)教師帶著幼兒一起說：啊，里面有一個(gè)蘭匣子，藍(lán)匣子真美麗。還想翻開嗎?應(yīng)當(dāng)怎么說?(幼兒一起說：快翻開、快翻開)教師翻開，一起說：啊，里面有一個(gè)綠匣子，綠匣子真美麗，里面有什么呢?

5、以開火車的形式輪番說：快翻開、快翻開。(再請一位幼兒翻開，消失灰匣子)

6、(出示最終的白匣子)讓幼兒猜猜，是什么禮物?(引導(dǎo)幼兒相互溝通并答復(fù))

7、看看是不是你們說的?(翻開白匣子)大聲說出禮物的名稱(小恐龍)

三、翻閱大圖書，完整敘述故事

我把發(fā)生的事拍成了照片，編成了故事。我們一起來講一講。(出示大圖書，鼓舞幼兒一起講)

四、幼兒爭論：生日禮物

小熊得到了好玩的生日禮物，你過生日的時(shí)候想要什么禮物呢?去和爸爸媽媽說一說。

五、師生齊唱《生日歌》為小熊慶祝。

走到小熊身邊唱《生日歡樂》的歌。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)活動(dòng)中肯定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注意觀賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言力量在無形中得以進(jìn)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，到達(dá)抱負(fù)境地。

4、小班語言嬉戲小熊過生日教案反思

目標(biāo)：

1、喜愛表演，情愿學(xué)說重復(fù)的短句，發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句：“甜甜的**我愛吃”。

2、豐富幼兒對常見水果的熟悉。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

預(yù)備：

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)

3、小熊的家，“汽車”錄音機(jī)，錄音帶

活動(dòng)過程：

1、一名幼兒扮演小熊，教師扮演小司機(jī)，其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日，請好朋友到家里去做客的嬉戲情景，引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣(小熊道白)

3、教師(司機(jī))說：“今日小熊過生日，要請好朋友到家里做客，我開車幫小熊把好朋友接到家里去，引導(dǎo)幼兒分別說短句：“我是**”及“我送小熊甜甜的**”

4、教師開車請小動(dòng)物上車，一起來到小熊叫，相互問好，小動(dòng)物分別送禮物，學(xué)說重復(fù)短句：“送你甜甜的**，祝你生日歡樂”小熊說短句：“甜甜的**我愛吃，感謝你，”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日歡樂”歌曲，共同共享生日蛋糕，小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說：“請你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說：“甜甜的蛋糕，我愛吃，感謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃，重復(fù)說短句。

在嬉戲過程中，教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音，鼓舞幼兒大膽地表演，說學(xué)短句。對個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要準(zhǔn)時(shí)訂正，對當(dāng)時(shí)訂正不過來的個(gè)別發(fā)音，教師不要強(qiáng)化，使孩子失去信念，要多賜予鼓舞，日常活動(dòng)時(shí)，或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)展訂正，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，增加信念，使他有勝利感。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)活動(dòng)中肯定要將自主權(quán)交還給孩子，繪本教學(xué)注意觀賞與感受，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒的語言力量在無形中得以進(jìn)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐，不斷摸索，不斷反思，才能提升自我，到達(dá)抱負(fù)境地。

5、小班嬉戲小熊過生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用角色嬉戲活動(dòng)，幫忙幼兒建立初步的角色意識(shí)，豐富幼兒的生活閱歷。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的形狀特征，嘗試描述圖形的二維特征。

重點(diǎn)：

在嬉戲活動(dòng)中積存生活閱歷，并情愿描述。

難點(diǎn)：

區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小熊兩個(gè);小鴨、小兔、小貓掛飾若干;各種外形的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一。

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、引起興趣：

1、今日，我們來做個(gè)嬉戲——扮小動(dòng)物，你情愿扮誰就選一個(gè)掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀?(我是小兔、我是小鴨……)

3、告知大家一個(gè)好消息，今日是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎?

4、怎么去呢?買些什么禮物呢?

5、每位選一件禮物，你選的是什么?告知你的好朋友。

6、動(dòng)身——小熊家到了。(敲門進(jìn)入)

二、送禮物：

1、告知小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日歡樂。

2、按小動(dòng)物分組把禮物送給小熊。

3、請個(gè)別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請客人吃餅干：

1、小黑和小白預(yù)備了點(diǎn)心給你們吃，(出示兩盆餅干)小黑預(yù)備的是奶油餅干，小白預(yù)備的是蔥油餅干。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣?。屈，教師.教案.網(wǎng)出處。讓幼兒描述自己拿的

是什么顏色、什么圖形的餅干?

3、小白請大家動(dòng)腦筋：

(1)請小鴨吃紅的三角形餅干;

(2)請小兔吃黃的圓形餅干;

(3)請小貓吃綠的正方形餅干。

四、完畢局部：

1、我也預(yù)備了一份禮物(出示生日蛋糕)，引導(dǎo)幼兒一起唱“生日歡樂歌”。

2、時(shí)間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。

課后反思：

我們班孩子在剛開頭，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比擬好的，可是在接下來感知外形的活動(dòng)中，有很多小朋友把外形和顏色混在一起了，所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)熟悉圓形、三角形、長方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)他們發(fā)覺并知道生活中也有許多東西也是各種各樣外形圖形的。

活動(dòng)一開頭，我先拿出一些餅干，請幼幼兒們說說他們分別是什么外形的，并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形，然后問幼兒：“你們拿的是什么外形?”幼兒們逐一答復(fù)出了圓形、三角形和正方形的名稱。接著，我再問幼兒：“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”局部幼兒答復(fù)得較樂觀，說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。接著，我又請幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來裝扮，看看能拼出什么東西?大局部幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西，比方：笑臉、臉譜等等。接著我請個(gè)別幼兒在拼，三角形拼成了一個(gè)正方形，這時(shí)，我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形，我就請他上來拼給大家看，很多孩子也紛紛拼擺了起來。接著，最終，我讓孩子們隨便的拼拼擺擺，有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子，所以在力量、水平上存在著很大的差異，本這次活動(dòng)，幫忙幼兒復(fù)習(xí)了圖形的熟悉也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異，更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣，整節(jié)活動(dòng)幼兒們根本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)，我也感到雖然活動(dòng)中始終在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)展操作，但對于小班孩子來說，可能嬉戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和留意力，由于在活動(dòng)中有小局部的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象，這些幼其實(shí)都是一些力量水平相對較弱一些的孩子，所以，我覺得，對于圖形的熟悉，我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中供應(yīng)一些操作的材料，這樣，既可以便利教師的個(gè)別指導(dǎo)，也可以讓一些力量水平較弱的幼兒有練習(xí)的時(shí)機(jī)，讓他們在反復(fù)操作中獲得提高與熟悉。

6、小班語言小熊的生日教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意表達(dá)自己的想法，仿照學(xué)說故事中的短句。

2、在故事情境中，感受做朋友的歡樂。

3、通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面綻開想象并用較豐富的語匯進(jìn)展表述的力量

4、學(xué)會(huì)有感情地朗讀詩歌，大膽參加爭論。

活動(dòng)預(yù)備：

課件活動(dòng)指導(dǎo)：

一、小熊要過生日1、今日天氣真好，珍寶們，讓我們到草地上去散漫步吧!

提問：綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜想)2、播放課件：咦，你們看，誰來了?

(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧?！靶⌒苊妹?，你好!“(2)你們覺得小熊妹妹今日看起來怎么樣呀?(追問：你是怎么知道的?)小結(jié)：原來，今日小熊妹妹要過三歲生日了，所以穿得這么美麗呀。

(3)過生日要吃什么呀?咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?

小結(jié)：小熊妹妹要過三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

二、好朋友一起過生日1、小熊妹妹還請了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共