小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案1

課題《打電話》

教案目標(biāo)：

1、培育小學(xué)生的口語表達(dá)能力和參加、合作的意識，養(yǎng)成良好的聽說看法和語言習(xí)慣。

2、讓學(xué)生親身體驗勝利的喜悅，培育學(xué)生的自信念和良好的獨特品質(zhì)。

教案過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

師：小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

生舉手。

二、初步了解打電話的學(xué)問

1、師：誰打過電話請說說你是怎么打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告知大家，期望大家留意聽。

指名生答，教師適時規(guī)范學(xué)生用語。

2、師：誰還能說一說

指名生答……

3、師小結(jié)：剛剛，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)留意什么呢請你們仔細(xì)聽講。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭要問好，結(jié)束了應(yīng)說再見。

三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試勝利的喜悅

1、師：小朋友，打電話時留意的問題，你們記住了嗎

生齊答。

2、師：好，下面我們來玩打電話的游戲。

3、師：小朋友，今日我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今日是你的好朋友小亮的.生日，你

要通過電話來表達(dá)對好朋友小亮生日歡樂的祝福。誰來扮演小亮和他的好朋友來打一打這通電話？

指名生表演。

師適時點撥、引導(dǎo)、點評。

課題《小小醫(yī)院》

教案目標(biāo)：

1、通過扮演醫(yī)生、護士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護人員的辛勤勞動，從而喚起學(xué)生對他們的理解和敬重。

2、通過扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場所使用文明用語的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會生活小常識。

學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護人員的工作狀況

認(rèn)識到每個人之間要相互理解、相互幫助、相互服務(wù)

一、導(dǎo)入。

以小組為單位，依據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)覺“醫(yī)院看病是怎樣的順序〞。

二、活動過程。

1、想一想。

以小組為單位商量“開個小小醫(yī)院應(yīng)當(dāng)做哪些預(yù)備？〞教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的學(xué)問和收集來的信息回答下列問題。

2、玩一玩。

進行體驗于實踐。設(shè)計下面幾種狀況：

醫(yī)護人員相互協(xié)作得特別好，為搶救患者贏得了時間……

醫(yī)護人員相互協(xié)作不默契，為患者帶來不必要的苦痛，……

醫(yī)護人員看法和氣、協(xié)作默契，但患者卻在診室大喊大叫……

醫(yī)護人員看法生硬，患者、陪者當(dāng)心回答著各種問題……

對于以上的各種表演狀況，教師要給予充分確定，因為這些狀況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問題，對于表演特別好的組準(zhǔn)時表揚和鼓舞。

3、議一議。

針對學(xué)生表演的幾種狀況，引導(dǎo)他們進行分析、反思于溝通，幫助他們正確認(rèn)識醫(yī)患之間的關(guān)系。

三、活動評價。

在評價時要特殊關(guān)注學(xué)生的活動看法、解決問題的能力和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見、發(fā)表看法。

四、活動延長。

在課下進行，學(xué)生可以向四周的人去了解醫(yī)護人員是怎樣工作的，然后進行匯報、溝通，并試著練習(xí)用體溫表測體溫。練習(xí)用體溫表測體溫。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案2

教案目標(biāo)：

1、采納“過家家〞的活動形式，充分調(diào)動形式參加活動的主動性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。

2、通過形式扮演“小顧客〞和“售貨員〞的活動，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了很多方便，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們。

教案重點：

使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會關(guān)系。

教案難點：

解有關(guān)社會生活的小常識。

教案用具

多媒體

教案過程：

一、導(dǎo)入。

依據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接閱歷，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來的。

二、活動過程。

1、發(fā)覺問題。〔說一說、試一試〕

〔1〕“說一說〞要求依據(jù)背景資料所給的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題?！吧蠄D是賣什么的商店？〞“你去過的文具店都賣什么文具？〞

〔2〕“試一試〞要求學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷，把能從文具店買來的物品勾畫出來。使學(xué)生原有的內(nèi)部學(xué)問得以外顯出來。

2、提出問題?！舱f一說〕

分組商量：開個文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜愛的等問題，共同共享自己的智慧與創(chuàng)造。

3、解決問題?！餐嬉煌妗?/p>

由學(xué)生自由選擇來扮演售貨員和顧客。在活動中，通過學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的`辛勤勞動，從而敬重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會生活的小常識。

4、溝通與反思〔議一議〕。

重點放到角色的評論上，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)當(dāng)相互理解、相互幫助、相互服務(wù)。

三、活動評價。

通過自評和互評，進一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評價過程中，教師應(yīng)鼓舞那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。

四、活動延長。

由學(xué)生親自、獨立買一回文具。便于學(xué)生再次熟識社會生活中買東西的“學(xué)問〞。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案3

活動目標(biāo)：

1、通過學(xué)生自己觀看、訪問、思索等各種實踐手段，來了解自己的學(xué)校。

2、調(diào)動學(xué)生主體主動性，在深厚興趣中學(xué)習(xí)觀看，在強烈氣氛中互相溝通。

3、通過實踐活動，學(xué)生能為學(xué)校值得傲慢，也能為學(xué)校的缺乏之處出謀劃策。

活動支配：一下午二節(jié)課

第一課時：激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望，指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。

第二課時：學(xué)生分組自己參觀、訪問等；學(xué)生互相溝通參觀后的收獲。

活動過程：

〔第一課時〕

一、創(chuàng)設(shè)情景

1、導(dǎo)入談話：小朋友們，大家看誰來了？〔老師在黑板上貼上幾個外國小朋友的畫像〕對呀，外國小朋友來這里干什么呢？我們先來聽一則新聞。

2、播放錄音：

“本臺最新消息：十位英國小朋友在老師的帶著下已于昨天下午抵達(dá)普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對普陀幾所進展較快的學(xué)校進行考察，并學(xué)習(xí)有關(guān)閱歷。帶隊的英格兒教授還特殊指出——對于像沈家門第四小學(xué)這樣信息化進展特快的學(xué)校將特地進行為期一天的參觀、訪問。〞

3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？〔有難度的班級，可以再放一遍錄音〕

二、活動導(dǎo)入

1、談話引導(dǎo)：外國小朋友即將來到我們學(xué)校，我們應(yīng)當(dāng)做些什么預(yù)備呢？

2、學(xué)生自由發(fā)言〔禮儀、語言、環(huán)境布置等〕

3、師：剛剛小朋友所提到的都對，可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個問題。

4、小品：

1〕幾個外國小朋友來到學(xué)校，遇上本班的小朋友A，請他帶到校長室，可是A說他不認(rèn)識老師辦公室。2〕下午參觀時，外國小朋友分散行動，教室里：外國小朋友提問：你們的學(xué)校有多大？他已經(jīng)有幾年的歷史？……小朋友一問三不知。電腦室里：外國小朋友提問：你喜愛自己的學(xué)校嗎？它有那些地方讓你傲慢？它還有那些缺乏之處？小朋友也搖搖頭說不知道。

5、師：小朋友，你們知道老師最擔(dān)憂什么了嗎？

是呀，假如外國小朋友來了，他遇上你，向你提了幾個問題，可你說——我是一年級新生，我對我們的學(xué)校還不了解，那是多丟人的事呀！那你說，我們?nèi)缃褡钪匾氖率鞘裁矗?/p>

6、板書——我們的學(xué)校，

師：我們是這個學(xué)校的`學(xué)生，我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校，那么我們該怎樣去了解呢？

〔第二課時〕一、教案內(nèi)容：溝通收集成人的身份證號碼、分析其編排規(guī)律的狀況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號碼的狀況。

二、教案目標(biāo)：

使學(xué)生體會分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法，形成符號感，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，提高合作能力；獲得親身參加實踐的主動體驗與豐富閱歷形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進展對自然的關(guān)愛和對社會、對自身的責(zé)任，形成從自己的四周生活中主動地發(fā)覺問題并獨立解決問題的看法和能力，進展實踐能力，進展對學(xué)問的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、共享、主動進取等良好的獨特品質(zhì)。

三、教案過程：

1、分小組活動：

溝通收集成人的身份證號碼，分析其編排規(guī)律的狀況，提出編排學(xué)籍號碼的初步方案。

2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報本小組完成任務(wù)的狀況。

3、老師總結(jié)指導(dǎo)。

4、再分小組活動進一步完善編排學(xué)籍號碼的方案。

四、教案反思：

大部分學(xué)生主動性高，收集了大量的身份證號碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望看法，動手能力不夠強。在學(xué)生提出的方案中，王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。對大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強指導(dǎo)，提出整改意見，動員其進一步完善、提高。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案4

教案目標(biāo)：

1、通過活動讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動中培育學(xué)生自尊及敬重他人的意識。

2、通過活動讓學(xué)生知道怎樣去敬重別人，并在生活中能主動加以運用。

教案重點：

培育學(xué)生自尊及敬重他人的意識

教案難點：

讓學(xué)生在生活中知道怎樣去敬重別人

教案用具：多媒體

教案過程。

一、提問導(dǎo)入。

出示背景資料中的第3幅圖提問：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說明了什么？〞請學(xué)生思索。

二、活動過程。

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人敬重別人的故事。

教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個故事后，讓學(xué)生體會到敬重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請教，使學(xué)生體會到老年學(xué)者對學(xué)問和人的敬重。

2、議一議。

〔1〕先選擇其中幾個有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)商量。

〔2〕教師加進與本班、本校學(xué)生生活親密相關(guān)的圖進行分析，在分析幾幅圖后，可以點明：假如我們也有過類似不敬重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立即改正。

3、說一說。

第1幅與第2幅圖的`內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過看圖，說說面對這些狀況，自己會怎樣做，目的是為學(xué)生樹立行為上的典范。

三、活動評價。

主要請學(xué)生談?wù)勍ㄟ^活動獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的典范，激勵每一個學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過活動的收獲。

四、活動延長。

請學(xué)生在家中與父母一起商量一下，在家庭生活中如何相互敬重。商量在家庭生活中如何相互敬重。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案5

教案目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不潔凈的瓜果有害健康。

教案重點：

生吃瓜果肯定要洗潔凈。

教案難點：

生吃瓜果肯定要洗潔凈。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

你們愛吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知。

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的養(yǎng)分豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜愛吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗潔凈呢？

3、吃了不潔凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生商量回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長中除了需要陽光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲卵，很簡單污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運輸和銷售過程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時沒有洗潔凈，很簡單把細(xì)菌、蟲卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時，肯定要用流淌水徹底洗潔凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入〞，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲

病等，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的'，所以，當(dāng)我們

伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時，

先要問問自己“我們的手是不是徹底洗潔凈了？這些瓜果

是不是洗潔凈了？〞肯定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機酸，可促進消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不行在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不行過量，以免影響正常進食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。常常大便枯燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣酷熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、穩(wěn)固練習(xí)。

1、吃水果時要留意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

板書設(shè)計：

吃瓜果要講衛(wèi)生

吃瓜果：要洗凈

要削皮

不行多吃

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案6

教案目標(biāo)：

1、培育學(xué)生喜愛大自然的好習(xí)慣。

2、讓學(xué)生知道動物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、觀賞大自然的情感，教育學(xué)生愛護大自然。

教案重點、難點：

激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識大自然、觀賞大自然的情感，教育學(xué)生愛護大自然。

教具預(yù)備：錄音機、動物頭飾、森林掛圖

教案過程：

一、組織教案

1、聽音樂學(xué)小動物飛。

2、師生問好。

二、動物仿照秀

1、揭示課題。

師：你們真像一群歡樂的小鳥。小朋友們，你們喜愛小鳥嗎？喜愛小動物嗎？

今日，我們就一起來認(rèn)識一些可愛的動物并給它們安個家。

板書：給動物找家

2、游戲：動物仿照秀

1〕猜一猜：我喜愛什么動物？

師：老師想知道你們最喜愛什么動物，噓，不用小嘴告知我，用動作來告知我，好嗎？

方法：請學(xué)生個別仿照、按小組集體仿照出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜，評一評，

誰仿照得最像？〔評出幾名小小表演家〕

2〕唱一唱：小青蛙找家。

師：剛剛，你們用動作展示了自己喜愛的動物形象，演得真不錯。如今有沒有小朋友愿用歌聲來唱唱小動物的叫聲？

師師范，讓小朋友熟識旋律。

學(xué)生創(chuàng)作：依據(jù)老師所給的音樂即興按句式編唱。

集體與老師對唱，模唱小動物的叫聲。

三、創(chuàng)：給動物找家

1、猜一猜：老師請來了哪些動物？

師：既然你們這么喜愛動物，今日老師就請來了六位動物朋友，它們是誰呢？

出示掛圖〔上面貼著六種小動物〕：這些動物沒有家了，心里很難受，這是為什么呢？

2、分別出示圖1—6：

這些小動物原來生活在哪里，如今，為什么找不到家了？是什么緣由讓它們無家可歸的呢？

抽六位學(xué)生，。〔說得好的學(xué)生嘉獎其帶上相應(yīng)的`頭飾。〕

師：那么，我們怎樣幫助這些動物找到自己的家呢？

〔說理由〕

3、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個美好的家？

〔植樹造林、節(jié)省用水、愛惜環(huán)境、愛護地球等等〕

4、玩一玩：集體舞《找朋友》

〔1〕師生聊聊動物和人類的關(guān)系。

〔2〕游戲活動

師：動物是我們的好朋友，我們一起來做找朋友的游戲好不好？

隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請式集體舞。

〔前八拍可以仿照動物走路的樣子?！?/p>

四、小巧手

用我們靈活的小手制作出《歡樂的小苯熊》。

五、總結(jié)、拓展

1、總結(jié)：生活中有動物和我們做伴，為我們的生活增添了無窮的樂趣，動物真是人類的好朋友，

我們要愛惜動物、喜愛大自然，讓全部的小動物都有一個美好的家。

2、拓展：

〔1〕觀賞樂曲《動物狂歡節(jié)》

〔2〕用我們靈活的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案7

教案目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對健康的意義。

2、教育學(xué)生常常留意保持皮膚清潔，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

培育學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

教案難點：

培育學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。

“人體的外表包裹著一道防線，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯，它是什么？〞

二、探究新知。

1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺。

2、皮膚的功能，教師通過掛圖講解：

⑴愛護身體：皮膚肩負(fù)著整個機體的愛護重任，它包裹在身體外表，時刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進犯。我們的皮膚中有一種黑色素，假如遇到過多過強的紫外線照耀，這種黑色素就增加，皮膚就會變黑，以防止過多的紫外線射入體內(nèi)；

⑵調(diào)整體溫：毛孔開合。我們的.體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；

⑶感覺：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有許多“感受器〞，這些感受器小的根本看不見，卻能照實的向大腦報告所接觸到的各種感覺如冷、熱、痛、癢；

⑷分泌油脂，滋潤皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；

⑸再生和修復(fù)，使傷口愈合

3、學(xué)生商量。

⑴為什么要保持皮膚清潔？

⑵怎樣保持皮膚清潔？

4、教師依據(jù)學(xué)生商量狀況予以糾正補充。

⑴皮膚與外界接觸極廣，尤其是手上常常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會產(chǎn)生不良?xì)馕叮@就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

⑵怎樣愛護皮膚：常常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動，留意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避開碰破擦傷等。

5、結(jié)合實際，說明濫用化妝品不利于皮膚健康。

6、請個別同學(xué)通過今日所學(xué)的學(xué)問談親身體驗。

三、課堂總結(jié)。

課后思索怎樣護理皮膚？

板書設(shè)計：

人體的皮膚

1、皮膚的功能

愛護

調(diào)整體溫

感覺

滋潤

排泄吸收

再生

修復(fù)

2、怎樣愛護皮膚

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案8

教案目標(biāo)：

1、了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與暖和。

2、培育學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠的情感。

教案重點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與暖和。

教案難點：

了解家庭的含義，學(xué)會感受家庭的可愛與暖和。

教案輔助：

多媒體、掛圖、照片

教案過程：

一、情感體驗：暖和的家庭。

小朋友，今日我們一起到小紅家去玩，好嗎

看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽，屋里傳來了歌聲。(播放歌曲《可愛的家庭》)

二、實踐體驗：我敬長輩，長輩愛我。

1、可愛的家庭。

⑴聽后商量：聽了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么〔可愛的'家庭〕

⑵介紹自己的家庭。

小紅的家庭是一個美好的、可愛的家庭。我真想知道我們每一個小朋友的家庭是一個怎樣的家庭今日，我們每個小朋友都帶了一張全家福照片，請小朋友拿著這張照片來介紹一下自己的家庭，好嗎

⑶即興小品表演《我的家》

小組活動：每個小組預(yù)備一個小品，小品的名字叫《我的家》，通過自己在家里經(jīng)受過的一件事情，來說明你的家庭是一個我敬長輩，長輩愛我的可愛的家庭。

2、小烏鴉愛媽媽。

我們?nèi)祟惷總€人都有一個美好可愛的家庭，那動物呢看，小紅家門口的樹上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

⑴商量，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對待媽媽的〔烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。〕

⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來東西喂給媽媽吃，媽媽會對它說些什么小烏鴉又會對媽媽說些什么

3、兩只小象。

⑴說說小象鼻子在于什么〔做好朋友〕

⑵學(xué)生說說班級里同學(xué)問相互關(guān)懷，相互幫助，團結(jié)友愛的真實故事。

三、活動總結(jié)。

我們每個人除了有一個小家，還有—個大家——我們的學(xué)校。在這個大家庭里，我們同樣要相互關(guān)懷、相互愛惜、相互幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛的大家庭好不好

板書設(shè)計：

可愛的家庭

可愛的家庭

小烏鴉愛媽媽

兩只小象

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案9

教案目標(biāo)：

讓學(xué)生能夠正確對待看電視這一現(xiàn)象，通過商量溝通、辯論、課內(nèi)采訪等活動形式，使學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣；正確、科學(xué)的觀看電視。

教案重點：

使學(xué)生能夠正確看待看電視的好與壞，學(xué)會自我選擇。

教案預(yù)備：課件

教案過程：

一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入：

1、課件出示一些學(xué)生熟識的電視明星：月亮姐姐、李詠、畢福劍等。

2、學(xué)生談對他們的了解。

二、課堂調(diào)查，揭示課題：

1、內(nèi)容：我們班喜愛看電視的有多少？喜愛看哪些電視節(jié)目？

2、板書課題。

三、“小小辯論臺〞

1、辯論話題：看電視有好處

看電視有壞

3、辯論規(guī)則：A理由要充分

B要仔細(xì)傾聽對方的發(fā)言，反對對方時要留意文明，要有禮貌。

4、學(xué)生預(yù)備一分鐘后展開辯論。

四、出示家長看法統(tǒng)計表。

五、現(xiàn)場采訪：學(xué)生下座位采訪聽課的'老師，以尋求正確觀點。

六、教師總結(jié)：科學(xué)收看〔時間要恰當(dāng)

內(nèi)容要選擇〕

七、學(xué)生制定自己的收視指南?！脖砀衤浴?/p>

學(xué)生溝通

八、課后實踐：策劃自己喜愛的電視節(jié)目。

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案10

教案目標(biāo)：

1、教育學(xué)生懂得個人衛(wèi)生對身體健康的好處。

2、培育學(xué)生有好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

教案重點：

人為什么要常常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案難點：

人為什么要常常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

教案輔助：

多媒體、掛圖

教案過程：

一、談話導(dǎo)入。

提問：你們知道理發(fā)間隔多長時間；多長時間洗一次澡；多長時間換一次衣服？

二、探究新知。

1、人為什么要洗頭？

2、學(xué)生回答。

因為人的頭發(fā)暴露在外面，簡單被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進頭發(fā)健康的生長。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會發(fā)炎，有時還會引起頭癬。

3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

⑴洗澡是個人衛(wèi)生不行缺少的一項重要內(nèi)容。

洗澡能將年老的細(xì)胞準(zhǔn)時去除，并且洗去皮膚上的.汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會感到舒適、輕松，充滿活力。

⑵洗澡時由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴張，促進血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚養(yǎng)分，使肌肉松弛，起到消除疲憊的作用。

〔3〕換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要常常換洗，保持潔凈衛(wèi)

生。內(nèi)衣要依據(jù)季節(jié)改變來選擇。夏天，氣候酷熱或勞動

后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利

于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、

吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。

不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

換洗一次，冬天可每周換洗一次。

⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要常常換洗，保持潔凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要依據(jù)季節(jié)改變來選擇。夏天，氣候酷熱或勞動后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

4、那多長時間理發(fā)呢？

做為一名學(xué)生應(yīng)當(dāng)有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長與短是學(xué)生精神面貌和儀表的表達(dá)。定期理發(fā)，天天梳整，對頭皮還有按摩作用，能促進頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

三、課堂總結(jié)。

作為一名小學(xué)生搞好個人衛(wèi)生是特別必要的，個人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進身體健康的成長。

板書設(shè)計：

搞好個人衛(wèi)生

促進身體健康

預(yù)防疾病

使人儀表美

小學(xué)一年級上冊綜合實踐活動教案11

教案目標(biāo)：

1、了解留意力訓(xùn)練得好處。

2、做一些留意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)留意力訓(xùn)練的方法。

3、養(yǎng)成集中留意力的習(xí)慣。

教案重點：

學(xué)習(xí)留意力訓(xùn)練的方法。

教案難點：

養(yǎng)成集中留意力的.習(xí)慣。

教案輔助：

多媒體

教案過程：

一、談話引入。

小朋友你們知道集中留意力對我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？

留意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。

今日我們一起來做一些留意力訓(xùn)練的游戲吧。

二、游戲活動。

1、數(shù)數(shù)字、寫數(shù)字。

⑴競賽1

從數(shù)字2開始數(shù)，每次增加2，始終數(shù)到300，看誰數(shù)得快。

☆

⑵競賽2

從300開始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰數(shù)得快。

⑶競賽3

寫數(shù)字，從數(shù)字2開始寫，每次增加2，始終寫到300，看誰寫得快。