語(yǔ)文人教七年級(jí)上冊(cè)第二單元秋天的懷念 課件

秋天的懷念史鐵生學(xué)習(xí)目標(biāo)2.過(guò)程與方法

根據(jù)人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等描寫(xiě)，理解人物形象。1.知識(shí)與技能領(lǐng)會(huì)作者將濃烈的感情寄托在敘事中的寫(xiě)法。

領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛(ài)。理解母親對(duì)“我”的關(guān)心照顧和“我”對(duì)母親的一片深情。3.情感態(tài)度價(jià)值觀夯實(shí)字詞注音癱瘓（）暴躁（

）侍弄（）整宿（）憔悴（）翻來(lái)覆去（）憔悴：訣別：喜出望外：絮絮叨叨：tānhuànbàozàoshìnòngzhěngxiǔqiáocuìfù黃瘦，臉色不好。分別（多指不易再見(jiàn)的離別）。出乎意料的高興。說(shuō)話(huà)啰嗦。釋義

史鐵生(

1951-2010)，生于北京，作家。

1972年，21歲的他因病癱瘓，從此永遠(yuǎn)坐上了輪椅。長(zhǎng)年患病的他，卻堅(jiān)持與疾病頑強(qiáng)抗?fàn)帲诓￠缴蟿?chuàng)作出了大量?jī)?yōu)秀的作品。作者簡(jiǎn)介認(rèn)識(shí)作者

“活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿?！?/p>

“兩條腿癱瘓后的最初幾年，我找不到工作，找不到出路，突然似乎什么都找不到了。”認(rèn)識(shí)作者1.雙腿癱瘓后，作者的人生就此改寫(xiě)，他的脾氣性格變得暴怒無(wú)常，具體表現(xiàn)是怎么樣的？認(rèn)識(shí)作者

史鐵生在寂寞的輪椅中進(jìn)行創(chuàng)作，用沉穩(wěn)而有力量的語(yǔ)言將他與命運(yùn)不懈地斗爭(zhēng)呈現(xiàn)在讀者面前。代表作有《我與地壇》《病隙碎筆》《務(wù)虛筆記》等，作品《老屋小記》獲首屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)。他寫(xiě)的《我與地壇》被公認(rèn)為中國(guó)近50年最優(yōu)秀的散文之一。2002年，他獲得華語(yǔ)文學(xué)傳媒大獎(jiǎng)年度杰出成就獎(jiǎng)，是現(xiàn)在中國(guó)最令人敬佩的作家之一。認(rèn)識(shí)母親2.是誰(shuí)改變了暴怒無(wú)常的史鐵生？

她如何陪伴、改變了史鐵生？2.請(qǐng)結(jié)合母親的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)，分析母親的性格特點(diǎn)。深入思考3.史鐵生雙腿癱瘓后，他的媽媽精心照顧了他6年，是什么契機(jī)最終改變了他，使他懂得了母親說(shuō)的話(huà)？深入思考讀讀這些句子，體會(huì)史鐵生當(dāng)時(shí)的心情。（1）可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。（2）她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。（3）我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別?；貞浿械哪赣H

那時(shí)她的兒子還太年輕，還來(lái)不及為母親著想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是她自己而不是兒子，可事實(shí)無(wú)法代替；她想，只要兒子能活下去，哪怕自己去死也行呢，可她又確信，一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢，沒(méi)有誰(shuí)能保證她的兒子終于找到------這樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。深入思考4.這篇文章對(duì)同學(xué)們今后與家人的相處，有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？

我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。