六年級上冊寫字課教案_第1頁
六年級上冊寫字課教案_第2頁
六年級上冊寫字課教案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

六年級上冊寫字課教案一、教學目標掌握基本的漢字筆畫和結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)良好的用筆習慣；增強學生的寫字信心和興趣，提高寫字能力。二、教學內(nèi)容與過程1.教學內(nèi)容本課程主要教授以下內(nèi)容：基本筆畫；常用漢字的寫法；2.教學過程2.1引入老師在開課之前，可以先給學生講一些有關(guān)于寫字的小故事或者是名言警句，以此來激發(fā)學生的寫字興趣，并帶領(lǐng)他們進入本節(jié)課程。2.2教學內(nèi)容講解2.2.1.基本筆畫橫：從左到右的筆畫，寫在下（例：一、二）；豎：從上到下的筆畫，寫在左（例：十）；點：小小的筆畫，寫在中間（例：口）；捺：從上到下的筆畫，寫在右上或者右下（例：人）；折：一筆折下來，比如“丿、乙”，寫在下（例：之）；鉤：一筆向上彎曲，寫在右上或者右下（例：又）；提：一筆向上，寫在中間（例：千）；老師要從簡單到困難的教授每一個筆畫的寫法，并要求學生在講解后跟隨老師的步驟進行練習。2.2.2.常用字寫法老師可以根據(jù)學生的漢字水平來教授一些常用漢字的寫法，比如“人、口、山”，并鼓勵學生通過練習來掌握這些漢字的寫法。2.3練習環(huán)節(jié)2.3.1因材施教老師可以針對不同的學生漢字寫作表現(xiàn)，進行因材施教。對于已經(jīng)掌握了基本筆畫的學生，可以讓他們嘗試寫寫字。對于還需要多加練習的學生，則可以讓他們多寫練習少量的字。2.3.2練習方式大課間與小課間練習：老師可以在課堂結(jié)束前抽出10分鐘，讓學生利用大課間或小課間的時間寫寫字進行練習；家庭作業(yè)：老師可以布置家庭作業(yè)，要求學生認真去完成，加強學生對筆畫和漢字寫法的記憶和理解。2.4師生互動環(huán)節(jié)老師可以以學生的筆記和寫字練習為考察標準，從課堂紀律、課堂互動、寫字表現(xiàn)等方面進行匿名打分，并讓學生對打分結(jié)果進行反思。同時鼓勵學生積極參與課堂討論、互相學習交流，幫助大家共同進步。三、教學方法本課程主要采用實踐教學、課堂討論、小組合作、互動講解等方法。同時，老師還可以通過多媒體展示，來豐富學生對漢字和筆畫的理解。四、教學評價學生的筆畫掌握情況；學生對漢字學習的態(tài)度、信心和習慣的改進；學生在課堂上的表現(xiàn)和積極程度；學生家庭作業(yè)的完成情況。五、教學師生關(guān)系老師與學生之間應該保持積極的互動和合作，老師的角色除了是知識的傳授者，更重要的是要是學生的引領(lǐng)者，要引導和鼓勵學生勇敢的去嘗試寫字，正確的用筆習慣。同時，學生也要尊重老師，積極向老師請教學習上的問題。六、教學心得寫字是一項基本的技能，在學習過程中需要重視筆畫的教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論