大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

大學(xué)班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

篇一：高校班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校生存的核心，進展的立足點.好的學(xué)風(fēng)需要大家共同建設(shè)，作為學(xué)校最基本的單位班級，其班風(fēng)直接影響著學(xué)校的風(fēng)氣。而班風(fēng)中最直接最明顯的要數(shù)學(xué)風(fēng)。班級學(xué)風(fēng)即是一個班級在長期存在和進展中形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，它是體現(xiàn)一個班風(fēng)氣好壞、群體素養(yǎng)凹凸的重要特征。

一、當(dāng)前學(xué)風(fēng)存在的問題

（一）學(xué)習(xí)動機問題。近年來，很多高校生在學(xué)習(xí)方面缺乏明確的目標(biāo)，沒有強有力的學(xué)習(xí)動機。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.1%的高校生從高中過渡到高校之后學(xué)習(xí)缺乏動力與熱忱，學(xué)習(xí)始終處于高中學(xué)習(xí)的被動狀態(tài)。一部分同學(xué)認(rèn)為，高校學(xué)習(xí)只是為了混一張文憑，以便將來找份好工作，而在高校里真正能學(xué)到的有用的東西卻很少。不行否認(rèn)，很多人還是仔細(xì)學(xué)習(xí)的，但絕大多數(shù)人學(xué)習(xí)僅僅是為了拿獎學(xué)金或是爭取免試討論生的名額。

（二）學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。逃課、曠課、曠考、上課不用心、作業(yè)抄襲、考試舞弊等，最突出的、最集中的問題是學(xué)習(xí)紀(jì)律問題。而如今校內(nèi)電腦的普及和校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的便捷給同學(xué)供應(yīng)了快速獵取最新信息和聯(lián)絡(luò)伴侶感情的條件，但也給那些缺乏自控力量漸漸"墮落'的同學(xué)供應(yīng)了便利：沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲、網(wǎng)戀、掃瞄黃色網(wǎng)站等等。畢業(yè)論文的寫法也由此變得更"先進'、更"快捷'。從互聯(lián)網(wǎng)上一搜尋同類題目，便可找到數(shù)篇現(xiàn)成的論文，然后就是簡簡潔單的復(fù)制和剪貼、拼湊，于是一篇"很不錯'的學(xué)術(shù)論文就出爐了。想學(xué)的時候，就學(xué)一下，想玩的時候，就玩一下，學(xué)業(yè)成果及格成為現(xiàn)今高校生中普遍信奉的"真理'。

（三）學(xué)習(xí)態(tài)度問題。一邁進高校的門檻，一部分同學(xué)就以為可以高枕無憂，由于已經(jīng)完成了父母的心愿，加上社會上普遍存在高校是"象牙塔'的誤區(qū)，認(rèn)為高校就是脫離了高中繁重學(xué)習(xí)后的天堂，"六非常萬歲'成為流行風(fēng)尚。還有的同學(xué)受"學(xué)問大爆炸'思想的影響，認(rèn)為學(xué)習(xí)再好，將來要么找不到工作，要么就是工作時學(xué)習(xí)的東西一無所用，既鋪張了青春，又鋪張了金錢，反正讀書沒用，不如不學(xué)，在空閑的業(yè)余時間中，提出"愛情第一，學(xué)習(xí)其次'的人生價值觀。

（四）重視專業(yè)課程學(xué)習(xí)、忽視全面進展。目前，由于本科生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，而討論生則就業(yè)形式相對緩和，所以一部分同學(xué)則投身到考研和考公務(wù)員大軍隊伍中，這本無可厚非。但是，導(dǎo)致部分高校生除了學(xué)習(xí)與考研、考公務(wù)員相關(guān)的課程外，對其他課程則敷衍了事、蒙混過關(guān)，甚至在考試的時候還作弊。這一種只進行重點學(xué)習(xí)，忽視其他學(xué)科學(xué)習(xí)，不利于同學(xué)的全面進展和綜合素養(yǎng)的提高。

二、改善學(xué)風(fēng)管理的措施

在一個學(xué)風(fēng)好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問放在自己心中的主要位置，主動地去學(xué)習(xí)，就會形成一個以學(xué)習(xí)帶動其他各方面進展，而各方面的進展又反過來促進學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。但是，在一個學(xué)風(fēng)差的班級，狀況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數(shù)同學(xué)平常最"牽掛'的不是學(xué)習(xí)，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，也常會由于四周環(huán)境的干擾，想學(xué)卻學(xué)不進去，長期下去，成果確定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不行能取得好的成果。

（一）營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?，F(xiàn)在高校生雖然有相對獨立的人格和處事原則，但是在很多時候還是在肯定程度上具有對同學(xué)和集體的依靠性，而這種依靠和認(rèn)同感，恰恰是營造良好的學(xué)習(xí)氛圍并因此促進全體同學(xué)進展的最好的基礎(chǔ)。

1、抓好日常管理中的四個"率'和四個人數(shù)。四個"率'是：（1）上課出勤率，這是了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)最直接的反映；保證教學(xué)秩序的順當(dāng)開展。（2）同學(xué)晚自修率，這是反映同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性的重要依據(jù)；養(yǎng)成自覺珍惜時間，多學(xué)學(xué)問的習(xí)慣。（3）同學(xué)作業(yè)上交率，這是了解老師是否布置作業(yè)、同學(xué)是否獨立完成作業(yè)以及同學(xué)完成學(xué)習(xí)進度狀況的重要環(huán)節(jié)。（4）考試不及格率，這是反映學(xué)習(xí)失敗同學(xué)所占比例的最重要指標(biāo)，經(jīng)常與學(xué)風(fēng)問題親密關(guān)聯(lián)。

四類人數(shù)：（1）考試不及格人數(shù)，這經(jīng)常是學(xué)風(fēng)較差的群體；（2）作業(yè)抄襲人數(shù)和考試作弊人數(shù)，這是檢驗同學(xué)學(xué)習(xí)動機、學(xué)術(shù)品行、道德水平的重要指標(biāo)；（3）學(xué)習(xí)成果明顯好轉(zhuǎn)或成果明顯下降人數(shù)，無論從群體還是從個體來說，都是觀看班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣轉(zhuǎn)化的信號；（4）主動向任課老師質(zhì)疑的人數(shù)，這是同學(xué)學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)主動性以及思維被激活程度的反映。

2、樹立優(yōu)秀的學(xué)習(xí)典范。通過各種宣揚方式讓同學(xué)感到這部分同學(xué)的優(yōu)秀，不是將同學(xué)神化，而是將某一方面領(lǐng)先的同學(xué)引到臺前，鼓舞這類同學(xué)多與其他同學(xué)溝通，在自己擅長的方面給同學(xué)關(guān)心，令其他同學(xué)熟悉到學(xué)習(xí)的重要性和可行性。例如：在班會上我會常常支配某個在學(xué)科突出或考證過關(guān)率高的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)閱歷。當(dāng)然這里所說的學(xué)習(xí)并不是狹隘的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，而是整體綜合素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，因此，學(xué)習(xí)氛圍的建立，不能單一地依靠在專業(yè)課程上領(lǐng)先的同學(xué)來主導(dǎo)營造，需要合理地配置各個類型的學(xué)習(xí)型同學(xué)。

3、小團體目標(biāo)學(xué)習(xí)。共同的目標(biāo)，更加簡單建立認(rèn)同感和相信感，也相對更簡單形成相互影響的團體。比如，不同的宿舍，經(jīng)常會有不同的集體行為。有的宿舍可能就是每天全體一塊出去打嬉戲，在固定的時間去固定的地方，也不與其他人組合，只是和自己宿舍的人玩；而有的宿舍則是同出同進到教室或圖書館去自習(xí)，相互之間幫忙占位子。有的宿舍雖然沒有這樣的集體行為，但在一部分刻苦同學(xué)的帶領(lǐng)下，其他同學(xué)也會自覺地感受到壓力。因此，要轉(zhuǎn)變小團體不正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成相對穩(wěn)定的良好的學(xué)習(xí)氛圍之后，將學(xué)習(xí)的領(lǐng)域相對擴展，就能夠在更大的領(lǐng)域范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，而最終形成一個融洽的整體。

4、削減電腦的"存活'數(shù)量。電腦的產(chǎn)生，是人類的一件好事，可是我們電腦，真正用來學(xué)習(xí)的人會有多少呢？上網(wǎng)是為了做什么？有時候有的同學(xué)可能根本就不知道自己在做什么，無聊至極了怎么辦？就上網(wǎng)玩嬉戲，什么"完善'、"天堂'、"奇跡'等一大堆嬉戲。在這一些人中，不少人是很聰慧的同學(xué)，他們之所以自暴自棄，是對學(xué)習(xí)深惡痛絕，發(fā)覺電腦是他的終身伴侶，在虛擬的世界里找到實現(xiàn)自身抱負(fù)和價值的樂園，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的"夜游人'。對于這類同學(xué)，要施行強制手段，"封電腦'！對于這些同學(xué)來說，要讓他們有這樣一種觀念：我只要在看書，哪怕是小說和雜志都無所謂，漸漸地轉(zhuǎn)變他的習(xí)慣。要讓他知道怎樣合理支配時間，不能把時間都鋪張在電腦嬉戲和一些無聊的事物中。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好

1、精確?????的自身定位。引導(dǎo)同學(xué)客觀精確?????地推斷自己的學(xué)習(xí)成果，每個人的力量和基礎(chǔ)都是不一樣的，肯定要拿自己和其他人去相比反而會造成肯定的困擾和壓力。平常應(yīng)當(dāng)多引導(dǎo)同學(xué)怎樣合理定位自己的成長道路，少做橫向的比較。讓他們看到自己在學(xué)習(xí)以后一點一滴的進步和收獲，就能建立他們對學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好。

2、集體活動溝通溝通。組織同學(xué)成立學(xué)習(xí)競賽小組和一些學(xué)習(xí)性質(zhì)的社團，不定期進行一些活動，如辯論賽、專業(yè)學(xué)問答辯等。另外，還可以依據(jù)本專業(yè)的特點，進行"我就是老師'課件制作大賽。讓每位同學(xué)都能"英雄'有"用武之地'，營造一種良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛。每個學(xué)期初始開展一次關(guān)于學(xué)習(xí)閱歷的總結(jié)溝通會，讓每位同學(xué)作一次自我小結(jié)，然后聽取別人的閱歷，取長補短，并邀請任課老師現(xiàn)場進行指導(dǎo)，不斷改善自己的學(xué)習(xí)方法。在平常多引導(dǎo)和訓(xùn)練同學(xué)重視英語四六級考試，鼓舞同學(xué)們往新的高峰考研奮進，仔細(xì)組織同學(xué)樂觀聽取考研報告會和各種學(xué)術(shù)報告，給有志于考研和在其他方面有志向的同學(xué)注射了"強心針'。由此增加同學(xué)個人力量的滿意感和獲得集體或他人的認(rèn)同感，提高學(xué)習(xí)的熱忱。

3、實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。與任課老師相溝通，轉(zhuǎn)變老師是"演員'，同學(xué)是"觀眾'的填鴨式模式，變成老師是"導(dǎo)演'，同學(xué)是"演員'的啟發(fā)式教學(xué)模式，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，形成同學(xué)由"要我學(xué)'、"被動學(xué)'變成"我要學(xué)'、"主動學(xué)'的活躍的學(xué)習(xí)氣氛。

總之，班級學(xué)風(fēng)建設(shè)作為高校自身建設(shè)的一個重要方面，直接影響到同學(xué)的科學(xué)文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)，影響到學(xué)校所培育的人才質(zhì)量，最終將影響到學(xué)校在市場經(jīng)濟中的競爭力量。所以，學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅具有艱難性和緊迫性，還具有長期性。而學(xué)校的訓(xùn)練管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣闊同學(xué)樹立起勤奮好學(xué)、團結(jié)進步、健康向上的良好班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)才能更上一個新臺階。

篇二：高校班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是同學(xué)思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，是同學(xué)成長的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。作為剛剛升入高校的大一新生,更應(yīng)當(dāng)有一個優(yōu)良的學(xué)風(fēng)做保障。

為了進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，培育出更多高水平、高素養(yǎng)的人才，Xx學(xué)院20Xx級Xx班結(jié)合實際，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中可能會消失的學(xué)習(xí)懈怠等狀況，特此制定本學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、總體目標(biāo)

樂觀營造深厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風(fēng)氣，努力培育具有扎實的專業(yè)學(xué)問、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的協(xié)調(diào)進展。為同學(xué)們制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，早日形成班級長期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓同學(xué)自修晨讀、考風(fēng)考紀(jì)、專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)為核心，以提高同學(xué)們的成果為重點，真正實現(xiàn)同學(xué)們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，形成深厚的學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

三、活動方案

1）常規(guī)工作

①學(xué)風(fēng)建設(shè)動員會：全面深化動員，開一班會。

②征集活動：可贊揚的優(yōu)良風(fēng)氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出建設(shè)性意見。

③座談會：同學(xué)與專業(yè)老師座談會

④督導(dǎo)制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分溝通互通信息形成合力，督查學(xué)風(fēng)建設(shè)。

⑤設(shè)立班級信息員和負(fù)責(zé)人：班長為信息員，準(zhǔn)時傳遞同學(xué)動態(tài)信息，班委為負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)訂正違紀(jì)現(xiàn)象。

2）團支部工作

①專題組織生活

以團員先進性訓(xùn)練為契機，體現(xiàn)先進性訓(xùn)練成果，促進我校當(dāng)前的中心工作。各寢室圍繞以"樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)'為主題的組織生活。

②團員示范月活動

團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學(xué)，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風(fēng)，并進行調(diào)查反饋。

③同學(xué)黨員文明督導(dǎo)隊

由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習(xí)等狀況進行監(jiān)督指導(dǎo)，對同學(xué)中存在的不文明現(xiàn)象進行準(zhǔn)時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。

④"模范團員'評比活動。

在全班范圍內(nèi)評比身邊的好團員，樹立德智體全方面進展的優(yōu)秀典型，各寢室評比1名，進行材料收集后進行展出。

3）個人規(guī)劃

班級全部成員依據(jù)個人狀況制定一個適合自己的高校規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任批閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學(xué)們都能夠度過一個充實的高校生活。

四、活動要求

1、班級全部成員要嚴(yán)格遵守該方案，樂觀參與各項活動。

2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)活動的負(fù)責(zé)人，必需以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度投入此項活動中。

3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣揚、組織、帶領(lǐng)好一般同學(xué)，促進班風(fēng)建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。

篇三：高校班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)校治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風(fēng)的基礎(chǔ)和前提，是培育高素養(yǎng)人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、訓(xùn)練質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，為社會培育高素養(yǎng)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培育目標(biāo)的實現(xiàn)。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增加全校同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性，促進同學(xué)的健康成長和綜合素養(yǎng)的全面提高。為促進我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的深化開展，進一步推動良好校風(fēng)的形成，學(xué)校黨支部、學(xué)工處、團總支聯(lián)合制定班級學(xué)風(fēng)建設(shè)方案。

一、目標(biāo)：

營造了一個"團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新'的班級氛圍；形成"勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)'的良好學(xué)風(fēng)。

二、指導(dǎo)思想：

堅持以"端正教風(fēng)、培育學(xué)風(fēng)、整治校風(fēng)'科學(xué)進展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成"勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)'的良好學(xué)風(fēng)。促進我校"科學(xué)管理、規(guī)范治校、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、細(xì)心施教、勤奮學(xué)習(xí)、樂觀向上'的良好校風(fēng)的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明校內(nèi)，促進同學(xué)們?nèi)孢M展，不斷提高自身素養(yǎng)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、目前班級"學(xué)風(fēng)'方面存在的主要問題

目前，就學(xué)風(fēng)而言，少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動力，學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的力量較差，晨誦暮讀的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。

同學(xué)的日常行為習(xí)慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、敬重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習(xí)慣，出言成臟、奇怪???圍觀、亂扔垃圾等不文明言行間或發(fā)生，這些都與我們的目標(biāo)還有肯定差距。

四、班委會關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的方案有以下兩個方面詳細(xì)特點：

（1）勤學(xué)、自律，創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)樹立正確學(xué)習(xí)動機，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思索和鉆研，努力培育綜合學(xué)習(xí)和討論力量，進一步把握學(xué)習(xí)規(guī)律，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。充分利用校內(nèi)學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問、提高素養(yǎng)。增加學(xué)習(xí)動力，不曠課、不遲到，不早退，樂觀參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細(xì)作業(yè)。樹立樂觀主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。樂觀參與社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素養(yǎng)。

（2）促學(xué)風(fēng)建設(shè)，從自我做