大班美術活動《好朋友》教案

Word第第頁大班美術活動《好朋友》教案大班美術活動《好伴侶》教案1

一、活動背景

如今的孩子大多都是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，單獨玩耍，共享、合作、關懷他人的意識薄弱，由于缺少交往閱歷與力量，在活動中常因不能滿意自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象。但隨著幼兒生活范圍的擴大，幼兒生活中的伴侶也越來越多。為了讓幼兒進一步了解生活中有各種各樣的好伴侶，因此產(chǎn)生了這一主題活動。通過這個主題的開展，豐富幼兒的生活閱歷。

二、活動目標

1.引導幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結構關系和發(fā)型、服裝的詳情特點，穩(wěn)固畫正面人的技能。

2.進展幼兒的觀看力和繪畫表現(xiàn)力量。

3.加深幼兒對好伴侶的喜愛之情。

三、活動預備

1.多媒體課件、“好伴侶”音樂。

2.記號筆、素描紙、水彩筆。

四、活動過程

〔一〕音樂入場〔彈奏歌曲好伴侶，導入活動，引起幼兒愛好〕

師：小伴侶，剛剛王老師播放的是什么歌曲??？歌曲里都說了些什么啊？〔幼兒自由表達、講解并描述〕

師：再次播放歌曲，引導幼兒聽清歌曲內(nèi)容。

師：剛剛聽了這首好聽的歌曲，知道歌曲中他們都為好伴侶做了些什么事情？〔幼：梳頭、扣紐扣等。〕

師：那在生活中你們的好伴侶都是誰??？〔幼兒回答〕

師：哦！原來我們每個人都有自己的好伴侶，你的好伴侶是……？你的好伴侶又是……？〔幼兒各自說出好伴侶的名字〕

師：那你的好伴侶都有些什么特征?。俊灿變鹤杂苫卮鹫f出好伴侶的詳細特征〕

師小結：你的好伴侶是男孩子，你的好伴侶是女孩子。你們的好伴侶都不一樣。女孩子呀扎了小辮子真美麗，男孩子穿的衣服很帥氣。

師：那新年到了，你們都預備送你的好伴侶一些什么禮物呢？〔幼兒自由回答〕

師：哦！你覺得買禮物送給他不錯，那你呢……？哦！你覺得送她玩具也不錯。還有不一樣的么？想想看，能不能把自己的好伴侶畫下來，然后送給他〔她〕當作新年禮物，怎么樣？〔幼兒自由想象繪畫出自己的好伴侶〕

師小結：你們可以畫一位自己的好伴侶，也可以畫兩位自己的好伴侶，但要把好伴侶的頭發(fā)和服裝的具體的特點畫出來。大家都很喜愛自己的好伴侶，要把好伴侶裝扮得漂美麗亮的。你們在畫的時候啊，要看看你的好伴侶的頭發(fā)是什么樣的？〔長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等〕衣服是什么顏色？什么樣式？衣服上有什么特點？然后給他畫下來。

〔二〕幼兒自由創(chuàng)作，老師指導

師：關心力量弱的幼兒把握人體的結構關系和各部分的比例，鼓舞力量強的幼兒可以畫好伴侶的側面。

〔三〕評價作品，結束活動

師：我們來找一找，看一看哪幾張畫畫的好看？你是從什么地方看出來的？〔幼兒自由表達、講解并描述〕你的好伴侶特別喜愛，這是他們新年收到的的禮物，都要相互感謝。

〔四〕活動延長：在區(qū)域活動中，開展照相館嬉戲，為顧客照像〔畫像〕

五、活動反思：

〔一〕歌曲導入、激發(fā)愛好

“愛好”是的老師。幼兒的學習是特別心情化的，與愛好有極大的關系。要使幼兒對學習保持穩(wěn)定的愛好，所選教材必需新奇，毫無新穎的學習內(nèi)容會使他們感到厭煩。怎樣使幼兒對美術活動——《好伴侶》感愛好呢？我反復地思索確定用歌曲“好伴侶”這一形式來引起幼兒的學習愛好。我在活動一開頭設計了這樣一個環(huán)節(jié)，請其她老師彈奏歌曲好伴侶，幼兒帶著問題去思索，剛剛老師彈得是什么歌曲?。孔層變翰虏率鞘裁锤枨?，歌曲中都說了些什么。孩子們的學習的愛好一下子就調(diào)動起來，他們很奇怪???，個個都爭先恐后的搶著回答。

〔二〕環(huán)環(huán)相扣、突出主題

在這樣一種輕松開心的環(huán)境里，緊接著我對幼兒又提出了這樣一個問題：“平常你都幫你的好伴侶做了些什么?。俊焙⒆觽兡芙又业脑掝}立刻回答：“我給他餅干吃。”“她跌倒了，我扶她起來”“我?guī)退敌瑤亍钡鹊取Ｔ谶@一環(huán)節(jié)里，幼兒通過觀看比較知道同歌曲里的好伴侶相比，自己為好伴侶做的事情都是不一樣的?！痹谡麄€活動中，我為孩子們創(chuàng)設了一個舒適地、輕松地學習環(huán)境，使他們能保持深厚的學習愛好和主動的學習看法。在繪畫的過程中，讓孩子們學會運用夸張的手法來描繪出自己好伴侶的詳細形象，表達出自己與好伴侶歡樂嬉戲的場面。

大班美術活動《好伴侶》教案2

活動目標：

1、通過觀看，了解人物不同面部表情的特征。

2、嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

3、遷移以往感知，表現(xiàn)五官閱歷，大膽創(chuàng)作，增進同伴間的情感。

4、讓幼兒體驗自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預備：

橡皮泥、泥工板、橡皮泥工具、人物表情掛圖、黑板

活動過程：

一、通過觀看，了解人物不同面部表情的'特征。

1、通過觀看掛圖提問：“圖上的小伴侶怎么了？”〔有的笑了、有的哭了、有的……〕“他的表情是什么樣子的？”〔笑時眉毛彎彎的眼睛瞇了起來……〕“請你學一學”〔幼兒大膽表演，感覺表情的改變〕

2、組織幼兒觀看好伴侶的面部提問：“你的好伴侶是誰？”

“他如今的表情是什么樣的？”〔笑瞇瞇的、皺眉頭的……〕“誰情愿把你好伴侶的表情畫到黑板上？”〔個別幼兒上前簡潔繪畫〕

二、引導幼兒用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征。

1、商量制作方法提問：“你準備做一張什么樣子的臉？”〔哭的、笑得……〕“怎么做呢？”

〔面部可以先搓圓、然后壓扁，用小刀切割出人的臉部，也可以分別制作出人的五官〕

2、幼兒動手制作，老師指導提問：“你做的是誰？”

“他是什么樣子的？”

“他的頭發(fā)、身子是什么樣子的？”〔指導個別力量強的孩子〕

三、幼兒相互觀賞自己的作品提問：“請你猜猜這是誰的臉？”

“你最喜愛哪張臉？為什么？”〔引導孩子從五官整體布局分析〕

四、延長活動：

組織幼兒在下課時制作好伴侶的身子。

活動反思：

大班泥工活動教案：《好伴侶的臉》，在活動中我了解人物不同面部表情的特征，嘗試用橡皮泥搓、壓、切割等方法塑造人物面部的主要特征，遷移以往感知，表現(xiàn)五官閱歷，大膽創(chuàng)作，增進同伴的情感。這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違的歡樂，同時給我也帶來了啟發(fā)和深思，使他們看到了孩子的另一面，活動中孩子勤于思索，樂于動手，敢于制造，歡樂并收獲著。

大班美術活動《好伴侶》教案3

活動目標：

1.能畫出好伴侶的特征，大膽作畫。

2.能細致仔細的觀看事物。

3.體驗找到伴侶的樂趣。

4.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5.引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

水彩筆，蠟筆，范畫，圖片

活動過程：

一、嬉戲：猜猜他是誰

1.老師介紹玩法：請幼兒說出好伴侶的特征，可以是五官、服飾，其他小伴侶依據(jù)描述猜一猜是誰。〔引導幼兒從男女，眼睛大小，頭發(fā)長短，服飾等方面來說〕

2.老師知道每個小伴侶都想玩這個嬉戲，下面請你和四周小伴侶講講自己的伴侶有什么特點，請他來猜一猜。

二、作畫今日我們的美術課就來畫一畫自己的好伴侶。如今請小伴侶帶著自己的書一起唱著找伴侶的歌，找到自己的好伴侶面對面坐好。

老師出示范畫，啟發(fā)幼兒自由作畫，并做個別指導。

三、觀賞點評小伴侶作品讓幼兒自由溝通自己畫的畫。互相介紹，表達對同伴的寵愛之情。

大班美術活動《好伴侶》教案4

教學目標:

1，在“好伴侶”的主題活動中，嘗試繪畫好伴侶的臉部形象。

2，情愿關注同伴，表達對好伴侶的寵愛情感。

教學預備：〔認知預備〕小伴侶在一起慶祝過生日能講出自己的好伴侶名字

(材料預備)畫紙、記號筆、蠟筆

教學重點:能基本上繪畫出好伴侶的性別特征

教學難點：能認真觀看好伴侶的臉部詳情特征，嘗試加以繪畫表現(xiàn)

教學過程：

一、你是我的好伴侶

1、說說好伴侶

師：在我們中三班的大家庭里誰是你的好伴侶？好伴侶之間會發(fā)生過什么好玩的事情？

怎樣才能算是好伴侶？

小結：好伴侶就是常常在一起玩，遇到困難時，能相互關心，學本事時，能相互鼓舞加油。

二、給好伴侶拍照

1、觀看好伴侶你的好伴侶長得怎樣的？〔男女、臉型、五官特點〕她喜愛梳怎樣的發(fā)型、

2、出示范例，引導幼兒觀看男孩和女孩的臉型和發(fā)型特點〔重點〕

我的這些好伴侶有什么地方不一樣？有什么地方一樣？

小結：有的頭發(fā)長長、有的短短；有的眼睛大大、有的小??；有的長大嘴巴在笑、有的微微笑等。但是他們都是由圓圓的圓形和各種不同的線條組合在一起的。

3老師現(xiàn)場請幼兒上來協(xié)作老師示范繪畫