部編版四年級語文下冊 黃繼光 教育教學(xué)課件

小學(xué)語文部編四年級下冊24黃繼光

“同學(xué)們，從古至今我國歷史上的英雄人物不勝枚舉。你最敬佩哪位英雄人物？簡單介紹一下他的英雄事跡?！毙抡n導(dǎo)入

他們把自己的生死置之度外，為祖國、為人民做出了巨大的貢獻(xiàn)。今天，我們一起來認(rèn)識這樣一位英雄，他的名字叫——黃繼光。

黃繼光，1951年參軍，中國人民志愿軍第15軍45師135團(tuán)2營通信員。上甘嶺戰(zhàn)役中，當(dāng)部隊(duì)被敵人火力壓制前進(jìn)受阻時(shí)，他用胸膛擋住敵機(jī)槍眼，以生命為戰(zhàn)友開辟了前進(jìn)道路。志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他追記特等功，追授“特級英雄”稱號。資料介紹上甘嶺戰(zhàn)役

上甘嶺戰(zhàn)役是1952年10月14日至11月25日中國人民志愿軍與“聯(lián)合國軍”在上甘嶺及其附近地區(qū)展開的一場戰(zhàn)役。戰(zhàn)斗激烈程度為前所罕見，特別是炮兵火力密度，已超過二次大戰(zhàn)最高水平。上甘嶺一戰(zhàn)，打出了國威軍威，向世界顯示了志愿軍英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)。走進(jìn)作者會認(rèn)的字役屢摧膛báo雹yūn暈tánɡcuīlǚyì向英雄敬禮戰(zhàn)役屢次摧毀胸膛識字游戲多音字暈yūnyùn（頭暈）（光暈）造句：盯著光暈(yùn)看久了，很容易頭暈(yūn)。高地：地勢高的地方，軍事上特指地勢較高能夠俯視、控制四周的地方。本課指此次戰(zhàn)役爭奪的597.9高地。造句：那座無名的高地上犧牲了太多的人。詞語理解快速默讀課文，填寫表格。起因經(jīng)過高潮結(jié)果上級命令請求任務(wù)占領(lǐng)陣地英勇犧牲事情發(fā)展順序整體感知

找出課文中描寫語言、動(dòng)作的語句，說說從中體會到了黃繼光怎樣的英雄氣概。品讀釋疑

黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點(diǎn)，他轉(zhuǎn)過身來堅(jiān)定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”營參謀長緊握著黃繼光的手，說：“好，我相信你一定能完成這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)?！鄙駪B(tài)、動(dòng)作描寫語言描寫對敵人的痛恨黃繼光和兩位戰(zhàn)友毫不退縮的頑強(qiáng)精神。

敵人發(fā)現(xiàn)他們了。幾發(fā)照明彈升上天空，黑夜變成了白天。炮彈在他們周圍爆炸。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一個(gè)戰(zhàn)士犧牲了，另一個(gè)戰(zhàn)士也負(fù)傷了。摧毀火力點(diǎn)的重任落在了黃繼光一個(gè)人的肩上。動(dòng)作描寫

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，近了，10米，更近了……啊！黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光?！S繼光暈倒了。戰(zhàn)士們趕緊沖上去……動(dòng)作描寫黃繼光意志頑強(qiáng)，英勇無畏。檢查預(yù)習(xí)

文章中這樣描寫是不是顯得繁瑣？

他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。

黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷，這時(shí)他每爬行一米都是想當(dāng)困難，必須用盡全身力氣。這樣寫是為了突出黃繼光爬行的艱難。

把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說明敵人的火力越來越強(qiáng)，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光絲毫沒有退縮，體現(xiàn)出黃繼光的英勇頑強(qiáng)。

文中把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，有什么作用？比喻

神態(tài)、語言、動(dòng)作描寫，這些都是細(xì)節(jié)描寫。

課文運(yùn)用了哪些描寫方法突出黃繼光的英勇頑強(qiáng)的?

本課記敘了

時(shí)，志愿軍戰(zhàn)士

在上甘嶺戰(zhàn)役中，以身體堵住敵人槍口，壯烈犧牲的事跡，表現(xiàn)了黃繼光的英雄氣概和崇高的

精神。抗美援朝黃繼光大無畏愛國主義和國際主義中心主旨結(jié)構(gòu)圖示黃繼光主動(dòng)請戰(zhàn)——堅(jiān)定英勇獻(xiàn)身——壯烈愛國主義精神站起來了執(zhí)行任務(wù)又站起來了頑強(qiáng)國際主義精神拓展延伸體現(xiàn)英雄氣概的詩句

1.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

——（文天祥《過零丁洋》）2.我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。

——（譚嗣同《獄中題壁》）3.拼將十萬頭顱血，須把乾坤力挽回。

——（秋瑾《黃海舟中日人索句并見日俄戰(zhàn)爭地圖》）一、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

（）地射擊（）地注視（）地向前爬（）地說（）地犧牲（）地挪動(dòng)腳步兇猛憤怒頑強(qiáng)堅(jiān)定光榮艱難隨堂練習(xí)二、讀課文，回答問題。黃繼光是在怎樣的情況下請示任務(wù)的？（）A.黃繼光所在的營接到上級的命令，要在黎明之前奪下被故人占領(lǐng)的597.9高地。B.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。C.如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)，在黎明前就攻不下597.9

高地的主峰，已經(jīng)奪得的那些山頭就會全部丟失。D.已經(jīng)犧牲了兩名戰(zhàn)士。ABC謝謝大家第七單元黃繼光24*

1.有感情朗讀課文，理解含義深刻的句子。2.指導(dǎo)學(xué)生從環(huán)境描寫中體會人物形象。3.了解黃繼光在戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)，感悟革命英雄主義氣概。教學(xué)目標(biāo)你們知道他嗎？學(xué)習(xí)生字詞戰(zhàn)役

屢次摧毀冰雹暈倒胸膛yìlǚcuītángbáoyūn我來讀新詞上甘嶺持續(xù)

噴射陣地戰(zhàn)屢次摧毀匍匐前進(jìn)驚天動(dòng)地我來解釋詞語持續(xù)：突擊：摧毀：匍匐：驚天動(dòng)地：無間隔，連續(xù)不斷。集中兵力、火力猛烈而迅速地攻擊。用強(qiáng)力破壞;毀壞。軀體貼地緩慢爬行。驚：驚動(dòng)；動(dòng)：震撼。使天地驚動(dòng)。形容某個(gè)事件的聲勢或意義極大。第1～2自然段：黃繼光所在的營接受攻占高地的緊急任務(wù)。第3～5自然段：進(jìn)攻受阻，黃繼光在緊急關(guān)頭挺身而出，主動(dòng)請戰(zhàn)。本文按照事情發(fā)展順序?qū)懥四膸撞糠謨?nèi)容？第6～11自然段：黃繼光頑強(qiáng)堅(jiān)持戰(zhàn)斗、壯烈犧牲的經(jīng)過。第12自然段：戰(zhàn)斗取得了勝利。本文按照事情發(fā)展順序?qū)懥四膸撞糠謨?nèi)容？

黃繼光帶上兩個(gè)戰(zhàn)士，拿了手雷，喊了一聲：“讓祖國人民聽我們勝利的消息吧！”便向敵人的火力點(diǎn)爬去。他們冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。語句研讀

黃繼光突然站起來了！在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右臂，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。

黃繼光肩上腿上都負(fù)了傷。他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了。語句研讀

只見黃繼光又站起來了！他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

敵人的火力點(diǎn)塌了半邊，黃繼光暈倒了。語句研讀這幾句話分別是對黃繼光的什么描寫？語句研讀語言描寫動(dòng)作描寫思考：黃繼光為什么要“爬”？語句研讀

開始爬，是擔(dān)心敵人會通過照明彈發(fā)現(xiàn)他，子彈密集，只能隱蔽前行。

后來爬，是因?yàn)樯碡?fù)重傷，只能匍匐著向前進(jìn)。

戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。語句研讀

火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過來。思考：這兩個(gè)比喻句有什么不同呢？語句研讀

第一句中，把槍彈比作雨點(diǎn)；第二句中，把子彈比作冰雹；寫出了子彈的密度和力度不一樣。

黃繼光由主動(dòng)請戰(zhàn)，到執(zhí)行任務(wù)，直至英勇獻(xiàn)身，這一系列的言行體現(xiàn)了他什么樣的精神？牢記英雄形象

體現(xiàn)了黃繼光的英勇頑強(qiáng)和偉大的愛國主義、國際主義精神。

黃繼光用自己年輕的身軀堵住敵人的槍口，這令人蕩氣回腸的英雄壯舉，是一個(gè)軍人在用行動(dòng)踐行自己的使命，為了世界的和平，為了全人類的幸福，勇于犧牲，他是無上光榮的。