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年高考作文范文《風(fēng)雨里做個大人,陽光下做個孩子》題目:要求:結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息。風(fēng)雨里做個大人,陽光下做個孩子人生是一條漫長的路,途中有風(fēng)雨,也有陽光。我們應(yīng)該在風(fēng)雨中做個大人,在陽光下做個孩子。人生的海洋,不可能沒有暴風(fēng)雨。然而,面對暴風(fēng)雨,是做止步不前的懦夫,還是做搏擊風(fēng)浪的水手,完全取決于我們的選擇。選擇后者,才是真正的大人。真正的大人不懼風(fēng)雨,不怕猛浪,做暴風(fēng)雨中的海燕,也做不改顏色的孤星。這樣的人,是面對武漢疫情時勇敢逆行的醫(yī)療工作者,是面對重慶山火挺身而出的志愿者,是面對鄭州洪水時拿著繩子救人的廣大市民。他們直面艱難險阻,以凡人之肩,比肩神明,扛起了千鈞重任。這也是真正的大人該有的優(yōu)秀品質(zhì):英勇無畏、堅韌不拔、無私奉獻(xiàn)和勇于擔(dān)當(dāng)。這無畏,如于謙筆下的石灰,“粉身碎骨渾不怕”;這堅韌,如鄭板橋詩中的竹子,“千錘萬擊還堅韌”;這奉獻(xiàn),如龔自珍贊美的落花,“化作春泥更護(hù)花”;這擔(dān)當(dāng),如葉夢鼎吟誦的喬木,“櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)”。這些寶貴的品質(zhì),如沙子、水泥、磚頭和鋼筋一般,共同搭建了巍峨的高樓大廈。風(fēng)雨中,幼小的孩子們可以高樓里避雨;冰雪里,瘦弱的老人們可以在大廈內(nèi)避寒。我們既要學(xué)習(xí)他們,也要變成他們——擁有高大的身軀和溫暖的臂彎,可以遮擋風(fēng)雨,驅(qū)散嚴(yán)寒!正如嚴(yán)寒過后總有春天,風(fēng)雨過后也有陽光。陽光下,我們可以褪去沉穩(wěn),暫時放下重?fù)?dān),舒展身心,綻放笑容,做個快快樂樂的孩子。我們可以在空地上放風(fēng)箏,可以在馬路邊曬太陽,可以在公園里追蝴蝶,還可以和每一株小草握手,和每一朵花談心,和每一棵樹親密接觸……孩子就應(yīng)該有孩子的童真和單純,能夠充分品味和享受生活中的快樂與美好。你看,那下班后的農(nóng)民工楊師傅,蹦跳著回家,把自己活成了一縷春風(fēng);你看,休息時的護(hù)士小姐姐,跳起了洗手舞,把自己活成了一個精靈。如《小王子》所言,每一個大人,都曾經(jīng)是個孩子。陽光下做回孩子,能多一些快樂和美好,少一些煩惱與黯淡,進(jìn)而把日子過成詩,把人生活成畫。人生就像弓箭,有張也有弛。張的時候發(fā)力,是風(fēng)雨中的大人;弛的時候蓄力,是陽光下的孩子。漫漫人生路,風(fēng)雨總和陽光相攜,坎坷總和平坦相接。一個人必須有大人的品質(zhì)和孩子的素養(yǎng),才能心如猛虎吟嘯,也任薔薇盛開,進(jìn)而讓自己的人生厚重篤實(shí),遼闊高遠(yuǎn)。清代名將彭玉麟在戰(zhàn)火中身先士卒殞身不顧,是堅毅勇敢的大人;在戰(zhàn)場外吟詩作畫,“一生知己是梅花”,又是文靜單純的孩子。這樣的人生,讓人羨慕,也值得效仿。紀(jì)伯倫說:“一個人有兩個我?!币粋€我,是風(fēng)雨中的大人,另一個我,是陽光下的孩子。
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