的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集合六篇

Word第第頁(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)集合六篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇1

新課程走近我們已有五年的時(shí)間了，今年8月18—20日參與了學(xué)校語(yǔ)文老師地方新課程培訓(xùn)。為期三天的培訓(xùn)，使我受益匪淺，回味無(wú)窮，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì)，我進(jìn)一步熟悉到了新課改的必要性和緊迫性。

這次培訓(xùn)的針對(duì)性很強(qiáng)，學(xué)員都是學(xué)校語(yǔ)文新課程的直接參加者，培訓(xùn)主題是新課程語(yǔ)文教學(xué)的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新，目的是關(guān)心一線老師深化理解新課程的核心理念及新課程提倡的教學(xué)觀和同學(xué)觀，正確把握學(xué)校語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)，提升老師的熟悉力量和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校的專業(yè)進(jìn)展。這次富有針對(duì)性的培訓(xùn)，真正到達(dá)了訓(xùn)而能用、訓(xùn)而有用的目的。

首先，新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系，表達(dá)了“為了每一個(gè)同學(xué)進(jìn)展”的全新理念，新課程培育出來(lái)的不再是高分低能，而是全面進(jìn)展的“整體的人”。

新課程改革后，老師的角色發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向公平中的首席；由學(xué)問(wèn)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實(shí)施者變?yōu)殚_(kāi)發(fā)者。

新課程給了我們老師機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，要求老師必需更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。一方面精確把握任教學(xué)科中同學(xué)終身進(jìn)展所必需的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能；另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)存。

新課程理念下，同學(xué)的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大改變。新課程提倡同學(xué)主動(dòng)參加、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培育同學(xué)收集、處理信息和獵取新學(xué)問(wèn)的力量。新課程提倡自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作溝通情感體驗(yàn)，培育學(xué)習(xí)和做人的品性。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，為同學(xué)營(yíng)造寬松自由的氣氛，使同學(xué)們主動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓同學(xué)成為主宰學(xué)習(xí)的仆人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參加者、探究者與討論者。

這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)，隨著課程改革的不斷深化，在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我信任，課程改革后肯定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，適應(yīng)社會(huì)的全面進(jìn)展的人。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇2

在過(guò)去學(xué)習(xí)的十一天當(dāng)中，我們深受其益。我們感謝山東省領(lǐng)導(dǎo)給我們一個(gè)遠(yuǎn)程研修的平臺(tái)，使我們可以在這樣一個(gè)平臺(tái)上暢所欲言，盡情的發(fā)揮。

網(wǎng)上教學(xué)的確是一種很具特色的方法。由教育局統(tǒng)一部署，各單位主動(dòng)響應(yīng)，收到了良好的效果。使我們每一個(gè)學(xué)員從中學(xué)到了許多有用的東西，向著喜愛(ài)教育事業(yè)，主動(dòng)進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為人師表的優(yōu)良方向進(jìn)展。

這次研修的主要特色就是沒(méi)有城鄉(xiāng)差異，通過(guò)老師的互相溝通，使我們?cè)趯W(xué)科學(xué)問(wèn)和教學(xué)閱歷上有很大提高;由網(wǎng)絡(luò)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，使我們?cè)陔娔X操作上有進(jìn)一步的了解;本次研修按就近原則到各培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)集中參與研修，統(tǒng)一管理，讓我們深刻熟悉到了團(tuán)隊(duì)的力氣。

對(duì)于一個(gè)學(xué)校老師能夠參與這樣的研修，我們注意的不是結(jié)果，而是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)當(dāng)怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認(rèn)為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參與學(xué)習(xí)的最終目的。本次研修實(shí)行集中研修和分散研修相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修的優(yōu)勢(shì);由專家親自點(diǎn)評(píng)我們的作業(yè)，與我們?cè)诰€溝通;讓我們老師之間相互評(píng)論，相互學(xué)習(xí)，共同提高。通過(guò)十天的學(xué)習(xí)，我們勞累，但我們樂(lè)于其中。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇3

作為一名上任不久的公司中層管理人員，我糊涂地熟悉到上任不等于勝任，到崗不等于到位，只有加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的力量素養(yǎng)，才能做到內(nèi)外兼修，應(yīng)用自如。在今后的工作生活中，做到敬重他人、自省自律、戒驕戒躁，對(duì)別人多贊美和觀賞，主動(dòng)接受別人的批判，常懷感恩之心，做內(nèi)修于心、外修于形的人。

如何提高執(zhí)行力的感悟

一是“方向比努力更重要”。做一件事假如沒(méi)有明確的目標(biāo)，科學(xué)的方法，只顧埋頭苦干是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必需把握正確的方向。二是“道簡(jiǎn)易行”。制定規(guī)章制度要簡(jiǎn)明扼要、通俗易懂、易記憶、便執(zhí)行。三是“有效溝通”。溝通時(shí)信息肯定要有反饋，學(xué)會(huì)溝通與合作、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作精神。四是“耳濡目染”，制度、方針、目標(biāo)要讓員工在學(xué)習(xí)、生活中時(shí)時(shí)刻刻看得見(jiàn)、聽(tīng)得見(jiàn)，多開(kāi)展一些喜聞樂(lè)見(jiàn)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，讓他們?nèi)胄娜肽X，從而確保高效執(zhí)行。

思路確定出路，人才才能興企

創(chuàng)新思維力量的超與凡，將確定一個(gè)人的士氣、膽識(shí)的大小、謀略水平的凹凸?？梢?jiàn)，清晰自己創(chuàng)新思維力量的凹凸及方面，可以使我們每個(gè)人正確熟悉自己，科學(xué)設(shè)計(jì)自己，從而更好地熬煉進(jìn)展自己，修正完善自己。在以后的工作中，我會(huì)在大數(shù)據(jù)的應(yīng)用、BIM技術(shù)與工程造價(jià)的結(jié)合應(yīng)用上與相關(guān)專業(yè)的專家多溝通、溝通，找到新的方法、新思路，提高創(chuàng)新力量、管理力量。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇4

在觸目驚心的事故面前，在慘痛事實(shí)的血淚背后，在生離死別的召喚聲中，平安問(wèn)題已成為當(dāng)今社會(huì)最深刻、最沉重、最受矚目的話題之一。對(duì)個(gè)人來(lái)講，關(guān)系到人的生命價(jià)值、健康、家庭美好、生活質(zhì)量；對(duì)建設(shè)工程項(xiàng)目而言，平安始終是生產(chǎn)過(guò)程中的頭等大事，關(guān)系到責(zé)任、生產(chǎn)、效率和效益，是工程建設(shè)的最高目標(biāo)。

最近，我中心組織了一次平安學(xué)問(wèn)教育培訓(xùn)，收獲頗多。自覺(jué)得做好平安工作應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、思想重視

大量事實(shí)證明，事故往往是由于員工的平安意識(shí)淡薄，平安思想麻痹造成的。可以說(shuō)，員工在生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中消失的各種思想問(wèn)題，是影響平安生產(chǎn)最基本、最重要、最直接的因素。針對(duì)我們機(jī)房值班人員要嚴(yán)格根據(jù)機(jī)房HSE標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹(shù)立“平安第一”的思想，每周我中心以商量的形式組織一次平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓每個(gè)人都發(fā)言，針對(duì)生產(chǎn)中存在的平安隱患做到準(zhǔn)時(shí)整改。

二、落實(shí)制度

針對(duì)我中心值班狀況，必需堅(jiān)持仔細(xì)落實(shí)機(jī)房巡回檢查制度、機(jī)房值班制度、機(jī)房交接班制度，每位員工要嚴(yán)格執(zhí)行。每年春秋檢工作，以反“三違”為重點(diǎn)，著重提高職工按程序、標(biāo)準(zhǔn)及平安防范措施工作的意識(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和“集團(tuán)公司反違章六條禁令”，仔細(xì)開(kāi)展班組平安活動(dòng)和設(shè)備異樣分析，規(guī)范開(kāi)展危急點(diǎn)分析和平安性評(píng)價(jià)工作，杜絕習(xí)慣性違章現(xiàn)象的發(fā)生，以保障平安生產(chǎn)的正常運(yùn)行。

三、強(qiáng)化平安意識(shí)、加強(qiáng)技能培訓(xùn)

組織好員工的技能培訓(xùn)工作，不斷提高員工的操作技能和職業(yè)素養(yǎng)；加強(qiáng)設(shè)備認(rèn)知培訓(xùn)，讓員工了解設(shè)備的基本原理和構(gòu)造，增添其對(duì)操作規(guī)程的進(jìn)一步理解；加強(qiáng)平安培訓(xùn)，讓員工在通過(guò)不斷的平安學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，從中吸取閱歷教訓(xùn)，強(qiáng)化平安意識(shí)，增添責(zé)任感。

我們?cè)诠ぷ髦校隙ㄒ斡浧桨?，本著?duì)自己負(fù)責(zé)也對(duì)他人負(fù)責(zé)的思想，堅(jiān)決與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大平安敵人作斗爭(zhēng)，“常懷責(zé)任之心，常行責(zé)任之事”，做平安生產(chǎn)明白人，仔細(xì)遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程，強(qiáng)化平安監(jiān)督，不放過(guò)任何詳情和小事。平安無(wú)小事，用我們仔細(xì)的責(zé)任心來(lái)?yè)Q取持續(xù)的平安無(wú)事故。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇5

當(dāng)今社會(huì)是信息的社會(huì)，世界開(kāi)頭全面信息化、全球化。因受疫情影響，故中國(guó)文物報(bào)社和文博圈共同舉辦了“20xx講解員線上培訓(xùn)班”，讓我們?cè)谶@種特別時(shí)期進(jìn)一步提高綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平，使自己不斷完善，充實(shí)自我。

這次的教育培訓(xùn)讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)資料更是讓我感到非常寶貴。下面我來(lái)談一談我這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得。

秦始皇帝陵博物院社教部主任何宏老師從博物館的定位開(kāi)頭，具體的給我們說(shuō)了良好的職業(yè)素養(yǎng)是做好博物館教育工作的必要保證。并告知我們要具備使命感、責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，堅(jiān)守職業(yè)道德、堅(jiān)決職業(yè)自信。從最基本的講解禮儀、語(yǔ)言技巧、心理素養(yǎng)，再到職業(yè)力量，與擴(kuò)展自己全面的學(xué)習(xí)和討論為博物館進(jìn)展奉獻(xiàn)綿薄之力。在語(yǔ)言與技巧方面，講解員的語(yǔ)言藝術(shù)主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的精確性，語(yǔ)言的節(jié)奏感，語(yǔ)言的主動(dòng)性，語(yǔ)言的幽默性和語(yǔ)言的情感性。講解員的心理素養(yǎng)，心理素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體在心理過(guò)程，獨(dú)特心理等方面所具有的基本特征和品質(zhì)。觀眾的心理分為從眾慕名型，休閑消遣型，求知求學(xué)型和討論探討型。

耳朵里的博物館創(chuàng)始人張鵬老師是“針對(duì)兒童的講解藝術(shù)”課程。由于我們工作的性質(zhì)，接待對(duì)象確定免不了有小伴侶，但是有的小伴侶很淘氣，不聽(tīng)話，很難協(xié)作自己的工作，因此張老師以自己多年的工作閱歷為例，告知我們?nèi)绾蜗蛐“閭H們講解，首先要了解孩子，(認(rèn)知水平，能不能聽(tīng)明白?學(xué)問(wèn)水平，能不能有聯(lián)系?閱歷水平，能不能有愛(ài)好?)其次講解的內(nèi)容，(親眼看，是不是親眼看了?做分析，是不是做了分析?補(bǔ)延長(zhǎng)，是不是補(bǔ)充延長(zhǎng)?)要做好公平地溝通，真誠(chéng)地傾聽(tīng)，準(zhǔn)時(shí)地反饋，才能激發(fā)他們，才完成自己從翻譯者到共享者最終到教育者的身份轉(zhuǎn)換。

偽滿皇宮博物院副院長(zhǎng)張微老師教的是強(qiáng)化服務(wù)創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)拓宣教工作新境界。主要圍圍著三個(gè)方面：第一個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的內(nèi)容，其次個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的對(duì)象，第三個(gè)方面是博物館公眾服務(wù)的創(chuàng)新。服務(wù)的內(nèi)容包括了票務(wù)服務(wù)、詢問(wèn)服務(wù)、引導(dǎo)服務(wù)、展覽服務(wù)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)、教育服務(wù)、講解服務(wù)、平安服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)共九項(xiàng)。服務(wù)的對(duì)象又有四種特點(diǎn)客觀性、廣泛性、可變性、多樣性。觀眾又分為三類現(xiàn)有觀眾、潛在觀眾、虛擬觀眾。服務(wù)的創(chuàng)新分為四種形式品牌化、多樣化、數(shù)字化、人性化。

博物館是通過(guò)詳細(xì)的、才智的以及具有社會(huì)的敏感度，從而關(guān)心觀眾完成獵取信息的、增長(zhǎng)的、開(kāi)心的舒適的參觀體驗(yàn)的全部服務(wù)活動(dòng)與過(guò)程。這也是把教育和服務(wù)認(rèn)定為博物館的兩大核心要素。而講解員則是兩大核心要素的.連接樞紐。

在這四天里，通過(guò)幾位老師在課上的講解并描述，使我獲益許多，比方在接待時(shí)了解觀眾的獨(dú)特、把握觀眾的心理、提升服務(wù)技能、提升溝通技巧。在工作之余熬煉自己的口語(yǔ)力量以及心理素養(yǎng)，閱讀更多書(shū)籍增加自己的學(xué)問(wèn)。在此，特別感謝主辦方給我們供應(yīng)這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝單位給我們的這次機(jī)會(huì)。在今后的工作中我將盡可能地將所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用在工作中去，讓自己能更好的為博物館社會(huì)教育做出更大的奉獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)篇6

在我們的認(rèn)真傾聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。對(duì)于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個(gè)字來(lái)形容了。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例無(wú)不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑷康母惺芏纪ㄟ^(guò)文字明顯于紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來(lái)。

此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面：

一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。

想來(lái)自己真的應(yīng)當(dāng)感到慚愧，雖然在漣鋼長(zhǎng)大，卻還真的不是很了解漣鋼。對(duì)漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)受的種種，以至于鋼鐵的鑄造過(guò)程，我都是一知半解。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，最終知道了漣鋼老一輩工人既然是將1958年的年產(chǎn)5萬(wàn)噸的小鋼鐵廠進(jìn)展到如今的450萬(wàn)噸〔不含集團(tuán)其他公司〕的大型鋼鐵廠，歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃進(jìn)展，并多次獲得了不少全國(guó)性獎(jiǎng)項(xiàng)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)頭是從焦化、燒結(jié)開(kāi)頭，經(jīng)受了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最終通過(guò)軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來(lái)。并知道了漣鋼有著比較冗雜的組織結(jié)構(gòu)，讓我們一時(shí)一下消化不了，不過(guò)我想這個(gè)在我們以后的工作中很快會(huì)清晰的，為了我們能更好在漣鋼進(jìn)展，我想我們也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)的去了解這些的。

二、了解了更多的生產(chǎn)平安、交通平安和消防平安的學(xué)問(wèn)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時(shí)間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)平安、交通平安和消防平安的學(xué)問(wèn)，由于平安是人們特別重視的東西，人們通常會(huì)把平安放在首位，也就是我們常常說(shuō)的平安第一。

雖然平常我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些平安方面的東西，并參與過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，了解了漣鋼的諸多會(huì)發(fā)生擔(dān)心全事故的因素，甚至有的到達(dá)了恐怖的程度，這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避開(kāi)它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上愛(ài)護(hù)自己。對(duì)于交通和消防方面，了解了許多交通方面和消防方面的學(xué)問(wèn)，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危急。堅(jiān)決將我國(guó)的平安生產(chǎn)方針—平安第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹究竟。

三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)

這次培訓(xùn)還特地支配了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的學(xué)問(wèn)。在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)當(dāng)如何發(fā)揮自